Glaubt ihr das kann sein?

Die Beweglichkeit von Elektronen in Festkörpern ist ein Maß für die Geschwindigkeit ihrer gerichteten Bewegung unter Einfluss eines elektrischen Feldes. Bei gleicher Temperatur und gleicher Stärke des elektrischen Feldes ist diese Geschwindigkeit der Elektronen im Silizium etwa 30 Mal größer als in einem metallischen Leiter.

Meine Frage: Warum ist Metall trotzdem ein besserer elektrischer Leiter als Silizium?

Kann man das vielleicht auch irgendwie berechnen ?

Guten Tag,

ich verstehe das folgende leider noch nicht so gut. Ich freue nich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Antworten.

Da ein ohmscher Widerstand unabhängig von Stromstärke und Spannung ist, sein Wert also immer gleichbleibt, muss, wenn sich die Stromstärke verdoppelt hat, auch die Spannung verdoppelt worden sein.

• P = U * I
• P = I^2 * R (wenn nur I und R gegeben ist)
• P = (U^2)/R (wenn nur U und R gegeben ist)
• U = Spannung
• R = Widerstand
• I = Stromstärke
• P = Leistung

Ich verstehe, dass wenn sich die Spannung verdoppelt, sich die Leistung vervierfacht.

Ich verstehen, dass wenn sich die Stromstärke verdoppelt, sich die Leistung vervierfacht.

Ich verstehe aber leider noch nicht, wieso sich, wenn sich die Stromstärke verdoppelt, die Spannung auch verdoppelt.

Guten Abend,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe dabei, die Formel für die elektrische Energie herzuleiten bzw. die Analogie aus der Mechanik zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Antworten.

Habe dazu mal ChatGPT befragt, hier die Antwort:

Die Frage, ob die dreidimensionale Natur des Raums und die orthogonalen Beziehungen zwischen elektrischen Feldern, magnetischen Feldern und Bewegungen Zufall sind, berührt tiefere physikalische und mathematische Konzepte.

Dimension des Raums: Die dreidimensionale Struktur unseres Raums ist eine beobachtete Eigenschaft der Welt, wie wir sie kennen. Es gibt physikalische Theorien, die die Dimensionen des Raums zu erklären versuchen, und in der Regel wird angenommen, dass unsere physikalischen Gesetze in der drei-dimensionalen Struktur, in der wir leben, formuliert sind. In der Stringtheorie beispielsweise wird angenommen, dass es zusätzliche, komprimierte Dimensionen gibt, die für uns nicht direkt zugänglich sind.

Elektrodynamik: In der klassischen Elektrodynamik von Maxwell sind die elektrischen und magnetischen Felder Vektoren, die in einem dreidimensionalen Raum definiert sind. Die Beziehung zwischen diesen Feldern und der Bewegung von Ladungen führt zu den bekannten Maxwell-Gleichungen. Es ist bemerkenswert, dass die Lorentz-Transformation, die die relativistische Beziehung zwischen Raum und Zeit beschreibt, auch die Tatsache berücksichtigt, dass die Felder und die Bewegungen zueinander orthogonal sind.

Interdependenz: Die orthogonalen Beziehungen zwischen elektrischen Feldern (E), magnetischen Feldern (B) und der Geschwindigkeit (v) sind aus der Struktur der Maxwell-Gleichungen heraus verständlich. Diese Beziehungen sind nicht willkürlich, sondern resultieren aus den symmetrischen Eigenschaften der Raum-Zeit und der Natur, wie elektrische und magnetische Felder interagieren.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Dimensionen des Raums und die orthogonalen Beziehungen in der Elektrodynamik nicht einfach Zufall sind, sondern tiefere physikalische Gesetze widerspiegeln. Es bleibt jedoch eine offene Frage, warum sich die Natur auf diese Weise manifestiert und ob es grundlegende theoretische Prinzipien gibt, die für die dreidimensionale Realität und die beobachteten Zusammenhänge verantwortlich sind.

Kann man also vielleicht annehmen, dass unsere Vorstellung von Raum und Zeit daher kommt, dass sich unser Leben, unsere Wahrnehmungen letztlich komplett auf Elektrodynamik-Ebene abspielt? Elektromagnetische Wellen aller Art eh, Berührungen aber auch, es berühren sich doch "nur" Elektronenschalen.

Gravitation spüren wir auch nur per Effekte auf genannter Weise, selbst Denken basiert darauf.

Wir nehmen so gesehen nur bestimmte Eigenschaften von Dingen, nie die Dinge selbst.

Wie seht ihr das?

Hallo, was passiert wenn man eine neutral geladene Kugel mit einer positiv geladene Kugel berührt?

Danke für alle Antworten:)

Kann mir jemand bitte erklären, wie innerhalb des Ringes ein feldfreier Raum entsteht (Faraday Käfig)?

Hallo, wir haben momentan den Plattenkondensator im Physikunterricht. Im Stark Abiturheft steht für Epsilon0 8,85x10^-12. Im Unterricht hatten wir aber 9,3x10^-12. In der Formelsammlung steht nichts dazu. Was davon ist richtig?

Zum Beispiel, weiss ich das bei Wechselstrom die Driftgeschwindigkeit schneller ist, desto höher die Spannung ist.

Aber wie sieht es mit Elektronen bei Gleichstrom aus, bewegen sie sich auch bei Gleichstrom schneller von A nach B, wenn die Spannung erhöht wird?

Ich weiss persönlich das Strom nur mit Spannung fliessen kann, also das Spannung der Antrieb der Elektronen ist.

Aber ich habe von einem Physik Lehrer gesagt bekommen, dass es spezielle Bauteile gibt, die es ermöglichen das Strom ohne Spannung fliessen kann, wenn man diese separat vom Schaltkreis betrachtet.

