Englisch Bildbeschreibung Analyse

Hi, hab eine Bildbeschreibung und eine Analyse dazu gemacht. Diesmal habe ich mir besonders viel mühe gegeben so wenig Fehler zu machen wie möglich.

The picture of the text....... deals with multiculture and shows different individuals with different backgrounds.In the middle of the picture I can see of woman with a spoon. On the spoon is written "equal rights". The woman is stirring a pot of humanscfrom different countries. On the pot is wirtten "citizenship". The woman and the pot are colossally large. She wears the flag of the USA. The humand on the pot wre very small. Some of the people look happy and some people look bad. In the left side is a man on the pot, who has a knife on his right hand and a flag on his left hand. He looks angry and screams to the woman. The woman looks like the stature of Liberte. Maybe, she stands for freedom. Furthermore, the woman stands for unity because she is stirring the people in the pot to a community. The spoon, which the womsn holds, stands for equal rights. Moreover, the woman is stirring the pot with the spoon, which means thst the individuals with different cultures and backgrounds are treated equally. This shows that no one is prefered because of work, looking, culture or background. She wears the flag of USA. In addition, it shows that the US does not make differences between the citizens. The woman mixes the citizens, which shows that the US is for multiculture. A lot of people in the pot are happy to be a part of the society, but not all. Some people look very sad about what the woman does. One of them is even very angry about the situation.

Text, Analyse
J.H. Füssli: "Nachtmahr": Ergänzungen zur Analyse?

In der Schule mussten wir uns für ein Bild eines Kunststils entscheiden, welches wir dann später der Klasse präsentieren.

Im Internet findet man auch Masse an Zeug und wir haben auch alle Aufgaben beantworten können. Nur haben Zweifel, ob das ganze auch richtig ist? Über eure Meinungen, Hilfe und vor allem über Ergänzungen würden wir uns riesig freuen.

Danke im Voraus für hilfreiche Antworten.

PS: Nein, wir sind nicht zu faul und lassen andere unsere Arbeit machen! Wir haben schon mehr als 4 Seiten selbst zusammen gestellt. Mit eurer Hilfe suchen wir nur noch nach Ergänzungen und Korrekturen. Das kann man doch verstehen, oder? ;)


Aufgabenstellung: Analyse der Darstellungsweise

  • Wie weit gleicht die Darstellung dem natürlichen Erscheinungsbild?
  • Weicht sie ab? (naturalistisch, realistisch, vereinfacht, idealisiert, usw.)

Unsere bisherige Antworten und Gedanken zu dieser Aufgabe

  • theaterhafte Darstellung /Arragemant (Vorhänge und grelle mittige Beleuchtung)
  • Zusammenspiel Traum und Wirklichkeit
  • entspringt einzig der Fantasie des Malers
  • Szene hat Bühnencharakter
  • Betroffene wird (im ZTraum) gefangen gehalten
  • Kunststil: Symbolismus???

Aufgabenstellung: Farbanalyse

  • Welche Farben beherrschen das Bild?
  • Farbkontraste? (Warm-kalt, Komplementär, Hell-Dunkel, Simultan, Qualitätskontrast)
  • Symbolische Bedeutung bei Farbauswahl?
  • Entsprechen Farben den Sehgewohnheiten?
  • Wird Farbe perspektivisch eingesetzt?
  • Besonderheiten?

    Unsere bisherige Antworten und Gedanken zu dieser Aufgabe

  • natürliche Farbgebung

  • Hauptfarben: braun-schwarz-rot-weiß
  • matt, gedeckt
  • dunkel, im Zentrum: grell beleuchtet (Scheinwerferlicht, wie im Theater)
  • Hell-Dunkel-Kontrast, aber auch Kontrast zw. Traum & Wirklichkeit
  • gehen fließend über
  • Qualitätskontrast???: getrübte, stumpfe, vergraute Farben
  • Warm-Kalt-Kontrast
  • Mitte: heller/ genauer/ mehr Details
  • Rand: auslaufend, großflächig
  • symbolische Bedeutung: schwarzes Pferd: Reittier des Nachtmahr (Dämon)
  • Farbperspektive: helles Zentrum, Betrachtung von vorne
  • bedrohlich, bedrückend (dunkel drückt auf helle Mitte ein), schummrig
  • kein Komplementär- /Simultankontrast ??

