Im Video wird aufgezeigt, dass ein unendlich hoher Potenzturm (infinite tetration) von SQRT 2 einen (Grenz-)Wert von genau 2 ergibt. Ich habe mir (ohne Beweis) nun überlegt, dass jeder Wert für x, der über Wurzel 2 liegt keinen endlichen Wert für den Potenzturm ergibt, sondern gegen unendlich geht. Ist das richtig?

https://www.youtube.com/watch?v=YI2J1DiLIJQ

kelvinzahl = 273.15
eingabe = input()
ergebnis = float(eingabe) - kelvinzahl
print(ergebnis)
print(float(eingabe))
print(kelvinzahl)

Bei eingabe = 300 kommt "26.850000000000023" als Ergebnis. Wieso?!

eingabe als auch kelvinzahl haben weniger/keine Nachkommastellen...

Nutze die IDLE Shell 3.12.0

Wie tue ich mir da leichter bei solchen Aufgaben? Egal wie viel und wie oft ich es übe, ich kann es trotzdem nicht wirklich..

Habt ihr irgendwelche Tipps? Oder Youtube -Video Empfehlungen?

Hey, könnte mir jemand bei Nr. 5 helfen und sagen, welche Termumformungen falsch sind? Bitte, wenn es geht, mit Erklärung.
Lieben Dank!

Wie kommt man drauf?

Hi kann mir jemand bitte diese Aufgabe am 1. Beispiel erklären ich habe wirklich keine Ahnung.

So haben wirs in der Vorlesung definiert:

Das ist die Aufgabe:

Und das meine "Lösung":

Das sieht mir allerdings ziemlich falsch aus :)

ChatGPT macht das ganze ähnlich, aber meiner Meinung nach passt da das auch was nicht (habs markiert)

Vielleicht kann mir ja jemand helfen, danke schonmal ^^

Bewegt sich das zu überholende Objekt immer weiter, kann man dieses doch niemals überholen, da mit jeder eigenen Bewegung auch die des anderen Objektes stattfindet und somit ein Grenzwertproblem gegeben ist. Jedoch kann man in der Praxis Objekte überholen. Wie lässt sich das mit den Gesetzen der Mathematik vereinbaren?

Und Bonusfrage: Ist das g irgendwas was man kennen sollte, oder woher kommt das auf einmal?

Hallo,

also ich will im Zeugnis in Mathe eine 1 (1-) meine erste Arbeit war eine 1- und mündlich 1 bei uns ist es 50% Mündlich und 50% Schriftlich. Nun schreibe ich bald einen Mathewettbewerb und kann schon sehen , dass ich keine 1 kriegen werde ( hoffe es aber mal) welche Note sollte ich kriegen um die 1 im Zeugnis zu haben evnt. 1- ? Danke im Voraus

Wieviele Tage würde es circa benötigen, bis man mit 2,5 besteht?

Klar ist das individuell, ich fände eure Erfahrungen aber spannend :)

Guten Abend!

Vor drei Wochen wurde ich an der Schulter operiert. je nach, soll ich die Schlinge vier Wochen tragen und danach immer mal wieder absetzen, damit mein Arm langsam eine neue Position kennenlernt.

Nun habe ich mit meinem Physiotherapeuten besprochen, dass ich nächste Woche langsam mit dem Schreiben beginnen werde. Also mal so vier Wörter schreiben… viel mehr wird wahrscheinlich nicht möglich sein und ist auch nicht förderlich für den Verhinderungsprozess der Schulter.

Nun gibt es jedoch ein Problem. Ich bin mitten in der Klausurenphase in der Gymnasialen Oberstufe.
Daher werde ich die Klausuren nicht mitschreiben können und wahrscheinlich Anfang nächsten Jahres nachschreiben.

Hier kommt nur das große Problem. Der Arzt möchte mir keine Bescheinigung für die Schule ausstellen, dass ich nicht schreiben kann. Was kann ich dagegen machen?

Außerdem wollte ich mal nach Tipps fragen, was ich nun in dieser Zeit für die Schule machen kann und wie ich mich vorbereiten kann. In meinen beiden Leistungskursen, Mathe und Physik, kann ich leider nicht schreiben. Daher fällt mir vor allem hier das nacharbeiten schwer.

Danke für eure Antworten!

Ich habe morgen eine Klausur. Bitte helft mir: Wieso?