Er sagte, dass der Kondensator eines dieser speziellen Bauteile sein soll.

Ich meinte zu ihm das, wenn ein Kondensator aufgeladen wird, ein Potentialdifferenz ensteht und dieser Potentialdifferenz dazu führt, dass ein E-Feld und somit eine Spannung aufgebaut wird und existiert.

Er erwiderte dies nicht und sagte mir das ein Kondensator kein Potentialdifferenz vorweisst und somit keine Spannung vorhanden sein kann.

Wer hat Recht, der Physik Lehrer oder ich?

Die 1.a) hab ich hinbekommen aber bei der b hapert es etwas und die 2 Aufgabe wollte ich danach angehen und versuchen:)

Hallo Lute,

eine Frage :

wenn wir die Distanz zwischen zwei Platten, die von Batterie getrennt sind erhöhen. Bleibt die elektrische Feldstärke konstant?

weil d steigt

Potentiel zwischen Platten steigt auch

E=V/d

dann blaibt E konstant?

Hallo, ich probiere schon echt lange eine Lösung für diese Aufgabe zu finden, aber irgendwie bekomme ich es einfach nicht hin. Die Lösungswege, die ich bisher dazu im Internet gefunden habe, verstehe ich leider auch nicht so wirklich. Kann mir einer von euch vielleicht etwas weiterhelfen und das ein bisschen für „Dumme“ erklären?

Die Aufgabe lautet:

Zwei gleiche Kügelchen (0,5 g) sind jeweils an einem 1,0 m langen, oben am selben Punkt befestigten Faden aufgehängt und tragen gleiche Ladung. Ihre Mitten haben wegen der Abstoßung 20 cm Abstand.

a) Berechnen Sie die Ladungen.

b) Das rechte Kügelchen trägt doppelt so viel Ladung wie das linke. Erfahren sie dann auch beide die gleiche Auslenkung? Bestimmen Sie die Ladungen für den Mittenabstand 20 cm.

Danke im Voraus :)

Hallo, folgende Aufgabe ist zu lösen:

Ich weiß, dass die Arbeit mit der Formel W=E*q*d berechnet werden kann. Meine Frage ist es nun, ob die Verschiebung in y-Richtung eine Rolle spielt. Meines Wissens nach wird nur Arbeit in Richtung des E-Felds, also nur in x-Richtung, verrichtet. Dann berechnet sich die Arbeit mit W=50V/m *2µC*100cm, oder?

Kann man für die meisten Fälle sagen, dass Materie die elektrische Permittivität und die magnetische Permeabilität erhöht, sodass bei Anwesenheit von Materie die elektrische Flussdichte verringert, während die magnetische Flussdichte eröht wird? (Im elektrischen Fall sorgt die Influenz für ein entgegengesetztes elektrisches Feld, während im magnetischen Fal die Dipolmomente zum äußeren Feld ausgerichtet werden und dadurch verstärkend wirken.)

An der Oberfläche einer Kugelschale mit dem Radius r herrscht eine homogene Flächenladungsdichte σ . Die Kugelschale rotiert mit der Winkelgeschwindigkeit omega um ihren Durchmesser. Geben Sie einen Ausdruck für ihr magnetisches Moment an.

Jemand eine Idee? Nichts ausformuliertes, bloß Ideen :)

Ich habe c) und ) jeweils ohne den Durchmesser berechnet, da in den Formeln meiner Vorlesungsunterlagen nur die Länge angegeben ist. Nun stellt sich mir die Frage, wieso der Durchmesser hier als Info angegeben ist. Das Magnetfeld wird ja auch immer schwächer, je weiter man sich vom innersten Punkt der Spule entfernt, oder nicht?

Es geht um die Frage e. In den Lösungen steht, das e-Feld verschwindet genau zwischen den Ladungen. Nur muss ich das begründen können und ich versteh‘s leider nicht.

Aufgabe:

Hallo, ich habe Probleme bei dieser Aufgabe:

Zwei Punktladungen q1 und q2 befinden sich in einem Abstand von 30 cm voneinander. Eine weitere Ladung q3 wird so platziert, dass sich die Kräfte der drei Ladungen ausgleichen. Was ist die Größe und das Vorzeichen der Ladung q3? Wo ist die dritte Ladung plaziert?

Gegeben: q1= 2× 10^-6 C q2= 8×10^-6 C

Mein Ansatz:

Fc = 1/ 4 × ε₀ × π × q1 × q2/ r²

---> 1/ 4× 8,85×10^-12 × π × 2× 10^-6 × 8× 10^-6 / (0,3)²

= 1,599 N

Aber wie weiß ich jetzt genau wo q3 liegt?

Theoretisch müsste doch q3 negativ sein, um die positiven q1 und q2 auszugleichen?

Bitte erklärt mir das rechnerisch :')

Hilfe

Teil c) und e) ?

Danke im Voraus

Hallo ich habe eine Frage bezüglich der Nummer 7. Die a) verstehe ich vielleicht. Man könnte ja die Ladung an beiden Kondensatoren berechnen und dann addieren für Qgesamt. Dann den Ersatzkondensator berechnen für Cgesamt und damit dann auf Ugesamt kommen. Aber die b) verstehe ich einfach nicht. Es gibt doch keine Spannung im Falle eines Kurschlusses. Und die Ladung verteilt sich doch dann gleichmäßig in der Schaltung. Ich hab überlegt ob man irgendwie mit. Q(t)= Q(0) • e^-( 1/RC•t) drauf kommt. aber habe kein Plan.

kann mir jemand helfen?

danke im vorraus

Warum kann man eine unbesetzte Elektronenstelle (Loch) als positive Ladung annehmen? Man hat ja schließlich keine Ladung mehr da, also darf man doch eigentlich keine positive Ladung dort annehmen. Warum darf man das doch?

