Unterforderung – die neusten Beiträge

Wiederholt wurde und die art der Aufgaben eine spezielle ist und eine auffallend langweilige monotone Art zum angeblich erfolgreichen lernen darstellen soll. Die Hausi Blätter sind oft total grau dunkel.kopiert, dass man das geschriebene gar nicht gut sehen kann. Es gibt da entweder total viel und total einfache oder total schwer und davor noch nie in der Schule ähnliches gemacht und ich muss es erklären, was garnicht so einfach kst, wenn plötzlich ganze Sätze abgeschrieben werden müssen welche nichtmal gelesen werden können, dann erzielt man ja nit der Hausi keinen wirklichen Lerneffekt. bzw Kind wird gegff sogar irritiert oder verwirrt. M. E. Stagniert das Kind bereits in seiner Entwicklung aufgrund nicht individuell geeigneter Förderung. Das Kind erzählt vom täglichen spielen etc in der schule und sagt oft, er hätte dort den ganzen Tag weder etwas geschrieben noch gerechnet ind nm wird fast immer ein Film angeschaut. Kind ist sensibel, will nicht mehr in diese Schule, Hilfe, was tun?

Derzeit führe ich aus Notwendigkeit einen Job aus, den ich überhaupt nicht mag, da ich nach der Abbezahlung meines Führerscheins (Ich bin tatsächlich noch in dem Alter in dem man keine großen Ersparnisse hat, wenn einem die Eltern nichts angelegt haben oder konnten) erst einmal Geld sammeln muss damit ich umziehen kann.

Ich bin nicht arbeitsfaul, denn es gibt einen Beruf den ich 1 Jahr lang ausgeübt habe, der mir sehr gut gefallen hat. Allerdings ist dann unser Chef in Rente gegangen und keiner hat den Laden übernommen.

Ich muss ca. 10 Monate hier arbeiten bis ich mein Sparziel erreicht habe, weiß aber nicht wie ich das am besten aushalten soll. Ich arbeite hier in einem Supermarkt als Verkäufer, und für mich ist das einfach nichts, da ich eine Person bin die viel Abwechslung braucht :(( Ich halte auch stets Ausschau nach einer neuen Stelle, allerdings ist die Auswahl hier in der Ortschaft ziemlich begrenzt, und ich habe zwar den Führerschein, aber kein Auto...

Hallo zusammen,

ich besuche jetzt gerade die 10. Klasse auf dem (staatlichen) Gymnasium in Bayern. Ich bin hochbegabt und stehe in den meisten Fächern seit mehreren Jahren stetig auf 1,0. Ich nehme bereits schon an allen möglichen Zusatzprogrammen, Frühstudium (Mathematik) etc. teil, langweile mich im Unterricht aber trotzdem fürchterlich und fühle mich komplett unterfordert.

Ich hätte die Möglichkeit, eine Klasse zu überspringen, möchte das jedoch nicht, da ich sozial ein bisschen Probleme habe und es mir unglaublich schwer fallt, neue Kontakte zu knüpfen. Schule wechseln möchte ich auch nicht. Wegen meines Gesundheitszustandes kann ich auch kein Auslandsjahr machen.

Meine Lehrer geben mir teilweise schon Zusatzaufgaben, die aber auch nicht spannender sind. Meine Lehrer geben sich auch echt Mühe, mich zu unterstützen, aber das ist auch nur außerhalb des Unterrichts. In manchen Fächern (v.a. Informatik) kann ich auch viel mehr als die Lehrer und muss mich innerlich auch noch die ganze Zeit über diese Inkompetenz aufregen...

Habt ihr irgendwelche Ideen, was ich machen soll? Danke im Voraus! 😊

Also ich langweile mich halt in Mathe immer voll, weil die Aufgaben so leicht ist und wir nichts neues lernen. Und immer wenn ich mit einer Aufgabe fertig bin, gibt mir unsere Lehrerin neue zum gleichen Thema die auch absolut langweilig sind. Und nur rumsitzen und mit meinen Freunden reden ist halt schlecht für meine Mitarbeitsnote. Habt ihr irgendwelche Ideen was ich in Mathe machen könnte?

Mein Problem: Ich bin in der Schule stark unterfordert. Ich besuche bereits an einem Wochentag universitäre Vorlesungen, die anderen Tage sind aber immer noch unerträglich. Darunter leiden meine Sozialisation in der Klassengemeinschaft und auch zunehmend meine allgemeine Motivation zum Lernen (auch außerschulisch).

Das Überspringen würde negative soziale Folgen nach sich ziehen, ein Schulwechsel ebenfalls, andere Freizeitaktivitäten verfehlen das Problem, Zusatzaufgaben sind nicht weniger langweilig als die normalen Übungsaufgaben, und sich regelmäßig krank zu melden ist leider verboten.

Ich weiß wirklich nicht mehr weiter. Früher habe ich den Lehrern nach dem Unterricht noch weiterführende Fragen gestellt, mittlerweile bin ich einfach froh über das Ende der Stunde. Wenn jemand weiterweiß — ich bin für jeden Rat dankbar.

Wenn ich mich anderweitig beschäftige, wirke ich desinteressiert und als würde ich nicht aufpassen.

Wenn ich meine Lehrerin nach Extraaufgaben frage, wirke ich abgehoben.

Aber es ist sooo langweilig, weil wir so viel Zeit zum Verstehen bekommen, aber ich es direkt verstehe! Und das unterfordert mich so und macht mich ganz verrückt...

Das Problem ist auch, dass mich die Lehrerin nie dran nimmt, weil sie halt weiß, dass ich es kann und lieber schauen will, ob es die anderen verstanden haben.

Dadurch wird es halt noch langweiliger und um ehrlich zu sein, hab ich langsam keinen Bock mehr, mich immer zu melden...

Aber ich finde es eigentlich echt interessant und will ja auch gut mitmachen, aber die Pausen zwischen dem Interessanten sind so lang!

Ich kann natürlich nicht von der Lehrerin verlangen, mich dran zu nehmen.

Aber ich will mich nicht mehr so langweilen, und da liegt bestimmt auch ein Teil in meiner eigenen Hand. Aber was soll ich ändern? (Ist übrigens nur in Mathe so)

Fändet Ihr es Ok auf Arbeit einfach mal im Sessel zurücklehnen und 2-3 Stunden zu schlafen?

Bei einem eigenen Büro merkt das ja keiner.

Hi, ich bin 16 Jahre alt, habe bis gestern die 10. Klasse eines Gymnasiums besucht und komme nach den Ferien in die EF (in NRW gilt wieder G9).

Besonders im letzten Schuljahr habe ich immer mehr unter der Schule gelitten. Die meiste Zeit im Unterricht langweile ich mich, da mir das Lerntempo zu langsam und die Themen nicht komplex genug sind. Im Gegensatz zu anderen lerne ich sehr wenig für Arbeiten und Tests, was besonders in der Mathe ZP10 aufgefallen ist. Ich bin am Tag vorher nur einmal die Prüfung vom Vorjahr durchgegangen, was ca. 1,5 Stunden gebraucht hat, hab dann 40min vor Schluss abgegeben und trotzdem eine 1 gehabt, nur damit ihr eine Vorstellung von ,,wenig lernen“ habt.

Beim Abschlusszeugnis gab es 14 Fächern, von denen ich in 13 eine 1 hatte und nur in Musik eine 2(+).

Die Schule langweilt mich immer mehr weshalb ich oft und viel im Unterricht rede und auch teilweise die Arbeit verweigere weil ich sie unsinnig finde, weil ich bei der mündlichen Besprechung trotzdem mehr abliefere wie alle anderen. In Arbeiten mache ich oft bei leichten Aufgaben Konzentrationsfehler, während ich bei den schweren so richtig aufblühe. Ich hasse Wiederholungsstunden und habe deswegen auch echt keine Lust auf das nächste Schuljahr, weil zunächst sehr viel wiederholt wird, da auch viele von Gesamt-, Real- und Hauptschulen dazu kommen.

Außerdem seh ich immer mehr Anzeichen eines Boreouts (wenn ihr nicht wisst was das ist einfach googeln) bei mir. So bin ich oft müde und erschöpft nach der Schule obwohl ich ja nicht wirklich was gemacht habe. Ich bin oft gereizt (hat sicherlich auch damit zu tun, dass ich hochsensibel bin), unzufrieden und habe Kopfschmerzen.

Seit dem Osterferien mache ich ein sogenanntes Schülerstudium in Jura, etwas was mich sehr stark interessiert. Es ist zwar ein guter Ausgleich für mich, doch wegen meiner Erschöpfung habe ich nach der Schule oft keinen Nerv mehr dafür und ansonsten ist das halt nur ein Tag in der Woche der die restlichen 4 oft nicht besser macht. Außerdem ärger ich mich, weil ich merke, dass ich in der Lage wäre ein Vollstudium zu machen und das wahrscheinlich sogar überdurchschnittlich gut. Auch fängt das nächste Semester erst nach den Herbstferien an weswegen ich in der Zeit keinen ,,Unitag“ habe.

Ich hoffe ihr versteht meine Situation und habt gute Tipps für mich. Schon mal im Voraus danke für alle Antworten.

Wenn wir in Mathe ein neues Thema haben, verstehe ich es sofort. Meistens schneller als alle anderen. Auch bei Matheolympiaden oder Aufgaben die mal anders als das typische Mathe sind, wo man viel denken muss, bin ich sehr gut. Meistens auch sehr viel schneller im verstehen als meine Freunde oder andere im Kurs.

Wenn es nun aber dazu kommt, dass das Thema (aufgrund von dem nicht verstehen der anderen) 1000x erklärt wird, verstehe ich es plötzlich auch nicht mehr und habe den kompletten Überblick verloren. Auch wenn die Themen jedes mal genau gleich erklärt werden. In den Klausuren stehe ich dann teilweise im Defizit-bereich. (Natürlich lerne ich viel für die Klausuren, aber bringt nichts)

Woher könnte das kommen? Eventuell Unterforderung?

Hallo, ich mache zurzeit eine ,,Ausbildung" wenn man das so nennen kann, weil ich bis jetzt einen Scheiß gelernt habe, als Kaufmann für Büromanagement. Folgende Situation: Wir sind 3 Leute im Büro, davon 2 Azubis, was schon das erste Problem ist. Es gibt zu wenig Aufgaben, die nicht 2 Azubis erledigt müssen, einer würde reichen! Ich habe mittlerweile den einen Bereich für den wir zuständig sind, sicher drauf, nämlich Stundenerfassung der Mitarbeiter. Nächstes Problem: Die Stunden werden meistens Freitags erfasst, wenn ich Berufsschule habe, also bleibt nicht mehr viel übrig für mich. Dann sind wir noch für Verträge zuständig, wovon einfach viel zu wenig rein kommen, als das 2 Azubis dafür nötig sind. Der Letzte Bereich ist Dienstrad, wofür nur der andere Azubi zuständig ist, ich habe die Mitarbeiterin gebeten mir auch dort bisschen was zu zeigen, aber sie meinte, ich soll erstmal Stundenerfassung zu 100% drauf haben, was eigentlich bereits der Fall ist. Ich merke das meine ganze Anwesenheit sich sinnlos anfühlt und ich fühle mich nutzlos. An manchen Tagen, wenn die Mitarbeiterin, die für uns verantwortlich ist, nicht da ist hab ich teilweise 9 Stunden nichts zutun. Ich bringe mir dann sogar selbst Dinge bei aber das geht nicht 9 Stunden und ist auch nicht Zweck einer Ausbildung. In letzter Zeit ist mein Wohlbefinden auch komplett im Eimer und ich neige zu selbstzerstörerischen Verhalten ( exzessiver Alkohol und Pornokonsum und auch Sex mit Nutten)In der Abteilung wo ich vorher war, war es auch nicht besser, monotone Arbeit und viel zu wenig für 9 Stunden. Ich werde gleich mit meiner Ausbilderin reden und ich hoffe dann wird es besser. Ich habe das hier geschrieben einfach zur Bewältigung. Danke wenn sich jemand alles durchgelesen hat.

