Ist mir meine Gedichtsanalyse zum Werk ,,Willkommen und Abschied‘‘ 1771 von Goethe gelungen?

In seinem Gedicht „Willkommen und Abschied“ aus dem Jahr 1771, thematisiert der Autor Johann Wolfgang von Goethe die Höhen und Tiefen der Liebe. Die Höhen werden durch das Glück und die überwältigenden Gefühle dargestellt. Die Tiefen durch Schmerz und Leid, die sie mit sich bringt.

Zur äußeren Form lässt sich sagen, dass das Gedicht aus 4 Strophen zu je 8 Versen besteht. Es liegt ein durchweg regelmäßiges Reimschema vor, nämlich ein Kreuzreim (Struktur: abab). Das Versmaß ist ein 4 – hebiger Jambus (unbetont, betont) und die Verse enden in abwechselnd weiblichen und männlichen Kadenzen. Auch eine äußere Besonderheit der Form lässt sich durch die immer großgeschriebenen Versanfänge erkennen.

Der Inhalt lässt sich in genau drei Sinnabschnitte gliedern. Der erste Abschnitt, bestehend aus Strophe 1 und 2, beschreibt wie das lyrische Ich, ein junger Mann, bei Nacht auf seinem Pferd reitet. Dabei erscheinen viele Ungeheuer, wodurch die Stimmung düster und bedrohlich erscheint. Trotzdem nimmt das lyrische Ich all seinen Mut zusammen, um an sein Ziel zu gelangen. Im zweiten Abschnitt, der dritten Strophe, erreicht das lyrische Ich sein Ziel, das lyrische Du, welches seine Geliebte ist. Aufgrund seiner Geliebten ist der junge Mann glücklich und seine Gefühle überwältigen ihn. Im letzten Abschnitt, der vierten Strophe, steht der schmerzvolle Abschied bevor, dem das lyrische Ich hinterher trauert. 

Der Text verfügt über einige Stilmittel, die dem Gedicht unterschiedliche Wirkungen verleihen. Stark vertreten ist das Stilmittel Personifikation. Goethe wendet dieses stilistische Mittel oft im Zusammenhang mit der Natur an. In der ersten Strophe kann man drei solche finden. Durch die Erste „Der Abend wiegte schon die Erde“ (Z.3), bekommt der Abend eine menschliche Eigenschaft zugewiesen. In dem Fall wiegt der Abend die Erde, wie die Mutter ihr kleines Kind, in den Schlaf. In Vers fünf und sechs, tritt die zweite Personifikation auf, „Schon stund im Nebelkleid die Eiche// Wie ein getürmter Riese da,“, bei der die Eiche, ein Baum, personifiziert wird. Dies geschieht durch das Tragen eines „Nebelkleid(es)“ und durch den Vergleich mit einem „getürmten Riesen“. Auch in der Textstelle „Wo Finsternis aus dem Gesträuche //Mit hundert schwarzen Augen sah.“, wird die Finsternis bzw. Dunkelheit vermenschlicht, da diese mit den „hundert schwarzen Augen“ wie ein Mensch sehen kann. Zudem ist das Stilmittel Exclamatio im Gedicht vorhanden. Darunter versteht man einen gefühlsbetonten Ausruf von dem Sprecher zum Zuhörer, dadurch wird die Wirkung des Ausrufs deutlicher. Beispiele für Exclamatio findet man in Zeile 1,: „Geschwind zu Pferde!“, „Der Abschied, wie beträgt, wie trübe!“ (Z.25) oder „Und lieben, Götter, welch ein Glück!“ (Z.32). Auch mehrere Anaphern treten auf. Durch diese Beginnen Sätze oder Verse mit dem gleichen Wort oder den gleichen Wörtern, diese Besonderheit legt bereits beim ersten Blick Fokus auf die Textstelle. In den Strophen zwei, drei und vier ist je eine vorhanden. Bei der Ersten, „Mein Geist war ein verzehrend Feuer, //Mein ganzes Herz zerfloß in Glut“ (Z. 15f), wird das Wort „Mein“ wiederholt. Die nächste tritt in Zeile 24 auf, „Ich hofft es, ich verdient es nicht.“, hier wird das Personalpronomen „ich“ wiederholt, zudem verstärkt die Anapher in diesem Fall den Parallelismus von „hoffe es…verdiene es“, durch ihn wird die Aussagekraft verdoppelt. Die letzte Anapher, „Und sah dir nach mit nassem Blick. // Und doch welch Glück, geliebt zu werden. // Und lieben, Götter, welch ein Glück!“, die auch ein Chiasmus ist, spezialisiert sich auf das Wort „Und“ an den Satzanfängen. Mit der Metapher „rosafarbenes Frühlingswetter“ (Z.21) wird das Frühlingswetter verbildlicht. Dadurch kann der Leser sich dies besser vorstellen. Auch eine Antithese, bei der Zwei gegensätzliche Begriffe gegenübergestellt werden, kommt im Text vor („O welche Wonne, welcher Schmerz!“ Z.28). Durch die Antithese wird die Liebe als zweiseitig beschrieben, zum einen glücklich durch den Begriff „Wonne“ und zum andren voller „Schmerz“.

