Linguistische Analyse des Koran - Ist der Koran wirklich so gut verfasst?

Der Koran selbst wird aufgrund seiner angeblichen exzellenten linguistischen Beschaffenheit oft als Haupt-Wunder des Islam betrachtet.

Die Rezitation klingt teilweise wirklich schön, aber mir sind ein paar Sachen aufgefallen, die eher schlecht wirken:

  • Monotonie:

Viele Sätze ( und Verse) sind gleich oder sehr ähnlich und enthalten immer diese Zusätze, wo einfach Eigenschaften von Gott aufgezählt werden.

Bsp:

“…Wahrlich, Allah ist Allwissend, Allkundig.“ (31:34)

„…Allah ist wirklich allwissend, allkundig.“ (49:13)

“…Wahrlich, Allah ist Allwissend, Allkundig.“ (4:35)

„..Denn er ist der Allhörige, der Allwissende.““ (21:4)

  • Komplexität

Manche Verse sind wirklich sehr komplex geschrieben und auch vom Inhalt sehr schwierig zu verstehen.

Bsp:

Der längste Vers im Koran (2:282) besteht in den Übersetzungen aus circa 1400 Zeichen und 240 Wörtern.

Dann gibt es noch das sehr komplizierte Erbrecht, wozu man heute teilweise Computerprogramme braucht, um die Werte auszurechnen. Wer sich wie in einer Mathe-Prüfung fühlen will, soll mal (4:11) lesen

  • Durcheinander

Die Verse sind nicht chronologisch geordnet, sondern in Kapitel unterteilt, die der Länge nach geordnet wurden. Dadurch wirkt vieles sehr durcheinander, und ohne Exegesen kann man vieles nicht verstehen oder in den richtigen Kontext setzen.

Bsp.:

“Siehst du nicht, wie dein Herr mit den Leuten des Elefanten verfuhr?“(105:1)

-Woher soll man ohne Erklärung wissen, wer mit „Leuten des Elefanten“ gemeint ist?

“Zugrunde gehen sollen die Hände Abū Lahabs, und zugrunde gehen soll er (selbst)!“ (111:1)

-Das Kapitel fangt einfach so an, und man hat keine Ahnung wer diese Person ist (Wenn man historische Quellen anschaut ist es einer von Mohammeds Feinden)

Ist der Koran wirklich so gut verfasst?

Religion, Islam, Schule, Arabisch, Gott, Koran, Linguistik, Mohammed, Wunder, Philosophie und Gesellschaft
Wieso wird Linksextremismus an Schulen glorifiziert?

Guten Abend Community,

In letzter Zeit bin ich ständig mit meiner PoWi Lehrerin aneinandergeraten, da ich den Sozialismus kritisiert, und meinen (eher konservativen) Standpunkt zu einigen Themen erläutert habe. Hier ein Beispiel:

Wir haben jeden Monat eine PoWi Stunde in der wir den Wahl-O-Mat machen, und man darf dann wenn man sein Ergebnis hat sagen, was man an der Partei gut findet und was man schlecht findet. Also machen wir den Wahl-O-Mat, und Zack, kommt bei mir die AFD raus. Ich will noch Mal klar anmerken, dass ich absolut kein Freund der AFD bin. Die PoWi Lehrerin hat mich dann gefragt, welche Partei ich habe. Daraufhin zeigte ich ihr mein Ergebnis und sollte dann sagen was ich gut oder schlecht finde.

Ich habe gesagt, dass ich die Partei an sich nicht mag, da sie von Menschen geführt wird, die sehr fragwürdige Ansichten bezüglich der Rechte von Homosexuellen oder Frauen haben. Jedoch finde ich gut, dass sie das Problem der massiven Immigration lösen wollen. Ich habe ihr gesagt, dass ich Pro-Abschiebung bin, da wir (sieht man besonders in meinem Umfeld bei Frankfurt) ein echtes Problem mit diesen Leuten haben, da viele von ihnen unser Land nicht im geringsten Respektieren und hier regelmäßig auf Leute losgehen um sich stark zu fühlen. Außerdem habe ich gesagt, dass ich finde, man sollte bei der radikalen Antifa mehr durchgreifen, da sie sehr gefährlich ist und besonders bei meiner Generation (bedrohlich) schnell Zuwachs findet.