Hallo, ich brauche Hilfe bei der Matheaufgabe 5)

Kann mir bitte jemand erklären, wie man zum Ergebnis kommt und wie man es berechnen soll?

Die Bevölkerung einer Region ist von 2002 bis 2017 annähernd exponentiell gewachsen. Im Jahr 2002 hatte die Region 82000 Einwohner, im Jahr 2017 hatte sie 105000 Einwohner. Wir gehen von der Ausnahme aus, dass das Wachstum noch einige Jahre so weitergehen wird.

a) Wie viele Einwohner wird die Region im Jahr 2022 haben?

b) Wann wir die Region 150000 Einwohner erreichen?

Hinweis: Zähle die Jahre von 2002, dh. t=0 entspricht dem Beginn des Jahres 2002!

Wie löst man die Aufgabe? Bitte eine schnelle Antwort.

Also ich gehe in die 10. Klasse und schreibe morgen die Regionalrunde der Matheolympiade und wollte fragen, was für Themen so normalerweise drankommen und ich welchen Gebieten man fit sein muss!

Grüße und an alle die morgen auch schreiben, viel Erfolg!

Hey

Ich hab Mathe Hausaufgaben auf und surprise: ich kanns nicht. Könnte mir jemand bei Teilaufgabe b) helfen?

Hey ihr lieben, ich habe leider hier irgendwas getippt, da ich die aufgabe nicht verstehe, kann mir einer vielleicht weiterhelfen?
LG und Vielen Dank

Hatte eben eine Diskussion mit meinem Bruder, der fest davon überzeugt war, dass er in seiner Ausbildung als Gießereimechaniker ein halbes Mathesrudium absolviert. Was ist das höchste der Gefühle was man auf der Berufsschule in Mathe so hat? Er ist der Meinung, das man von Differentialrechnung zur Integralrechnung und die komplette Vektorrechnung durchnimmt.

Ich bin mir tatsächlich ziemlich unsicher ob das so richtig ist und kommt mir auch ein bisschen spanisch vor. Also lernt man sowas in der Berufsschule?

hey ihr lieben, komme hier leider nicht weiter, kann mir einer bitte weiter helfen?
VG und vielen Dank

Laut Duden soll man ja die Zahl zwan­zig­kom­ma­drei als 20,3 an­schrei­ben. Ich fin­de die­se Schreib­wei­se un­glaub­lich nervig, weil kein ver­nünf­ti­ges Pro­gramm (bc, LaTeX, sort, gnuplot, be­lie­bi­ge Pro­gram­mier­spra­che von Java­Script bis For­tran) damit etwas an­fan­gen kann. Da ich oft hier Fragen mit Rech­nun­gen be­ant­wor­te, ste­he ich dann vor dem Pro­blem, daß ich die Zah­len im Fra­gen­text nicht mit c&p wei­ter­ver­wen­den kann, son­dern jedes Mal hän­disch nach­bear­bei­ten muß. Lästig.

Daher habe ich mir bereits als Stu­dent an­ge­wöhnt, auch in deut­schen Tex­ten im­mer nur Punk­te zu schrei­ben, also 20.3, und ich finde das in jeder Hin­sicht die su­pe­ri­o­re Schreib­wei­se; man ent­geht da­mit auch in ma­the­ma­ti­scher No­ta­ti­on dem Pro­blem, daß f(20,3) eine Funk­ti­on von einer oder zwei Va­ri­ab­len sein kann oder daß man der Men­ge {0,1} ih­re Mäch­tig­keit nicht an­sieht (Ab­stän­de sind lahm und un­ter­lie­gen außer­dem po­ten­ti­ell einer Stau­chung durch den Zei­len­um­bruchs­algo­rith­mus).

Leider habe ich das Ge­fühl, daß ich damit ziem­lich al­lein bin — als ich ein­mal ein Buch pub­li­ziert habe, hat mir der Lek­tor jeden Punkt ge­dul­dig zu ei­nem Kom­ma down­ge­gra­det. Seufz.

Deshalb hier&heute eine Um­fra­ge: Wer schreibt (in deut­schen Tex­ten) Punkt und wer Komma?

Für eine natürliche Zahl n sei P(n) das Produkt ihrer von 0 verschiedenen Ziffern. Beispielsweise ist also P (2023) = 2 · 2 · 3 = 12.

Man ermittle, wie viele vierstellige Zahlen n mit der Eigenschaft P (n) = 12 existieren.