Guten Tag,

ich benötige bei der Aufgabe noch etwas Hilfe, um sie verstehen zu können. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten.

[Hinweis des Lehrers zur Aufgabe:]

Ar^(+) Ionen haben die Ladung 2, Ar^(2+) Ionen die Ladung 2e. Verwenden Sie für die Masse der Argon-Ionen den Wert 39,948 * 10^(-27) kg.

• Was sind überhaupt Argon Ionen?
• Wieso ist die Ladung von Ar^(+) Ionen = 2 und nicht e, denn die Ladung von Ar^(2+) Ionen ist ja 2e.

[Hier meine bereits bestehenden Fragen:]

1. Wie genau würdet ihr eine mögliche Antwort auf die Aufgabe 2.1 „Erklären Sie die Funktionsweise des Geschwindigkeitsfilters.“ formulieren? Mein Vorschlag: In einem Geschwindigkeitsfilter können mithilfe eines elektrischen und eines magnetischen Feldes Elektronen einer bestimmten Geschwindigkeit aus einem Strom von geladenen Teilchen mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten gewonnen werden.
2. Aber woran erkenne ich überhaupt, dass es sich hier um Elektronen handelt? Es handelt sich ja um Argon Ionen und das verwirrt mich.
3. Ich benötige noch viel Hilfe bei dieser ganzen Aufgabe 2 (2.1 und 2.2) 🤯

[Damit ihr mir leichter bei der Aufgabe helfen könnt, schreibe ich euch hier die Aufgaben 2.1 und 2.2 als Text hin, damit ihr den Text als Zitat in eurer Antwort verwenden könnt.]

2.1

Erklären Sie die Funktionsweise des Geschwindigkeitsfilters.

Weisen Sie nach, dass die Ladung und die Masse der Ionen keinen Einfluss auf die Geschwindigkeit der gefilterten Ionen des Strahls haben.

2.2

Nach Verlassen des Filters bewegt sich der Strahl aus Ar^(+) -Ionen und Ar^(2+) -Ionen durch eine Blende in einem Magnetfeld B2 mit der gleichen Flussdichte B2 = B1 weiter und wird auf einen Detektor abgelenkt, der die Strahlen an zwei Stellen P1 und P2 registriert.

Geben Sie an, welche der Argon-Ionen im Punkt P1 bzw. im Punkt P2 auftreffen.

Begründen Sie Ihre Antwort.

Berechnen Sie die erforderliche Spannung am Kondensator des Geschwindigkeitsfilters, wenn der Auftreffort der Ar^(+) -Ionen von der Blende den Abstand a = 20 mm haben soll.

Guten Tag,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe, um die Aufgabe unten vollständig zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten zu meinen Fragen.

• Die Aufgaben a) und b) habe ich verstanden und bereits gelöst.
• Die Aufgabe c) ist für mich nicht relevant.
• Die Aufgabe d) verstehe ich leider noch nicht so gut.
• Da das Magnetfeld in die Zeichenebene zeigt (Drei-Finger-Regel der linken Hand), werden die Elektronen innerhalb des Kondensators nach unten abgelenkt. Das bedeutet, dass die Lorentzkraft innerhalb des Kondensators nach unten zeigt. Somit muss die Coulombkraft (elektrische Kraft) innerhalb des Kondensators nach oben zeigen. Dies wird erreicht, wenn die untere Platte negativ geladen ist und die obere Platte positiv.
• Nun bin ich mir aber unsicher, was die Richtung des elektrischen Felds im Kondensator ist, wenn die untere Platte negativ geladen ist und die obere Platte positiv geladen ist.
• Wie man U (Plattenspannung) berechnet, verstehe ich. Denn die Kondendatorspannung/Plattenspannung ist ja so eingestellt, dass sich die Elektronen im Kondensator unabgelenkt entlang der x-Achse bewegen. Somit muss Fl (Lorentzkraft) = Fc (Coulombkraft) sein.
• Die Aufgabe e) ist für mich nicht relevant.

Guten Tag,

ich benötige bei der Aufgabe d) noch etwas Hilfe. Die Abbildung (Bild 1) habe ich bereits markiert (Teil der Aufgabe d)). Habe ich das richtig markiert? Alles was nicht schwarz ist, habe ich markiert. Die Berechnung zur magnetischen Flussdichte B verstehe ich hier leider noch nicht. Meinen Ansatz zur Berechnung der magnetischen Flussdichte B befindet sich auf dem letzten Bild. Ich freue mich sehr über eure hilfreichen Antworten zur Aufgabe d).

Anbei das Blatt der Aufgabe sowie alle meine bereits gelösten Aufgaben.

Guten Tag,

ich würde gerne noch etwas genauer den Örstedt-Versuch beschreiben können. Bisher könnte ich nur sagen, dass man beim Örstedt-Versuch eine Kompassnadel in unmittelbarer Nähe eines elektrischen Feldes stellt und sich die Kompassnadel dann je nach Stromrichtung anders ausrichtet.

• Ich würde gerne den Zusammenhang verstehen, wie genau (in welche Richtung) sich die Kompassnadel ausrichtet, je nachdem, in welche Richtung der Strom (die Elektronen) fließt (fließen)
• Ich würde mich sehr über ein genaues Beispiel mit Bildern freuen, wie sich die Kompassnadel verhält
• Gibt es sonst noch etwas, was man noch über den Örstedt-Versuch wissen sollte? Was könnte man sich auswendig merken?

Ich freue mich sehr auf eure leicht verständlichen Antworten.

Guten Tag,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe bei dieser Aufgabe, um sie zu verstehen:

[AUFGABE]

Ein freies Elektron befindet sich an der negativ geladenen Glühwendel einer Elektronenkanone. Das elektrische Feld zwischen Glühwendel und Anode soll dabei vereinfachend als homogen angenommen werden.

