Man hört oft, dass Menschen "früher" (s.u.) nur 30-40 Jahre wurden und eine hohe Kindersterblichkeit bestand. Andere Quellen behaupten, Menschen wurden, wenn sie die Kindheit und frühe Jugend erst "überlebt" hatten, und sie nicht von Seuchen, Hungersnöten und Kriegen dahingerafft wurden, durchaus 60, 70 und älter werden konnten (s. zB. Yuval N. Harari), so dass deren niedrige Lebenserwartung lediglich ein Durchschnittswert ist, der u.a. auf der hohen Kindersterblichkeit beruht. Wenn 10 Menschen 70 werden und 10 Menschen mit 1 Jahr sterben: (10*70 + 10*1) / 20 = 710 / 20 = 35,5 Jahre durchschnittliche Lebenserwartung.

"Früher" ist natürlich gnadenlos ungenau. Ich picke zwei interessante Zeiten heraus: Vor der Sesshaftigkeit (nur sapiens) und in den 100 Jahren vor Beginn der Industrialisierung.

Immer noch ungenau, ich weiss. Aber es soll ja eine gute Frage bleiben. ;-)

Das ist die Aufgabe:

Bei a) habe ich das gedacht:

Aber irgendwie sollte das rauskommen?

Und b) verstehe ich gar nicht. Wieso mindestens Treffer und nicht mindestens Nieten. Ich dachte (1-p)^ n-k bei der Formel steht für die Nieten?

Ich verstehe nicht, wie man bei b) auf die Werte n und p kommen soll.

Hab mir die Frage gestellt, welches dieser 4 Ereignisse am wahrscheinlichsten ist und wie wahrscheinlich alle 4 Ereignisse für sich alleine überhaupt sind.

1. Bei Lotto ein Sechser mit Superzahl

2. Bei Eurojackpot ein Fünfer mit beiden Eurozahlen

3. Vom Blitz getroffen zu werden

4. Die große Liebe zu begegnen ( Liebe auf den ersten Blick, die auch erwidert wird)

 Wie kommt man auf folgende Rechnung?



Hallo folgende Aufgabe:

A,B,C sind unabhängig

A,B,C = p

P(A∩B∣A∪C)/P(A∪C)

aufgrund dieses Terms soll die Maximalstelle p berechnet werden aber wie genau kann man diese Gleichung vereinfachen und p einsetzen?

Mein Ansatz ist es, erstmal die Gleichung zu zerlegen:
P(A∩B∣A∪C)=P((A∩B)∩(A∪C))/P(A∪C)​

Da A∩B unabhängig sind und bei A∪C Poincare silvester anwenden kann kommt folgendes heraus:
P(A∩B∣A∪C)= P(A)*P(B) ∩ (P(A) + P(C) - P(A)*P(C) / P(A) + P(C) - P(A)* P(C)

jetzt mein Problem, wie bekomme ich die schnittmenge in der gleichung darüber weg? (A∩B) ist ja nicht unangängig von (A∪C), sodass man die Schnittmenge multiplizieren könnte

Wie kann man hier weiter vorgehen?

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, beim zweiten Ziehen eine blaue Kugel zu erhalten?

Es gibt:

5 x ROTE

3 x BLAUE

2 x GRÜNE

Mein Lösungsvorschlag:

Was wären Eure grobe Schätzungen: Wie viele Prozent der Deutschen kennen jemanden, der schon einmal in Grönland, Spitzbergen oder der Antarktis war?

Hi,

Bin momentan gerade an einer Maximum Likelihood-Aufgabe und habe immer wieder das gleiche Problem:

Wenn ich die zweite Formel einsetze, dann passt das was ich bei ML nachweisen soll. Aber eigentlich ist die Varianz für die Poisson-Verteilung doch in Formel 1 definiert. Chat-GPT ist bei solchen Basics verhältnismässig okay, aber der springt auch bei jeder Frage von der einen Formel zur anderen.

Kann mir jemand erklären, wo genau der Unterschied liegt zwischen diesen Formeln, was korrekt ist und was ich für ML benutzen sollte?

• Ich muss die Wahrscheinlichkeit P(5:9 kleiner/gleich X kleiner/gleich 25:9)

X ist eine Zufallsgröße mit E(X)=5:3 und n=5 sowie p=1:3

• P(6,25 kleiner/gleich X kleiner/gleich 43,75)

mit n=100 und p=0,25

Beides muss man umschreiben in P()-P(). Weiß aber nicht, wann man rundet und wie man das umschreibt.

Ab 8:25 min für 30 Sekunden anhören er zählt was auf, aber warum ist das so.

https://youtu.be/grHXGBpcXEg?si=v5hRx5vGVU9xJj4S

Ich hab hier ein Problem, das auf den ersten Blick ziemlich einfach aussieht. Aber nicht nur ich, sondern auch mein Mathe Lehrer kriegen einfach nicht die richtige Varianz und demnach auch nicht die richtige Standartabweichung bei Aufgabe b) raus.