Zusammenfassend kann man also festhalten, dass Goethe die Höhen und Tiefen der Liebe durch die Gegenüberstellung von Liebesglück und Liebesleid im Gedicht thematisiert. 

Im Grunde spricht der Dichter über die große Vorfreude, welche die Liebenden glücklich macht. Zudem zeigt Goethe, dass die Liebe durch das Glücksgefühl, das durch einen bloßen Gedanken entstehen kann, geprägt wird. 

Persönlich finde ich, dass Goethe das Werk gut gelungen ist. Er bringt seine Botschaft künstlerisch, jedoch trotzdem verständlich an den Leser. Dadurch ist es ein zeitloses Gedicht zum Thema Liebe und Sehnsucht. 

ich bitte um eine passende Rückmeldung und gerne Verbesserungsvorschläge.

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Lehrermangel, wie ist’s bei euch?

Hey, diese Frage geht vor allem an die Schüler, aber auch an Lehrer selbst und die Eltern.

Bei mir an Schule ist es nämlich so: für die 9. und 10. fällt fast immer die 6. Stunde aus weil keine Lehrer da sind und meine Klasse (8.) sowie auch zusätzlich die 9. und 10. haben jetzt seit über einem Monat, in meinem Fall, kein Chemie mehr weil die Lehrkraft da weshalb auch immer ausfällt.

Wir hätten jetzt eig auch schon ne Ersatzlehrerin bekommen, aber die fällt jetzt anscheinend auch irgendwie für längere Zeit aus und da hatten wir dann auch immer Vertretung.

Dazu gab’s sogar auch schon zwei Elternbriefe und unsere Schulleiterin hat Ersatzlehrkräfte „angefordert“, doch da gab’s anscheinend keine… #lehrermangel

Jetzt wollt ich mal fragen wie’s bei euch so ist: habt ihr auch Lehrermangel oder is bei euch alles wie immer?

PS: woher kommt dieser Mangel an Lehrkräften eigentlich, falls das jemand weiß?

Ja, bei uns is auch Lehrermangel, geht aber noch 36%
Ja, bei uns ist schon starker Lehrermangel 32%
Naja, nur so bisschen Lehrermangel, fällt kaum auf 16%
Nee, bei uns ist eig gar kein Lehrermangel 16%
Kein Plan, Schule juckt mich nicht 0%
Will was anderes dazu sagen: 0%
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Bedeutung eines Schüleraufsatzes (Mobbing)?

Guten Abend,

was muss in einem Sechstklässler vorgehen, der aus freien Stücken zuhause eine mehrseitige Kurzgeschichte schreibt, in der er sich über seine Lehrer lustig macht, zusammen mit seinen Freunden über sie "siegt" und die Geschichte damit endet, dass der Konrektor schreiend über ein Feld in den Sonnenuntergang rennt und nie mehr gesehen wird und dass die als böse wahrgenommene Klassenlehrerin nach übersteigert dargestellten Autounfällen (was absurd ist, aber mit zwölf Jahren sieht man das anders^^) ins Gefängnis kommt und öffentlich im Gefängniswagen in Zuchthauskleidung dorthin gebracht wird, worüber alle lachen, die Kinder am lautesten?

Gut kommt im Aufsatz die Polizei weg, ebenso ein real existierender Autohändler, der auf offene Rechnungen der "bösen Lehrerin" verzichtet, der Opa eines der Schüler, ein vermutlich frei erfundener Doktor und ein real existierender Pfarrer, der ankündigt, die Lehrerin im Gefängnis zu besuchen.

Was kann das zu bedeuten haben?

Der Junge wurde von allen Lehrern, die in dem Aufsatz vorkommen, gedemütigt und erniedrigt, zu Unrecht verschiedener Dinge beschuldigt und zugunsten anderer, die bevorzugt wurden, obwohl sie die ganze Klasse quälten (und deren Eltern mit Konrektor und Lehrerin gut bekannt bis befreundet waren), abgewertet wurde. Er begann, kurz nach dem Aufsatz (den er gemeinsam mit einem Freund schrieb) unter Schulangst zu leiden.

Danke & Grüße!

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Ist es normal, dass ich frech zum Lehrer werde bei einer schlechten Note?