Markiere die richtige Aussage über die Änderung der Geschwindigkeit Δv des Elektrons.

[LÖSUNG]

• Wieso ist die Änderung der Geschwindigkeit in der ersten Hälfte zwischen der Glühkathode und der Anode größer als in der zweiten Hälfte? Das verstehe ich leider nicht.
• Denn bei der Beschleunigung a gehen wir ja vereinfachend von einem homogenen elektrischen Feld zwischen Glühkathode und Anode aus.
• Nimmt die Geschwindigkeit dann nicht konstant zu?

Ich würde mich über eine einfache Erklärung und auch über ein Beispiel freuen, mit dem man es besser verstehen kann.

Guten Abend,

ich benötige noch ein wenig Hilfe dabei, solche Multiple-Choice-Aufgaben besser lösen zu können. Ich würde gerne eine genaue Vorgehensweise lernen, um immer auf die richtige Antwort zu kommen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und ausführlichen Antworten.

Hier ist die Aufgabe:

Anbei eine Übersicht zur Elektronenablenkröhre:

Guten Abend,

ich benötige bei der folgenden Aufgabe noch etwas Hilfe und freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten zur Herleitung der Bahnkurve der Elektronen.

Guten Tag,

ich benötige bei der Aufgabe „Für Schnelle“ noch ein bisschen Hilfe. Die Aufgaben a) bis d) habe ich bereits lösen können. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten zu der Aufgabe „Für Schnelle“ (grün markiert).

• Was ist hier überhaupt der Betrag der Geschwindigkeit? Woraus setzt er sich zusammen?
• Wie genau kommt man auf den Betrag der Geschwindigkeit?
• Ich weiß, dass das Elektron sowohl im Kondensator als auch nach dem Verlassen des Kondensators eine gleichförmige Bewegung in x-Richtung hat und nach dem Verlassen des Kondensators auch eine gleichförmige Bewegung in y-Richtung (vorher eine gleichmäßig beschleunigte Bewegung in y-Richtung)
• Wird der Betrag der Geschwindigkeit dann mit dem Satz des Pythagoras berechnet? Also mit a^2 + b^2 = c^2, wobei z.B. a = vx (Geschwindigkeit in x-Richtung) ist und b = vy (Geschwindigkeit in y-Richtung) ist? Und c wäre dann der Betrag der Geschwindigkeit?

Leute ich komme damit nicht weiter, bitte helft mir. 🥲

Guten Abend,

ich benötige Hilfe bei der Aufgabe „Für Schnelle“ (grün markiert im Bild 2) und freue mich sehr auf eure ausführlichen und leicht verständlichen Erklärungen.

Ich muss ein Referat halten über das „elektrische Feld“. Welche Punkte soll ich ansprechen/erklären? Ich verstehe das Thema selbst kaum, ich weiss nicht was es zu präsentieren gibt

Guten Tag,

ich habe noch ein paar Fragen zum Thema „Geladene Teilchen im elektrischen Längsfeld“ und freue mich sehr auf eure ausführlichen und leicht verständlichen Antworten.

1. a): Was versteht man überhaupt unter der Coulombkraft? Hierfür würde ich mit gerne eine leicht verständliche Definition aufschrieben.
2. a): Die Coulombkraft berechnet man ja mit Fc = q * E. In diesem Fall ist die Ladung q ja ein Elektron. Also folgt darauf Fc = e * E. Aber nun mein großes Problem: Wieso wurde hier bei a) für das „e“ 1,6 * 10^(-15) C geschrieben? Woher kommt die Einheit Coulomb für das „e“?
3. a): Und wieso kann ich für das „e“ nicht im Taschenrechner unter „constants“ „me (ElectrnMass)“ nehmen? Wieso ist me (ElectrnMass) = 9,11 * 10^(-31) und somit ungleich 1,6 * 10^(-15)? Ich dachte, dass das e die Masse des Elektrons ist. Ich würde mich über eine ganz genaue Erklärung hinsichtlich dem Unterschied zwischen „e“ und „me“ sehr freuen.
4. a): Wäre im Schaubild hier nicht ein Elektron, sondern ein Proton, abgebildet, was würde man dann zur Berechnung der Coulombkraft schreiben? Fc = q * E = … Wozu würde nun das q werden, wenn beim Schaubild ein Proton abgebildet wäre?
5. b): Wieso berechnet man die Beschleunigung a des Elektrons mit a = Fc/me? Wie kommt man darauf? Beim Thema „Bewegungen und Kräfte“ hat man die Beschleunigung a mit a = (Differenz v) / (Differenz t) berechnet. Aber wie kommt man hier nun auf a = Fc / me? Über eine genaue Erklärung würde ich mich sehr freuen.

Hey

kann mir jemand hier die Aufgabe vorrechnen?

ich komme nicht weiter kenne aber die Formel dass PSI = Integral D * dA

Guten Tag zusammen,

Wie berechne ich bei dieser Aufgabe hier, die Beschleunigung und die Kraft? Bei der Aufgabe (1) konnte ich die Beschleunigung problemlos ausrechnen. Nur die Kraft hatte ich falsch berechnet.

Wie berechne ich nun die Aufgabe (2)?

Vielen Dank und eine gute Woche😄

Physikalisch gesehen gibt es die Elementarladung, eine Ladung, von der jede Ladung vielfach sein muss. Gibt es so etwas auch für Massen? Eine kleinste Masse, die Teiler jeder anderen Masse ist?

Servus, ich schreibe morgen Physik Abitur und bin verunsichert was der Unterschied von Stromstärke = Delta Q / Delta t und Stromstärke I = Q punkt ist, kann mir da jemand helfen? Weil Q Punkt ist doch sozusagen die Ableitung bzw auch die Änderung des Stroms oder nicht?

