Habt ihr auch so viel Beef in der Klassengruppe?

Hey Leute 👋

Hab bisschen Mist vorhin gemacht 🤦‍♀️

Also Ausgangssituation: Ich bin gefühlt die einzige die Latein kann, alle wollen Hausaufgaben abschreiben. Hab es zweimal oder so in die Gruppe geschickt, beliebt machen und so. War ja noch okay. Aber Luca erwartet, dass ich es immer mach. Als wäre es meine Pflicht. Wir sind 10. Klasse ey, sehr unselbstständig von ihm.

Eine hat dann gefragt, ob ich es schicke, weil sie es nicht verstanden hatte. Ich sag, ich mach es später (weil ich zu ner späteren Zeit immer Hausis mach und es nicht für iwen sofort mach). Sie "danke".

Er ne Stunde später: "Broski wann machst du Latein ha, brauch des endlich mal". So schonmal gar nicht. Ich hab gesagt: "Broski wenn du es jetzt brauchst, dann mach deinen scheiß selber😊" (Ich auch schon so leicht aggressiv weil er auch immer respektlos is)

Jedenfalls er hat mich beschimpft, ich hab mit zwei Stickern zurück geantwortet. Er so "hör mit dein scheiß sticker auf bist du in 2020 hängen geblieben oder was".
Ich dann so "das Niveau ist mir zu weit unten, ich geh jetzt, chiao 💅". Er "sorry wusste nicht dass du so ne bossbitch bist💅💅".

Frage: Ist es normal dass man so aggressiv reagiert, wenn mal jemand keine Hausaufgabe schickt?? In dem Alter kann man es wohl selber machen. (Von mir auch scheiße, dass ich überhaupt damit angefangen hab...)

Keine Ahnung was ich jetzt von der Frage hier erwarte🥲 Ich sag ja nicht, dass von mir auch alles korrekt war, ich hab auch beleidigt. Aber ich war ned so respektlos. Ich weiß gar nicht ob wir hier im Kindergarten oder im Irrenhaus sind. Das wird morgen früh dann auch so komisch, wenn wir uns in der Schule sehen..

Ist das bei euch auch so schlimm?? 😭

Liebe Grüße

Schule, Hausaufgaben, beef, klassenchat, Klassengruppe
Herz meiner Mutter zerschmettert- Was tu ich?

Ich war Scheidungskind und schlecht in der Schule. Bis zur 2. Klasse gab es keine präsente Mutterfigur, ich lebe bei meinem Vater. Doch dann trat sie plötzlich in mein Leben- meine Stiefmutter, meine wahre Mutter. Bestürzt von meinen Noten beschloss sie sich trotz der Vorurteile anderer mich anzunehmen und aus mir einen schlauen Jungen zu machen.

Doch eben das hatte einen Preis, sie nahm mir meine elektronischen Geräte und sorgte dafür dass ich keine Gelegenheit habe außerhalb der Ferien das Internet betreten zu können. Demnach hatte ich keine sozialen Kontakte, ich war nicht auf dem aktuellen Stand der Dinge und meine Sozialkompetenz war am A****. Damals empfand ich es als Qual. Die ganzen 4 Jahre bis zur Mittelstufe...

Doch auch wenn ich ihre Taten damals nicht anerkannte, habe ich sie doch immer sehr geschätzt dass sie meine Mutter ist. Dennoch hatte ich ihr das nie zeigen können. (Seit der Scheidung meiner Eltern kann ich absolut niemanden mehr Mutter nennen, weshalb sie sich wohl ungeliebt fühlte/fühlt. Doch ich kann es ihr auch nicht sagen. Ich kann es niemand sagen.)

Ich kam in ein Gymnasium und sie fing an lockerer zu lassen, was auch dazu führte dass meine Noten langsam abfielen. Deshalb führte sie auch öfters mal Gespräche mit mir und drohte mir immer mal wieder damit mir erneut alles wegzunehmen wenn ich nicht selbstständig werde.

Tja, und bis ende der Mittelstufe akzeptierte ich auch ihre einmischungen in meine Angelegenheiten, doch mittlerweile bin ich 16 und Abiturient. Ich möchte mein eigenes Leben auf die Reihe kriegen, ohne dass man mir Druck macht.

Heute war also der Tag an dem meine Mutter wieder eines dieser Gespräche mit mir führte. Sie wollte dass ich mehr lerne und ihr daraufhin einen Tagesablauf gebe wie und wann ich lernen will. Sie erinnerte mich daran dass sie es auch wieder selber in die Hand nehmen kann (In anderen Worten das selbe wie in der Grundschule)

Ich war wütend. Sehr wütend. Ich hielt es nicht länger aus, also meinte ich ihr auch dass ich gerade nicht klar denken kann und lieber gehen sollte.