Bei Aufgabe a hänge ich fest und komme nicht weiter. Weiß jemand wie genau ich das berechnen. Ich weiß nur das als Ergebnis zwei Werte I1 und I2 für die Stromstärke rauskommt.

Es ist nicht ernst gemeint.

Aber i h muss versuchen Argumente dafür zu finden

Ist jemand kreativ??

Hi 🙋‍♀️

unser neues Thema in Mathe ist Ähnlichkeitsfaktor mein Problem ist , dass ich mir noch unsicher bin und es nicht ganz verstehe . Könnt ihr die Nummer 2 und 3 kontrollieren und es wär nett , wenn ihr mir die 4 erklärt 🥹

Danke 🌷🌷🤍🤍🤍

Hallo,

Wie viele gültige Ziffern hat die Zahl 31,0 ?

Beim Pumping Lemma:

Das angeblich reguläre Wort wird in w = xyz zerlegt, dabei muss gemäß der ersten Bedingung |y| > 0 sein.

für alle i = 0,1,2... muss gelten W = xy^iz ist Element der Sprache L

y^i wird aufgepumpt.

Wenn man jetzt y^0 setzt, d. h. i = 0, kommt w = xz heraus. Klar soweit!

Allerdings, wenn y^0 = epsilon ist, das leere Wort,

dann wäre dies doch ein Widerspruch zur Bedingung |y| > 0 ???

Hi ich habe folgende Aufgaben die ich lösen soll . Das Ding ist ich weiß, dass ich zeigen muss, dass das jeweils reflexiv, symmetrisch und transitiv ist, aber ich weiß nicht wie ich das zu Blatt bringen soll.

1. {(x,y)∈R×R ∣ y=0 oder (y≠0 und x/y=1)}
2. {(U,V)∈Pot(Z)×Pot(Z) ∣ es gibt eine bijektive Abbildung U→V} auf Pot(Z)

Also ich bräuchte 1 Beweis zum Satz des Pythagoras. Ich nehm jeden außer den geometrischen Beweis da ich den eben schon hab. Ich freu mich über jede Antwort und am meisten über einen bisschen zusammengefassten Beweis (wo am besten auch Rechnung und Erklärung enthalten sind).

Dankeeeee!

Hallo ich habe eine Mathe Arbeit geschrieben und verstehe eine Aufgabe nicht. Kann jemand mir erklären wie das funktioniert?

Es is die Aufgabe 3b

liebe Grüße

Kann mir wer erklären,wie man hier vorgeht?

Hallo, ich lerne gerade Mathe und da kam eine Aufgabe im Thema „Ganzrationale Funktionen und ihr Verhalten für x->+°° und x->- °°“ (°° steht für unendlich, weiss nicht wie man das Zeichen auf der Tastatur macht.)

Hierbei soll uch das Verhalten der Funktion h= f+g beschreiben

FUnktionen:
f(x)= -2x^3+2x

g(x)= 3x^3-3x

Wie gehe ich Vor? Entsteht Funktion h einfach aus Funktion f + Funktion g?

Falls ja bekomme ich ja -2x^3+ 2x +3x^3 -3x raus.

Woran bestimme ich dann das Verhalten, da es ja einmal-2x^3 gibt und einmal 3x^3.

vielen Dank für eure Hilfe.

Kostenfunktion ist K mit K(x) = 2, 3 + 0, 6x Erlösfunktion E mit E(x) = - 0.8x ^ 2 + 3.4x

b) Bestimmen Sie die Schnittpunkte der Schaubilder und interpretieren Sie sie.

c) Für welche Stückzahlen wird Gewinn erzielt?

d) Bei K(x) verdoppeln sich die Fixkosten von 2,3 GE auf 4,6 GE. Wie sieht das neue Schaubild aus? Was bedeutet das für Gewinn bzw. Verlust?

könnt ihr mir bitte helfen

als erstes muss ich die Funktionen gleich null setzen und dann soll ich die pq Formel anwenden aber ich komme nicht vorsn

Dankeschön im Voraus

Z.B. da steht die Zahl 8, 4 Punkte sind gemalt worden, muss ich noch 4 Punkte zusätzlich zeichnen?

Wie mache ich es mit der Zahl 2? Da sind 3 Punkte eingezeichnet worden, warum?