In der Abbildung sind vier verschiedene Weisen eingezeichnet, in denen jeweils die Spannung des voll aufgeladenen Kondensators gemessen wird. Das ist ein virtueller Versuch und die Zeit ist gestoppt, sodass der Kondensator sich nicht entlädt.

Weil an einer Platte des Plattenkondensators Elektronenmangel und an der anderen Platte Elektronenüberschuss herrscht, würde man die Spannung messen können.

Wenn man aber zwei "Beine" des Spannungsmessers immer näher aneinander bringt, würden sich diese Beine endlich an einem Punkt zusammen sammeln (s. letztes Bild in der Abbildung). Man weiß aber, dass die Spannung (Potentialunterschied) in diesem Fall 0 sein muss, weil es quasi um einen gleichen Punkt geht.

Warum ist das falsch? Vielen Dank im Voraus.

Hi,

kann mir jemand sagen, wie das magnetische Feld bei TE-Wellen ausgerichtet ist? TE (Transversal Magnetic) Wellen haben ein elektrisches Feld, das senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle orientiert ist und sich nur in der Transversalrichtung bewegt. Aber was ist mit dem magnetischen Feld? In einigen Definitionen wird erläutert, dass das magnetische Feld auch senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle orientiert ist. Hierbei steht: E_x,E_z, H_y=0; E_y, H_x,H_z≠0

Wie das elektrische Feld bei TM-Wellen ausgerichtet ist? TE (Transversal Electric) Wellen haben ein magnetsiches Feld, das senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle orientiert ist und sich nur in der Transversalrichtung bewegt. Aber was ist mit dem elektirschen Feld? In einigen Definitionen wird auch hier erläutert, dass das elektrische Feld auch senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle orientiert ist. Hierbei steht: E_y,H_x, H_z=0; E_x, E_z,H_y≠0

Kann mir jemand erklären, was jetzt genau richtig ist? Danke im Voraus.

Ich hätte d) gesagt

b) und e) vielleicht?

Dieses Bild ist von Wikipedie, doch dies ist doch eindeutig falsch oder nicht? E und B Feld sind doch zeitlich um 90° versetzt und haben nicht den selben 0 Durchgang.

Ich habe bereits a) und b) beantwortet mir fehlt jedoch c) und d)

a) F = E * q

E = U/d = 2 ×10^3 V/ 0,05 m = 40000 J

F = 40000 J × -2 × 10^-12 = -8 × 10^-8 N

b) FG = 2 × 10^-9 kg × 9,81 m/s^2 = 2 × 10^-8 N

Hallo,

das war die Aufgabe 3 beim Physik Abitur in Niedersachsen.

wie verhält sich ein verficktes Alpha Teilchen im wienfilter

wird der jetzt vom elektrischen Feld zum plus oder minus Pol gezogen.
Und nehmen wir an das Magnetfeld guckt in das blatt rein. Wie verhält sich das mit der Ablenkung bzgl. Des Magntetfeldes, lässt sich hier überhaupt die 3-Finger Regel anwenden??

Ich glaube ich habe diese Aufgabe reingeschissen leider…

Danke im Voraus

Kann jemand diese Physikaufgabe (Abituraufgabe) lösen?

Hey, ich habe bis morgen eine Hausaufgabe in Physik auf (siehe Bild unten), bin mir aber unsicher, ob das so richtig ist, da ich in 3 von 4 Fällen das Ergebnis raushabe, dass es gar keine Spannung gibt. Dabei habe ich mich an Arbeitsblättern orientiert, welche wir zuvor ausgeteilt bekommen haben und wo es hieß, dass v und B sowieso v und B und der Leiter immer senkrecht zueinander stehen müssen und nie parallel, da sonst keine Spannung entsteht.
Ich wäre sehr dankbar, wenn sich das jemand anschauen könnte und mir Feedback dazu gibt.

Vielen Dank im Voraus :)

Hi,

ich muss den Unterschied zwischen einer TE-, und einer TM-Welle erklären. Bei einer TE-Welle ist die elektrische Feldkomponente senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle und bei TM-Welle ist die magnetische Feldkomponente senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle.

Hier in den Definitionen wird aber genau das Gegenteil behauptet, oder? Kann mir jemand diese Definitonen erklären?

TE-Welle: 

TM-Welle:



Und was ist mit der magnetsichen Feldkomponete bei TE-Wellen und mit elektrischen Feldkomponete bei TM-Wellen, wie verlaufen diese? Sind die dann beides?

Hallo,

kann mir einer vielleicht den Ansatz zur Aufgabe 5 nennen.

Ich komme leider nicht darauf.

LG

Ich bräuchte Hilfe bei Aufgabe b). Gerade bei der Berechnung der Zeit.

Hallo

Wie kann ich d in dem Formel: E=Uc/d rausfinden?

Hallo Leute, ich brauch Hilfe bei meiner Physik Hü. Ich kenne mich echt gar nicht aus bei den Aufgaben! Kann mir wer helfen?

Hi,

ich hab Probleme bei 4c

also was ich bis jetzt habe:

Spannung u =1/2mv^2/q

und

e kin = 1/2mv^2

ist das richtig?

Hallo,

ich komme gerade bei folgender Aufgabe nicht weiter:

Begründen Sie folgende Aussage: „Die auf die Elektronen wirkende Gewichtskraft kann bei allen Berechnungen vernachlässigt werden".

Danke für eure Hilfe!

Es gilt: qU = ½mv^2.

Wenn ich jetzt aber ein homogenes e-Feld habe, kann ich doch nicht einfachach v bestimmen wenn ich q, U & m kenne, es kommt doch auch darauf an, wo das Teilchen mit Ladung q im e-Feld gerade ist.

Wenn es das homogene e-Feld, was an jedem Punkt die gleiche Kraft bzw. Beschleunigung erzeugt, länger passiert, beschleunigt es doch auch mehr und tritt entsprechend schneller aus, als ein Teilchen, was schon sehr nah an der austritts Anode ist und nur sehr kurz eine Bescheinigung erfährt.