(Lies dir bitte kurz die Angabe durch, wenn du es noch nicht getan hast, damit du das jetzt verstehst).

Die Varianz ändert sich nämlich bei Aufgabe b), obwohl ich ja eigentlich nur 5€ abziehe und wenn ich etwas Konstantes abziehe, ändert sich zwar der Erwartungswert, aber nicht die Varianz? Aber es ist nicht irgendwie ein Zufall, dass sich bei dieser Aufgabe die Varianz ändert, sondern auch bei anderen Aufgaben, die ähnlich zu dieser sind, ändert sich die Varianz, obwohl man bei den meisten der Aufgaben dieser Art einmal nichts zahlen muss und einmal halt einen kleinen Betrag zahlen muss. Meine Hoffnung war, dass das Ergebnis möglicherweise Falsch ist, das ist aber demnach ziemlich unwahrscheinlich.

Meine große Frage ist also: Warum ist die Varianz von Aufgabe b) anders als jene von Aufgabe a)???

Ich denke schon sehr lange über diese Aufgabe nach also bin ich schon im voraus jedem dankbar der sich diese Aufgabe anschaut und mir vielleicht auch die Antwort auf meine Frage gibt!

Lösungen:

Ein Jahr hat 365 Tage, man könnte auch 365 verschiedene Gerichte nehmen und jedes Gericht wäre für einen bestimmten Tag.

Wenn man Jahrzehnte lang Buch führen würde, was man am Tag zum Mittag gegessen hat, wie hoch wäre die Wahrscheinlichkeit, für sich wiederholende Muster/Reihenfolge? oder Abweichungen mit ähnlichen Gerichten z.B.:

• Rosenkohl = Rotkohl
• Kartoffeln = Knödel
• Spaghetti Bolognese = Nudeln Carbonara
• Kartoffelgratin = Nudelauflauf

usw.

Vieles wird auch öfter gegessen, wie z.B. Kartoffeln, Reis, Nudeln usw.

Wie sind Eure Erfahrungen?

Hallo,

wie sieht ein passendes Baumdiagramm für folgende Aufgabe aus?

In einer Firma werden Rauchsensoren als Feuerwarnanlage installiert. Sie melden einFeuer mit 95 % Sicherheit, leider geben sie auch mit 1 % Wahrscheinlichkeit falschenAlarm. Die Wahrscheinlichkeit für einen Brand im Bürogebäude liegt bei nur0,1 %, in der Lagerhalle immerhin bei 2 %.

Ich danke euch im Voraus!

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit bei diesem Würfel bei 6 Würfen 3mal eine 7 zu werfen?

hatten die Aufgabe in der Kursarbeit und sind uns nicht sicher ob wir sie richtig berechnet haben

Binomialverteilung verstehe ich. Aber ich finde keine Aufgabe in meinem Mathebuch zu einem nicht binomial verteilten Zufallsexperiment. Wie könnte so eine Aufgabe aussehen? Gibt es einen anderen Begriff für nicht binomial verteilt?

Persönlich. Keine Promis.

Hi, wie berechnet man folgendes.

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit nach 300.000 Versuchen, eine 1 zu 450.000 Chance zu treffen? Gerne auch Formel angeben.

Jemand, der Statistik studiert hat, bezeichnet sich als Mathematiker, was haltet ihr davon? Würdet ihr dem zustimmen?

Kann mir jemand die Lücken irgendwie ausfüllen oder irgendwie weiterhelfen? Verstehe gar nichts😭

das sagt ja aus dass ein bestimmter wert mit einer Wahrscheinlichkeit zwischen 2 Grenzen liegt, wieso ist die Berechnung dann unterschiedlich wenn man ganz normal z.B. X1 ~ N(0,1) für (-1 <= X1 <= 1) rechnet?

Guten Tag

Wir haben das Thema Wahrscheinlichkeit. Ich verstehe noch nicht so ganz, wann ich dieses P(E) oder zum Beispiel P(E und eine klein gestellte Eins) und usw. benutzte. Und ist es richtig das ich beim Baumdiagramm immer zum Beispiel P(r,b) schreibe (die Buchstabenin den Klammer variieren natürlich)

Danke im Voraus

Bei der Standardabweichung zieht man die Wurzel der Varianz. Meine Frage ist nun warum man dies tut und was dies bewirkt.

Lg

Die Anzeige eines Glücksspielautomaten besteht aus neun Leuchtfeldern, die mit den Ziffern 1 bis 9 beschriftet sind.

Nach Einwerfen des Spieleinsatzes leuchten zufällig genau vier Felder auf.

Alle Kombinationen sind gleich wahrscheinlich. Die leuchtenden Ziffern ergeben von links nach rechts gelesen eine vierstellige Zahl.Der Automat wirft am Ende eines jeden Spiels so viele Euro aus, wie die Endziffer der leuchtenden Zahl angibt.Wie viele Euro muss der Spieleinsatz betragen, damit das Spiel fair ist?