Kann einer die 1 und 2 Ableitung dieser Funktion nennen:

1. Wenn der pH und pKa (oder nur eines von den beiden?) tief ist?
2. oder wenn der pH und pKa hoch ist?

Müsste der pH UND pkA nicht hoch sein, denn dann gibt das Molekül doch weniger von seinen H3O+ ab?

Eigentlich nur b und c

Hallo,

ich bin ein Mädchen und besuche die 8. Klasse einer Realschule ich komme aber absolut nicht mehr mit und kann mich im Matheunterricht nur noch schwer bis gar nicht konzentrieren. Ich habe das letze Thema ( Gleichungen) schon nicht verstanden, und heute haben wir ein neues Thema angefangen an denn namen kann ich mich nicht mal mehr erinnern. Ich habe in einer kurz Kontrolle eine 6 und in einer Klassenarbeit eine 5 und stehe derzeit auf 5,5 und bleibe somit stand jetzt sitzen. Die nächste klassenarbeit schreiben wir schon in 2 wochen und da kommen Gleichungen und das neue Thema dran. ich weiß mir absolut nicht mehr zu helfen. Ich bin in der Schule dauerhaft müde und kann mich nicht mehr konzentrieren. Meine Eltern verstehen das Thema auch nicht. Ich weiß nicht was ich tuen soll um nicht sitzen zu bleiben.

https://www.macrotrends.net/countries/DEU/germany/gdp-gross-domestic-product

da nochmal die daten, wie kommt man auf die growth rate? ich blicks ned ich hab schon alles probiert

die formel klappt ned

Die Nummer 13

Bei mir kommt irgendwie ein falsches Ergebnis raus und bei den Lösungen steht kein Rechenweg. Kann jemand die a lösen (mit Rechenweg )damit ich das nachvollziehen kann.

Danke

Ich hatte schon sehr früh Interesse an Zahlen und Buchstaben ☺️

Hallo,

Ich komme bei dieser Aufgabe nicht weiter. Kann mir bitte jemand weiterhelfen?

S 170: In einem elektrischen Schwingkreis mit einer Kapazität von 30 µF dauert es ab dem Moment maximaler Stromstärke gezählt 36 ms, bis die Stromstärke um 40% abnimmt. Wie lange dauert es von da an noch, bis der Strom ganz verschwindet? Wie lautet die Rechnung für magnetische Feldenergie" anstelle von Stromstärke"?

Brauche Hilfe bei der unteren Aufgabe.

Als Info ist vielleicht noch wichtig,.dass es insgesamt 320 Tickets gibt, für 323 Personen, weshalb die genau drei Personen haben wollen, die umbuchen.

Kommt da dann -6x , -6x² oder was ganz anderes raus?

Hallo, ich lerne gerade Python und wollte einen Taschenrechner programmieren.

Als ich ihn ausgetestet habe, kamen aber aber manchmal sehr genaue Ergebnisse.

Woran liegt das?

Hallo ich bin 14 und möchte später unbedingt bei Airbus als Flugzeugingenieur arbeiten. Ich werde auf jedenfall ein Mathe Abitur machen. Ist das schwer und kann man auch mit einem nicht sooo gutem Abitur als Flugzeugingenieur bei Airbus arbeiten?

Hi Freunde mein Sohn ist in der 10.Klasse und hat nun diese Aufgaben mit nachhause gebracht, leider kann ich ihm garnicht weiter helfen deswegen wollte ich mal fragen ob hier jemand das Blatt gelöst bekommt?

Hallo, kann mir jemand hierbei helfen:

Foucault'sches Pendel
In der Kuppel einer Kirche wird ein Pendel mit der Länge von 11,30 m aufgehängt. 5 Schwingungen werden gestoppt: sie dauern 33,8 Sekunden. In welchem Land steht die Kirche?
Kann das jemand lösen? Falls ja auch bitte (soweit wie möglich) lösungsschritte dazu angeben. Vielen Dank an jeden Leser und viel Spaß bei der Aufgabe :P

Aufgabe 1a:

Geben Sie in dieser Funktion die Summe der ersten `n` natürlichen Zahlen (exklusive der Null) zurück, die durch `m` teilbar sind.

Mein Code + Ergebnisausgabe:

Also ich dachte erst, dass man bei dieser Aufgabe eine Schleife schreiben soll, welche alle natürlichen Zahlen n auf Teilbarkeit prüft (Zahlen 1 bis n durch m teilbar) und diese dann addieren. Bei n = 5, m = 2, wäre das dann 6, weil einmal die 4 durch 2 teilbar ist und einmal die 2 -> 4+2 = 6. Wobei mein Code schon mal nicht 6 wiedergibt, sondern 5.