Elektrisches Feld: Ein Elektron

mit der Anfangsgeschwindigkeit 30 000 km/s wird von der Spannung 2 kV beschleunigt. Welche Endgeschwindigkeit erreicht das Elektron? (Aufgabe 3)

Wie groß ist das elektrische Feld einer Platte mit 12 cm mal 60 cm, auf der sich die Ladung 12 müC befindet?

Lösung soll sein: E=9435028,25

Komme einfach nicht auf die Lösung :/

Danke im voraus! :)

Welche Abhängigkeiten der Kapazität sind grundsätzlich zu beachten?

Wieso ist die Kapazität im Plattenkondensator umgekehrt proportional zu dessen Plattenabstand?

Ich wiederhole im Moment den Plattenkondensator für mein Physik-Abitur und bin auf die Formel für die Kapazität gestoßen, verstehe aber leider den Zusammenhang zwichen C und d nicht ganz.

Danke fürs antworten...

Ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe!!

In einem homogenen Magnetfeld befindet sich ein 10 cm langer Leiter. Bei einer Stromstärke von 3,0 A wird auf ihn eine Kraft von 2 mN ausgeübt. 

Berechnen Sie die magnetische Feldstärke für die Fälle, dass 

a) der Leiter senkrecht zu den Magnetfeldlinien steht, 

b) der Leiter und die Feldlinien einen Winkel von 45° einschließen.

a habe ich ganz einfach gelöst, b kriege ich jedoch nicht hin…

Moin

Die Halbwertsteit der Entladung am Kondensator berechne ich ja mit t= ln (2)*RC

Aber gilt dasselbe auch für die Aufladung? Oder ist da ein Vorzeichen anders etc?

Moin

kann jemand gute artikel oder Videos empfehlen(oder wenn man es weiß auch gerne schreiben)

Zum Thema Kondensatoren?

Speziell, was mit Kapazität, Spannung und Ladung lassiert, wenn ein Dielektrikum hinzugefügt wird, einmal beim angeschlosennen kondensator und einmal, wenn er von der Spannungsquelle getrennt ist?

Die Definition: Das Coulombgesetz besagt, dass zwei punktförmige Ladungen q1 und q2 Kräfte aufeinander auswirken.

Bedeutet das, dass die Coulomb Kraft sich nur in inhomogenen Felder befindet und nicht in homogene Felder, da es um eine Punktladung handelt?

Ist die elektrische Feldstärke (E) proportional zu der elektrischen Kraft (F)?

Hallo, ich habe hier eine Aufgabe vorliegen, bei der ich nicht weiterkomme. Deshalb bitte ich euch um Aufklärung.

Ein Röntgenphoton der Energie 250keV wird an einem freien Elektron reflektiert. Wie viel Prozent seiner Energie verliert es und welche Geschwindigkeit erhält das Elektron bei dem Stoß?

1.6 Beschreiben Sie, wie die Hall-Spannung U entsteht. Leiten Sie die Gleichung

U = (BI)/(end) her.

Nutzen Sie dabei die Gleichung, die in Aufgabe 1.4 herzuleiten ist.

Mathematisch lässt sich aus der Gleichung schließen: Je größer die Stromstärke I ist, desto größer ist die Hall-Spannung U. Begründen Sie diese Aussage physi- kalisch.

Guten Tag,

Mich interessiert einfach nur mal ob ihr auch dieses Missverständnis der Elektrodynamik bezüglich der Stromübertragung hattet.

Es ist nämlich so, das viele Menschen glauben, der Strom werde durch die Elektronen im Leiter einer Schaltung übertragen. In Wirklichkeit erfolgt die Energieübertragung durch die elektrischen Felder, während die Elektronen im Leiter nur eine Driftbewegung ausführen. Das elektrische Feld erzeugt eine Kraft auf die Elektronen, die dann durch den Leiter strömen.

Elektrische Felder sind Felder welche bei einem Potentialunterschied (Spannung) zwischen dem Positiven und Negativen Pol durch eine Spannungsquelle in einer Schaltung auftreten. Ein Elektrischen Feld beeinflusst alle geladenen Teilchen und erstreckt sich über den gesamten Leiter. Das Feld beeinflusst ebenfalls umgebende elektrisch geladene Komponente und Leiter in der Schaltung. Das führt zur Übertragung von elektrischer Energie. Sprich drahtlose Energieübertragung durch das übertragen von elektrischen Energie über die Elektromagnetischen Felder.

Ein weiteres Missverständnis betrifft die Geschwindigkeit der Elektronen. Obwohl der elektrische Strom fast sofort zu fließen beginnt, bewegen sich die Elektronen selbst nur mit einer sehr geringen Driftgeschwindigkeit. Die elektrischen Felder sorgen jedoch für eine schnelle Signalübertragung in der Schaltung.

(Das kann man alles mit Hilfe den Maxwell Gleichungen beweisen jedoch würde das zu lange dauern)

Insgesamt ist es also tatsächlich so, dass es die elektrischen Felder sind, die die Energieübertragung ermöglichen, während die Elektronen lediglich eine relativ langsame Driftbewegung ausführen.

LG

Die Durchschlagfestigkeit eines Materials ist die maximale Feldstärke im Inneren eines Materi- als, bevor es zu einem Spannungsdurchschlag, z. B. in Form eines Lichtbogens, kommt. Plexi- glas hat eine um den Faktor 10 größere Durchschlagfestigkeit als Luft. Beurteilen Sie, wie sich die Durchschlagfestigkeit des zunächst vollständig mit Plexiglas gefüllten Kondensators veran- dert, wenn das Dielektrikum langsam aus dem Kondensator herausgedreht wird.