Hallo

Fühl mich unterfordert! Bin nur Zuhause und gehe manchmal raus spazieren aber mir kommt so vor als würde alles schnell vergehen!

Was tun gegen Unterforderung?

Ich befinde mich aktuell in der 1. Hälfte des 2ten Ausbildungsjahres (Fachinformatiker). Neben der Unterforderung spielt auch der Faktor Ausbildungsbetrieb mit rein, welcher mich nicht fachgerecht oder menschlich ausbildet.

Ja, Lehrjahre sind keine Herrenjahre - das habe ich oft genug gehört. Dennoch bin ich an einem Punkt angelangt, in welchem ich den Wert der Zeit erkannt habe: Lieber investiere ich schon in einem Bachelor, als in low-quality Lehre, welche mich weder fachlich, noch persönlich weiterentwickeln lässt.

Verkürzen darf ich nicht, da der Ausbilder nicht zustimmen würde. Und dass obwohl meine Leistungen sehr gut sind.

Soll ich lieber ein Studium anfangen oder erstmal so bleiben?

Nicht ÜBERfordert !

Hallo,

ich finde das Leben extrem kompliziert und anstrengend. Der Anteil der Freude ist viel zu gering. Es gibt dauerhafte private Probleme, für die nie eine Lösung in Sicht war, dazu ist der Anteil der Arbeit zu hoch und der der wirklichen Freizeit, die nicht für Erledigungen draufgeht, viel zu gering. Der Wohnungsmarkt ist eine Belastung. Auch die Welt ist mir teilweise zu komplex - die ganzen geopolitischen Zusammenhänge, Finanzmärkte usw.

Ich sehne mich nach einem anderen und unkomplizierten Leben, wirklich wie in einer Fantasiewelt.

wenn ja, woran?

ja

Ich gehe eigentlich nur zur Arbeit, weil ich anwesend sein muss. Arbeit gibt es da nicht wirklich und das schon, seid ich vor bald 4 Jahren in diese Firma gekommen bin. Ich hocke also hier eigentlich nur meine Zeit ab. Wie jetzt gerade auch, müsste bis 15.00 arbeiten aber ich sitze nur da. Arbeit ist gemäss Vorgesetzten keine vorhanden.

Ich arbeite in der geschützten Arbeitswelt, da ich aufgrund von Einschränkungen nicht in der freien Wirtschaft arbeitsfähig bin. Da es in meiner Umgebung keine bis fast keine solche Jobs gibt sitze ich also hier fest und bin gebunden. Aber ich bin wirklich unterfordert und merke es immer mehr.

Wer hat ein Tipp um mit dieser Situation klar zukommen? Oder hat ähnliche Erfahrungen gemacht?

Hi,

folgendes: Ich habe kürzlich einen neuen Job gestartet. Öffentlicher Dienst. "Endlich", dachte ich mir. Sehr gut bezahlt, viel Freiheiten, viele Extras, etc.

Nun ist es aber so, dass ich die meiste Zeit nur herumsitze. Kreuzworträtsel sind da keine Seltenheit. Und das auf Kosten der Steuerzahler? Da hab hab ich halt oftmals mal bei den Kollegen gefragt, was ich noch so machen kann und die meinten nur "Du musst mal ruhiger werden" oder "Entspann dich".. hab dann einmal angesprochen, dass ich es ekelhaft finde, dass wir so viel Geld kriegen, obwohl wir nix tun und hab vom Chef direkt Ärger bekommen.

"Steuern zahlen tun die Leute doch so oder so, sein Sie doch froh".

Das finde ich ja schon richtig ekelhaft.

Aber dieses Nixtun. Das ist das Schlimmste. Ich verdiene jetzt zwar richtig gut, aber ich fühle mich menschlich im Off. Hab keine Lust, morgens aufzustehen. Weil ich weiß, das mir tatsächlich hart arbeitende Menschen den Arsch bezahlen, indem Sie ihre Lohnsteuer abdrücken.

Selbst ne völlig unterbezahlte Kraft in ner Bäckerei oder Gastro bezahlt mich ja mit. Ich habe so ein unfassbar schlechtes Gewissen. Habe allerdings noch privat Schulden, die ich durch den Job loswerden will.

Ob ich den Job nach der Abzahlung weitermachen kann? Ich weiß nicht..

Was meint ihr? Sehe ich es zu eng? Oder nicht?

Ich arbeite in einem Unternehmen, für Leute mit Handicap im Büro. Grundsätzlich ist es ganz okay, da zu arbeiten, nur ist es so, dass ich ziemlich unterfordert bin. Was ich in meiner Ausbildung gelernt habe, kann ich nicht anwenden, denn für das bräuchte ich ja Arbeit.

Ich weiss nicht, was ich machen soll, da ich ja wie gesagt nicht in der freien Wirtschaft arbeite. Ich würde so gerne arbeiten und zeigen was ich kann.

Wer kennt sich in diesem Fall aus und weiss was ich tun kann oder an wen ich mich wenden kann?

Gehe nur noch wegen dem Geld dort hin auch wenn ich dort nicht viel bis fast nichts verdiene.

Ich (w16) mache bald mein Hauptschulabschluss. Ich fühlte mich nie gefördert, als ich in der Grundschule war habe ich immer gehofft das der Stoff in der Hauptschule schwieriger wird aber so kam es nie. Die Lehrer wussten zwar das der Stoff mir zu leicht war aber ihnen interessierte es nie, als ich in der 5. war habe ich gehofft es wird schwieriger in der 6. weil vielleicht die 5. klasse nur dazu dienen sollte den Stoff zu wiederholen und uns langsam in schwierigen Themen einzuführen. Ich habe immer gedacht es erging den anderen genauso wie bei mir aber später merkte ich die waren überfordert oder interessierten sich nicht dafür. Ich wollte so sein wie die anderen, weil ich war die Außenseiterin da ich keine Interessen hatte die sie hatten z.b Jungs oder Schauspieler ich fand’s immer unnötig und interessierte mich mehr für so Naturwissenschaften oder den Weltraum also sinnvollere Sachen. Naja ich war auch Sozialich sehr ungeschickt und redete nicht gerne da ich sehr mit meinen Sprachlichen Problemen zu kämpfen hatte. Ich habe versucht den dazuzugehören indem ich ihre Interessen kopierte oder versuchte wie sie überfordert in den Stoffen zu sein was zugegeben sehr schwierig war da ich die Stoffe sehr schnell kapierte also musste ich schlechtere Noten schreiben. Ich habe zwar Freunde gefunden die eher sowas wie Fake Friends waren und später hatte ich die Lust auf diese Spielereien verloren und wollte einfach weg von der Schule da ich anfing zu denken das die Bildung der Schule verkehrt seie oder so aber besser wurde es leider nicht ich kam auf eine neue und es war wie davor. Ich habe in der 7. oder 8. die Lust verloren da ich verstand es wird nicht schwieriger. Meine Noten wurden schlechter und Freunde hatte ich keine da ich nie Interesse fand mit jemanden befreundet zu sein der keine Interessen hatten die ich hatte. Jetzt in der 10. will ich einfach nur diesen Abschluss machen und habe diesen Ziel unbedingt Abi zu machen da ich gehört habe der soll extrem schwer sein vor allem in der Mathematik aber ich habe Angst falsch zu liegen das es wirklich schwieriger wird ich habe immer gehofft das es schwieriger wird aber es wurde leichter. Könnt ihr mir sagen ob ich da vielleicht Falsch liege oder ob ich mich vielleicht überschätze oder etwas in der art ?

Hi, ich bin extrem unterfordert in der Arbeit, ich hab so gut wie alle Symptome die im internet standen…

ich arbeite als Kaufmann für Büromanagenent und habe in meiner Abteilung so gut wie alles gesehen und gemacht. Es gibt nix dass mir wirklich spaß macht… Bereits seit 7 Monaten sitze ich hier und mache dir „drecksarbeit“ auf die meine Mitarbeiter keinen bock haben.

Was soll ich machen, wie kann ich mehr spaß und weniger langweile am schreibtisch haben?

Danke euch

Hi, ich gehe auf eine Realschule und bin total unterfordert (vor allem in Deutsch, Englisch, Politik, Erdkunde und Musik). Es treffen fast alle Anzeichen einer Hochbegabung auf mich zu. Aber ehrlich gesagt glaube und hoffe ich, dass ich nicht hochbegabt bin. Denn viele Hochbegabte haben Probleme. Und ich halte es für sehr unwahrscheinlich. Ich konnte zwar schon früh lesen, aber ich habe es in der Schule ein bisschen schneller als der Durchschnitt gelernt. Ich habe mal versucht, mit meinen Eltern über die Unterforderung zu reden, aber sie sagen nur: "Ist doch gut, dass du schon alles kannst!" Aber Schule ist doch da, um was zu lernen, oder? Nicht zum langweilen. Die Lehrer sagen immer, ich soll aufpassen, aber wozu? Ich kann es doch schon! Also, was meint ihr? Bin ich überdurchschnittlich intelligent/hochbegabt oder ganz oben im Durchschnitt? Danke schon mal im Voraus auf Antworten.

Hey!

Vorab: Meine Frage wird aufgrund der Problematik ein wenig länger ausfallen.

Zur Zeit besuche ich die neunte Klasse eines Gymnasiums. Ich war schon immer sehr interessiert an fast jedem Thema, doch in den letzten zwei Jahren hat sich diese Eigenschaft fortwährend gesteigert. In der Schule sind mir alle „neuen“ Themen bereits aus Büchern bekannt, lernen muss ich kaum. Im Unterricht versuche ich dennoch, möglichst gut mitzuarbeiten; das Interesse ist ja da. Jedoch habe ich immer, wenn ich etwas von meinem Wissen einbringe, das Gefühl, unbeliebter in der Klasse zu werden und als „Streber“ dazustehen.

Doch das Problem hört hier nicht auf: meine Mitschüler vertreiben sich die Zeit damit, das Klassenzimmer auseinanderzunehmen, während ich zusehe und mir vorkomme, als ob ich im falschen Film säße. Ich lese lieber über Quantenmechanik als am Strand zu liegen und Eis zu essen.

Ich würde mich so gerne mit jemandem austauschen, der die gleichen Interessen besitzt wie ich; mein Kopf zerspringt vor Gedanken und Ideen, doch ich kann nur einen Bruchteil davon teilen.

Was stimmt nicht mit mir?

Von Tag zu Tag komme ich mir leerer vor, bei einem Witz ziehe ich meine Mundwinkel nach oben, aber echte Freude verspüre ich nicht. Ich fühle mich wie eine Maschine, aus der ich beobachte, wie das Leben an mir vorbeiläuft. Zu oft denke ich über den Sinn des Lebens und die Lage nach, in der die Menschheit sich aktuell befindet.