Aber viel verwirrender finde ich aber, dass das Ergebnis 30 sein soll, was bedeutet das meine komplette Denkweise für diese Aufgabe irgendwie falsch sein muss. Hilfe? Irgendwelche Tipps was ich hier machen muss? Die erwartete 30 verwirrt mich sehr.

Hallo kann mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen

Lg

Wenn ich es per Hand schriftlich rechne kommt -3xy+2y heraus, wenn ich es aber einen Termrechner eingebe kommt xy+2y heraus.

Mein Lösungsweg wäre: -xy+3y-(-2xy+y)

-xy+3y- +2xy-y

-xy+3y-2xy-y

=-3xy-2y

Was mache ich hier falsch? Danke schonmal im Voraus

Hallo

wir haben folgendes aufbekommen. Anrr ich komme nicht weiter… könnte jmd mir sagen wie ich das machen soll..

dankeschön im voraus

lg

Hallo,

bräuchte mal eine Beispiellösung zu dieser Aufgabe, da ich das Thema der Differenzialrechnung in der Schule habe, es aber aktuell nicht verstehe.

Würde mich über hilfreiche Antworten freuen.

LG

Kann mir jemand sagen, was in einer Matheprüfung der 10. Klasse auf jeden Fall dran kommen wird?

Ich bedanke mich schon einmal im Voraus.

Ich bekomme einige Formeln nicht hin wie beispielsweise Gleichsetzungsverfahren. Abgesehen davon, ist Mathe eigentlich viel mit Logik verbunden finde ich. Ist lineare Gleichungen auch mit Logik verbunden bzw. Sind Mathe Formeln die man in der Schule lernt bis Abitur, reine Fleißarbeit bzw. Auswendig lernen oder spielt Logik auch eine rolle?

Ich lerne für meine schriftliche Prüfung die ich bald schreiben werde und in einer Aufgabe steht das ich den durchschnittlichen Umsatz in € je Kunde ermitteln soll aber ich verstehe das nicht Wieee helft mir bitte

Hallo,

ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe:

Kann mir jemand helfen, ich verstehe es nicht.

Mit freundlichen Grüssen

Hey kann mir bitte einer erklären wie diese Aufgabe funktioniert. Also wie kommt man von dem Scheitelpunkt zur Funktionsgleichung?

Lg und danke

Der Lehrer ist voll scheiße. Der kann halt nicht so gut Deutsch und erklären auch nicht. Gefühlt niemand versteht es ,die HA hatte fast jeder falsch. Er vergibt auch streng Noten. Wir haben zwar noch nicht die mündlichen Noten bekommen ,aber wie er Noten vergibt , wahrscheinlich eine 4. Ich habe echt kein Bock auf Unterricht morgen. Zurzeit mache wir auch nur Experimente - Schattierungen usw

Wie kann ich mich motivieren?..

Hallo, kann jemand mir bitte helfen

wie kann ich rechnen was k ist ? Und wissen ob die Funktionen gespielt ist oder nicht?
ich habe a=17,85 und b=23,45 stimmt es ?

und wie soll ich dann weiter rechnen?

vielen Dank

Ich weiß ,ich kann so gut wie kein Mathe

WIe viele Kästchen wären es?

Zum Beispiel 1 x 5 ,wären es dann 5 Kästchen? und bei 5 x 1 wieder 5 Kästchen und beim zweiten 3 x 3 einfach nur 3 Kästchen?

ich weiß..Dummheit tut weh

Wenn es halt irgendwie funktioniert, hier ☝️ ein Stück kariertes Papier. Vielleicht könnt ihr ja ,wenn ihr es nicht in Worten erklären könnt oder wollt einfach einzeichnen und dann schicken.

Danke!

Leute, ich bin ein bisschen verwirrt. Ich habe hier eine Aufgabe bekommen womit ich einen Graphen erstellen soll mit SciDavis, allerdings bin ich ein bisschen überfordert.

Es soll ja so ein Messing graph sein, also so ein hin her schwingen zwischen starken Anstieg des Graphen und starken Abfall. aber ich weiß halt nicht wie ich es berechnen soll.