Frohe Weihnachten liebe Community ‚

Mir ist in der Schule öfters eingefallen dass, Ich respektlos gegenüber Lehrern werde wegen schlechter Noten in Klassenarbeiten z.B

Philosophie

In einer Philoarbeit mussten wir Stellung zu einem Zitat über die Natur nehmen‚ Die Philosophie-Lehrerin gab mir an dem Tag eine 5 weil ‚ ich angeblich schlaue Ideen genannt habe aber zu oberflächlich war ‚ sie hatte ein Wort markiert (ein Fachwort im Unterricht und schreib „Erkläre es" ) für eine vergessene Erklärung ist eine 5 zu übertrieben.

Ich hab gesagt „warum nervtst du so" oder auch als Rassistin weil‚ alle der Deutschen gute Noten hatten und die Ausländer nicht.

Geschichte

Ich liebe Geschichte mehr als alles andere Fach und habe gutes Allgemeinwissen was dem Lehrer auch bewusst ist‚ In einer Aufgabe müssten wir Stellung zu einem Zitat von Otto Van Bismarck nehmen indem er den Kolonialismus kritisierte ‚ dort erwähnte er dass es schlecht sei da es zu Spannungen zwischen Staaten kommen kann‚ Ich habe ein Beispiel hinterlegt unszwar die Situation zwischen der Sowjetunion und Großbritannien in Afghanistan ‚ er meinte dass Beispiel ist frei erfunden und stimmt nicht ‚ obwohl einige Quellen meinem Beispiel zustimmten .

Er meinte außerdem ‚dass während dem Kolonialismus keine Sowjetunion exestierte was auch nicht stimmt dies kann ich wiederlegen und trotzdem gab er mir nur eine 3-

Bin dort auch frech geworden

Nein es ist nicht normal 72%
Ja es ist normal 22%
Du bist nicht frech geworden 6%
Lernen, Schule, Angst, Bildung, Noten, Unterricht, Schüler, Abschluss, Abitur, Gymnasium, Lehrer, Lehrerin, Notendurchschnitt, Oberstufe, Zeugnis
Was soll ich machen?

In meiner Klasse gibt es da einen Jungen der mich schon seit über einem Jahr (seid dem sind wir in einer Klasse) mich nervt( jeden Tag wenn Schule ist). Heute ist es schon wieder passiert. Meine Klasse ist echt komisch. Heute in der großen Pause hat ein anderer Mitschüler Geld auf mich geworfen ( nicht direkt auf mich aber auf meine Schultasche). Ich hob es auf und dieser eine Mitschüler der mich immer nervt hat mir direkt gedroht mit seinen Schuh auf mich zu werfen. Ich wusste nicht mal wen das gehörte deswegen habe ich es einfach jemanden gegeben. Paar Minuten später wollte ich für Geschichte ein Paar Zettel an meinem IPad machen und er und ein anderer Mitschüler haben dann die ganze Zeit mein IPad ausgeschaltet( ich war zu konzentriert um das zu Merken das sie draufhelfen). Danach habe ich es gelassen und bin einfach eine Runde durch das Schulgebäuden gegangen. Als ich wieder dort war, war mein Sessel auf dem Tisch „lag“ und mein Tisch ganz weit nach hinten geschoben wurde (so weit bis es die Schultasche stoppte und das war weit). Ich wurde echt sauer sagte aber nichts dazu, aber bevor ich das sah ging ich in die Klasse und das wollte dieser Mitschüler das ein anderer mir den Ball auf den Kopf schoss( hat der andere Mitschüler zum Glück nicht gemacht). Danach als das mit dem Tisch passiert ist gab ich alle meine Sachen in meine Schultasche weil ich Angst hatte das er irgendetwas machte. Ich kam zu spät zum Unterricht, wir sahen einen Film. Dann hatte mich eine Sitznachbarin, ob alles okay ist und dann brach ich auch schon in Tränen aus( wenn mich so etwas fragt und nichts okay ist dann breche ich immer in Tränen aus). Naja ich sah den Film eh nicht, weil ich niemand zeigen wollte das ich weine. Nach dem Film sagte ich das mit meinen Freunden ( sie wollten das ich es sage). Und dann kam auch noch die Lehrerin und ich wollte nichts sagen, aber die anderen sagten es. Naja und nach der ganzen Sache in Kunst, war die Schule auch schon aus. Während den Weg zu den Spinden sagten die zwei mit den IPad zu mir Heulsuse.

Das war ein Tag und das passiert jeden Tag wieder.

Einige haben mich gefragt ob das mobben ist was er macht ich habe keine Ahnung gesagt. Ist das Mobbing oder doch nicht?

Und wie kann ich es schaffen das er mich endlich in Ruhe lässt?

Ich freue mich auf eure Antworten!

Mobbing, Schule, Angst, Schüler, Lehrer, Lehrerin
Was soll ich tun?

Also ich erkläre die ganze Situation einmal.