Woher kommt diese innere Leere? Wieso ist den anderen Menschen das alles so egal?

Ich würde mich sehr über Antworten freuen.

Viele Grüße

Ich fühlte mich schon eigentlich seit der Grundschule unterfordert in der Schule. Hatte auf Grund der Unterforderung auch mal die Schule gewechselt. Leider hat es wenig bewirkt.

Die Schule geht bald los und ich habe gar keine Lust hinzugehen und die Folter zu ertragen. (Ich habe letztes Jahr schon mit einer Lehrerin über meine Unterforderung gesprochen.)

Deswegen:

Wie sollte man mit Unterforderung in der Schule umgehen? Hat jemand Tipps bzw. Erfahrung?

Hi,

wie die Frage schon sagt, fühle ich mich in Französisch (Ende 8. Klasse/3. Lernjahr) ziemlich unterfordert. Das liegt wahrscheinlich daran, dass mir Sprachen sehr leicht fallen.

In den anderen Fächern bin ich auch vergleichsweise gut, aber fühle mich nicht wirklich unterfordert.

Vor einem halben Jahr haben wir einen neuen Französisch Lehrer gekriegt, der seinen Unterricht wirklich gut gestaltet und allen genug Zeit für die Aufgaben gibt. Das ist in meiner Klasse sehr gut weil viele mit Französisch nicht wirklich klarkommen. Für mich hat es aber den Nachteil, dass ich für eine 90 Minuten Klassenarbeit nur 35 Minuten brauche und mich den Rest der Stunde langweile, während der Rest der Klasse unter extremen Druck steht.

Mir hat Französisch bis jetzt echt Spaß gemacht, aber durch die permanente Langeweile gehe ich nur noch ungern hin. Das Problem ist, ich stehe schon als komplette Streberin da, da ich bereits eine Klasse übersprungen habe.

Mich macht es dann auch fertig, wenn ich mich nicht einmal mehr über meine 1 in der Klassenarbeit freuen kann, weil meine beste Freundin die nächste 4 kassiert hat.

Habt ihr Tipps was ich machen kann?

Schonmal danke im Voraus

Liebe Community,

ich habe eine kaufmännische Ausbildung angefangen, und leide an Unterforderung. Ich habe die mittlere Reife mit dem Fos-Schnitt absolviert, und habe mich dennoch für eine Ausbildung entschieden. Der Arbeitsalltag ist für mich eher langweilig, da jeder Tag monoton ist(kann auch nicht verändert werden, da mein Job ausschließlich von diesen Tätigkeiten lebt). In der Berufsschule bin ich auch unterfordert. Ich habe das Gefühl, dass ich durch diese Situation psychische Schäden bekomme und habe Angst, dass ich irgendwie kognitiv nicht mehr so leistungsfähig bin wie vorher, wenn ich die Ausbildung, die jetzt noch knapp 2 Jahre dauert, durchhalte. Meine Fragen: Fürchte ich mich zurecht vor der Rückentwicklung der kognitiven Leistungsfähigkeit durch eine 2-jährige Unterforderung in der Arbeitswelt? Wie begründet man so etwas in zukünftigen Bewerbungen? Was, wenn ich die Fos dann auch nicht schaffen würde? Dann wäre ich ein Mensch mit Abbruchkarriere, und niemand wird mich mehr haben wollen. Soll ich auf meine Gesundheit hören, oder ist der Preis, den ich dafür zahlen müsste, zu hoch, und ich muss in den sauren Apfel beißen?
freue mich über jede Antwort

Hallo ihr da drauußen.

Es gibt bestimmte Fächer ja immer, in denen man ziemlich gut.

Nur bei mir ist es so, dass es allen übertrieben schwer fällt. Überall, aber am schlimmsten in Franze:

Wenn wir mal 7 Sätze abschreiben u. in ne andere Zeitform packen sollen, finden dass fast alle furchtbar und meckern.

Klar, Schule ist jetzt nicht mein Hobby, aber es ist schon krass wie schwierig die alles finden und sich leise murmelnd beschweren.

Ich find es eher schrecklich easy, zocke durchgehend Handy und bin nach 5 min. fertig. Das klingt irgendwie angeberisch, aber es ist so.

Ich finds auch echt blöd, dass ich das alles bzw alle so ohne Probleme platt mache (n kann ).

Und bei euch so?

Grüße

Okay, der Titel ist eigentlich keine frage, aber ich wusste nicht wie ich es sonst beschrieben sollte.

Hallo liebe gf-Community! :)

folgendes Problem; vielleicht hat irgendjemand schon meine gestrige Frage gesehen, falls nicht; ich habe momentan überhaupt keine lust auf die schule. Wirklich nicht. Es ist wahrscheinlich auch zum Teil Faulheit, aber nicht nur. Es ist ein Gefühl das ich einfach nicht hin kann aber größtenteils ist es einfach wirklich langweilig, ich habe nicht das Gefühl das ich irgendetwas lerne.

Meine Noten sind immer drei bis eins, also nicht extrem gut aber auf keine fall schlecht, und ich bin Hochbegabt (IQ von c.a. 130-140 ~136), aber ich zeige keine extremen stärken oder außergewöhnliche Talente, außer vlt. In sprachen und literatur/deutsch, aber das ist ja nur ein einzelnes fach.

wisst ihr vielleicht wieso, oder was ich tun kann?

(lg, caamma)

Hi, meine englisch Lehrerin beschwert sich immer das ich mich in letzter Zeit garnicht mehr melde und immer mehr zurück ziehe. Das liegt einfach daran das ich total unterfordert bin. Die Aufgaben sind sooo einfach. Ich bin generell sehr gut in Fremdsprachen und mir fällt auch Latein super leicht aber in englisch sitze ich die ganze stunde auf meinem platz und rede entweder mit meinem Banknachbar oder arbeite im arbeitsheft vor. Was soll ich machen?

Hallo,

Ich habe neulich bei dem Beratungslehrer meiner Schule einen Test gemacht wie ich denke weil es mir von vielen Freunden empfohlen wurde. Bei diesem Test kam raus dass ich im Verbalen etwas unter dem Durchschnitt aber noch im Durchschnitt bin, in der Konzentration bin ich weit über dem Durchschnitt und im Logischen denken und Mathematischem verstehen bin ich anscheinend Hochbegabt. Jetzt bin ich damit irgendwie überfordert und weiß nicht was ich tun soll. Habe auch svv und es heißt jetzt das ich vielleicht unterfordert war und es daran liegen könnte. Habt ihr Tipps?

Danke im voraus

Hey!

Seit diesen Schuljahr bin ich extrem gelangweilt im Matheunterricht. Früher war es immer erträglich aber jetzt komme ich mir vor wie in der Grundschule. Habt ihr irgendwelche Ideen was ich machen könnte?

Hallo,

ich bin nach einem langen weg, jetzt endlich auf das Gymnasium gekommen. (5.Klasse).

Aber leider konnte ein Problem noch nicht "aus der Welt geschafft werden".

Ich bin immer noch ziemlich stark unterfordert.

Gestern bin ich in Mathematik fast eingeschlafen und heute habe ich mich nur gelangweilt. Ich war mit der Aufgabe schon fertig, da haben die anderen noch nicht einmal angefangen.

Mit der Wiederholungsphase zu dem Stoff aus der Grundschule, sind wir in den meisten Fächern fertig.

Ich habe mir mal unsere Bücher genauer angeschaut und was wir dieses Jahr noch so für Themen haben, ... 😫😭 Eigentlich kann ich schon alle Themen, außer:

• Gesteine (Geografie)
• Bayrischer Wald (Geografie)

Aber das lässt sich ja auch lernen.

In Mathematik kann ich leider schon alles, jedenfalls das, was man in der 5.Klasse lernt. In Englisch bin ich auch relativ gut. Im Unterricht versuche ich mich immer möglichst zusammen zu reißen.

Mit meiner Mutter kann ich darüber leider nicht reden. Die motzt nämlich immer schon rum, wenn ich nur sage, dass es in der Schule heute wieder nur langweich war.

Wir haben zwar eine Schulpsychologin, aber die ist auch ausgerechnet meine Mathematiklehrerin. Ich würde jetzt nicht sagen, dass wir uns hassen, aber ich glaube einen besonders guten Trat haben wir auch nicht.

Ich glaube ihr könnt euch sicherlich vorstellen, das ein Kind was in der 5.Klasse ist, aber schon Mathematik (, Chemie und Physik) für höhere Klassen macht, sich sehr stark langweilt.

Kann man da irgendwas machen ?

Ich hoffe ihr könnt mir irgendwie helfen und ich bedanke mich schon einmal für diejenigen, die die Frage ernst nehmen und mir auch wirklich helfen wollen.

Bitte bleibt FREUNDLICH und machet KEINE DUMMEN KOMMENTARE. Nehmt die Frage bitte ernst und schreibt bitte nur eine Antwort, wenn ihr es wirklich ernst meint. Danke

Hallo,

das ist jetzt meine zweite Frage bezüglich des Themas, denn ich weiß zurzeit wirklich nicht mehr weiter. Der Lehrer, den ich letztes Schuljahr hatte, unterrichtet mein Fach nun nicht mehr und wir haben einen neuen Lehrer bekommen, der mich einfach in den Wahnsinn treibt mit seinem Unterricht! Er ist extrem pingelig und stellt, zumindest für meine Mitschüler, zu hohe Anforderungen, doch ich bin echt unterfordert. Sein Unterricht ist VIEL zu langsam und ich bin immer viel zu schnell fertig. Wir bleiben viel zu lange beim selben Thema, was ich echt unnötig finde, da ich alles schon kapiert habe. Ich hatte bis jetzt noch keine einzige „richtige“ Hausaufgabe auf, da ich alles schon in der Stunde gemacht habe. Irgendwann reichte es mir und ich habe ihn nach Extraaufgaben gefragt und dann hat er mir auch welche mitgebracht: aber welche, die auf dem Niveau von drei Klassen unter uns sind! Er versteht einfach nicht, dass ich etwas Neues will und Wiederholung mich nervt! Er will mich nur beschäftigt sehen! Ich habe ihn schon drei Mal nach schwierigeren Aufgaben gefragt, aber er will einfach nicht hören! Ich weiß echt nicht weiter. Und dann sagte er auch noch zur Klasse, dass er jetzt die Lektion zu Ende macht und danach erstmal wiederholt. Ich hätte am liebsten aufgestöhnt vor Wut. Was soll ich nur tun?
Ich hatte überlegt, mit dem Lehrer meines Vertrauens zu reden, denkt ihr, das ist eine gute Idee?
Vielen Dank für jede Antwort!

Hallo, wie im Fragetitel bereitd erwähnt bin ich in der Schule oft unterfordert und die Lehrer merken das. Es ist eine sepzifische Ausbildung im Sozialbereich.

Neulich wurde ich von einer Lehrkraft gefragt ob ich eine Begabung hätte und plötzlich bekam ich wirklich angst anders als andere zu sein. Im Kindesalter war ich ja schon echt anders anscheinend haben die Kindergartenpädagogen mich immer zu irgendwelchen Test geschickt weil ich nicht normal war. Ich wollte schon mit 5 in die Schule..