Lange Rede kurzer Sinn, ich wurde vor die Tür gerufen, kriege ein Elterngespräch wegen Rassismus und Verbreitung von Rechtsnationalem Gedankengut. Meine Lehrerin hielt mir dann noch einen Vortrag, dass man die Antifa brauchte um die "Neonazis" zu bekämpfen (das sind in ihren Augen alle Menschen mit eher rechten Ansichten, und solche, die nicht den bösen bösen Kapitalismus kritisieren).

Dies ist kein Einzelfall und geschieht nicht nur an meiner Schule. Wie kann man diese Welle des Linksextremismus und der Verbreitung von Sozi-Propaganda in einer verdammten SCHULE stoppen?

Schule, Bildung, Politik, Antifa, Extremismus, Konservatismus, konservativ, Linksextremismus, rechts, Philosophie und Gesellschaft
Grammatik (Reflexion) kontrollieren?
Hallo,

Ich muss für die Schule besser gesagt im Fach Deutsch einen Portfolio über eine Lektüre machen. Ich muss eine Reflexion schreiben über das Buch bzw. meine Leseerfahrung. Mir würde extremsweise freuen, wenn ihr mal meine Sätze kontrolliert, weil ich weiß da sind viele Grammatikfehler. Wenn ihr auch bisschen Wissenschaftlich bzw. Hochdeutsch formuliert würde ich mich auch sehr freuen.

Vielen Dank im Voraus

Reflexion

Mit dem Ende der Lektüre „The Hate U Give“ geht eine sehr spannende, bequeme Lesezeit zu Ende. Beim Lesen, in der mir klar wurde, wie unterschiedlich Menschen denken, fühlen und ihr Alltag wahrnehmen und interpretieren. In dieser Lektüre ging es um Rassismus, der leider immer noch im Leben herrscht, oft in Amerika. Das Buch hat mir paar Informationen gegeben, die ich nicht wusste, wie schwarzhäutige Menschen sich gefühlt haben. Das Buch hat das Leben von Schwarzhäutigen in nähergebracht. So könnte ich herauslesen, was die Schwarzhäutigen gefühlt beziehungsweise im Alltag gemacht haben. Schade finde ich es, dass die Geschichte, was ich gelesen habe, in Echt stattgefunden hat beziehungsweise immer noch solche Fälle passiert. Erfahrungen mit literarischen Texten hatte ich zwar, aber nur bei Klausuren. Also das war bisher meine erste Erfahrung im Alltag mit literarischen Texten besser gesagt mit Lektüren.

Das Thema habe ich nie näher auseinandergesetzt. Deswegen finde ich das Thema sehr interessant. In Medien höre ich oft, dass Schwarzhäutigen von Polizisten gemobbt entweder getötet werden. Der Hass an Schwarzhäutigen sind viele, nur weil die andere Hautfarben haben. Meiner Meinung nach geht das gar nicht. Das wo die Hauptcharakterin auch im Auto war, wurde ihre Kumpel erschossen von Polizisten. Das fand ich sehr traurig, da Khalil nichts gemacht hatte, nur weil er keine Angst von Polizisten hatte. Eigentlich bin ich kein Leser, da das Buch sehr interresant und auch spannend war, habe ich das Buch mit Freude in meinen Garten gelesen.

Deutsch, Schule, Psychologie, Grammatik, reflexion, Philosophie und Gesellschaft
Sind "klinisch tote" Menschen mit außerkörperlichen Nahtoderfahrungen wirklich tot? Gibt es "Gehirn-Tod"?

Es gibt Berichte von klinisch toten Menschen, die ihre Operation beobachten konnten. Sie schwebten unter der Decke und sahen zu. Nach der Operation kehrten sie zurück in ihren Körper und konnten von Operationsdetails berichten, die aus ihren Blickwinkel nicht erkennbar waren.

Dies passierte nach dem sie als "klinisch tot" bezeichnet wurden. Doch was bedeutet "klinisch tot"?

Messungen von Herztoten zeigten erhöhte Aktivitäten im Gehirn während einer AKE. Eine solche AKE könnte Teil einer Gehirnerfahrung sein, die nicht unbedingt eine AKE sein muss, denn das Gehirn wird immer noch durchblutet und bekommt Energie, um zu funktionieren. Es ist wahrscheinlich, dass der Geist noch immer im Gehirn verankert ist und die AKE nur ein traumartiger Zustand wäre.

Eine AKE die durch den "klinischen Tod" ausgelöst wird, sollte doch aber auch auf einen kurzzeitigen Gehirntod zurückgeführt werden können.