____________________________

Das ist die Aufgabe:

Ein Messingstab mit einer Gesamtlänge L=(1,001+0,002)m, einer Masse m=(0,9505+0,0001)kg und mit einem Durchmesser von d=(1,210±0,006)cm und entsprechenden R als Radius. Auf der anderen Seite wird ein Gewichte M=(0,500+0,001)kg in unterschiedlichen Abständen L_i, zum Halterungspunkt angehängt und die Auslenkung s des Stabes gemessen Ziel der Messung ist es, das Elastizitätsmodul E des Materials zu bestimmen.

s = 4/(3pi) * (L_{i} ^ 3)/(E * R ^ 4) * g*M

Die Messunsicherheit für L, beträgt Delta L-±0,002m und für die Auslenkung Delta s=+0,1mm

Punkte:

L_i(m). | s(mm)

0,073. | 1,4

0,135. | 3,0

0,221. | 4,8

0,357. | 7,3

0,528. | 11,2

0,715. | 16,1

____________________________

Ich habe am Anfang Li und s erstmal als graph dargestellt, es war fast eine lineare Funktion, dann ist mir aber aufgefallen das die y Achse eigentlich nicht s sonder E (Elastizitätsmodul) sein soll.

Ich bin mir nicht sicher wie ich es berechnen soll, ich habe die Formel

s = 4/(3pi) * (L_{i} ^ 3)/(E * R ^ 4) * g*M

Benutzt und s und E verstaucht. Und alles eingesetzt. Ich bekam dann die punkte für E heraus aber ich weiß nicht ob es richtig ist, denn es sieht so ähnlich aus wie ein Exponentialfunktion. Bin ich auf dem richtigen Weg?

Und ich soll übrigens ja auch die Messunsicherheit messen, ich bin schon sowieso etwas verwirrt welche Formeln ich benutzen muss für die Messunsicherheit.

Kann mir wer helfen?

Hallo,

momentan stehe ich in Mathe 5 da ich die letzte Arbeit leider komplett verhauen habe.. gestern hatte ich dann einen Vortrag gehalten um meine Note zu verbessern der allerdings im (2-3) Bereich war.

Heute war Noten Besprechung und mir wurde von ihr mitgeteilt das ich trotz allem bei der 5 geblieben bin, ich bin mündlich nicht die beste aber melde mich max 3 mal die stunde.. wäre es dann nicht eigentlich zur einer 4- gekommen?

Ich hatte letztes Jahr schonmal eine Präsentation gemacht die sehr gut war und ich bin trotzdem nicht von der Note runtergekommen.. es ist einfach ärgerlich sich dafür die Freizeit zu klauen und dann sowas mitgeteilt zubekommen..

Deshalb meine frage an jemand der sich damit vielleicht auskennt… wäre es nicht eig zur einer 4- gekommen?

LG

Also wie würde man denn die 3d berechnen?

Geht ums niedersächsische

Schreibe morgen eine Klausur in nem abdeck Fach, habs nur zwei halbjahre, also nur Klasse 12. Ich habe die letzte Zeit damit verbracht für einen LK zu lernen und es gestern und heute versucht das Fach zu lernen aber letztenendes aufgegeben. Versteh das Thema nicht und bekomme das auch nicht mehr heute abend rein.

Wird morgen in der Klausur zu 90% ein unterkurs. Ich fühl mich jetzt zwar mies weil ich mehr hätte lernen sollen/können aber ich akzeptiere mein Schicksal.

Es heißt man darf kein mal 0 Punkte bekommen und nur so viele unterkurse wie man ausgleichen kann auf den Zeugnis.

Wenn ich jetzt morgen 4 Punkte oder weniger bekomme in der Klausur, also unterkurs, werd ich dann trotzdem noch in Klasse 13 versetzt? Ich meine es ist kein Prüfungsfach im Abitur aber trotzdem mach ich mir ein bisschen sorgen drum weil wir müssen ja genug Punkte sammeln um zugelassen zu werden

Hab keine Lust zu wiederholen

Ein Auto fährt auf einer geraden Straße mit der konstanten Geschwindigkeit v1 = 45m/s von einem Ort mit Ortskoordinate 474m ab. Ein zweites Auto fährt 5s später ebenfalls mit konstanter Geschwindigkeit von dem Ort mit der Ortskoordinate 152m ab. Beide Autos fahren in Richtung wachsender Ortskoordinaten. Das zweite Auto holt das erste 41,5s nach dem Start des ersten Autos ein.

a) Welche Geschwindigkeit v2 hat das zweite Auto?

b) Welche Strecken haben beide Autos bis zur Anfangsposition des Überholvorgangs

zurückgelegt?