Naja ich denke von mir aus nicht dass ich eine Begabung habe was die schule angeht. Ich weiß mir mit labgeweile ja oft zu Helfen so ist es ja nicht aber was tue ich dass die Lehrer aufhören mich mit diesem Thema zu nerven?

Hey,

was haltet ihr davon? Würdet ihr euch mal was anderes beim Schulsport wünschen? Seid ihr überfordert oder unterfordert? ... ich freue mich auf eure Antworten.

Viele Grüße

AbcApfel :-)

Soll man in die Behindertenwerkstatt, auch wenn man mit dem ganzen unterfordert wäre? Das geht doch überhaupt sowieso nur wenn man genug behindert ist, oder? Jedenfalls sagte jeder zu mir das ist nichts für mich da wär ich komplett unterfordert.

Allerdings weiss ich nicht ob ich in den ersten Arbeitsmarkt kann. Auch weil ich zumindest im Moment unter gesetzlicher Betreuung steht.

Aber ist Behindertenwerkstatt nicht normalerweise Abstellgleis?

Hey,

ich habe kurz nach den Osterferien die 7./8. Klasse überspringen, bin jetzt also im zweiten Halbjahr der 8. Klasse. Am Anfang war es auch wirklich cool und ich musste viel lernen, aber mittlerweile ist es wieder wie vorher. Es ist nicht so, dass ich alles schon vor gelernt habe, aber nach der ersten Stunde zu einem Thema kann ich es und langweile mich dann die nächsten 4-5 Wochen. Ich weiß wirklich nicht mehr was ich machen soll. Ich kann ja nicht wieder überspringen und andere Alternativen gibt es in meiner Schule nicht.

Vielleicht war jemand von euch auch in der Situation und kann mir helfen?

Ich hab in Covid meine Ausbildung angefangen. Hatte vor Covid ein Praktikum gemacht das mir sehr gut gefallen hatte. Jetzt überlege ich mir echt wie ich das schaffen soll.

Ich arbeite 2x die woche bis 19 uhr, 2x bis 17 uhr/17.30 uhr und 1x bis 15 uhr. Pendle aber jeden tag noch 2h insgesamt, teilweise länger wenn es die DB mal wieder nicht hinbekommt.

Wir haben zwar zu, arbeiten aber trotzdem vollzeit. Selbst meine Kollegen tun den ganzen tag so als ob sie arbeiten weil es nichts zu tun gibt. Meine vorgesetzten geben mir dann Aufgaben wie flyer Tütchen packen weil es einfach nix besseres zu tun gibt. Das geht normalerweise sehr schnell, also muss ich das alles noch extra in die länge ziehen.

Meine psychische Gesundheit ist eh schon im eimer seit covid und ich kann nichtmal in Therapie weil alle Therapeuten bei mir keine termine außerhalb meiner Arbeitszeit frei haben.

Ich komm nie früher als 17 uhr heim, ich bleib oft so viel länger wach, nur damit ich noch etwas frei zeit habe.

Alle sagen mir das wird besser wenn covid vorbei ist, aber wer weiß ob das nicht noch 1 jahr oder länger geht.

Das ganze frustriert mich so extrem, ich habe mit Tränen in den augen das haus verlassen weil ich in die arbeit muss. Ich weiß das ich den beruf auf keinen fall lange machen werde, ich mach die Ausbildung nur damit ich ne Ausbildung hab, ich hab vor selber was zu machen. Ich pass einfach als mensch nicht in diese strengen arbeitszeiten und hab auch schon Pläne was ich machen werde, aber ich weiß nicht ob ich die Ausbildung so durchstehe. Ich hoffe oft das ich ernsthaft krank werde, nur damit ich nicht arbeiten muss. Ich hab mir schon so oft überlegt ob ich die Ausbildung nicht einfach hinschmeiße, aber weiß das meine eltern mich das nicht machen lassen würden

Guten Tag,

Erstmal zu mir:

Ich bin mittlerweile 15 Jahre alt, und gehe auf eine Realschule. Ich habe bin in der Schule oft gelangweilt und mache dann halt nicht beim Unterricht richtig mit und störe, entweder weil ich Themen zu langweilig finde, die Themen schon kann oder ich sie unnötig finde. Ich habe ein sehr großes Interesse für Technik, und programmiere seit dem ich 11 bin und habe bereits mehrere Programmierbücher durchgelesen mit oftmals 1000 Seiten. Momentan programmiere ich in der Programmiersprache C++.

Ich will wenn ich etwas lerne oftmals wissen wie etwas ins kleinste Detail funktioniert, und will mich auch in diesem Gebiet perfekt bis gut auskennen. Ich bin sehr gut in Mathe.

Erklärung der Situation:

Ich hatte bis vor ein paar Monaten mit den Jugendamt zu tun, die haben sich meine Fähigkeiten angesehen und ebenfalls meiner Mutter gesagt, das ich auf jeden Fall über den durchschnitt liege. Meine Mutter ist hochbegabt mit einem IQ von 140 und sie sagt, dass ich hochbegabt wäre. Ich weiß nur wirklich nicht ob ich es bin, weil manchmal denke ich das viele Sachen so schwer zu verstehen sind aber wenn ich einmal etwas verstanden habe was mein Schwerpunkt ist, verstehe ich eigentlich das ganze Gebiet.

Ich weiß dass ich ein IQ-Test machen kann, aber denkt ihr das normal für meinen Alter programmieren schon zu lernen und generell bin ich ein Visionär.

Mit freundlichen Grüßen

Hii

Ich bin leider in Mathe sehr unterfordert da ich die Themen immer sofort verstehe. Ich langweile mich dann sehr... Es wra schonöfters der fall da sich fast 20 Minuten nur rumgesessen bin wiel mein Lehrer keine Aufgaben mehr für diesen Tag vorgesehen hatte... Ich hatte immer so viel Spaß an Mathe was jetzt immer mehr verschwindet da es einfach nur langweilig ist... Dadurch das ich überhaupt keine Lust mehr im mathe Unterricht habe wenn wir ein Thema schon länger haben, verschlechtert sich sogar meine Note. Zwar minimal von 1,1 auf 1,4 Aber trotzdem...

Gibt es irgendwelche Möglichkeiten, dass ich wieder mehr Spaß am Unterricht hätte? Bzw das ich nicht so unterfordert bin?

Hey,

ich habe häufig Langeweile in der Schule, da ich den Stoff viel schneller verstehe. Was kann ich tun, wenn mir wieder langweilig ist? Ich möchte die anderen nicht stören und mich auch ab und an melden.

Ich habe ein Problem und weiß nicht wie ich es lösen soll. Seit ein paar Wochen fallen bei uns dauernd Sitzungen aus weil viele meiner Kollegen meistens "wichtigere" Termine haben. Eigentlich steht bei uns die Digitalisierung des kompletten Alt Aktenbestandes an. Ich wurde vor 3 Monaten als Archivar eingestellt um das zu verwirklichen. Scheinbar gibt es aber viele "wichtigere" Themen als unser Archiv deswegen steckt das Projekt seit ein paar Wochen in der Planungsphase fest und es geht kein Stück voran. Ich habe schon bei meinem Chef angeregt das es endlich mal weiter gehen muss aber bekam als Antwort nur "das hat Zeit".Das Problem ist jetzt das eine Kollegin(die fachlich was völlig anderes macht, sie arbeitet Rechtsangelegenheiten ab) mit mir aus Platzmangel in einem Büro sitzt und ihr auffällt das ich nur sehr wenig zutun habe. Sie fühlt sich auch etwas dadurch gestört das sie ein Workaholic ist. Sie sagte mir deshalb das ich mir mal überlegen sollte das ich meinen Chefs etwas "Dampf unter dem Hintern mache" und etwas "bestimmter" auftreten soll. Ich halte das in der Probezeit für keine gute Idee. Meine Sorge ist jetzt das sie irgendwann zu unserem Chef geht und sowas sagt wie "der Herr ... hat gar nichts zutun, der arbeitet doch gar nichts" und mich so in ein schlechtes Licht rücken könnte. Wie könnte ich die ganze Situation entschärfen? Danke!

Ein Lehrer hat mich neulich gefragt ob ich unterfordert bin ... wahr total überrascht und hab einfach nur Nein gesagt. Aber ich glaube das ich wirklich unterfordert bin. Das liegt daran das ich mich zum Beispiel in Mathe total langeweile, da ich seit der 4. Klasse darauf warte, das such in Mathe die schwierigkeit erhöht. Was soll ich tun?

Hi Leute,

seit der Corona Sache und schlechtem wirtschaften haben wir hier immer weniger zu tun. Ich bin noch in der Ausbildung und habe noch ca 10 Monate bis zum Abschluss. Ich besitze ein eigenes Büro mit einem PC. Wisst ihr wie ich meine Zeit vertreiben kann? Ich habe vielleicht 1-2h am Tag etwas zu tun auf der Arbeit und die restliche Zeit langweile ich mich. War jemand in einer ähnlichen Situation?

Ausprobiert habe ich schon:

Solitär

Schach

Diverse Handyspiele

Hatte auch schon über EbayKleinanzeigen dinge von zuhause verkauft

Oft lese ich mir die Nachrichten durch oder irgendwelche News

Und noch andere Kleinigkeiten

Habt ihr Tipps wie ich meine Zeit sonst noch rumkriegen soll?

Bitte keine Tipps wie: such dir arbeit, oder frag was du tun kannst. Ich will einfach meine Ausbildung durch haben und interessiere mich nicht dafür, wie viel Umsatz wir machen. Der Betrieb kümmert sich nicht um Azubis und behandelt sie sehr schlecht.

Haut mal paar Ideen rein :)

Ich bin eigentlich in allen Fächern überdurchschnittlich gut(nur Mathe nicht, aber ich merke langsam wie ich besser werde). Ich verstehe neue Themen sehr schnell und finde es extrem nervend und unterfordernd wenn wir ein Thema gefühlt 2 Wochen lang durchnehmen, und es regt mich auf wenn ich alles weiß und nicht dran genommen werde(wieso nimmt man Schüler dran die kein Interesse am Fach haben und die Antwort nicht wissen obwohl sich jemand meldet und die Antwort weiß?).

Ich bin in allen Fächern zwischen 1 und 2, dennoch bekomme ich meisten nur eine 2 auf dem Zeugnis weil ich Probleme habe mich beim Schreiben zu konzentrieren und deswegen manchmal 3 schreibe in den Arbeiten. Ich kann logische Zusammenhänge extrem gut verstehen weshalb ich eigentlich auch alles verstehe, und vor allem in den naturwissenschaftlichen Fächern alles verstehen kann und logisch schlussfolgern kann. Ich kenne sogar Antworten von Themen die wir noch nie gelernt haben weil ich mir die Antwort logisch denken kann :D

Alle sagen immer dass ich bestimmt Hochbegabt oder so bin(die tun manchmal so als wäre ich Einsteins Tochter xD) weil ich halt immer alles weiß und vor allem in den Nebenfächern immer den ganzen Unterricht alleine führe. Dennoch bin ich mir sicher dass ich nicht Hochbegabt oder sowas bin, weil wenn es so wäre hätten mich Lehrer bestimmt darauf angesprochen oder ich wäre schon immer so schlau gewesen(ich war in der Grundschule schlecht, das lag aber größtenteils an meiner extrem Schüchternheit).