Die Durchschlagsfestigkeit nimmt einfach langsam ab, oder?

Hallo,

Wenn man einen Spannungsmesser mit einer Glühbirne dazwischen platziert und die Spannung misst, dann misst man eine gewisse Spannung, also einen Potentialunterschied.

1. Meines Wissens ist ein Potential jedoch die Fähigkeit z. B. eines Elektrons, durch das Elektrische Feld beschleunigt zu werden und dabei Arbeit zu verrichten. Deshalb, wenn sich ein Elektron näher von der Kation der Batterie befindet, desto höher ist das Potential. Dann muss auch ohne Widerstand das Potential immer abnehmen (Wenn Elektronen durch den Leiter fließen), oder?
2. Warum nimmt das Potential ab, wenn der Strom durch die Glühbirne fließt?

Vielen Dank im Voraus.

Heyy, ich habe mal eine Frage bezüglich Physik. Wir haben gerade Elektrizitätslehre und Beschäftigten uns mit Strom etc. Gerade sind wir bei induktion usw und diesen Prozess verstehe ich irgendwie nicht, weil bei mir schon vorher ein Denkfehler auftritt. Woher weiß Man wo nord und wo Südpol sind beim magnetischen Feld um eine Spule? Und was hat die Induktion mit der Lorentzkraft zu tun? Wäre nett, wenn mir das jemand erklären könnte DANKE

Hallo,

Ich bin gerade auf die Formel Epot=U*e gestoßen. Das ist mir allerdings völlig neu, kann mir jemand sagen wofür das e steht und woher sich diese Gleichung herleitet?

Lg

Was lässt sich zur Massenträgheit der Elektronen in einer Braunschen Röhre sagen? Ich weiß, dass die Frage etwas merkwürdig klingt, aber auf meine Arbeitsblatt zur Braunschen Röhre soll man Sätze vervollständigen, und da steht nur „Die Massenträgheit…“ Hat jemand eine Idee?

Lg

Ich verstehe die Aufgabe nicht, kann mir mal bitte jemand helfen und sagen was zutun ist?

In einem homogenen Magnetfeld befindet sich ein 10 cm langer Leiter. Bei einer Stromstärke von 3,0 A wird auf ihn eine Kraft von 2 mN ausgeübt. Berechnen Sie die magnetische Feldstärke für die Fälle, dass der Leiter senkrecht zu den Magnetfeldlinien steht.

Als Formel hab ich :

B= F/l×I

Geg. :

F= 2mn --> 0,002N

L = 10cm --> 0,1m

I = 3,0A

Rechnung : B= 0,002N÷0,1m×3,0A =

Lösung = 6,7×10^-3

Hallo, ich muss ein paar Aufgaben lösen und wollte fragen, ob ihr mir helfen (oder einen Tipp geben) könntet.
Das ist der Text für die Aufgabe: An einer Elektronenstrahlröhre liegt die Beschleunigungsspannung 0,5 kv=500 V an. In der Röhre befindet sich ein Ablenksystem aus einem horizontalen, quadratischen Plattenpaar (Kantenlänge 25mm=0,025m und Plattenabstand 4,0mm=0,004m) Die Ablenkspannung beträgt 200, die obere Platte ist positiv geladen.
Aufgabe 1) Berechne die Geschwindigkeit des Elektrons beim Eintritt in das Plattenpaar

2) Skizziere die Bahnkurve des Elektrons im Plattenpaar

3) Berechne die auf die Elektronen wirkende Beschleunigung, die daraus resultieren Kraft auf die Elektronen (ohne Fg)

4) Berechne den Betrag der Endgeschwindigkeit in y-Richtung

5) Berechne den Winkel zwischen Bewegungsrichtung vor und nach dem Plattenpaar

letzte Aufgabe: Weit weit wird der Elektronenstrahl vom Mittelpunkt ausgelenkt, wenn der Abstand vom Ablenkkondensator bis zum Schirm 25 cm = 0,25 m beträgt?

Ich wäre für jede Hilfe dankbar.

Dankeschön.

Das Prinzip eines Massenspektrometers basiert auf der Ablenkung von Ladungen in einem homogenen Magnetfeld. Einfach positive geladene lonen mit Geschwindigkeit v =10^4 m/s werden in einem Magnetfeld B = 0,3 T auf eine Kreisbahn gezwungen, deren Radius gemessen wird.

1. In welche Richtung ist das magnetische Feld gerichtet?
2. Welche Masse hat ein Ion, für das ein Radius von 5,5 mm detektiert wird? (Um welches Element könnte es sich handeln?)

Also ich brauch Hilfe bei der 2 b) und bei der 2 c), bitte keine Rechnung

b) hier hätte ich gedacht dass q konstant bleibt und sich U verändert

c) mir ist schon klar, dass c2 konstant bleibt, aber ich verstehe nicht, ob sich eine Aussage über q und u treffen lässt

Es geht um die Berechnung der Spannung U mittels der Formel U=Q/C (Kondensator)

C beträgt 0.8 pF(Picofarad)

Q beträgt 1.6*10^-13

Wenn ich diese Werte so in die Formel einsetze, kriege ich für die Spannung mV oder V raus?

Hallo zusammen,

ich schreibe morgen eine Physik Klausur. Das Thema ist Elektrizität und Kondensator und ich bin einige Formeln durchgegangen und bin auf einen scheinbaren Widerspruch gestoßen.

zum einen haben wir:

E_el= 1/2 * c * u^2

und

E_el= q * u

Da beides E_el ist, kann man es ja gleichstellen und umformen:

1/2 * c * q^2 = q * u |/u

1/2 * c * u = q

Aber wir haben noch eine andere Formel:

Q = C * u

Jetzt ist meine Frage gibt es einen Unterschied zwischen Q und q oder ist es das selbe und ich habe etwas nicht bedacht?