Ich weiß, dass der Gewinn mindestens 4€ - Einsatz beträgt, und dass der Erwartungswert 0 sein muss. Ich weiß aber nicht, wie wahrscheinlich die einzelnen Ereignisse sind, da die Zahlen nicht nebeneinander aufleuchten müssen.

1. Bei einem Glücksspiel verlangt der Veranstalter 2 € Einsatz.
2. Aus einer Urne mit 4 weißen und 6 schwarzen Kugeln wird eine Kugel gezogen, wenn diese weiß ist, so erhält der Spieler 4 € ausgezahlt.
3. Ist das Spiel fair? Begründen Sie mit einer geeigneten Rechnung.

Kann mir bitte einer helfen :(

Liebe alle,

im Rahmen meiner Bachelorarbeit frage ich:

Wie interpretiere ich die Regression, wenn

• Korrigiertes R^2 = .482
• ANOVA signifikant mit .014
• Aber: Alle außer einem Koeffizienten nicht signifikant sind (auf Multikollinearität bereits getestet, Toleranz und VIF-Wert sind in Ordnung)

Es handelt sich um eine seltene Erkrankung, die Stichprobe beinhaltet 50 Patient:innen. Kriterium ist ein Fragebogenscore, Prädiktoren sind Deskriptive und krankheitsspezifische Eigenschaften.

Ich danke euch!

Aus den Ziffern 1 bis 9 sollen dreistellige Zahlen gebildet werden. Wie

viele Möglichkeiten gibt es, wenn jede Ziffer nur einmal verwendet werden

darf?

Mein Ergebnis ist 504. Auch ChatGPT 3.5 und 4.0 sagt 504.

Die Lösung meiner Dozentin sagt aber 243. Sie sagt auch ,,Mit zurücklegen", aber da steht, dass die Ziffern nur einmal verwendet werden dürfen, also werden sie nicht zurückgelegt.

wenn man zum Beispiel eine bin Verteilung hat die die Wahrscheinlichkeit für die Anzanl von richtigen Antworten angibt, also laut unserer Lösung muss man wenn man wissen will wie hoch die Wahrscheinlichkeit ist, dass der Schüler 5 und mehr antworten richtig hat die Wahrscheinlihckeiten mit dieser formel von bernoulli oder so ausrechnen, aber das ist doch doppelt gemoppelt, wenn ich 5 antworten richtig habe, dann ist das ja in 6 antworten schon drinne, und die 6 ist in der 7 drinne

also wieso summiert man das trotzdem

Hey,

ich bin naturwissenschaftliche Doktorandin und will die Programmiersprache R lernen. Die Unikurse sind zu unmöglichen Zeiten, daher kann ich da nicht teilnehmen.

Habt ihr Tipps zu guten Tutorials, Kursen, Hompeages, von mir aus auch Büchern wie man es am besten Step by Step lernen kann? Ich habe bisher noch gar keine Erfahrung mit Programmiersprachen oder ähnlichem. Ich würde es hauptäschlich für Statistik und Graphen und Abbildungen erstellen verwenden.

es gibt ja so diese typischen: poisson, hypergeometische, geometrische und binomial, irgendwann hatte ich mal so ne regel gehört, erst kriterium 1, dass die 4 in 2 gruppen teilt und dann noch ein kriterium dass die 2 in den beiden gruppen trennt ?

oder diskret

Hey, ich verstehe irgendwie nicht den Unterschied zwischen zwei Sachen, hier ein Beispiel:

Berechnen sie die länge der drei seitenhalbierenden des dreiecks ABC mit

a) A (4/2/-1) , B (10/-8/9), C 4/0/1)!

Bestimme jeweils einen Seitenmittelpunkt

0M_a = 0.5(0B + 0C) = 0.5(14, -8, 10) = (7,-4,5)

Dann den Verbindungsvektor Mittelpunkt --> gegenüberliegende Ecke

AM_a = 0M_a - 0A = (7-4, -4-2, 5+1) = (3, -6, 6)

Nun noch die Länge dieses Vektors

s_a = √(3² + 6² + 6²) = √(81) = 9.

Für s_b und s_c rechnest du nach dem gleichen Schema.

Quelle: mathelounge

Diese Erklärung stimmt ja, jedoch verstehe ich nicht den Unterschied zwischen dem ersten Schritt also OB+OC und einfach quasi BC also OC-OB rechnen? Das ist doch vom Vektor also auch von der Länge eigentlich das gleiche oder? weil das Ergebnis ist dann halt trotzdem falsch.

Schonmal vielen Dank!