Denkt ihr dass es trotzdem möglich ist eine Art Begabung für alles außer Mathe zu haben? Und wie könnte ich mich weiter fördern? In der Schule ist mir alles zu einfach, aber immer nur durch Dokumentationen, Bücher und Internet zu lernen wird irgendwann auch mal langweilig.

Hat jemand Erfahrungen mit einer (Hoch)Begabung und kann mir vielleicht Tipps gegen meine Unterforderung geben? Teilweise melde ich mich sehr wenig und schlafe im Unterricht weil es mir zu langweilig ist. Wenn meine Lehrer mich darauf ansprechen gucken die mich entweder komisch an, oder ich sage ihnen die Wahrheit(die fühlen sich dann immer leicht angegriffen, ich bin leider manchmal zu ehrlich xD).

Hi,

hab heute meinen Bfd gekündigt und meine Vorgesetzte stand den Tränen nah. Ich saß immer einsam in einem stickigen, dunklen Labor und hab immer das Gleiche gemacht, während meine Vorgesetzte Kaffeekränzchen machte - der einzige Grund, wozu sie einen BFDler brauchen. Damit sie noch mehr Pause machen kann als sowieso schon. (Bestätigt durch Postdoc)

Danach saß ich alleine im Büro vorm PC. Stundenlang. Ohne Aufgaben. Ein paar meiner Kollegen promovieren, aber wie meine Vorgängerin, fand auch ich bei ihnen keinen Anschluss. Die sind alle schon um die 30. Ich bin gerade mal 20.

Mit anderen Doktoranden, die in einem anderen Team arbeiten, aber sich dennoch hin und wieder zu uns ins Büro gesellen, komme ich seltsamerweise extrem gut klar...

Jedenfalls habe ich heute für Ende Februar gekündigt und meine Vorgesetzte stand den Tränen nah. Meckerte, dass es jetzt sehr schwierig für sie werden würde, noch einen BFDler zu finden etc. Irgendwie nervt mich das. Warum steht man bei so wenig Arbeit den Tränen nahe?

Ich habe Freunde in Berlin, Hamburg, Köln, Kleinstädten u.s.w und alle haben die selbe Erfahrung wie ich. Der Kunst Unterricht bringt absolut garnichts. Wir lernen noch den veralteten Farbkreis, malen zum großen Teil auch abstrakte Bilder von Künstlern ab, wir machen unkreative Durchblätter, malen mit diesen komischen Pelikan Wasserfarben u.s.w wir lernen nichts über Kunst und Farben, alle 4 Sekunden brauchrn wir ein Lineal. Die meisten "Kunst Lehrer" haben ja eh keine Ahnung und sind eigentlich nur die Mathe Lehrer die dazu gezwungen wurden und meine Frage ist wieso ist das so? Ich mache meinen Quali wo ich ein Stillleben zeichnen soll hab aber kein Plan wie sowas richtig geht weil die Lehrer es selbst nicjt wissen. Warum wird Kunst Unterricht so wenig gefördert? Wieso darf jeder Idiot es uNterrichten? Und wieso lerne ich nichts über Farben, Techniken und kann kreativ sein. Es geht ja nicht nur mir so, ich fühle mich sehr unterfordert. Seht ihr es auch so?

Wenn ein Schüler unterfordert ist und womöglich hochbegabt weiß dann ein Lehrer was zu tun ist und würde er etwas unternehmen?

Oder ist das von Lehrer zu Lehrer unterschiedlich?

Sollten sich sich mit dem Thema hochbegabung auskennen ,also es sollte ihnen schon ein Begriff sein Oder?🤔

❤👋

• Wenn man den Verdacht auf Hochbegabung hat(mehrere Indizien)
• teilweise in ein paar Fächern in der Schule unterfordert ist(Rest normal)

Würde das etwas nützen?

Wenn Schüler trotz sehr guter Noten in der Oberstufe

• ständig geistig abwesend sind
• oft schwänzen
• sich nach starkem anfänglichem Interesse komplett von der Schule abwenden
• die mündliche Beteiligung stark nachlässt
• sie gereizt wirken
• sie Schule (plötzlich) als sinnlos empfinden
• bei Betreten des Schulgebäudes depressive Symptome aufweisen, nach der Schule aber nicht mehr,

sind sie dann unterfordert?

Hallo,

es gibt viel Literatur zum Thema Unterforderung bei Kindern und Jugendlichen. Wie ist das bei jungen Erwachsenen, die gerade ihr Abitur absolvieren oder anfangen, zu studieren? Woran kann man in diesem Alter bei sich selbst eine Unterforderung feststellen und wie kann man das z.B. als Lehrer von Außen bemerken?

LG

Hallo,

ich besuche noch 4 Wochen das Gymnasium und habe dann mein Abitur. Ich habe in den letzten Monaten sehr oft geschwänzt und meinen Schnitt trotzdem gehalten. Ich schreibe vorwiegend sehr gute Noten.

Angefangen zu schwänzen, habe ich, weil mir plötzlich alles so monoton und lahmarschig und viel zu leicht vorkam. Ich halte mich nicht für besonders intelligent, aber ich finde, man muss auch nicht intelligent sein, um vom Schulstoff unterfordert zu sein.

Darüber hinaus hat meine Konzentrationsfähigkeit stark abgenommen, was mich persönlich etwas aufregt. Mir ist so langweilig...ich weiß, Luxusprobleme...aber was soll ich mit meiner Zeit anfangen? Mir ist sogar so langweilig, dass ich solche Fragen stellen muss...

Die Lehrer interessiert das überhaupt nicht, dass ich permanent schwänze. Das finde ich einerseits gut, aber andererseits weist das, meiner Meinung nach, auf strukturelle Probleme in der Schule hin.

Wieso reagieren die bei manchen Schülern nicht, wenn sie schwänzen und bei anderen schon? Ich dachte immer, jeder Schüler und jede Schülerin muss gleich behandelt werden?

Hallo ich wurde vor 2 Jahren an EK er Gesamtschule rausgemobbt. So krass das ich mich umbringen wollte. Meine Mutter hat sich dafür eingesetzt das ich die Schule mitten im Halbsjahr wechseln kann. Nur war eine Förderschule die einzigste die einen mitten im Jahr nimmt.ich wollte nicht länger warten. Aber seit ich da bin weiß ich das ich der schlauste auf der Schule bin aber ich ich werde nicht gefordert. Seitdem mache ich viel für Youtube und kann mir nichts merken. Ich bin in der 9 Klasse, werde dieses Jahr 16 Jahre alt und schaffe nur mit großer Mühe Aufgaben aus einem 8. Hauptschulbuch. Ich habe einen IQ von 140 (Das ist mein Ernst steht in den Akten von allen Schulen) und kann nichts machen. Ich wollte zum Ende des Jahres auf eine andere Gesamtschule gehen und die 9 freiwillig wiederholen um einen Realschulabschluss zu schaffen.

Was kann ich machen um mir Sachen besser beizubringen und alle Themen die ich habe besser zu merken ? Wie schaffe ich es von so einem Schulniveau wieder nach oben? Ich weiß nicht was ich tun soll 😭

Ich habe starken Verdacht, dass meine Schwester an einer Lernschwäche (Dyskalkulie) leidet und zugleich unterfordert ist.

Aus der Grundschule wurde Sie in die Realschule befördert und war dort stark unterfordert (in Mathe/Geometrie immer 6 oder 5-6, im dt. Notensystem 1 oder 1,2).
Kam später aufs Gymnasium und flog wegen Mathe/Geometrie aufgrund von 2ern (dt. Notensystem 5) vom Gymnasium.

Sie ist zurzeit in der Berufsschule und ist wieder unterfordert (ohne viel zu lernen, kommt Sie mit der schlechtesten Note auf 4-5 und 5-6 Ihrer besten Benotung, dt. Notensystem schlechteste Note 3 und beste Note 2).

Das verwirrende ist das Sie ein Defizit im Mengenverständnis, sowie im Zahlenverständnis hat.

Eine Neurobiologin will an Ihr den Hawik-iv (Intelligenztest) durchführen, jedoch ist meine Schwester zurzeit in einer schlechten Verfassung.

Würde, dass das Ergebnis nicht stark verschlechtern? Bringt da eine Abklärung überhaupt etwas?

Meine Schwester w/17 leidet mit hoher Wahrscheinlichkeit an einer Lernschwäche und ich vermute auch Unterforderung (Verdacht auf sehr hohen IQ).

Im Gegensatz zu mir hat Sie sehr wenig Selbstvertrauen und kann sich nicht durchsetzen. Ich würde ja die Verantwortung übernehmen, aber Sie lebt bei unseren Eltern daher geht es nur über Sie.

Sie halten von Abklärungen allerdings nichts und sehen es nicht als notwendig, weil Sie sagen: „dann ist Sie einfach schlecht in Mathe, solange Sie auf 4 in Mathe bleibt ist alles gut“. Abgesehen von Mathematik ist Sie überall top.

Obwohl Sie keine gute Leistung (für sich) erreichen konnte war ihre schlechteste Note eine 4-5 (in Deutschland 3 in Mathe und sonst bei mindestens 2,0). Sie war auf Medikamenten eingestellt und findet ihr eigenes Zeugnis schlecht (wollte sogar weinen).

Sie findet sich selber dumm und obwohl Sie eine gute Kombinationsgabe besitzt, empfindet Sie sich als nicht fähig logisch zu denken.

Sie ist bei ihrer Ausbildung unzufrieden und will zurück aufs Gymnasium (aber dann müsste Sie zwei Schuljahre wiederholen).

Ich weiss selber wie es ist eine Lernschwäche zu haben (ich habe selber Legasthenie in der vollen Ausprägung und Dyskalkulie), dazu bin ich schwer unterfordert (laut Gutachten). Hätte man die Unterforderung früher entdeckt würde ich an der naturwissenschaftlichen Fakultät Physik an der ETH studieren (PR: >98%, testpsychologisch ermittelt).

Ich will nicht das Sie auch solche Probleme hat. Ohne Logopädie, wäre ich auf der Sonderschule geblieben.

Auf dem Gymnasium hatte Sie Prüfungsangst und Panikattacken (wahrscheinlich liegt das an der Lernschwäche), in der Berufsschule ist Sie unterfordert und unglücklich.

Was würdet ihr als Eltern tun und wenn, wieso würdet ihr etwas tun?

Soll Sie auf der Berufsschule bleiben oder wieder ins Gymnasium eintreten?

Ich bin in der 8. Klasse eines Gymnasiums (G9) und unterfordert in Mathe. Letztes Jahr hatte ich eine Lehrerin, bei der ich mich im Unterricht nur gelangweilt habe und nie motiviert war. Jetzt habe ich einen Lehrer, bei dem der Unterricht interessanter ist, aber ich fühle mich immer noch unterfordert. Mittlerweile bringe ich mir selbst schon Themen aus höheren Klassen bei (lineare Gleichungssysteme, quadratische Gleichungen, Strahlensätze,...). Jetzt wollte ich wissen, ob es vielleicht die Möglichkeit gibt, den MatheUnterricht der 9. Klasse zu besuchen. Oder geht das nicht, weil die haben ja einen anderen Stundenplan? Übrigens geht es mir in den meisten anderen Fächern mit der langeweile genauso, nur das ich da nicht die Motivation habe, vorzuarbeiten und mir selbst was beizubringen.