Vor 2 Wochen im Unterricht hat ein Mädchen über einen jungen(der wirklich lieb ist) gelästert und lügen erzählt, dass er sie angeblich schlägt wenn sie keine Bilder schickt obwohl er nichtmal ihre Nummer hat oder was mit ihr jemals zu tun hatte. Nach der Stunde wollte ich ihn fragen, ob das stimmt weil ich mir garnicht vorstellen konnte, dass er ein Mädchen schlägt. Als ich ihm alles erzählt hatte, war er sauer weil das Mädchen es schon fast jeden erzählt hat und jeder gegen ihn ist. Ein Tag später hat er sie angesprochen und wollte eine Entschuldigung oder wieso sie das gemacht hat. Natürlich ist sie weiter gegangen und hat einen Tag später ihren Vater mit zur Schule genommen und einen Termin beim Schulleiter vereinbart. Sie hat erzählt dass er nur schlägt und sie sich unwohl fühlt, OBWOHL sie ihn schon seit 2 Jahren immer wieder Gerüchte in die Klasse setzt und sich über ihn witzig macht. Dass hat er den Schulleiter und unserer Klassenlehrerin erzählt. Der Schulleiter hat es dann irgendwie geklärt.

Nur unsere Klassenlehrerin nicht.. Sie hatte mich vor ein Jahr genau so ungerecht behandelt wie sie es jetzt bei ihm macht. Sie hat ihm immer wieder vor der Klasse blamiert und Sätze rausgehauen wie hast du verdient dass du weinst etc. Als wir dann unsere Klassenarbeit zurück bekommen haben, welche wir eine Woche vorm Vorfall geschrieben haben, hat sie ihm Vorgeworfen dass er abgeschrieben hat und ihm dementsprechend eine 6 gegeben hat und gesagt wenn er fragt wieso das so ist er einen Verweis bekommt und von der Schule fliegt! Er hat trotzdem gefragt, weil es nicht sein kann und er an diesen Tag am Lehrertisch saß UM HALT NICHT ABZUSCHREIBEN. Daraufhin hat sie die Mutter angerufen und gesagt er soll sich eine neue Schule suchen. Jetzt darf er kein Fußball mehr spielen, muss die Schule verlassen und Mobbingofper wegen einer Lüge!

Ich hab ihm gesagt er soll sich eine Zweitmeinung vom Lehrer holen, aber er hat die Hoffnung schon aufgegeben. Eigentlich ist er eher schüchtern und mir vertraut er echt viel an

Mobbing, Schule, Angst, Schüler, Lehrer, lügen
Denkt ihr ich werde aufliegen und vielleicht bestraft von der Schule?

Ich bin gerade in der 8ten Klasse und habe von einer Deutsch Klassenarbeit ein Zettel bekommen den haben alle bekommen die eine 5 hatten (es waren 17 Leute). Es war eine Empfehlung zur offenen Nachhilfe an unserer Schule. Ich gehe schon zwei mal zur Woche zur Nachhilfe in zwei Fächern aber noch nicht in Deutsch, ich hatte Angst es meiner Mutter zu zeigen weil ich Angst hatte sie sagt ich müsse dahin, ich will das aber nicht weil ich ja schon zwei mal gehe. Also habe ich nein angekreuzt und ihre Unterschrift gefälscht. Jetzt im nachhinein hätte ich es ihr zeigen sollen weil es nicht so schlimm wäre. Nun stehen Elternsprechtage an und ich habe im Zwischenzeugnis in Deutsch eine 5 ich habe Angst das meine Mutter zu meinem Deutsch Lehrer möchte und fragen will wie ich mich verbessern kann. Und er dann denn Zettel anspricht und sagt wir bieten an unserer Schule ja die offene Nachhilfe an aber sie haben das ja nicht gewollt und dann rauskommt das ich sie gefälscht habe. Das Ding ist auch ich habe letztens mich nicht gemeldet das ich die Hausaufgabe nicht zu Ende gemacht habe und die Unterschrift nicht für mein Zwischenzeugnis hatte und mein Lehrer hat an dem Tag noch meine Eltern angerufen und gemeint ich stehe Versetzungsgefährdet und ich habe ihn richtig angelogen und das er sich das nicht gefallen lässt. Ihr müsst verstehen er ist so einer von der überaus immer korrekt sein muss Mensch und dann so richtig auf nett tut und dann aufeinmal der Teufel aus ihm rauskommt und dann noch richtig schlechten Humor dazu und er würde mich zu 100% verraten wenn er weiß das ich die Unterschrift gefälscht habe. Ich hab richtig Angst dass das rauskommt da ich jetzt schon Stress mit meinen Eltern habe durch diesen Anruf da ich die 8te Klasse gerade zum zweiten mal mache und wieder Versetzungsgefährdet bin.

Noten, Lehrer, 8te klasse

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