Vielen dank im Voraus :)

Hey

ich frage mich, warum Spannung ganz allgemein die Formel U=w/q hat, im Zusammenhang mit dem Kondensator(Plattenkondensator)aber die Formel U= Q/C.

Bei der Feldstärke passiert genau das gleiche. Die allgemeine Feldstärke É= Fel./q ist im Kondensator Zusammenhang erneut komplett anders: É= U/d

Beim Umstellen kam ich dann noch auf U= Fel.mal d / q , was ebenfalls nicht mal zu U= Q/C passt

Ich hoffe man versteht die Verwirrung : Woher soll man wissen welche genutzt werden soll(ohne jetzt in Internet oder im Aufschrieb geschaut zu haben) und viel wichtiger, warum passen die vom Sinn zumindest nach meinem derzeitigen Verständnis nicht zusammen ?

Hallo zusammen

Kann mir jemand einfach und verständlich erklären, was eine Ladung ist? Ist ein Elektron eine Ladung oder sind im Elektron ganz viele Ladungen?

Danke udn Gruss

warum geht man bei den elektrischen feldern von einer technischen stromrichtung aus also , dass die feldlinien von plus nach minus verlaufen, warum geht man nicht von einer physikalischen Stromrichtung aus und sagt dass die feldlinien von negativ zu positiv verlaufen?

Die Feldlinien beschreiben ja einen Vektor der angibt dass auf einen positiven Probekörper q eine gewisser Betrag an Kraft in eine bestimme Richtung erfolgt. Das weist ja auf eine Anordnung von plus nach minus hin. Warum ist der Probekörper nicht negativ, sodass man von der physikalischen Stromrichtung ausgeht?

Ich weiß es ist eher eine philosophische Frage, aber wieso?

Kann jemand erklären inwiefern diese Rechnungen mit den Lösungen richtig sind . Habe schon stundenlang probiert aber ich komme einfach nicht auf diese Ergebnisse .

Hallo, wir mussen in Physik ein Versuch machen. Hier ist die Aufgabenstellung.

Ich habe die werte hier gekrigt und jetzt ist mein Aufgabe Äquipotentiallinien und die dazu Feldlinien zu zeichnen. Kann mir jemand bitte damit helfen

danke

Hallo alle zusammen,

ich soll am Montag einen Vortrag halten und verzweifle grade etwas, da ich auf die Abschirmung elektrischer Felder eingehen soll, jedoch finde ich im Internet, egal wonach ich suche, selbst auf englisch, NUR Ergebnisse zu elektromagnetischen Feldern. Mein Lehrer hat aber ausdrücklich gesagt, nachdem ich noch mal gefragt hatte, dass ich auf elekrtrische Felder eingehen soll und das etwas anderes sei.

Ich wäre wirklich extrem dankbar wenn jemand Quellen für mich finden und verlinken könnte, falls das überhaupt möglich ist :(

Danke im Vorraus,

Bruno

Ich schreibe morgen eine Physik Klausur und habe eine Probeaufgabe gemacht mit einem

falschen Ergebnis

Gegeben sind:

Dichte=0,95g/cm^3

Plattenabstand (d)=0.05meter

Spannung (U)=526 V

Radius (r)= 1,2 mikrometer

als erstes habe ich das Volumen ausgerechnet mit der Formel V=4/3pi r^3 .

anschließen hab ich die Dichte auf G/m^3 umgeformt und mit dem Volumen multipliziert umd die Masse zu bekomme. Da ist 1.14 (keine Ahnung welche Einheit)Rausgekommen

Nun Fg=Fel gestellt um die Formel

q=(m*g*d)/U zu bekommen

das Ergebnis hab ich durch eine elemntarladung geteilt um die Menge an elementarladungen zu bekommen die in diesem

Öl Tröpfchen sind.
ich habe als Ergebnis jedoch 2,928 × 10^-28 raus und kann mir nicht erklären ob ich ein falsches Ergebnis hab und wenn ja wieso

Ich habe mir beim unteren Bild das zweite überlegt, wie ich F bei Aufgabe 7 b. finden könnte, doch dabei benutze ich die Angaben Q1 und m nicht und ich verstehe nicht, wie man auf die Formel F = m*g - Q * E kommen sollte und wie die hergeleitet wird. Kann mir dabei eventuell jemand helfen. Ausserdem verstehe ich nicht ganz, warum man FG = Fel benutzt, herrschen diese Bedingungen nicht nur zwischen zwei Kondensatiobsplatten oder werden sie dort einfach gleichgesetzt und eine Gewichtskeaft nach unten und elektrische Kraft herrscht immer?

Aufgabe 4)

Um Elektronvolt zu erhalten hätte ich die elementarladung 1.602 * 10^-19 : 2.4 * 10^ -9 gerechnet um zu erfahren wie viele Elektronen es hat das ergäbe dann 6.675*10^-29. Um Elektronvolt zu erhalten muss man laut dem 2) Bild bei einem Elektron das eine Spannung von 1 Volt dirchläuft seine elementarladung * 1 Volt rechnen daher hätte ich nun 6.675*10^-29 * 1.602 * 10^-19 gerechnet und das dann * die 15000 Volt damit komme ich aber auf ein falsches Resultat. Ausserdem wollte ich noch fragen ob bei Elektrizität klein q Gross A entspricht.

Moin,

Damit ein Faradeyscher Käfig diese Abschirmung vornehmen kann, braucht man dafür außerhalb immer einen Plus und Minuspol, oder würde z.b. nur ein Minuspol reichen?

Und wie würden die Feldlinien aussehen, wenn sich eine negative Ladung auf der Oberfläche einer Kugel befindet?

Eigentlich soch so bissl Zwiebelförmig, dass sie senkrecht von der Kugel ausgehen und senkrecht auf die Ladung treffen oder?