Hallo alle zusammen,

eine Frage aus Interesse: Wenn ihr euch entscheiden müsstet (und nein, es gibt keine Mitte!), würdet ihr auf der Arbeit lieber eher überfordert oder unterfordert sein? Nicht die ganze Zeit, aber doch ein Großteil der Zeit ist hiermit gemeint.

Überforderung im Sinne von Zeitdruck, Leistungsdruck, Komplexität der Aufgaben, Verantwortung und Menge der Aufgaben.

Unterforderung im Sinne von zu viel Zeit für zu wenige Aufgaben, Routineaufgaben, Langeweile usw.

Hallo,

wie habt ihr im Erwachsenenalter bemerkt, dass ihr hochbegabt seid und was sind eurer Meinung nach die typischen Anzeichen einer Hochbegabung im Erwachsenenalter, die ihr selbst festgestellt habt und wie seid ihr mit Unterforderung und eurer Begabung allgemein umgegangen? Vielen lieben Dank für Antworten.

Ich bin derzeit in der 7. Klasse (Gymnasium) und fühle mich im Unterricht sehr unterfordert. Ich bin im Moment die jüngste aus meiner Klasse, da ich bereits die 2. Klasse übersprungen habe. Ich lerne gerne, jedoch wenig für Arbeiten und Tests, stehe aber trotz allem im 1er-2er Bereich. Ich würde in allen Fächern gut mitkommen, aber in zwei Fächern hätte ich wahrscheinlich leichte Probleme. Mir wurde das Überspringen bereits angeboten und ich besuche höhere Klassenstufen in Deutsch, Mathematik und Physik. Momentan habe ich wenig Freunde in meiner Klasse, viele halten mich für merkwürdig oder komisch. Ich habe schon Kontakte in den höheren Klassen aber es würde womöglich Probleme wegen des großen Altersunterschiedes geben. (2-3 Jahre) Nun könnte ich zum Halbjahresende in die 8. Klasse wechseln aber ich bin noch unentschlossen. Hat schon jemand Erfahrungen mit dem Überspringen einer Klasse auf dem Gymnasium gemacht? Danke im Vorraus!

Ich arbeit nun seit mehr als drei Jahren bei derselben Firma in einer Mitarbeiterposition mit regem Kundenkontakt. Grundsätzlich kann ich meine eigenen Ideen mitbringen, kann viel verändern und meine Arbeit selbst einteilen. Leider sind die Weiterbildungsmöglichkeiten ziemlich schlecht, da für solche Sachen von der Führungsetage nicht viel investiert werden möchte. Nun habe ich mich seit einiger Zeit mit Selbststudium befasst und so extrem die Motivation für das Tagesgeschäft verloren. Ich fing an Bücher/Texte zu lesen über Philosphie, Moral, Ethik, Sinn und Zweck des Lebens etc. - grundsätzlich abseits meines eigentlichen Themengebietes. Diese Abwechslung hat mir unglaublich gut getan und ich konnte mich so sehr für diese Themengebiete interessieren. Aufgrund dessen, schwand die Motivation noch stärker, ich fühlte mich immer mehr intellektuell unterfordert und ich fing mich an zu fragen, was ich eigentlich in diesem Beruf mache? Da ich leider die Ausfahrt Richtung Studium früh verpasst habe, erübrigt sich dies (momentan). Habt ihr irgendwelche Ideen, Anregungen oder Tipps für meine Situation?

Ja, ich fühle mich eigentlich immernoch relativ unterfordert und langweile mich und schlafe fast ein im Unterricht( Ich bin halt zu schnell fertig, dann gibt mir die Lehrerin eine neue Aufgabe und ich bin wieder fertig und so weiter bis ich nichts mehr zu tun habe) und das überfordert mich irgendwie. Das geht schon so weit dass ich meine Lehrerin und paar Mitschüler Mega nerve einfach nur weil mir sooo langweilig ist und ich irgendwas tun muss weil ich sonst etwas Hibbelig werde. Und langsam schäme ich mich schon für mein Verhalten weil ich alle einfach nerve, aber ich kannn nunmal nichts dafür weil mir ist so langweilig und ich kann nicht 10 Minuten oder länger ruhig sitzen bleiben, ohne etwas zu tun. Meine Lehrerin hat mich heute schon eingetragen weil ich nur genervt habe, aber es ist einfach langweilig gewesen, ich gehe doch nicht in die Schule damit ich mich langweile. Was soll ich tun? Ich bin w/13und in der 9 Klasse.

Hallo Community,

unabhängig vom Begriff der Hochbegabung, würde ich gerne wissen, welche Anzeichen einer Unterforderung es gibt, und wie man das bei sich selbst feststellen kann. In der Oberstufe. Also, es geht nicht um den Beruf oder um die Kindheit, sondern um Unterforderung im jungen Erwachsenenalter. Dazu finde ich nämlich keine Literatur. Kann man viele Leichtsinnsfehler auch schon dazu zählen?

Hallo, ich habe am ersten Tag mehrere Aufgaben bekommen, welche mich die zwei Wochen auf den laufenden halten sollten. Nur: Das sind Aufgaben für Praktikanten, die noch nie in dieser Branche gearbeitet haben. Nun, ich komme aus der Branche und habe die Aufgaben schon am ersten Tag fertig. Jetzt langweile ich mich zu Tode... Was soll ich bloß tun? Wie soll ich das Gespräch suchen?

Guten Abend!

Ich bin seit noch nicht allzu langer Zeit Lehrerin an einem Gymnasium und unterrichte dort unter anderem eine zehnte Klasse in Englisch. Bei einer meiner Schülerinnen bin ich seit ein paar Wochen aber echt mit meinem Latein am Ende.

Ich komme ins Klassenzimmer und meistens liegt sie da schon mit dem Kopf auf den Armen da und wenn sie noch nicht schläft, dann kann ich von Glück reden. Sie schläft mir fast jede Stunde komplett oder fast ein, passt nie auf, entweder sie ist laut oder starrt vor sich hin.

Daraufhin habe ich versucht sie mehr zu fördern, weil ich davon ausging, dass sie unterfordert ist. Immer noch komplette Arbeitsverweigerung und Schlafen im Unterricht.

Ich weiß auch wirklich nicht, wie ich sie beschreiben soll. Einerseits wirkt sie sehr zerstreut, ist aber in punkto Abgabeterminen immer zuverlässig. An unserer Schule gibt es jede Woche eine Problemdiskussionsrunde in den Klassen, da übernimmt sie jedes Mal die Rolle der Diplomatin, versucht Streit zu schlichten und übernimmt auch sonst für alles erstaunlich gerne Verantwortung, kümmert sich um alles und jeden. Und wenn sie schläft, ist das nie oberflächlich, sondern diese Schülerin schläft dann wirklich tief und fest.

Mir bereitet das Ganze ein wenig Kopfschmerzen, weil dieses Desinteresse und das Einschlafen immer häufiger vorkommt. Ich weiß, es ist nur noch eine Woche bis zu den Ferien, aber das kommt mir doch sehr Spanisch vor. Irgendwas stimmt mit ihr nicht. Ich bin total unsicher, auch die anderen Lehrer berichten mir davon, bei der Klassenkonferenz war sie Gesprächsthema Nummer 1. Wir (Kollegen) haben schon versucht den Vertrauenslehrer einzuschalten, da dieser gleichzeitig ihr Griechischlehrer ist: Nichts, sie hat sich geweigert ihm überhaupt zuzuhören. Die Eltern können wir auch nicht mal eben unauffällig ansprechen, egal ob Elternabend oder Elternsprechtag, man bekommt keinen der beiden je zu Gesicht.

Ich mache mir schön langsam wirklich Sorgen, weil ich die Situation überhaupt nicht einschätzen kann. Tipps und Ratschläge werden dringend erbeten, vielen Dank.

Liebe Grüße, Jessi

Also, ich hatte schon mal was ähnliches und nein ich hab nicht vor irgendwie aufmerksamkeit zu erlangen. Sowas kann ich selbst nicht Leiden. Zum einen erhoff ich mir hierdurch neue Ideen und zum anderen hilft es evtl anderen denen es genau so geht wie mir.

Nunja, ich hab eben gerade in Mathe viel Langeweile (11. Klasse, Gymnasium) und ich steh auf 14 Punkte (Note 1?), die 14 hab ich nur durch Schusselfehler nicht da ich manchmal leider fehler mache wo man sich eigentlich nur gegen den Kopf schlagen kann. Naja, und mir ist halt sehr langweilig im Unterricht. Ja, ich hab den Lehrer nach extra Aufgaben gefragt und ja er gibt auch welche aber ob ich jetzt 2 oder 5 Gleichungen aufstellen soll ist auch egal denn das dauert auch nur 30 sek. länger.(abhängig welche Gleichungen, kann auch mal 2min dauern)

Vorarbeiten will ich nicht da ich sonst später gelangweilt rumsitze.

Zu dem was ich bisher gemacht habe: (hat nicht alles mit Mathe zu tun, physik mag ich auch)

• Die Aufgaben im Hexadezimalsystem und Binärsystem gelöst
• Fraktale gezeichnet (ich weis, geht nicht, aber man kanns ja mal so weit machen wie man es schaft)
• mich mit Komplexenzahlen auseinandergesetzt
• angefangen zu lernen mit links zu schreiben
• das PSE auf Englisch gezeichnet und dabei angefangen es auf Englisch auswendig zu lernen
• mir angeeignet die Nuclidkarte zu lesen
• Die Zahlen von 1 bis 999 auf Kästchen papier in eine eckige spirale? geschrieben (pro kästchen, eine Zahl) und alle Primzaheln mir dort ausgerechnet und markiert und auch alle Mirpzahlen
• mich an diversen Beweisen ausprobiert
• mich mit der speziellen relativitätstheorie beschäftigt
• den Lehrer geärgert indem ich seine Aussagen/Aufgaben/Formulierungen auf Korrektheit prüfe
• Versucht! xD mich mit anderen Dimensionen zu befassen, baer dazu haben wir in der Unterrichtslektüre nicht so viel dazu stehen
• hab Bücher mit Matherätsel, die sind aber auch manchmal doof da man länger sich drauf konzentriern muss und man ja trotzdem alle 10 Minuten mal im Unterricht mit machen sollte
• eine Englische lektüre über die Quantentheorie gelesen (eher angefangen da es auf englisch dich mehr fordert und man aber auch dem Unterricht folgen sollte)
• aufgaben die man mit dem Taschenrechner lösen sollte versucht schriftlich zu lösen
• und zum schluss was was ich gern mache: Mit dem Lehrer oder meinem Banknachbarn(dem es ähnlich ergeht, wir sind aber die einzigen) über diverse Dinge Diskutierne (in Mathe und Physik)

Ja ich hör auch zu, das kann ich witzigerweise besser wenn ich nebenher was anderes mache, und ja ich mach es eigentlich nur dann wenn ich mit den Übungen fertig bin und auf das vergleichen warte.

