GFS 0 Punkte, bevor ich sie halten durfte?

Hallo Community :)

Meine Lehrerin hat mir, bevor ich meine GFS überhaupt halten darf, 0 Punkte gegeben.

Ich gehe in die 13. Klasse und kam zuvor schon mit meiner Lehrerin in die Quere. Aufgrund meiner Krankheit, von der meine Lehrer auch wissen, konnte ich mein Handout nicht rechtzeitig abgeben und habe dies auch angekündigt. Da meinte sie, dass es Punktabzug gibt, was ich gut verstehen kann. Sie hat es mir aber nicht einfach mitgeteilt, sondern mich aus dem Unterricht genommen und ganz schön runter gemacht, bis ich weinen musste.

Nun habe ich letzte Woche, so wie ausgemacht, mein Handout abgeben. Dazu hat sie mir eine sehr lange E-mail geschrieben, in der sie meinte, dass das so nicht geht. Ich hatte nämlich mein Thema etwas abgeändert. Ich habe auf ihre Mail mit gerechtfertigten Argumenten, wieso ich was gemacht habe, geantwortet.

Eine Antwort habe ich nie bekommen. Nun kam sie vor der Stunde auf mich zu und meinte das sind 0 Punkte. Ich solle anfangen, mich mal an Richtlinien zu halten und dass das einfach unmöglich ist.

Ich verstehe ihre Seite. Ich hätte ihr, bevor ich das Handout geschickt habe, bescheid geben sollen, dass ich meine GFS etwas abgeändert habe. (Das Thema ist weiterhin das Selbe). Jedoch finde ich es nicht gerechtfertigt, mir 0 Punkte zu geben. Ich habe eine vollständige GFS (12 Seiten Inhalt) vorbereitet, und darf diese nicht einmal halten oder abgeben. 0 Punkte bedeuten für mich, nichts gemacht oder nichts abgegeben.

Gibt es etwas, was ich tun kann? Ist das vertretbar?

Deutsch, Schule, Bewertung, Noten, Vortrag, Präsentation, Referat, Abitur, GFS, Gymnasium, Klausur, Lehrer, Lehrerin, Oberstufe, Punktesystem, geht das überhaupt, unfair-behandelt
Was soll ich tun?

hallo,

ich bin Schülerin eines Gymnasiums und außerdem bin ich in einem geschlossenen ganztag, d.h. Ich habe jeden Tag bis auf freitag von 8-16 Uhr Schule.

wir sind eine sehr gemischte klasse ( halbtags und ganztag, naturwissenschaftlicher und sprachlicher Zweig, Leute die sich in der 5. für französisch und welche die sich für Latein entschieden haben und katholisch und evangelisch).

Ich alt Sprachler und ganztag habe nur wenige Stunden mit der ganzen Klasse, die meiste Zeit bin ich mit den anderen Ganztaglern zusammen.
nur leider komme ich mit der ganztagsklasse überhaupt nicht klar. Vor allem wenn wir einen bestimmten Lehrer haben sind sie besonders schlimm und ich mit den Nerven komplett am Ende. Am Donnerstag haben wir diesen Lehrer ganze drei Stunden am Stück und an dem Tag insgesamt vier stunden. Danach könnte (und bin) ich jedes Mal heilend zusammen brechen weil ich auf das alles einfach nicht klar komme.

Due Mittagspausen habe ich bis jetzt immer mit einer Freundin von mir verpasst, die jedoch bald (voraussichtlich Nächsten Montag) Schule wechseln wird. Das würde heißen, dass ich nun jede Mittagspause alleine wäre, da ich mich mit niemand anderem aus meiner Klasse verstehe/ mich auch teilweise einfach nicht mit ihnen abgeben will.

Daher habe ich überlegt von ganztag auf halbtags zu wechseln, da ich mit der ganzen Klasse gut klar komme und ich dort auch einen Freund und paar Freunde gefunden habe. Doch leider ist meine Schule da sehr streng geworden und man darf nur mit ärztlichem Attest und besuchen bei der Schulpsychologin wechseln und ich bin mir nicht sicher, ob ich dort wirklich ernstgenommen werde.

die andere Option wäre ein schulwechsel, doch ich habe auch Angst die neue zu sein.

was würdet ihr an meiner Stelle tun?

Schule, Angst, Bildung, Noten, Schüler, Gymnasium, Lehrer, Schulwechsel
Schule, besser werden?

Hallo,

ich hab folgendes Problem..

Ich stecke gerade in einer Phase fest, wo ich egal wie viel ich lerne, meistens nur schlechte Noten schreibe. Ich weiß ehrlich nicht an was das liegt, da ich schon Arbeiten geschrieben habe wo ich richtig viel gelernt habe und auch an sich kapiert habe, aber in der Arbeit ist das alles aufeinmal alles weg, so wie ein Blackout.