Aufgabenstellung: Formanalyse

  • Welche wichtigen Formen fallen auf?
  • Wirkung?

Unsere bisherige Antworten und Gedanken zu dieser Aufgabe:

  • Dreiecksform (Frauenkörper, Pferd, Dämon)
  • an anderes Bildversion (Hochformat) stärker deutlich
  • zentrale Dreieckskomposition (im Hochformat) intensiviert den Beziehungsrahmen zw. Pferd, Dämon und Frau (ist Formanalyse richtiges Thema, oder gehört dies eher zu Kompositionsanalyse???)

Wäre echt toll, wenn zu jedem Thema einfach alles geschreiben wird, was einem da so einfällt (und natürlich auch hilfreich ist) geschrieben wird. Danke für alle wichtigen und zahlreichen Ergänzungen. Danke.

Bild zum Beitrag
Kunst, Farbe, Müsli, Analyse, Form, darstellung
Ich bräuchte nur eine EINLEITUNG, um bei meiner Gedichtsinterpretation weiter zu kommen

Ich habe ein Folgendes Gedicht zu interpretieren und bräuchte hierfür nur Hilfe bei der Einleitung: Das Gedicht "Frühling 1938" von Bertold Brecht aus dem selbem Jahr handelt...?

Bertolt Brecht: FRÜHLING 1938

I

Heute, Ostersonntag früh

Ging ein plötzlicher Schneesturm über die Insel.

Zwischen den grünenden Hecken lag Schnee. Mein junger Sohn

Holte mich zu einem Aprikosenbäumchen an der Hausmauer

Von einem Vers weg, in dem ich auf diejenigen mit dem Finger deutete

Die einen Krieg vorbereiteten, der

Den Kontinent, diese Insel, mein Volk, meine Familie und mich

Vertilgen mag. Schweigend

Legten wir einen Sack

Über den frierenden Baum.

II

Über dem Sund hängt Regengewölke, aber den Garten

Vergoldet noch die Sonne. Die Birnbäume

Haben grüne Blätter und noch keine Blüten, die Kirschbäume hingegen

Blüten und noch keine Blätter. Die weißen Dolden

Scheinen aus dürren Asten zu sprießen.

Über das gekräuselte Sundwasser

Läuft ein kleines Boot mit geflicktem Segel.

In das Gezwitscher der Stare

Mischt sich der ferne Donner

III

In den Weiden am Sund

Ruft in diesen Frühjahrsnächten oft das Käuzlein.

Nach dem Aberglauben der Bauern

Setzt das Käuzlein die Menschen davon in Kenntnis

Dass sie nicht lang leben. Mich

Der ich weiß, dass ich die Wahrheit gesagt habe

Über die Herrschenden, braucht der Totenvogel davon

Nicht erst in Kenntnis zu setzen.

Deutsch, Analyse, Gedicht, Gedichtinterpretation, Interpretation, Einleitung, Gedichtanalyse
Ist die analyse (englisch ) so okay? BEWERTUNG BITTE!

hey ich hab mal ne analyse einer rede von ronald reagen geschrieben, wäre echt toll wenn ihr mir ien feedback geben könntet :)!