Doch als sie darauf bestand dass ich ihr auf ihre Fragen und drohungen Antworte, war es vorbei. Ich konnte mich nicht länger zurückhalten und ließ alles raus.

Ich meinte ihr, sie solle mir nicht wieder mein Leben zerstören. Ich meinte, sie solle mich inruhe lassen. Ich verletzte sie. Wort. für. Wort.

Jedoch dachte ich daran nicht- nein, ich dachte in diesem Moment garnicht. Es passierte innerhalb weniger sekunden.

Daraufhin stand meine Mutter enttäuscht auf und meinte, sie würde mich von jetzt an inruhe lassen. Sie würde wohl nichtmehr mit mir reden, mich an Dinge erinnern, oder sich in irgendeine Art in mein Leben einmischen. Sie ging und weinte.

Ich (Vollidiot) realisierte daraufhin was ich zu ihr gesagt habe und ging ihr sofort hinterher um sie zu trösten, doch es brachte nichts. Sie glaubte mir nicht dass es mir leidtut. Sie glaubte war der Meinung, ich habe sie wie eine Vase zerstört. Und selbst wenn ich sie probieren würde wieder zusammenzukleben, würde sie trotzdem Narben an sich haben.

Nun sitze ich hier, verzweifelt und voller Selbsthass.

Ich hasse mich dafür, dass ich bin wie ich bin. Diese wundervolle Frau, meine Mutter, verdient mehr. Sie verdient mehr als mich impulsiven idioten. Und das schlimmste ist, dass sie niemals erfahren wird wie sehr dieser impulsive Idiot seine Worte bereut und sie liebt.

Bitte sagt mir was ich tun kann damit sie sich besser fühlt, bitte. Ich will nicht in einer Welt leben in der sie mich ignoriert, also bitte.

Wie gewinne ich ihr Herz zurück?

Wie zeige ich ihr, dass ich es nicht ernst meinte und sie liebe?

(Verzeiht meine schwache Rechtschreibung und tut mir leid dass es sehr viel Text ist, es ist spät)

Mutter, Schule, Familienprobleme
Wer ist die Dominante?

Die Transfrau die ich kenne hat nieee ihren Penis verwendet beim Akt.. und die beiden arbeiten mit mir im Studio... ich fragte dann so "ja aber warum nicht? Wir frauen wollen ja auch verwöhnt werden! Also vorne halt" und sie meinte "nein bei mir geht das gar nicht klar! Mag es gar nich da angerührt zu werden usw.." ich glaubte ihr das nicht bis die andere mir sagte "doch das stimmt sie macht es nicht und sie kann es nicht! Sie lässt sich nur.... aber sie selber macht nix! Dann fragte ich sie... "du hast also noch nie deinen Penis irgendwo rein gemacht?" Und sie hat mich nur angesehen und mir zu erkennen gegeben dass die wirklich eine Jungfrau ist!

Ich meinte wie geht das denn? dass du mit 30 noch Jungfrau bist? Sie meinte dann "bin ich ja nicht, zumindest hinten" und hat gelacht... mussten dann alle lachen...

Und ich meinte "dann mach ihn doch weg wenn du den nie verwendest"?

Dann meinte sie "nö, ich mag es zu masturbieren" und ich meinte dann... Hää ich dachte du verwendest den nicht? Und die so doch schon, wenn ich ALLEIN bin! Niemand da ist und ich Horny bin... dann befriedige ich mich! Aber mit und vor einem Mann oder einer Frau (sie steht nicht auf frauen hat es nur so gemeint quasi "egal was Mann, Frau, Fisch, Hund" wenn jemand dabei ist wird das nix... sie meinte auch "Sex macht mir so Spass! Ich fühle mich auch im Bett zu 100% wie ne Frau! Aber eine Frau, hat halt keinen Penis den man verwöhnt!"

Und ich meinte dann "hättest du ne Vagina, hättest du ihm erlaubt dich vorne zu verwöhnen?" Und sie meinte nur "unsinnige Frage! Ich hätte wahrscheinlich nicht mal gewusst wie Anal sich anfühlt wenn ich eine M..... hätte!"

Ich meinte dann "wieso operierst du nicht?" Und sie meinte: weil es meistens schreklich aussieht! Es ist selten das so eine Neovagina wie ne echte aussieht! Das sieht dann vernarbt aus! Und wenn Komplikationen auftreten muss ich erneut, breiter, tiefer operieren lassen! Und ein LEBENLANG dehnen! Weil das eine Wunde ist die zuwachsen will!