Naja was ich suche sind beschäftigung die einen fordert oder etwas zur Bildung beiträgr weil ich bin eigentlich eher gewillt neues zu lernen. Ich weis nicht ob ihr ne Idee habt aber wenn ja, dann würde ich mich über eine Antwort freuen. :)

Lieben Gruß Michathenics

Hallo, ich bin 13 Jahre alt, gehe ans Gymnasium in die 7. Klasse und bin hochbegabt (das weiß eigentlich fast keiner, warum auch?). Ich fühle mich im Unterricht unterfordert, vor allem in Physik und Mathe. Ich lerne eigentlich fast gar nicht und bekomme in jeder Art von Test eine 1-3. Meine Lehrer habe ich nicht darauf aufmerksam gemacht, weil ich "Angst" habe, eingebildet zu wirken. In der Grundschule ging das genauso, doch meine Klassenlehrerin sah das ganz anders, wodurch ich keine Förderung bekommen habe... (Deswegen hab ich mich nicht getraut es dem Lehrer zu sagen!) Könntet ihr mir irgendwie helfen?!

Hallo Leute, Ich habe ein dringendes Anliegen und hoffe, dass mir jemand helfen kann... Ich habe mich wohl schon lange Zeit vor der Einschulung im Kindergarten gelangweilt. Musste nach einem Jahr Kindergarten in einen anderen gehen, weil ich mich durchgehend gelangweilt habe. Ein 3/4 Jahr vor der Einschulung konnte ich schon die meisten Sachen, die die anderen Kinder dort gelernt haben und konnte auch schon zählen. Jetzt bin ich in der 8. Klasse eines Gymnasiums und mir geht es wirklich schlecht... Vor ca 4 Monaten wurden bei mir schwere Depressionen sowie eine soziale Phobie diagnostiziert. Das mit der Langeweile im Unterricht ist schon länger so (schon ab Mitte 6. Klasse würde ich sagen). Ich habe mir auch schonmal den Stoff der 10. Klasse angeschaut und muss sagen, dass mir das viel lieber wäre, als der Stoff momentan (natürlich weiß ich, dass der Stoff der 10. jetzt noch nicht für mich geeignet ist. Das war auch nur mal so zum schauen). Ich bekomme momentan auch Nachhilfe,um den durch die Depressionen verpassten Stoff nachzuholen. Dort war ich jetzt ca 8x & die Langeweile geht weiter. Selbst die schwereren Aufgaben löse ich ohne Probleme und ich habe mittlerweile wieder so eine Bremse in mir.. In der Schule höre ich meistens nicht zu, weil ich völlig unmotiviert bin.Und wenn ich zuhöre, dann verstehe ich das meiste schon am Anfang und dann kommt die Langweile zurück.. Das soll jetzt auch auf keinen Fall arrogant oder so klingen, aber ich bin echt verzweifelt :/ Melden tue ich mich auch so gut wie nie, was auch größtenteils mit der sozialen Phobie zusammenhängt. Ich habe auch völlig andere Interessen als die anderen Leute in meiner Klasse. Letzte Woche habe ich einen IQ-Test gemacht, da man überprüfen wollte, ob mein IQ bzw meine Leistung durch die Medikamente (gegen die Depression) wieder nach oben gestiegen ist. Dort kam ein Wert von 108 raus. Das liegt ja eigentlich im Normalbereich, aber durch die Depression ist meine Leistung noch etwas unten bzw kann es sein, dass sie ohne besser wäre.. Ich persönlich halte nicht besonders viel von IQ-Tests, da diese meiner Meinung nach eh kaum was aussagen.. Meine Noten sind auch nicht sonderlich gut. Ich fühle mich auch oft als Versager, da ich es ja kann, aber trotzdem nicht so gute Noten habe. In Mathe stehe ich auf einer 4 und in Physik momentan auf einer 2 (hatte in der Stehgreifaufgabe eine 6 mit 0 Punkten, diese zählte aber nicht). Die Langeweile bezieht sich auch nur auf die mathematischen Fächer, der Rest ist (im Moment) noch okay. Und jetzt mein Problem: Meine Eltern sind völlig gegen das Überspringen. Sie meinen, dass ich mich mehr anstrengen soll & mehr lernen etc. Dabei scheinen sie mein Problem nicht zu verstehen.. Ich langweile mich zu Tode und habe überhaupt keine Motivation, um irgendwas für die Schule zu tun. Ich bringe mir teilweise den Stoff aus höheren Klassen selber bei, was mir auch wesentlich mehr Spaß macht!Der momentane Stoff unterfordert mich meiner Meinung nach :( Hilfe!

Hei :) Also wie bereits oben steht reitet die Besitzerin das Pferd nicht oder nicht oft (ich tippe auf höchstens einmal die Woche), sie ist prinzipiell relativ selten beim Pferd glaube ich - ich bemerke es am Verhalten des Pferdes und auch am Spind, also dass alles genau so ist wie ich es aufgeräumt habe. Dadurch ist das Pferd meiner Meinung nach unterbewegt und ich würde das gerne ändern, da sie so ja auch leider nicht richtig an Muskeln aufbauen kann (ich reite 2mal die Woche). Wie kann ich sie danach fragen ob meine Vermutung richtig ist oder warum sie nicht einfach fragt ob ich öfter kommen möchte wenn sie nicht kann und ich richtig liege mit meiner Vermutung? Ich weis leider nicht wie ich das Thema ansprechen kann oder sie darauf ansprechen soll.

Bin froh um alle Tipps!

Abend,

ich gehe in die 8 Klasse und fühle mich jetzt schon wieder unterfordert ... ich habe das Gefühl das die Anderen irgendwie nicht mitdenken , die anderen Schüler müssen immer länger über die Antwort überlegen . Ich melde mich aber dann auch nie , weil ich das für unnütz halte . Ich äußer mich sehr gerne schriftlich ...

Ich habe mich leider zu viel mit Mathe in der Freizeit beschäftigt und kann schon sehr vieles ... was soll ich machen ? Ich habe keine Lust mich andauern zu melden , für eine Zahl ??? Manche von euch sehen den Sinn des Lebens natürlich im Beruf und so , ich weiß . Das ist aber nicht der Sinn des Lebens , denn das was wir Leben nennen ist kein Leben !

Ich komme mir immer sehr gelangweilt vor und würde am liebsten schlafen oder quatsche dann gerne mit meinem Banknachbar ^^ .

Könnte ich unterfordert sein ? Was kann ich denn da gegen tun ?

Und nimmt den Teil wo ich schreibe das die anderen Schüler immer länger brauchen , nicht "persönlich", dass ist nicht überheblich gemeint ..

Ist man automatisch überfordert, wenn msn ein sehr schlechtes Zeugnis hat? Kann Unterforderung dazu führen, dass man sich Jahre danach überfordert fühlt, weil man nicht gelernt hat zu lernen? Woran erkennt man Unterforderung und Überforderung genau? Ist man automatisch unterfordert, wenn man gute Noten schreibt, obwohl man sich mit dem Schulstoff nie beschäftigt und zu Hause viel schwierigere Sachen macht bzw. sich dadurch in der Schule langweilt? Welche Noten hat man bei Unterforderung, welche bei Überforderung?

Ich bin jetzt in der 7. Klasse und wir arbeiten an der werkrealschule (in BW) mit einem wochenplan. Ich bin aber mit den plänen für die ganze woche meist nach 4-5 schulstunden fertig und bekommen extraufgaben von meinem lehrer. Ich bin auch klassenbester und schreibe ohne zu lernen nur 1-2 er und habe einen 1,7ener zeugnisdurchschnitt. Sollte ich aufs gymnasium wechseln? (Ich tippe am handy dementsprechend rechtschreibfehler)

Hallo, in letzter Zeit bin ich im Unterricht öfter gelangweilt. Ich gehe in die 8. Klasse eines Gymnasiums. Ich höre nicht mehr so aufmerksam zu und alles, was die Lehrer erzählen ist uninteressant. Mag sein, dass es nur an den Lehrern liegt, die einfach nicht das Zeug zum Unterrichten haben. Manchmal denke ich, dass ich Unterfordert bin, vor allem im sprachlichen Bereich, dann denke ich jedoch an den Matheunterricht und den Physikunterricht, bei denen ich das Gefühl habe, ich würde nicht so viel verstehen. Kann das auch Unterforderung sein, oder ist das Überforderung? Woran erkennt man den Unterschied? Ich freue mich über alle Antworten

Hallo,

ich besuche derzeit die elfte Klasse des Berufsbildenden Gymnasiums Wirtschaft. Da wir an meiner Schule noch nach 13 Jahren das Abitur machen und somit die Allgemeine Hochschulreife erwerben, ist das bei uns die Einführungsphase. Also quasi wie die zehnte Klasse am Allgemeinbildenden Gymnasium. Nur einfacher. Das kann ich sagen, weil ich davor in der zehnten Klasse an einem Allgemeinbildenden Gymnasium war. Vor allem die Profilfächer (Volkswirtschaft, Betriebswirtschaft mit Rechnungswesen und Controlling (BRC), Praxis des Unternehmens, Informationsverarbeitung) finde ich zwar interessant, aber durch die Art und Weise, auf der die Fächer - einschließlich der Profilfächer - bei uns unterrichtet werden, unterfordert mich. Das habe ich meinen Lehrern auch schon gesagt, und man kann bei ihren Reaktionen zwischen zwei verschiedenen Typen unterscheiden: Entweder sie glauben mir und wissen nicht recht, wie sie mir helfen können. Oder sie glauben mir erst gar nicht. Mein Klassenlehrer gehört leider zu Typ 2. Mit manchen Lehrern mache ich schon eine Form von Enrichment: Das heißt, ich mache nicht zwangsläufig die Hausaufgaben, die sie mir aufgeben, sondern beschäftige mich stattdessen auf anspruchsvollere Art und Weise mit dem jeweiligen Unterrichtsthema. Das klappt an sich ganz gut, aber leider macht man die Hausaufgaben zu Hause und nicht in der Schule. Hat jemand von euch eine Idee, was man während des Unterrichts gegen Unterforderung tun kann? Außer nicht aufzupassen, versteht sich.

PS: Um meinem Klassenlehrer zu 'beweisen', dass ich mich unterfordert fühle, habe ich einen IQ-Test machen lassen. Das Ergebnis bekomme ich aber erst am 28. April. (Falls jetzt Kommentare kommen wie: "Der IQ sagt nichts über die Intelligenz aus": Ich bezweifle auch, dass diese IQ-Tests wirklich gut sind, aber Deutschland ist ja leider eine Scheingesellschaft. Wenn Du etwas nicht nachweisen kannst, ist es nicht wahr.)

Ich gehe jetzt in die 9 Klasse und bin letztes Jahr aufgrund einer sechs in Französisch sitzen geblieben. Das hat mir sehr zu schaffen gemacht da ich zum einem nicht mehr mit meinen Freunden in der Klasse bin und zum anderen weil ich in den anderen Fächer ein sehr guter Schüler war und immer beste Leistungen erbracht habe. Aufgrund meinen relativ guten Leistung bekam ich die Chance auf eine Realschule zu wechseln. Ich könnte meinen Augen kaum glauben das die Realschule im Vergleich zum gymnasial Stoff 1.5 Jahren hinter her hing so langsam verblasst auch meine Motivation mich im Unterricht anzustrengen obwohl ich vor 2 Jahren gute Leistungen in den selben Themen erbracht habe um es zufriedenstellend abzuhacken das alles zu wiederholen frustriert mich total. Viele werden mich jetzt nicht verstehen den manche denken das ich mich die ganze Stunde entspannen kann und mich deshalb freuen soll. Aber das Problem ist das ich mich von der besten Seite zeigen will aber meine Motivation verfällt wenn ich das alles nochmal machen muss. Ich will nun versuchen den Lehrer auch zu zeigen das ich nicht hier hin gehöre und wieder zurück ins Gymnasium will. Zusätzlich will ich eine vielversprechende Zukunft und sogar ich weiß das man ohne Abitur in der heutigen Zeit nichts gescheites erreichen kann darum Versuch ich jetzt wieder ins Gymnasium zurückzukehren. Wie mach ich das am besten? Kann man zum Halbjahr zurück wechseln?