Gibt es Berichte von Gehirntoten? Kann während einer Operation tatsächlich das Gehirn ausfallen, also kein Blut, Sauerstoff und Energie erhalten, so dass man es wiederbeleben muss? Was bedeutet "klinisch tot", wie "tot" kann ein Mensch sein, sodass er wiederlebebt werden kann?

Würde das Gehirn weiter durchblutet und arbeiten, wäre "klinisch tot" nicht wirklich "tot". Würde das Gehirn seine Arbeit für einige Sekunden tatsächlich einstellen, gäbe es sowas tatsächlich, wäre die dadurch entstehende AKE doch von größerer Bedeutung (mit einer ganzen Palette weiterer Fragen :) ).

Medizin, Religion, Tod, Psychologie, tot, Gesundheit und Medizin, Nahtoderfahrung, ausserkoerperliche-erfahrung, Philosophie und Gesellschaft
Grammatik und Ausdruck Fehler?

Was ist an folgenden Sätzen grammatikalisch falsch? (bitte mit Begründung) Die hervorgehobenen Wörter sind die Fehler

1) Er thematisiert, dass den Tieren kein moralischer Wert zukomme, weshalb der Mensch ihnen gegenüber zu keinen moralischen Verpflichtungen verpflichtet ist. (Ausdruck)

2) Zu Beginn des Textes übt er Kritik an dem utiliteralistischen Handeln aus. (Ausdruck)

3) Schlussfolgernd findet der Autor den Fleischkonsum nicht unmoralisch, wenn... (Ausdruck)

4) Demgegenüber ist stets die weitverbreitete Auffassung vorhanden, dass dem Menschen ein spezieller Wert zukomme, womit ihm auch ein Nutzungsrecht gegenüber den Tieren verbunden ist. (Ausdruck)

5) Dieser umfasst die Bevorzugung der Interessen der eigenen Gattung. (Ausdruck)

6) Den Menschen, die nach Singer nicht die Fähigkeit einer Person erfüllen, welche ein Selbstbewusstsein und Interessen mit Zukunftsbezug umfassen, gewährt man ebenfalls den vollkommen moralischen Status. (Grammatik)

7) Es würde eine Diskriminierung vorliegen, die struktuelle Ähnlichkeit mit anderen Formen von Diskrimnierung wie Rassismus und Sexismus haben. (Grammatik)

8) Beide Spezien besitzen Präferenzen, die ... (Grammatik)

9) Singer plädiert auf die Berücksichtigung aller Interessen über Speziesgrenzen hinweg.

10) Diese Einstellung, dass man ein Nutzungsrecht von Tieren hätte, ... (Grammatik)

Deutsch, Schule, Sprache, Politik, Ausdruck, Ausdrucksweise, Germanistik, Grammatik, Philosophie und Gesellschaft
Ukraine-Krieg: Maßnahmen bei Eskalation?

Bundeskanzler Olaf Scholz lässt es in der Ukraine-Krise an Führung fehlen. Scholz erscheint wie ein getriebener. Aus meiner Sicht sollte Deutschland für den Fall einer Eskalation folgende Maßnahmen vorbereiten:

  1. Reisewarnung für Russland, Aufforderung an alle deutscher Staatsbürger das Land zu verlassen
  2. Schließung der deutschen Botschaft und der Generalkonsulate in Russland
  3. Festnahme alle bekannten russischen Agenten, die nicht über diplomatische Immunität verfügen (entsprechende Beweise müssen natürlich im Voraus zusammengetragen werden)
  4. Ausweisung aller russischen Diplomaten
  5. Einstellung von Energieimporten aus Russland, sobald dies die Versorgungssicherheit nicht mehr gefährdet, Nichtzahlung von energiepolitischen Festgeldern, auch wenn diese vertraglich festgelegt sind
  6. Ausstattung der Bundeswehr mit allem, was kurzfristig angeschafft werden kann

Mit "Eskalation" meine ich beispielsweise die Einstellung von Gaslieferungen trotz vertraglicher Verpflichtung hierzu, das Bekanntwerden weiterer exzessiver Massaker an der ukrainischen Zivilbevölkerung wie in Butscha oder den Einsatz taktischer Nuklearwaffen.

Wie findet Ihr die Vorschläge?

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Bundeswehr, Krieg, Deutschland, Politik, Kultur, Recht, Gesetz, Psychologie, Armee, Außenpolitik, Diplomatie, Geheimdienst, Militär, Russland, Ukraine, Philosophie und Gesellschaft, Wirtschaft und Finanzen, Umfrage

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