-Erschießen (schallgedämpft), häufig auch Drive-By-Shot,

-Hacking, Standort-Verfolgung, Analyse der Kontakte (heiße Kontakte; direktes und nahestehendes Umfeld),

-Strahlenwaffen,

-Erhängen, Erwürgen,

-Gift, toxische Agenzien, Kontakt- und Berührungsgifte, vergiftete/ kontaminierte Lebensmittel,

-> zu meist heimtückische und arglistige Mittel,

Verzerrung der Mitte, der Masse, der Mehrheit der Gesellschaft durch Beeinflussung (Massenpsychologie, Medienpsychologie) problematisch ?!

Guten Abend zusammen.

Und zwar beschäftigt mich folgendes Problem: Wir haben einen hypothetischen Klausurfragenteil, der aus 5 gleichwertigen Wahr/Falsch Fragen besteht. Es ist (Annahme) bekannt, dass die Verteilung der Fragen immer entweder 3W+2F oder 2W+3F ist. Ein Student, der sich nicht auf den Teil der Klausur vorbereitet hat, möchte jetzt eine probabilistisch clevere Entscheidung treffen und wählt demnach z.B alle Antworten als wahr oder alle falsch. Im Mittel müsste er dann ja auf 2,5 richtige Antworten kommen, egal, ob er alle W oder F ankreuzt.

Jetzt meine Frage: Angenommen, der Student ist sich bei einer Frage 100%-ig sicher, dass er die Antwort kennt. Sollte er für die restlichen Fragen das Gegenteil seiner entsprechenden Antwort auswählen (z.B er weiß von einer Frage, dass sie wahr ist und wählt alle anderen als falsch) oder spielt dies in diesem Fall keine Rolle? Intuitiv würde ich tippen, dass er immer das Gegenteil nehmen sollte, aber seitdem ich das Monty-Hall Problem kenne, weiß ich, dass man sich auch gewaltig irren kann. Darüberhinaus, wie würde sich das „optimale“ Vorgehen ändern, wenn nicht bekannt wäre, dass es immer 3W+2F oder 2W+3F ist. Leider kann ich keine Stochastik um die Rechnung selbst zu machen, daher hoffe ich auf eine qualifizierte Antwort.

LG

Hey!

Habe mal gelesen, dass rothaarige Menschen ca. 2% der deutschen Bevölkerung ausmachen. Stimmt das?

Mein kleiner Bruder hat rote Haare unsere Eltern aber beide nicht, sondern nur ein paar unserer Großeltern bzw. Ur(ur)großeltern haben/hatten auch rote Haare. Das hat was mit den Genotypen zu tun, nicht? Also dominanten und rezessiven Allelen? Könnte das noch mal jemand erklären?

LG und vielen Dank! M15

Am besten anhand eines Beispiels🥺

Sie hat doch einen Absoluten Nullpunkt und zwar bei -273 grad Celsius

da nimmt man ja das harmonische Mittel, aber wieso geht das nicht

Die Gruppen sind

1x 31 Personen

2x 33 Personen

1x 36 Personen

Sind diese Abweichungen in Ordnung für eine Anova zu rechnen? Der Test auf Normalverteilung war höchst signifikant bei den abhängigen variablen. Varianzhomogenität ist aber gegeben. Kann man dann trotzdem die anova rechnen?

Ein Ameisenbär kommt ja schon leicht ins Ranking, aber da gibt es noch ganz andere Kaliber. Ich glaub ich hab den animalischen Overlord der Massentötung rausgepickt, aber ganz sicher bin ich noch nicht. Vorschläge?

Konkret: Welches Tier hat die meisten Leben ausgelöscht, wenn es ein langes, sattes Leben hatte?

--- Meine Lösung trage ich die nächsten Tage noch nach ---

Y = (¬a ∧ ¬b) ∨ (a ∧ c) ∨ (¬a ∧ ¬b) ∨ (b ∧ c)

= (¬b ∧ c) ∨ (¬a ∧ c)

= (¬a ∧ ¬b) ∨ c

Warum?

Hallo, es geht um die Aufgabe 1.Z a). Ich habe für P(X=4)=3/36 (entspricht 8,3%) raus und bei P(X=10)=6,4% raus. Die Ergebnisse stimmen nicht überein. Warum also soll ich begründen, dass die Wahrscheinlichkeiten übereinstimmen?

Danke für eure Antworten.
Samuel

Was ist an der folgenden Aufgabe falsch?

Was ich damit meine: Zählen persönliche Erfahrungen nicht mehr? Wenn man keine Quelle/Studie vorweisen kann, dann ist das jeweilige Argument vollkommen nichtig. Ob man wiederholt die immer gleiche negative Erfahrung mit xyz macht, spielt keine Rolle. Wieso gibt es dann überhaupt diesen alten journalistischen Grundsatz: "Ich glaube, was ich sehe"?

Wir leben offenbar zu einer Zeit, in der man nur noch glauben darf, was man liest. Das aber ist doch mindestens genau so gefährlich.