Danke im Voraus :)

Ps: ich will mich hier nicht überschätzen aber die Kinder in Gymnasium meinten das ich einer der besten Schüler aus der Klasse bin und sie mich nicht in der Realschule vorstellen könnten und die Lehrer waren zum Teil von meiner Nichtverstehens schockiert.

Hallo, ich bin 17 Jahre und stelle diese Frage für meine Mutter über meine 11-jährige Schwester. Sie geht in die 5. Klasse und ist in Englisch stark unterfordert und schreibt meistens auf die Blätter in Arbeiten gar nichts drauf. Sie ist unterfordert, weil die Eltern meines Vater aus Amerika kommen und wir deshalb zweisprachig aufwachsen. Sie kann auch schon alles in Englisch schreiben seitdem sie deutsch schreiben kann, weil meine Eltern den selben Fehler wie bei mir nicht nochmal machen wollten. Ich hatte nämlich große Probleme in der Rechtschreibung. Meine Mutter ist schon zur Schule gegangen und hat mit der Rektorin gesprochen. Die hat das erst geleugnet, dass meine Schwester unterfordert wäre, sie musste das erst beweisen. Dann hat meine Mutter sie gefragt ob sie vielleicht schwere Aufgaben bekommen könnte. Die Rektorin meinte das ginge nicht, sie könnten für meine Schwester keine extra Wurst braten und das wäre viel zu aufwändig. Was kann man da noch machen und darf die Rektorin das überhaupt? Schule wechseln geht nicht so einfach, weil das die einzige Realschule im Umkreis ist und meine Schwester wäre davon wahrscheinlich auch nicht begeistert wegen ihren Freunden.

Hallo,

Also die Antwort auf die Frage kann ich mir eigentlich selber beantworten. Ich habe nur gehofft so mehr Leser aufmersam zu machen.

Eigentlich geht es mir um das Thema Hochbegabung . Über dieses Thema haben wir in der Schule gesprochen. Also auch über die verschiedenen Arten (künstlerische/musische/sportliche/ kognitive). Irgendwie ist mir dabei aufgefallen, dass vieles, was auf Hochbegabte zutrifft auch auf mich zutrifft. Nur eine Sache leider nicht und zwar die Noten. Es heißt, dass hochbegabte Schüler schlechte Noten haben können, weil sie UNTERfordert sind. Bei mir glaubt man wohl eher, dass ich überfordert bin. Ich habe in der Schule grottenschlechte Noten. Ich denke dafür gibt es drei Gründe:

1. ich kann nicht 45 Minuten lang zuhören, deswegen gehe ich jede Stumde aufs Klo, so habe ich eine kleine Pause und kann mich bewegen.

2. ich habe Probleme damit mich zu organisieren. Hausaufgaben, Bücher, Hefte verliere/vergesse/verlege sie.

3, ich handel und rede manchmal ohne zu denken. Also ich sage Dinge ohne mir Gedanken über die Folgen zu machen.

Ich kann auch mit niemandem über die Schule reden, weil jeder denkt, dass ich dumm sei, weil ich überall schlechte Noten habe. Aber ich glaube, dass es einige Fächer gibt in denen ich besser sein kann. In Bio zum Beispiel, da mache ich einfach gar nichts, weil der Lehrer so oder so denkt, dass ich faul bin und am liebsten gar nicht in die Schule gehen will.

In der Grundschule war ich noch richitig gut, da war ich immer Klassenbeste und habe Extraaufgaben und nie Hausaufgaben bekommen.

In der Freizeit beschäftige ich mich auch mit eher untypischen Dinge. Ich führe Experimente durch(Physik/Chemie) oder beschäftige mich mit philosphischen Theorien. Zur Zeit denke ich viel über die Vor- und Nachteile des Utilarismus. Oh da fällt mir grade noch ein Problem für meine schlechten schulischen Leistungen ein: ich bin viel zu faul mir Gedanken um meine Rechtschreibung zu machen. Ich finde es ehrlich gesagt ein bisschen unnötig so lange man die gröbsten Regeln der Orthographie und Interpunktion beherrscht, so dass der Leser weiß, was gemeint ist, kann einem Menschen doch egal sein ob ein Wort groß oder klein oder mit h oder ohne h geschrieben wird...

zurück zum Thema und zur ursprünglichen Frage: onkel google hat mir schon erzählt, dass Internet IQ-Tests relativ irrelevant sind, wobei der der Süddeutschen sowie der der Seite Mensa ev sehr gut sein soll. Bei Mensa ev. erreichte ich 30 von 33 Punkten nd bei dem Test der suddeutscher hieß es mein IQ läge bei 143.

So ich frage mich wie ich weiter verfahren sollte. Ich kann ja nicht so einfach zu meinen Eltern gehen uns sagen: mama, Papa ich glaube ich bin hochbegabt!"

Hätte das nicht auch schon längst irgendwer bemerken müssen? Irgendwelche Tipps zur Vorgehensweise?

Danke und Grüße von Anabella

Ich bin übrigens fast 12 und in der 7. Klasse eines Gymis.

Mein Freund ist seit Juli als FWDL bei der Bundeswehr.Die Aga war zwar anstrengend,jedoch hat es ihm viel spaß gemacht.Jetzt ist er in seiner Stammeinheit und fühlt sich stark unterfordert, da er keine sinnvollen Aufgaben bekommt. Er leidet sehr darunter. Er möchte eigentlich seine Zukunft bei der Bundeswehr verbringen, aber so kann es nicht weiter gehen. Was gibt es für Möglichkeiten, um mehr gefordert zu werden? Hilft ein Versetzungsantrag was?

Hallo und guten Abend, ich weiß mein Fragetitel hat nur sehr wenig Aussagekraft, aber die Frage ist etwas kkopliziert, um einen guten Tital zu finden, der alles aufgreift... naja also dann mal zur Frage:

mir fehlt etwas, ich weiß nicht was es ist, aber irgendwie habe ich einfach das Gefühl etwas verpasst zu haben im Leben, also ich bin 16 Jahre alt, da kann man ja eigentlich nicht so viel verpasst haben...

ich bin auch ziemlich "aktiv", ich arbeite mit einer Jugengruppe, habe mal im Seniorenhaus gearbeitet (ehrenamtlich), mache Sport, versuche Klavier zu spiele, beschäftige mich mit Bio/Physik, war diesbezülich schon auf verschiedenen Veranstaltungen (workshops, Uni, etc.) ich schreibe Kurzgeschichten...

dannoch fühe ich mich unterfordert. Ja ich denke unterfordert ist das richtige Wort! ich will etwas aus meinem Leben machen ich möchte etwas erreichen und viel erlebt haben... ich möchte auf reisen gehen und und und, das ist aber meine Zukunft, mir fehlt etwas im hier und jetzt.

es sind auch keine Freunde, die mir fehlen, wenn wir zusamen sind sieht die Welt ganz "rosig" aus...

wenn ich mir Internate anschaue denke ich ich würde sogerne auf eine derartige Schule gehen, weil es dort ein soo vielfältiges angebot an Freizeitmglichkeiten zu finden ist... es stand auch im Gespräch mich auf ein Internat zu schicken, aber leider musste dieses Vohaben erstmal gekenzelt werden...

ich weiß grade gar nicht was ich hören will, aber habt ihr einen Tipp um mich wieder auf den Weg zu bringen und mich irgendwie zufördern, am besten im kognitivem Sinne...

Hallo :)

tja, die Überschrift sagt es schon - ich bin unterfordert. Ich mache zur Zeit eine Erzieherausbildung und habe fast schon das Gefühl zu verblöden. Ich sollte vielleicht dazu sagen, dass ich ein ziemlich schlechtes Abi hatte (3,2), ich bin mir aber sicher (und das haben auch meine Lehrer gesagt), dass ich auch ein 1er Abi hätte schaffen können, wenn ich mich einfach nur aufgerafft hätte (es lag auch einfach daran, dass ich mündlich überall auf 5 stand, schriftlich habe ich überall meist 2en, teilweise 1en, selten 3en geschrieben, ohne jemals wirklich dafür zu lernen). Nach dem Abi habe ich ein Jahr an einer Förderschule gearbeitet, in diesem Jahr bin ich in meiner Person sehr gewachsen, worauf ich auch sehr stolz bin.

Nun hatte ich vor Beginn meiner Ausbildung beschlossen, dass ich da nicht mit einem 3er Durchschnitt und am liebsten auch nicht mit einem 2er Durchschnitt raus möchte - und wie es aussieht, schaffe ich das auch. Stehe in fast allen Fächern auf 1, in keinem auf 3. Und das auch wieder ohne dafür zu lernen, ich habe es einfach nur geschafft, die Sachen, die ich im Kopf habe, in den Unterricht einzubringen :)

Nunja und wie gesagt fühle ich mich komplett unterfordert. Ich war schon immer ein Mensch, der sich gerne über alles Mögliche informiert hat, einfach nur, um ein wenig Input zu haben. Teilweise gucke ich eine Dokumentation nach der anderen, lese mir seitenlange Texte über Dinge durch, die mich gar nicht betreffen. Aber auch das alles füllt mich nicht aus.

Ich brauche eine Herausforderung, fällt euch etwas ein? Am besten etwas über einen längeren Zeitraum, wo man richtig gefordert wird, ich bin mittlerweile schon richtig unzufrieden, weil mir da ordentlich was fehlt.

Ich bin für jede Anregung dankbar (falls sich jemand diesen Text durchgelesen hat ;) )

HIlfe! Ich habe einen IQ von über 130 und gehe in die 8. Klasse eines Gymnasiums. ALLE meine Lehrer unterfordern und unterschätzen mich. Meine Eltern haben schon mit denen geredet aber sie verstehen nicht, was sie meinen. (Der eine hat sich die ganze Zeit nur gekratzt hat meine Mutter erzählt) und sie hören mir nie zu. Erst habe ich mich immer gemeldet aber nie wurde ich drangenommen und dann hieß es, ich würde nicht mitmachen. Seitdem spiele ich auf meinem Handy rum, höre iPod, lese ein Buch, schreibe ein Buch oder verarsche meinen Lehrer. Was soll ich tun (ich will eigentlich nicht so weitermachen) . Ich habe mal versucht zuzuhören aber nach 4 sek. wurde es so langweilig, weil er alles 5x erklärt hat, dass ich gelesen habe. Ich kann den Stoff schon und begreife sehr schnell- schneller als die anderen.

Hallo ihr Lieben. Ich bin aus Brandenburg und gehe in die 8. Klasse einer Gesamtschule. Ich hätte nach der 6. auf ein Gymnasium gehen können was ich damals jedoch noch nicht wollte. Jetzt merke ich das ich etwas unterfordert bin und mich echt hängen lasse. Ich würde nun gerne nach der 8. Klasse ein Gymnasium besuchen. Ist dass möglich ?

Ich würde mich über viele hilfreiche Antworten freuen. Dankeschön !