Wofür würdet ihr euch entscheiden?

In der ersten Version eures Lebens werdet ihr von einer guten Freundin, die ihr schon seit der Grundschule kennt, begleitet. Da ihr viel Zeit miteinander verbringt und euch auch beim Lernen gegenseitig unterstützt, habt ihr auch immer gute Noten in der Schule.

Alle anderen Mitschüler nehmen sich an euren Leistungen ein Beispiel und potenzielle Mobber halten sich von euch fern, weil ihr füreinander da seit und auf euch aufpasst. Nach eurem Abschluss wollt ihr beide an derselben Uni studieren und zusammenziehen. Ihr seid schon lange ineinander verliebt und möchtet sogar heiraten. Fortsetzung folgt... hier könnt ihr selbst entscheiden, wie diese Version des Lebens für euch weitergeht.

In der zweiten Version eures Lebens seit ihr mehr auf euch selbst gestellt. In der Schule kennt ihr niemanden, dem ihr wirklich vertrauen könnt. Viele in eurer Klasse haben es auf euch abgesehen.

Beim Sport werdet ihr immer als Letzter gewählt, weil niemand etwas mit euch zu tun haben will. Ihr werdet regelmäßig von euren Mitschülern gemobbt, weswegen ihr fast immer schlechte Noten habt, weil ihr euch wegen dem Mobbing nicht konzentrieren könnt. Wegen der schlechten Noten werdet ihr die Schule ohne einen Abschluss verlassen.

Eure Eltern zeigen dafür Verständnis, weswegen sie euch dafür nicht kritisieren. Nachdem ihr viel Zeit damit verbracht habt, euch Gedanken um eure Zukunft zu machen, entschließt ihr euch bei einem Softwareunternehmen zu bewerben.

Eine Woche später bekommt ihr eine Einladung zum Vorstellungsgespräch und dürft sogar danach eure Fähigkeiten unter Beweis stellen. Da ihr euch viele Programmiersprachen angeeignet habt, werdet die darauffolgende Ausbildung in dem Bereich problemlos bestehen und danach eingestellt.

Mit eurem neuen Gehalt könnt ihr euch die meisten Wünsche erfüllen. Nebenbei qualifiziert ihr euch weiter und investiert in verschiedene Unternehmen.

Fortsetzung folgt... auch hier könnt ihr selbst entscheiden, wie diese Version des Lebens für euch weitergeht.

Bild zum Beitrag
Die erste Version 82%
Die zweite Version 18%
Liebe, Studium, Schule, Wissenschaft, Psychologie, Liebe und Beziehung, Literatur, Universität, Job und Karriere, Abstimmung, Umfrage
Muss der Lehrer oder die Lehrerin nach den Kriterien des Bewertungs Bogens bewerten?

Yo Servus,

zuerst wir mussten dieses Gedicht als ZK Analysieren...

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sobald die Stadt zur Ruhe gekommen ist

kann ich die Tiere noch hören

ihre verhaltenen Rufe und Krallen

alte Streunpfade entlangwetzen

wo sich der Unrat verfängt und wüst modert

gruben sie die letzten unversiegelten Flächen auf

ihr Bau muss bis weit unter unsere Kellergewölbe reichen

sich in Hecken hinter Zäunen zwischen Gleisbetten öffnen

früher sah ich sie dort vereinzelt verschwinden

jetzt finden sich nur noch die Spuren ihrer Jagd

oder eine Losung als Hinweis auf das Grollen

das seit einiger Zeit in den Mauern zu spüren ist

und in meinen Träumen anschwillt

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Kontext:

Das Gedicht stammt aus der Gegenwartslyrik und weist viele Eigenschaften auf, auf die wir Schüler nicht ausreichend vorbereitet waren. Unsere Lehrerin war eher "cool" und erlaubte es denjenigen, die die Hausaufgabe nicht gemacht hatten, keine Fragen mehr zu stellen, bevor wir die Klausur schrieben. Das Problem dabei war, dass dies die einzige Stunde war, in der wir uns mit einem Gedicht aus der Gegenwartslyrik beschäftigten. Daher konnten nur 5 von 22 Schülern daran teilnehmen.

Die Problematik:

Viele Schülerinnen und Schüler sind unsicher, ob ihre Interpretation des Gedichts richtig war. Es gab verschiedene Interpretationen für das lyrische Ich, wie beispielsweise die Natur, ein Tier oder sogar ein Mensch.

Viele haben Angst, dass ihre gesamte Arbeit nun mit einer schlechten Note bewertet wird, da sie befürchten, ihre Analyse in die falsche Richtung gelenkt zu haben.

Beispiel:

Wenn das lyrische Ich die Natur repräsentiert:

"Kann ich die Tiere noch hören" (Z.2)

Wäre dies eine Personifikation.

Wenn es sich jedoch um einen Menschen handelt, dann wäre die Interpretation mit der Natur falsch. Falls der Lehrer entscheidet, dass die Natur nicht die richtige Antwort ist, könnte dies auch bedeuten, dass das verwendete sprachliche Mittel falsch ist und somit nicht bewertet wird.

Ich würde gerne eure Meinung zu dem Gedicht hören.

Liebe Grüße

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Gedichte über Natur und Zerstörung des Menschen?

Hi,

für den Deutschunterricht muss ich mit einem Kollegen ein Gedicht aus der Naturlyrik verfilmen. Wir dürfen unseren Ideen freien Lauf lassen und haben auch schon etliche Vorstellungen. Allerdings brauchen wir ein Gedicht welches unserer Vorstellung entspricht.

Wir dachten da an ein Gedicht, in welches die Natur als ein Ort der Verwüstung, die durch den Menschen zustande kam oder sich in der Phase zur völligen Vernichtung befindet, dargestellt wird.

Das kann z.B. durch das Eingreifen in die Natur durch Beanspruchung von Land und das was drauf gebaut wird (Fabriken oder generell Produktionsstätte) sein oder die allgemeine Umweltzerstörung, verursacht durch den Menschen. Wenn Tiere mit involviert wären, wäre das super, z.B. wenn über das Aussterben oder der Vertreibung der Tiere aus ihren natürlichen Lebensräumen geredet wird.

Kennt ihr solche Gedichte?

Was, wo und wie kann ich nach solchen Gedichten suchen?

(Nach etwas 40 min Recherche habe ich nichts anständiges gefunden). Dabei haben die Gedichte die wir im Unterricht zum schreiben einer Interpretation bekamen die oben genannten Kriterien erfüllt. Wo stöbern die Lehrer grundsätzlich nach solchen Gedichten? Weiß das jemand?

Ich danke für jede Hilfe:)

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