Was denkt ihr darüber?
Nehmt ihr euer Gegenüber in seinen geschilderten Erfahrungen ernst oder verlangt ihr direkt nach einer augenscheinlich "seriösen" Quelle, um das Gespräch weiter zu führen?
Denkt ihr, dass es überhaupt zu allen gesellschaftlichen Missständen Quellen gibt?

Ich bin das alles mittlerweile so leid. Also Leute, die ständig nach einer Quelle schreien. Selbst WENN man ihnen eine Quelle dann unter die Nase hält, bedürfte es doch ebenfalls wieder gründlicher Recherche, um die Vertrauenswürdigkeit der Quelle zu überprüfen. Wenn man einmal im universitären Kontext Statistikseminare belegt, wird einem klar, wie wenig man Studien vertrauen kann. Es existieren so viele Möglichkeiten, die Ergebnisse vollkommen verzerren: Suggestivfragen, Falsche Auswahl von Variablen, Publikationsbias, Falsche Interpretation von Korrelationen, etc. pp.

Wie bestimme ich hier die empirische Standardabweichung dieser Daten?

Ich habe das Thema Wahrscheinlichkeit/Statistik und ich weiß wie ich aus einem Diagramm denn Media und Mottelwert ermitteln soll

Hallo,

ich habe Probleme damit zu verstehen wann man welche Formel (im Bild blau und rot) für die Fehlerfortpflanzung verwenden kann. Wie man im Bild erkennt lassen sich diese Formeln so gar in dem Fall (zur berechnung von p=mv) ineinander umformen. Bei anderen Formeln wie z.b. Rges = ((R1 + R2)/(R1*R2))^-1 geht das allerdings nicht.
Wann also verwendet man welche Formel?

Danke:)

Seit 2016 hauen immer mehr Deutsche ab. Woran könnte das liegen?

https://de.statista.com/statistik/daten/studie/76972/umfrage/zahl-der-auswanderer-aus-deutschland/

Richtige Lösung: -25 = -5 * 6 + 5 => -25 = 5 mod 6

Aber wieso nicht -25 = -4 * 6 - 1 => -25 = -1 mod 6 ?

Hallo,

irgendwie wirkt diese Lösung (3) auf mich unvollständig und nicht ganz richtig:

Könnt ihr bei Aufgabe 3 helfen

Ist das korrekt so?

Wie würde man die folgende Aufgabe lösen? Ist das hypergeometrisch oder was genau? Und kann man etwas allgemeines dazu sagen?

Hallo, ich habe zwei Umfragen durchgeführt, in Deutschland und den USA, mit den gleichen Fragen.

Ich habe die Datensätze in sich selbst auf Zusammenhänge erfolgreich untersucht, möchte sie aber jetzt untereinander vergleichen: Ich habe Fragen, die Zahlenwerte als Antworten bekommen (wie nach dem Alter), da ist der Vergleich mit dem t-Test einfach.

Aber es gibt auch Fragen, wie nach der Wahl des Verkehrsmittels. Welchen Test kann ich dafür zum Vergleichen der beiden Länder nutzen? Es gibt ja keine Standardabweichung oder so.

Hi, wie berechnet man ob es Abhängig ist oder nicht:

Die Formel P(A|B)=P(A) muss gegeben sein, damit sie unabhängig sind, aber was wären in diesem Fall A und B?

Warum ist es hier 8 über 5? Es ist ohne Reihenfolge ohne Zurücklegen, deswegen die Formel aber woher kommt denn die 8?

Die Nummer b ist es:

Hallo, Bei dem Experiment CD-ROM-Wurf landete die CD in 30% der Fälle mit der bedruckten Seite nach oben. 210mal lag die andere Seite oben.

a) Wie oft wurde insgesamt geworfen?

b) Ermittle die absolute und relative Häufigkeit beider Ausgänge des Experiments.

c) Wie oft lag die bedruckte Seite oben?

d) Handelt es sich um ein Laplace-Experiment?

Frage oben. Hinweis: Ich spreche von Sachen wie z.B. Befragungszeitraum. Die Sachen, die man halt alle angibt.

Ich habe vor kurzem eine Umfrage gemacht, bei der herauskam, dass 35% der Leute die abgestimmt haben, im Frühling geboren sind.

Kann ich dann sagen ,,35% der Menschen sind im Frühling geboren"?

Was habe ich ganz unten falsch gemacht? Ich weiß dass ich verschiedene ks ausprobieren muss, jedoch kommt da meistens 1 raus.

Wenn der Erwartungswert negativ ist, rechnet man die Varianz dann ohne dem negativen Vorzeichen weiter aus?

Das wurde so in der Lösung einer Aufgabe gemacht, das Vorzeichen des Erwartungswertes wurde einfach weggelassen.

Wie funktioniert die b.) ? Klausurübung daher so viele Fragen :)

Habe hier nur paar Ansätze aufgeschrieben? Wie geht es richtig?