Was kann das sein? Wieso kann sie wenn sie allein ist? Aber mit Männern nicht?

Anderes 100%
Schüchtern 0%
Nervös 0%
Liebe, Schule, Mädchen, Beziehung, Sex, Jungs, Streit
Was haltet ihr von dem Lernprinzip:?
Infozettel: Effektiver Lernansatz „Step and Rest“ mit 4 Fokusphasen

Ziel:

Dieser Lernansatz fördert die Konzentration und langfristige Aufnahme von Wissen durch vier fokussierte Arbeitsphasen, unterbrochen von kurzen Erholungspausen, einschließlich Bewegung und kleiner Erfrischungen.

Prinzipien des Lernansatzes:
  1. Vier fokussierte Arbeitsphasen (Step and Rest Prinzip):
  • 30 Minuten Arbeitsphase: Fokussierte Lernzeit, in der du klar definierte Lernziele verfolgst.
  • 5 Minuten Pausen nach den ersten drei Phasen: Erholungspausen, die das Gehirn entlasten und den Fokus wiederherstellen.
  • 4. Fokusphase mit Reflexion: Die letzte 30-minütige Phase enthält eine Reflexionsperiode, in der du das Gelernte in eigenen Worten zusammenfasst und schriftlich festhältst.
  1. Naturgeräusche zur Unterstützung des Fokus:
  • In den ersten 20 Minuten jeder Arbeitsphase werden Naturgeräusche (z. B. fließendes Wasser oder Waldgeräusche) abgespielt, um eine ruhige, fokussierte Atmosphäre zu schaffen.
  • In den letzten 10 Minuten der Arbeitsphasen schaltest du auf Stille, um den Tiefenfokus zu maximieren.
  1. Pausen mit textloser Musik und Bewegung:
  • 1. und 3. Pause: Textlose Musik zum Entspannen und Dehnen, um den Körper zu aktivieren.
  • 2. Pause: Leichte Bewegung (z. B. ein kurzer Spaziergang oder Dehnübungen), dazu ein Apfel und ein Glas Wasser zur Erfrischung und Energiezufuhr. Diese Kombination fördert die Durchblutung und steigert die kognitive Leistungsfähigkeit.
  1. Minimalistischer Arbeitsplatz:
  • Ein klarer und aufgeräumter Schreibtisch (nur Lampe, Notizblock, Bücherhalter, Buch, Stift) reduziert Ablenkungen und schafft eine ruhige, produktive Umgebung.
  1. Reflexion in der 4. Phase:
  • Die letzte Arbeitsphase endet mit einer Reflexion, bei der du die Inhalte in eigenen Worten wiederholst und schriftlich zusammenfasst. Diese Technik hilft dir, das Gelernte besser zu verankern und dein Verständnis zu vertiefen.
  1. Mehrsprachiges Lernen (falls zutreffend):
  • Wenn du in einer Fremdsprache liest (z. B. Englisch), schreibst du deine Notizen in deiner Muttersprache (z. B. Deutsch). Dies fördert nicht nur das Sprachverständnis, sondern auch die kognitive Verarbeitung und das tiefere Verständnis des Lernstoffs.
Struktur:
  • 4 x 30 Minuten Arbeitsphasen
  • 3 x 5 Minuten Pausen (1. und 3. Pause: Musik und Entspannung; 2. Pause: Bewegung, Apfel und Wasser)
  • 1 Reflexionszeit: Die letzte Phase schließt mit einer Zusammenfassung des Gelernten ab
Disclaimer:

Ich habe dieses Lernprinzip erstellt und Step and Rest Prinzip genannt, folgendes ist eine vereinfachte Darstellung des Konzeptes, welches ich aus Übersichts- und Verständnisgründen von Chatgpt zusammenfassen lassen habe. Das ändert jedoch nichts am Inhalt und dem Fakt das es von mir erstellt wurde. Liebe Grüße Hakuji

Arbeit, Lernen, Schule, Entspannung, Meditation, Unterricht, Konzentration, Schüler, arbeitsumfeld, Flow, Prinzip, Work, Fokus
Habe ich ads/adhs oder bin ich nur faul?

Hallo Leute.

