Gutes Konzept für das Lernen von Vokabeln?

Hey,

ich gebe morgen meine erste Nachhilfestunde in Englisch für einen Siebtklässler. Mir wurde bereits nahegelegt, dass er Probleme damit hat, sich die Vokabeln längerfristig zu merken. Ich vermute, dass sie im Kurzzeitgedächtnis gespeichert werden und dann nicht ins Langzeitgedächtnis übergehen.

Nun soll ich mit ihm verschiedene Methoden zum Vokabellernen ausprobieren, um zu schauen was funktioniert. Habt ihr Ideen?

Pro Woche bekommen sie als Hausaufgabe ca. 2-3 Seiten voll mit Vokabeln, schätzungsweise immer ca. 50-80 Stück.

Spontan würde ich sagen, dass man die Vokabeln auf verschiedene Tage einteilt, aber nicht gleichmäßig.

Vokabeln 1x aufschreiben (evtl. Karteikarten) und laut aussprechen, dazu lege ich ihm eine Methode nahe, um sich Vokabeln in Form eines Bilds zu merken. Man schaut sich die englischen Wörter an und sucht dort Gemeinsamkeiten mit deutschen Wörtern, z.B. "tear" (Träne). Das Wort hört sich fast die "Tier" an, man könnte sich im Kopf nun also ein weinendes Tier vorstellen.

Je merkwürdiger die Bilder dort sind, die man sich vorstellt, desto besser.

Wenn es 80 Vokabeln sind, würde ich mit ihm so vorgehen:

  1. Tag: 40 Vokabeln (aufschreiben, aufmerksam durchlesen und dann mithilfe von abdecken lernen
  2. Tag: 20 weitere Vokabeln (selbes Prinzip, allerdings wiederholt man außerdem noch die Vokabeln des Vortags)
  3. Tag: 10 weitere Vokabeln (selbes Prinzip, man wiederholt zusätzlich alle Vokabeln von den Vortagen
  4. Pause
  5. Tag: 10 weitere Vokabeln (selbes Prinzip, man wiederholt alle Vokabeln)
  6. 2x alle Vokabeln wiederholen mit einem zeitlichen Abstand von ein paar Stunden
  7. 1x alle Vokabeln wiederholen mit einem zeitlichen Abstand von ein paar Stunden

Am zehnten oder elften Tag sollte dann sich dann die Vokabeln noch einmal durchlesen, damit man sie komplett speichert.

Das wäre meine spontan Aufteilung, weil man die Vokabeln oft genug wiederholen muss, damit man sie sich langfristig einbrennt. Meiner Ansicht nach würde es keinen Sinn machen, die 80 Vokabeln einfach durch 7 Tage zu teilen. Nach dem ersten Tag hoffe ich dann, dass er motiviert bleibt weil er schließlich schon die Hälfte geschafft hat und in den nächsten Tagen nicht mehr viel schreiben muss. Das Wiederholen der Vokabeln dauert ja nicht lange, vielleicht 5-15 Minuten.

Was haltet ihr von dieser Idee? Mir wurde extra gesagt, dass er auf kurze Sicht mit den Vokabeln gut klarkommt, sie aber nach ein paar Tagen sofort wieder vergessen hat.

Englisch, Lernen, Schule, Sprache, Pubertät, Vokabeln, Ausbildung und Studium
Welche Fehler sind in diesem Text?

Ich hab jetzt den Text verbessert nach euren Empfehlungen, findet ihr noch andere Fehler? Danke!! 💙🦊😊

My Christmas was very nice. I liked it so much! In the beginning, we sang all the time. My mum sings a lot when it's Christmas. My dad doesn't celebrate Christmas because he is muslim, but he comes with us to church and he's always very happy and makes presents.
It's an african church, so we must drive a very long time because I live in a small village and the church is in a big town.
We wear very beautiful clothes with many colours. In the car when we went back, we sang all the songs from the church because it's very fun. After the church, I played piano and we opened the presents.
I got 5 books, winter clothes, a Chess board, a 3D Puzzle from Disney and Disney Figures and something for my desk.
My present for my parents was a newspaper. I wrote the newspaper alone and it's about our family and our year 2021.
And I made a joke: First gave I my parents only 1€. They asked: "Why do you give us 1€?" I said nothing and then I made a little newspaper shop. I shouted: "One newspaper for 1€!" They understood and bought the newspaper from me. This was my real present (not the 1€). My parents loved the newspaper.
My brother got a game, clothes, an alarm clock that makes sunlight when you wake up and a book.
We had a lot of time to play with the new things and to read the new books. We listened to music and my mum was singing all the time.
Afterwards we ate the dinner. It was Fufu with goat. But I don't eat meat, it was only Fufu for me. It was in a peanut soup that was very spicy. It was great and I loved it.
We ate chocolate, too.
The next days, we went to the neighbours and we rang the doorbell. We had presents and food for them because they are our friends. I had a present for my cat, too. It was a toy what I made.

Englisch, Schule, Fehler, Geschichte, Schreiben, Weihnachten, Aufsatz, Geschichte schreiben, Grammatik, Vokabeln, Weihnachtsgeschichte, englischer text

Meistgelesene Beiträge zum Thema Vokabeln