Wäre nett wenn jemand mir helfen könnte weis nicht wie ich a und b errechnen soll

Als Mathematikfan bin ich stets leidenschaftlich dabei wenn es darum geht Mathematik an andere Menschen weiterzugeben, und helfe immer gerne bei Haus- und Übungsaufgaben, auch hier auf gutefrage.net.

Wenn ich etwas erkläre ist es mir dabei sehr wichtig die Person nur vorsichtig anzuleiten und sie auf den richtigen Weg zu bringen. Auf diese Weise ist der Lerneffekt am größten, und, noch wichtiger, so nehme ich der Person nicht die positive Erfahrung die es ist, ein schwieriges Problem selbstständig erfolgreich gelöst zu haben. So ist zumindest meine Sicht darauf.

Leider bin ich mit dieser Vorgehensweise heute offenbar gescheitert:

https://www.gutefrage.net/frage/grenzwert-landau-symbole

Bei dieser Aufgabe ging es effektiv darum zu ermitteln welche Parameter hinreichend für die Existenz eines Grenzwertes sind.

Ich habe dem Fragesteller geantwortet dass es ein ganz bestimmtes Resultat gibt das bei seinem Problem anwendbar ist, und das in der Folge auch recht unmittelbar zur richtigen Lösung geführt hätte.

Damit konnte der Fragesteller scheinbar noch nichts anfangen, deshalb habe ich sie oder ihn nochmal etwas motiviert und skizziert, wie der nächste Schritt ungefähr aussieht. Darauf hin reagierte mein Gesprächspartner sehr negativ, fast gereizt, und brach dann die Unterhaltung ab (siehe die Kommentare unter der Antwort).

Wenn etwas schiefgeht suche ich das Problem immer zuerst bei mir selbst, denn das ist der einzige konstruktive Weg Fehler in der Zukunft vielleicht zu vermeiden.

Als jemand der sich am liebsten mit Zahlen und Maschinen beschäftigt fehlt mir vielleicht noch das nötige Feingefühl im Umgang mit Menschen; deshalb meine Fragen:

Haben meine Ratschläge vielleicht arrogant gewirkt? Bin ich herablassend rübergekommen? Habe ich etwas gesagt, was als Beleidigung aufgefasst werden könnte? War meine Art zu erklären hier vielleicht nicht die Richtige?

Was kann ich besser machen?

Ich bedanke mich bei Euch für's Lesen!

Guten Abend ich muss bis morgen ein erklär Video über Warscheinlichkeit machen, das ist meine Beispiel Aufgaben, weiß aber leider nicht wie es weiter richtig ist.

Stimmt es das man da weiter macht, wo die Warscheinlichkeit höher ist? Und ist dir Richtige lösung das Marcel es nicht gewinnt da, wenn man danach Blau oder Rosa zieht, wird es keinr lila Bonbons giben?

Ein gleichschenkliges Dreieck hat den Umfang 40cm

und jetzt muss ich jeder Schenkel 5cm länger als die Basis machen

Thema bewertungen in BWL

80.000€ wegen niederstwertsprinzip

1000 Jugendliche werden über ihre Lesegewohnheiten befragt: 480 Personen lesen die Zeitschrift Hobby und 321 lesen Asterix. Jeder der befragten Micky-Maus-Leser liest auch Hobby oder Asterix (oder beides). 140 Personen lesen alle 3 Zeitschriften, 5 Personen lesen nur Hobby und Asterix, 100 lesen nur Micky-Maus und Hobby, 147 lesen nur Asterix.

Erstelle ein Mengendiagramm mit vollständiger Verteilung der 1000 Personen.

Bitte könnt ihr mir bei dieser Aufgabe helfen?

Vielen lieben Dank

Hallo,

diese Aufgabe sollen wir zu Hause erledigen. Leider hat unser Lehrer nicht erklärt, wie man dabei vorgeht. Daher verstehe ich nicht, was letztendlich die Lösung ist. Ich würde mich sehr über Hilfe freuen!

1000 Jugendliche werden über ihre Lesegewohnheiten befragt: 480 Personen lesen die Zeitschrift Hobby und 321 lesen Asterix. Jeder der befragten Micky-Maus-Leser liest auch Hobby oder Asterix (oder beides). 140 Personen lesen alle 3 Zeitschriften, 5 Personen lesen nur Hobby und Asterix, 100 lesen nur Micky-Maus und Hobby, 147 lesen nur Asterix.