The speech "lets renew the compact" by ronald reagon is about renewing the compact and following the american dream. R.R. has made this speech ot get electet as a president. To be succesful with that he used many stilistsic devices to show how important it is that he got electet from the US. R.R: gets die audience's attention by showing his feelings and emotions which have made his speech so succesfull. Reagen starts with the history of america and what matters of being an american. he appeals to feelings and emotions by talking on a personal level. "(...) for the sake of this, our beloved and blessed land? together, let us make this a new beginning." (L.29-30) The speaker makes sure he is thankful for being elected as he said at the beginning:"with a deep awarnes of the responsibility conferred by your trust, I accept your nomination for the presidency of the United States." (L.5-9) He shows the crowd they can trust him and he belongs to them. Reagen uses also parallelisms to effect that people connect the words easier and make the speech easier to understand.:"(...) their lives, theirs fortune and their scared honor to found this nation." The words seem well choosen and effect to stand out. He points up that live, fortune an dthier scarced honor belongs to each other to effect their nation. Another paralellism is:let us make a commitment to care for the needy; to teach our children the virtues handed sown to us by our families; to have the courage to defend those values and virtues and the willingness to sacrifice for them." (L.31-32) with every new part he starts, the importance of the main content increases. Reagon also presents himself as a religious man:" (...) which God has granted as our portion of his creation." (L.33-34) This is again a good example to show that he talks on personal level to the people so they believe and trust him. He gives impressions that he s not someone special who has the intention to play with the crowd. Reagen stresses again that he belongs to the nation so they all are one. He infects that the crowd feels patriotism and a feeling of being a nation."there are no words to explain the extraordinary strength and character of this breed of people we call american."R.R. talks again about what they(The nation)calls american. Reagon uses accumulations when he said:(...)bound together in that community of shared values of family, work, neighborhood, peace and freedom." The importance of the words become every time more meaning to the compact and american dream. reagon uses(usw da kommt noch so einiges) All in all the speech was very succesful and he used the stilistic devices smart. Ronald got elected because he really could touch the peolle and seemed so down to earth that he got the whole sympathy for the whole nation.(das ende passt nciht mehr so richtig rein, das reicht aber erst mal :)

Englisch, Schule, Analyse, Rede
Heinrich Heine: Kann mir jemand bei der Intention Heines hinter dem Gedicht Rückschau helfen?

Ich habe für die Schule das Gedicht "Rückschau" von Heinrich Heine (siehe Unten) analysiert. Doch trotz der Untersuchung der Stimmung des Lyrischen Ichs, dem Interpretieren der Stilmittel und des Vergleichs zwischen Heines Lebenslaufs, fällt es mir schwer, eine mögliche Intention Heines zum Gedicht zu verfassen. Könntet ihr mir dabei möglicherweise Helfen?

Rückschau

Ich habe gerochen alle Gerüche

In dieser holden Erdenküche;

Was man genießen kann in der Welt,

Das hab ich genossen wie je ein Held!

Hab Kaffee getrunken, hab Kuchen gegessen,

Hab manche schöne Puppe besessen;

Trug seidne Westen, den feinsten Frack,

Mir klingelten auch Dukaten im Sack.

Wie Gellert ritt ich auf hohem Roß;

Ich hatte ein Haus, ich hatte ein Schloss.

Ich lag auf der grünen Wiese des Flücks,

Die Sonne grüßte goldigsten Blicks;

Ein Lorbeerkranz umschloß die Stirn,

Er duftete Träume mir ins Gehirn,

Träume von Rosen und ewigem Mai -

Es ward mir so selig zu Sinne dabei,

So dämmersüchtig, so sterbefaul -

Mir flogen gebratne Taumen ins Maul,

Und Englein kamen, und aus den Taschen

Sie zogen hervor Champagnerflaschen -

Das waren Visionen, Seifenblasen -

Sie platzten - Jetzt lieg ich auf feuchtem Rasen,

Die Glieder sind mir rheumatisch gelähmt,

Und meine Seele ist tief beschämt.

Ach jede Lust, ach jeden Genuß

Hab ich erkauft durch herben Verdruß;

Ich ward getränkt mit Bitternissen

Und grausam von den Wanzen gebissen;

Ich ward bedrängt von schwarzen Sorgen,

Ich mußte lügen, ich mußte borgen

Bei reichen Buben und alten Vetteln -

Ich glaube sogar, ich mußte betteln.

Jetzt bin ich müd von Rennen und Laufen,

jetzt will ich mich im Grabe verschnaufen.

Lebt wohl! Dort oben, ihr christlichen Brüder,

Ja, das versteht sich, dort sehn wir uns wieder.

Heinrich Heine (1851)

Deutsch, Analyse, Gedicht, Lyrik

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