Hallo Zusammen,

ich bin gerade dabei eine Grafik zu erläutern, die ich allerdings nicht so richtig verstanden habe. Könnte mir jemand helfen was da zusehen ist und Zusammenschlüsse ziehen?

Vielen Dank im Voraus

Gewisse Produkte sollen das Risiko an einer Krankheit zu erkranken um 66% erhöhen. Was bedeutet dieser Anstieg?

1.

Das Risiko zu erkranken liegt ohne den Konsum bei 0,6%, das Risiko bei Konsum liegt bei 1,26%.

2.

Der regelmäßige Konsum führt zu einem 66fach höheren Risiko zu erkranken.

3. Das Risiko zu erkranken liegt ohne den Konsum bei 1 von 100, das Risiko bei Konsum bei 6 von 100.

4.Das Risiko an zu erkranken liegt ohne den Konsum bei 6 von 1000, das Risiko bei Konsum liegt bei 10 von 1000.

5. Keine der Antwortalternativen ist richtig. 

Bitte erklären wenn etwas falsch ist

Das Netz besteht aus zweimal 2, dreimal 3 und einmal 6

Wie berechnet man die Varianz? und wie die Standardabweichung?

Was habe ich hier falsch gemacht bitte genau erklären! :)

Was habe ich hier falsch gemacht bitte genau erklären! :)

Was ist hier die x- und y - Achse? Was bedeutet ein Graph der oben anfängt und dann linear nach unten geht? (z.b. oben Links) Es geht um verschiedene Lebensmittelgruppen und den Einfluss auf die Mortalität. Ist ein linearer Anstieg etwas gutes oder schlechtes? Danke

Hi hat jemand einen Ansatz für D und E?

Deutsche Euro-Münzen werden an funf Standorten geprägt. 21% aller Münzen tragen ein „J", was auf die Prägung in Hamburg hinweist. Ein Erwachsener hat in seiner Geld- börse 46 Münzen. Die Zufallsgröße X zählt die Anzahl der in Hamburg geprägten Münzen in der Geldbörse des Erwachsenen und wird als binomialverteilt angenommen.

d) Eine weitere Prägeanstalt befindet sich in Karlsruhe. Es ist bekannt, dass die Wahrscheinlich- keit, dass sich mindestens 5 Münzen aus Karlsruhe unter den 46 Münzen befinden, 79,04% beträgt. Bestimmen Sie auf Basis dieser Angabe die Wahrscheinlichkeit dafür, dass eine deut- sche Euro-Münze aus Karlsruhe stammt.

e) 2€-Münzen werden von Banken in Rollen von 25 Stück verpackt. Eine dritte Prägeanstalt ist in Stuttgart beheimatet. Es ist bekannt, dass die Wahrscheinlichkeit, dass von 20 Rollen min- ⚫ destens 10 Rollen mindestens 6 Münzen aus Stuttgart enthalten, 82, 17% beträgt. Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass eine Münze aus Stuttgart stammt.

hab bis jetzt nur für Werte

p =79,04%

n 46

x =5

wenn überhaupt richtig (?)

aber keine Ahnung was ich wie wo einsetzen muss.

dann der Anteil der Herde im gesamten Bestand?

Ich grübele wirklich mit der Aufgabe sehr lange. Noch mal paar grundinformation

- Menschen kaufen den Herd zu 75%
- und 8% sind defekt

• also ist die Wahrscheinlichkeit dass ein fehlerhaft ist bei 6%
• 60% der Herde im letzen Jahr waren defekt, wie viel wurden also insgesamt produziert

Hallo zusammen!

Ich bin total am verzweifeln bei der statistischen Auswertung meiner Masterarbeit mit R. Ich versuche selber Codes zu schreiben, allerdings scheitere ich kläglich.

Ich hätte gerne meine Daten in so einer Abbildung dargestellt (Bild 1), allerdings bekomme ich nur das hin (Bild 2).

Hier ist mein bisheriger Code:

ggplot(df, aes(x = Datum, y = Mittelwert_Hoehe, group = Variante, color = Variante)) +

 geom_line() +

 labs(x = "Messdatum", y = "Pflanzenhöhe (cm)", title = "Pflanzenwachstum über Versuchszeitraum") +

 theme_minimal()

VIELEN DANK IM VORAUS!

Die Kampfsport-Begeisterung von Facebook-Gründer Mark Zuckerberg zwingt den von ihm geführten Meta-Konzern zu einer ungewöhnlichen Warnung an Investoren. Zuckerberg ...beteiligten sich an "hochriskanten Aktivitäten wie Kampfsport, Extremsport und Freizeit-Fliegerei", die "zu schweren Verletzungen und dem Tod" führen könnten

Quelle (Foto & Text): https://www.n-tv.de/wirtschaft/Meta-warnt-vor-hochriskanten-Hobbys-von-Chef-Zuckerberg-article24714905.html

Wie ernst müssen wir diese Warnung nehmen?