Mich macht das extrem kaputt, weil ich erstens angst um meine Versetzung habe (hab im Moment drei fünfen, zwei in denn Hauptfächern und eins wahrscheinlich in einem Nebenfach..) Zweitens fühle ich mich deswegen in letzter zeit wie eine Versagerin, wenn ich jedes mal zu meinen Eltern gehe und sage das ich schon wieder verkackt habe, da ich einfach meine Eltern nicht enttäuschen will. Drittens fühle ich mich auch manchmal echt ,,dumm‘‘ wenn meine Freunde die ein Abend davor lernen eine viel bessere Note bekommen..

Ich weiß ehrlich nicht mehr weiter, ich hab keine Motivation mehr für die Schule und fühle mich echt wie in einem dunkeln Loch gefangen.

Meine größte Sorge im Moment ist aber mein Zeugnis vom 1 Halbjahr, da es wahrscheinlich das schlechteste Zeugnis wird, und diese fünfen machen mich echt verrückt. Es stimmt doch, dass man im 1 Halbjahr nicht irgendwie wo anders hin geschickt wird, auch mit drei fünfen oder? Weil wie gesagt ich bin mir echt unsicher ob diese drei fünfen irgendwas mit meiner Versetzung anrichten können.

Im 2. Halbjahr werde ich mich auf jeden Fall mehr anstrengen und versuchen aus dieser Phase raus zu kommen.

Hat jmd eventuell tipps wie man besser konzentrierter lernen kann und wir man aus dieser Phase raus kommen kann?

Ich bitte um vernünftige, sinnvolle Antworten, danke :)

Lernen, Schule, Angst, Stress, Noten, Gymnasium, Versetzung, Zeugnis
Schulvortrag und jemand macht nichts?

Hi,

Ich bein in der 9. Klasse am Gymnasium, also ist die Zeugnisnote dieses Jahr nicht Abschluss relevant.

Habe grade folgendes Problem:

Vor ein paar Jahren haben sich Eltern bei der Schulkonferenz beschwert, dass Gruppenarbeiten unfair sind, und seit dem machen manche Lehrer es bei Gruppenarbeiten so, dass jedes Gruppenmitglied einen Prozentsatz der Punkte bekommt, natürlich nach Leistung.

Also Punkte*Anzahl Gruppenmitglieder*Anteil an der Arbeit

Wir haben bei einem Lehrer der das macht in einer Gruppe einen Vortrag aufgekommen, der 60 Minuten gehen muss. Das war Anfang Dezember, also ist das schon eine Weile bekannt.

Ich mache mit Freundinnen den Vortrag, und eigentlich lief es ganz gut, bis wir heute zusammen geübt haben und dann aufgefallen ist, dass eine fast nichts gemacht hat, und nur gesagt hat sie wäre fertig.

Von drei Themen, die sie machen sollte hat sie eins von Wikipedia fast vollständig kopiert, bei einem nur die Hälfte gemacht und beim letzten was ganz anderes, was jemand anderes machen sollte und dann so getan als würde das doch nicht schlimm sein.

Dann wurde es noch besser:

Heute ist sie mit einer anderen Freundin (nicht unsere Schule) einlaufen gegangen, und hat das auch gleich gesagt, als wir ALLE wollten, dass sie es nochmal ordentlich macht. Sie wollte es nicht absagen und hätte das so gehalten.

Also mußten wir heute ihren Vortragteil machen, inklusive Stichpunktkarten, damit der Vortrag nicht vor die Wand fährt (hab noch nicht gesagt, aber der Vortrag ist morgen 3./4. Stunde in Philosophie).

Ich würde wirklich gerne das auch in der Anteilsverteilung widerspiegeln, aber ich muss ja dann immer noch mit ihr klarkommen. Soll ich nichts machen? Oder meine anderen Gruppenmitglieder fragen? Außerdem würden wir ihr dann Imprinzip gleich mehrere Punkte abziehen müssen, und die dann gleich verteilen, weil alle anderen gleich viel gemacht haben. Unser Vortrag ist auch nicht perfekt, also haben wir warscheinlich ne relativ schlechte 2. Damit wäre sie am Ende warscheinlich bei ner 4 oder schlechter. Bei einem zwei Wochenstundenfach ist das schwer wieder auszugleichen, zumal wir jetzt in ein paar Wochen Notenschluss haben

Was soll ich denn jetzt machen?

Lernen, Schule, Noten, Unterricht, Vortrag, Präsentation, Schüler, Referat, Gymnasium, Lehrer, Verteilung, Punktesystem, Vortrag halten

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