Erstelle ein Mengendiagramm mit vollständiger Verteilung der 1000 Personen.

Bitte könnt ihr mir bei dieser Aufgabe helfen?

Vielen lieben Dank

Hallo

Ich verstehe nicht wie man Gleichungen modelliert oder was das überhaupt heißt. Könnte mir jemand helfen? Danke

Hallo, kann mir bitte jemand helfen, wie man diese Trigonometrie Aufgabe ( Aufgabe 2) rechnet und wie man zur Lösung kommt?

Weil wir hatten ein der Schule und ich habe es nicht verstanden, wie ich zur Lösung komme.

Hallo,

ich muss für eine Belegaufgabe in Mathematik beweisen, dass die Formel 4^2n - 3^n restlos durch 13 teilbar ist, wenn n Element der natürlichen Zahlen ist. Ich habe fast den Selben Ablauf wie in diesem Video, komme allerdings nicht weiter. Meine aktuelle Aufgabe habe ich als Bild mit beigefügt. Nach dem 15 * 4^2n - 2 * 3^n + 4^2n - 3^n weiß ich nicht, wie ich den ersten Teil beweisen soll. Jede Antwort hilft. Danke im Voraus!!

Hi ich wollte fragen welchen Term ich für diese Figur beim flächeninhalt angeben soll ich hab das nicht so ganz verstanden und kommt jetzt bitte nicht mit so blöden Kommentaren wie frag doch deine Lehrer oder frag doch deine Eltern. Würde ich ja aber wollte mal wieder etwas fragen und ich mache halt gerade Hausaufgaben.

Ein Würfel wird 50-mal geworfen. Mit welcher Wahrscheinlichkeit erhält man weniger als 10-mal eine Eins oder eine Zwei?

Lösung: Wahrscheinlichkeit: 1/3

Warum kann man nicht sagen: 1/50

Danke!

Also ich hab die Aufgabe 1 vom Prinzip verstanden, jedoch verstehe ich nicht wie ich auf die x Werte kommen soll aus den Lösungen ( unten zu sehen). Kann es jemand erklären ?

Also ich bin in der 9. Klasse eines bayrischen Gymnasiums und unsere zweite Schulaufgabe, also ein großer Leistungsnachweis, besteht darin ein Portfolio zu erstellen. (Über mehrere Wochen) Ein Thema ist Satz des Pythagoras. Weil ich echt schlecht in Mathe bin möchte ich mir hier eine gute Note einheimsen Haha.

Also meine erste Frage wäre: Was ist die Definition vom Satz des Pythagoras?

2.Frage: Beweis des Satz Pythagoras und mindestens zwei Zusammenhänge.

Falls es jemand beantwortet, macht das bitte in eigenen Worten weil sonst könnte ich auch googeln und dann könnte mein Lehrer die Antworten im Internet finden und wüsste das ich gegoogelt hätte.

Riesen dank an alle antowrten ihr rettet meine Mathe Note! (Nur weil ich hier nach Lösungen frage, bedeutete das nicht das ich nicht auch versuchen werde es selbst zu lernen außerhalb des Portfolios, das ist nur für eine gute Note)

Muss den folgenden PCR-Mix berechnen, bin da komplett verloren. Wäre schön wenn jemand helfen könnte:)

Btw: Ich weiß es sollte irgendwie mit C1 * V1 = C2 * V2 gehen, komme aber trotzdem nicht drauf.

Wie sieht der Mathetest für die Offz-Laufbahn aus? Wie kann man am besten lernen?

Bilde das produkt aus 4 und 7 subtrahend dann den Oudient aus 16 und 2

Hallo! Ich hätte mal eine Frage zu der angehongenen aufgabe da ich etwas darin nicht ganz verstehe:

Warum ist x2 = -3 und x3 = 3 ?

Ich wäre für jede Hilfe sehr dankbar:)

Hallo, ich brauche sehr dringend Hilfe bei dieser aufgabe ich verstehe nicht genau wie ich diese aufgabe löse, nur mit der steigung und dem Punkt P1, es macht irgendwie keinen Sinn, kann mir bitte bittejemand helfen, also schrittweise, wie ich diese aufgabe löse kann.

Danke schonmal