Hallo, kann mir jemand erklären, wie das Baumdiagramm zur folgenden Aufgabe aussehen soll? Ich sitze schon seit Ewigkeiten an der Aufgabe und komme nicht darauf.

Ich habe mir zunächst überlegt, dass E (Für einen Kandidaten entscheiden) * J (Jungwähler bzw. Wahlberechtigt) = 44% ergeben muss. Daher muss als Gegenwahrscheinlichkeit E_ (Gegenteil von E) * J_ (Gegenteil von J) = 56% ergeben.

Hinzu kommt, dass wir die Angabe 12% haben. Ich habe das so verstanden, dass jeder Siebte der Befragten, die nicht entschieden haben, Jungwähler sind und der Anteil dessen diese 12% sind. Im Baumdiagramm könnte man dann ganz einfach die Gegenwahrscheinlichkeit 88% eintragen für E_*J_. Wir wissen ja schon, dass die Gegenwahrscheinlichkeit von den 44% zuvor 56% sind. Also könnten wir doch einfach hier 0,56/0,88 berechnen, sodass wir für den 1. Pfad für E_ ca. 64% bekommen. Für E ergäbe sich dann 36%. Jetzt kommt das Problem... Wir wissen ja dass wir dann noch diese 44% haben und entlang des Pfades können wir diese 36% mit irgendwas multiplizieren, sodass wir eben diese 44% bekommen. Und da bekomme ich, wenn ich 0,44/0,36 rechne, 1,22 raus. Das kann natürlich unmöglich sein. Deshalb bitte ich euch um Rat.

Hallo zusammen,

klingt vielleicht etwas doof, aber ich habe verlernt zu lernen. Nach meiner mittleren Reife habe ich eine Berufsausbildung im Handwerk gemacht. Ehrlich gesagt musste ich dort nie wirklich lernen, um gute Noten zu schreiben. Nach meiner Ausbildung habe ich mein Abi nachgeholt, wo ich auch so gut wie gar nicht gelernt habe und einigermaßen okay durchgekommen bin.

Jetzt Studiere ich im ersten Semester an einer Universität, stehe kurz vor meinen ersten Klausuren und fühle mich richtig aufgeschmissen. Ich studiere Soziologie, wofür ich eben viele Theorien oder theoretische Ansätze kennen und diese an Beispielen anwenden muss. Eine Klausur schreibe ich aber auch in Statistik, wo ich gefühlt komplett aufgeschmissen bin. Aber naja ich sitze zurzeit 6-10 Stunden pro Tag in der Bib und versuche zu lernen, da qualmt der Kopf ganz schön.

Für die Einführungsklausur bin ich bisher so vorgegangen, dass ich die Vorlesungsfolien durchgegangen bin und mir das wichtigste in Form von Karteikarten rausgeschrieben habe. So weit so gut aber ich habe nicht das Gefühl, dass besonders viel dabei hängenbleibt. Im nächsten Schritt würde ich ja ein paar Altklausuren machen wollen, dass bringt mir aber Gefühlt recht wenig wenn ich auf jede zweite Frage keine Antwort weiß.

Bei Statistik habe ich mir vorgenommen, den Stoff noch einmal durchzugehen und dann Übungsaufgaben zu machen, welche wir im laufe des Semesters bekommen haben.

Ich stehe ehrlich gesagt etwas auf dem Schlauch. Das ist mein absoluter Traum gewesen doch irgendwann mal zu studieren und ich habe einfach den Eindruck, dass ich wenn es um Klausuren geht nichts gebacken bekomme (ich bin mehr der Typ der selbst schreibt, daher sehe ich Hausarbeiten weniger als Problem an).

Die Klausuren beginnen nächste Woche. Habt ihr irgendwelche Tipps wie ich das "lernen wieder lernen" kann? Oder habt ihr was an meiner bisherigen Art und Weise wie ich lerne zu kritisieren? Würde mich sehr über ein paar gute Tipps freuen.

Kann mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen verstehe die nicht

Ein Basketballspieler hat bei Freiwürfen die Treffer-Wahrscheinlichkeit p=0,5. Er führt fünf Freiwürfe aus.Wir nehmen an, dass sich seine Trefferwahrscheinlichkeit nicht ändert, und dass die Ergebnisse der fünf Würfe unabhängig voneinander sind. Stelle die Wahrscheinlichkeitsverteilung der Zufallsgröße „X=Anzahl der Treffer bei fünf Würfen" auf.

Tipps:

• Zeichne ein "angedeutetes" (also unvollständiges) Baumdiagramm.
• Verwende die Abkürzungen T für "Treffer" und N für "Nicht-Treffer" ("Niete").

Habe bis jetzt ein baumdiagramm mit 3 mal geworfen und an jedem Pfad 0,5 also 1/2 keine Ahnung ob das so richtig ist

In dieser Aufgabe kann ich a) gut lösen und x bestimmen. Wie fährt man bei b) fort? Muss man hier einfach den Pfad A -> nicht-B gehen? Oder muss man hier irgendwie die Formel für die bedingte Wahrscheinlichkeit verwenden?

