Wenn Schüler trotz sehr guter Noten in der Oberstufe

• ständig geistig abwesend sind
• oft schwänzen
• sich nach starkem anfänglichem Interesse komplett von der Schule abwenden
• die mündliche Beteiligung stark nachlässt
• sie gereizt wirken
• sie Schule (plötzlich) als sinnlos empfinden
• bei Betreten des Schulgebäudes depressive Symptome aufweisen, nach der Schule aber nicht mehr,

sind sie dann unterfordert?