Ich bin 20 und studiere BWL. Ich stelle mir seit neustem die Frage ob ich eventuell an ads/adhs leiden könnte. Die Sache ist so ich bin bzw. war schon immer ein sehr chaotischer und temperamentvoller Mensch. In der Schule war ich der Klassenclown und hatte nie Bock aufzupassen oder Aufgaben zu machen. Am Ende jedoch wenn es hart auf hart gekommen ist habe ich immer alles geschafft und hab gearbeitet wie ein Tier ohne Probleme. Nach dem Abi habe ich 9 Monate gearbeitet und dort war ich eigentlich sehr professionell da es ein Büro war also ich bin nie negativ aufgefallen. Ich kann mich eben sehr gut anpassen. Ich habe allgemein nie Bock auf etwas, wenn ich einen Artikel sehe lese ich ihn fast nie zu Ende, ich bin zu faul mir sogar einen Film ganz anzuschauen etc. ich bin ein Tagträumer und hab oft immer andere Gedanken. Egal wo, auch in der Uni während den Lesungen hör ich vlt 10% zu . Ich schiebe immer alles auf weil ich keine Lust hab, jedoch wenn es hart auf hart kommt bin ich ein Arbeitstier und kann den ganzen Tag lernen ohne Probleme. Auch bei den Prüfungen arbeite ich stundenlang hoch konzentriert ohne Problem. Die Sache ist so denkt ich ich müsste mich einfach zusammenreißen oder habe ich wrkl ads. Eine Sache noch mir fällt es schwer abzuschalten weil ich immer nachdenke, also ich bin24/7 am nachdenken oder überlegen über alle möglichen Dinge. Was meint ihr

Schule, ADS, Psychologie, ADHS, Neurologie, Entwicklungsstörung, Ausbildung und Studium, Neurodivergenz, Neurodiversität
Wie findet ihr die Oberstufe?

Ich bin seit einem Monat in der 11ten Klasse und finde das deutsche Oberstufensystem schrecklich. An drei Tagen pro Woche habe ich mit einer Mittagspause die 1h geht Unterricht bis 17:30. Wenn ich keine Hausaufgaben habe langweile ich mich die 1h Pause auch noch. Habe 20min Hin- und Rückfahrt, um von der Schule nach Hause und umgekehrt zu kommen.

Das sind an drei Tagen pro Woche, ohne die Hin- und Rückfahrt zu berechnen 9,5 ZEITSTUNDEN die ich in der Schule verbringe, weil an den Tagen mein Unterricht auch um 8 Uhr morgens beginnt. Zähle ich die Anfahrt, sind wir bei knapp über 10. Und dann kommt man nach Hause, bekommt natürlich in der letzten Stunde Hausaufgaben für die man so 1h braucht und man darf sich dann noch für alle Fächer am nächsten Tag vorbereiten, weil man sich ja schließlich melden muss um eine gute "EPO" zu bekommen und ja jeder theoretisch unangekündigt schreiben könnte.

Da ist man mit 17 (bei meiner Ausnahme 18), manche aus meinem Kurs mit 16 Jahren an DREI Tagen pro Woche 12-14 ZEITSTUNDEN mit der Schule beschäftigt. 8h muss ja ein Mensch auch pennen um gesund zu bleiben. Findet ihr das normal das ein 16/17 jähriger in der Oberstufe 2h am Tag hat für alle seine Sachen außerhalb von der Schule inkl. Kacken, Essen, Duschen, etc.?

Meine Psyche lässt langsam nach.

Habe mit paar Lehrern darüber gesprochen und denen gesagt dass ich deswegen im Unterricht auch schon meine HA mache, lerne etc. aber die behaupten ja sie sind täglich bis 18 Uhr in der Schule.

Auf die Aussage das sie aber dafür auch bezahlt werden, nach der Arbeit keine HA machen müssen (und wenn sie kein Bock haben einen Test zu korrigieren, sie einfach sagen ich gebe es nächste Woche zurück mit der Behauptung ich bin nicht fertig geworden) sind die sehr beleidigt.

Ein erwachsener Mensch arbeitet am Tag 8h maximal, mit Anreise, selbst wenn es eine Stunde hin und eine zurück ist sind es höchstens 10-11. Und nach der Arbeit braucht er sich keinen Kopf zu machen und kann am nächsten Tag ohne den Leistungsstress hingehen. Ich werde echt langsam irre wenn ich bedenke das vor mir 2 Jahre bis zum Abi sind welches ich meiner Meinung nach eh nicht brauche (wiederhole gerade die 11te, wurde dazu von meinen Eltern gezwungen, trotz Volljährigkeit)

Was ist eure Meinung dazu?

Lernen, Schule, Stress, Noten, Unterricht, Schüler, Abitur, Gymnasium, Hausaufgaben, Lehrer, Oberstufe

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