Kann mir jemand erklären wie man auf das Ergebnis kommt?

Aufgabe:

Gegeben sei eine diskrete Zufallsgröße X, deren Verteilungsfunktion Fx durch den Graph im nachfolgenden Bild beschrieben ist.

Geben Sie Ihre Ergebnisse als Dezimalbrüche mit allen Nachkommastellen, zum Beispiel in der Form 0,123, an. 

Problem:

Ich habe leider gar nicht mehr im Kopf, wie man so einen Verteilungsgraphen auswerten.

Bei P(X<=1) bin ich mir ziemlich sicher, dass es 0,25 ist. Aber bei X=2 und den anderen bin ich dann schon wieder unsicher. Rechnet man dann immer die Differenz aus?, also sprich: P(X=2) = 0,3-0,25 = 0,05? Ich weiß es leider nicht mehr und habe auch keine Lösungen, die mir helfen würden.

Darum würde es mich freuen, wenn mir jemand helfen könnten. Vielen Dank :)

Hallöchen in der Statistik muss ich die mittlere absolute Abweichung vom Median berechnen.. Da ich nicht wusste wie das geht habe ich nach Videos gesucht. Bei denen steht nun aber mittlere lineare Abweichung vom Median. Ist das das selbe oder gibt es dort einen Unterschied?

Angenommen man schießt 5 mal mit einer Waffe, jeder schuss hat die wahrscheinlichkeit von 10% ein fehlschuss zu sein.

Wie würde die formel lauten um die wahrscheinlichkeit auszurechnen für genau einen fehlschuss, egal der wie vielte schuss es war?

und dann wie würde die formel aussehen dafür dass der fehlschuss an einer bestimmen stelle sein soll, also zum beispiel der 2. oder 4. oder was auch immer?

(bitte ohne binomialverteilung falls möglich)

Wie kommt man bei der d) auf diese Rechnung bitte genau erklären :)

Hallo, ich bräuchte Hilfe wie ich diese Funktionen bei einer Fehrlerfortpflanzung richtig ableite. Wie leitet man F (Gravitationskraft) = (G · m1• m2) / r und p1*V1=p2*V2 ab? Außerdem bräuchte ich Hilfe wie man die Zentrifugalkraft FZP = mv2 / r ableitet.

Ich weiß das f´(m)=v^2/r ist und f´(v)=m*2v/r ist aber warum ist f`(r)=m*v^2*(-r^2) kann mir jemand helfen wie man darauf kommt und wie ich die anderen beiden Formel ableite?

LG

Beispiel: 2022 - Rang nach Suizide je 100.000 Einwohner

1.Sachsen 699

2.Sachsen-Anhalt 355

3.Schleswig-Holstein 421

4. Brandenburg 363

5. Mecklenburg-Vorpommern 225

und wieso wurde in der DDR und nach der Wende so viele Selbsttötungen verübt ?

204.124 Selbsttötungen wurden in der DDR zwischen 1952 und 1990 registriert.

https://katapult-magazin.de/de/artikel/vertuschte-tote

https://www.deutschlandfunkkultur.de/suizide-in-der-ddr-100.html

Hey, ich weiß nicht wirklich wie ich diese Aufgabe lösen sollte, kann mir wer helfen?

Hi, kann mir jemand bei der Aufgabe helfen?

Von einer Tierart wird behauptet, daß männliche und weibliche Nachkommen gleich häufig sind In einem Institut wird bei 50 Nachkommen dieser Tierart das Geschlecht bestimmt. Man findet 30 männliche Tiere. Kann man daraus mit einer Irrtumswahrscheinlichkeit von 5% schließen, daß die Geschlechter unter den Nachkommen nicht gleich häufig sind?

Ansatz? Rechtsseitiger Signifikanztest

alpha ist ja 0,05 und 0,05/2 = 0,025

also 0,975<=P(X<=gr-1)

und dann erhalte ich den Wert für gr-1=32 also gr=33 der Ablehungsbereich K ist dann wischen {33….50}?

Ich verstehe nich wie ich auf Lösung kommen sollte

Ich verstehe Aufgabe W6, 6.2 nicht wirklich...

Am Ende kann man den Medien glauben oder nicht

Hallo, folgendene Aufgabe:

Thema Binomialtests. Bestimmen Sie für α = 0.05
n = 25 und p0 = 0.6 einen zweiseitigen Verwerfungsbereich für das Testproblem H : p = p0 gegen K : p ̸= p0

Ich weiß, dass sich die verwerfungsbereiche jeweils zwischen {0,...,9} und {21, ..., 25}

befinden. wie komme ich jedoch auf diese Zahlen? Wie kann man aus der Aufgabe diese Zahlen berechnen? Oder kann man die irgendwo ablesen?

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen? Ich weiß nicht wo ich anfangen soll.