Wenn ja wie kommt man darauf ich hab alles probiert und auch apps sagen was anderes der erste teil ist so komisch. Oder hab ich die Lösung falsch abgeschrieben?? Wie kommt man auf wurzel 9/2x

hatte von 8 bis 18 uhr uni kann sowas ganz leicht aber was ist hier los?

Bild:

(x^2-1)* e^(-x)

Kann mir jemand die 1 und 2 ableitung berechnen und auch den Wendepunkt kann es nicht nachvollziehen...

Hey Leute,

Ich habe in der Schule in Mathe gerade das Thema Sinus, Kosinus und Tangensbei Dreiecken. Ich kenne mich damit zwar gut aus, verstehe aber meine Hausaufgaben nicht ganz.

Kann mir vielleicht jemand erklären, wie man diese zwei Aufgaben berechnen muss?

Danke für eure Antworten 💙

Wenn ja, dann soll bei Punkt h ja auch f(2) = 10 ungefähr sein. Oder?

Moin leute

Könnt ihr bitte die Aufgabe berechnen oder den richtigen Ablauf (rechenweg) zeigen?Ich muss ein mathe Präsentation machen für Extremaufgaben. Das ist das erste mal das ich davon was höre und Lehrerin hat noch nix erklärt.

Dankeschön.

Ich hab morgen eine Klassenarbeit in Mathe.

Ich verstehe Aufgabe c) nicht. Wie soll das baumdiagramm aussehen also wie viele Pfade werden benötigt und wie muss das beschriftet werden, wie berechnet man das dann?

Danke im voraus

hi, wir haben heute mit einem neuen thema angefangen; winkelfunktion im einheitskreis

die hausaufgabe wäre die winkel die den gleichen sinuswert haben raussuchen

kann mir jemand erklären wie das geht btw was damit überhaupt gemeint ist? 😊

Würde mich freuen wenn mir jmd kurz anhand des Beispiels bei der Nr.6a sagt wie ich das mit den drei Zahlen mache.Bis jetzt waren mir nur zwei Zahlen auf zwei Strahlen bekannt.

Auch bei der Nr.7a würde ich mich um Aufklärung freuen. Wie gehe ich bei drei Strahlen vor bzw. wie muss ich denn das aufschreiben.

LG und vielen Dank schonmal 🥰

Hallo kam mir jemand helfen

Nr.2 b und c; a) habe ich schon selber bearbeitet

Hi ich muss in einer Aufgabe Quadratmeter in Zentimeter machen wie mache ich das ? Geht das überhaupt?

Das wäre meine Zahl

Danke im Voraus

Hallo,

ich habe eine Frage:

Wie berechet man die Grundfläche dieses Prismas? Muss ich 8 cm mal 8 cm rechen oder 12 cm mal 8 cm? Oder muss man das ganz anders machen?

Vielen Dank für eure Antworten! : )

Guten Mittag,

Könnte mir jemand diese Aufgabe machen ? Danke

Hallo, ich wollte meine Aufgaben vom Pangea Wettbewerb selbst kontrollieren,.da die Ergebnisse immer sehr lange brauchen. Was habt ihr bei dieser Aufgabe raus, bzw was ist die richtige Antwort?

Das mit Bleistift habe ich selbst dazugemalt und drangeschrieben

Bei einer Funktion werden ja die Nullstellen in der Ableitung zu Extrema.

Bei einer Funktion werden die Wendepunkte in der Ableitung zu...?

Wie rechnet man weiter?

„Ein See ist mit Seerosenblättern bedeckt. Die Menge an Seerosenblättern verdoppelt sich mit jedem Tag. Wenn es 48 Tage braucht, bis die Seerosenblätter den ganzen See bedeckt haben, wie lange brauchen sie dann, um den halben See zu bedecken?“

Ich habe viele verschiedene Lösungen gesehen und gehört, aber ich verstehe sie noch immer nicht. Gibt es eine mathematische Formel dafür oder irgendetwas, sodass ich nachvollziehen kann, warum die Lösung 47 beträgt?

Wie war der See am Tag 3 zum Beispiel bedeckt?

Berechnen Sie die Schnittpunkte des Graphen 

der Funktion mit den Koordinatenachsen.

a) f(x) = 1,5x2 + 6x + 6

b) f(x) = −0,5x2 + 6x

c) f(x) = 0,25(x − 4)2

d) f(x) = (x − 1)(x − 2)

Ich verstehe nicht ganz wann eine Funktion nur linksstetig bzw rechtsstetig ist ?
Bei Stetigkeit berechne ich allgemein den Limes von rechts und links ,sind die Werte gleich dann ist die Funktion an der Stelle stetig. Aber wann ist es nur rechts bzw linksstetig mit was vergleiche ich da meinen funktionswert ?

Also, ich verstehe nicht woher man wissen soll wie man den Graphen zeichnet: zum Beispiel 1 durch x plus 1 oder 2 durch 5 minus x (wie kann ich herausfinden wo ich zeichnen muss und wie?

In den Lösungen steht g(x)=1/3x-2. Aber wie kommt man auf die Steigung m=1/3x?

Heyy lerne gerade etwas für Mathe und letztens haben wir ein neues thema angefangen das ich nicht so ganz verstanden habe. Es geht um den zweiten strahlen satz und hab mir halt beispiele und so angekuckt und alles durchgelesen doch ich verstehe NIX. Wenn jemand mir das etwas besser und deutiger erklären könnte wäre das sehr hilfreich:

Mathe ist eben eine schwierige sprache...

Lgggg ✨

Crissy

Könnte mir jemand vielleicht die Antwort zu der Aufgabe geben?

Wir sollen das irgendwie mit r/m = alpha/360° begründen, ich versteh die Formel aber nicht und hab deshalb keine Ahnung von der Aufgabe

Hallo,

warum hat diese Funktion eine Symmetrie obwohl sich in der Gleichung gerade und ungerade grade befinden? Denn ich dachte, eine Funktion hat keine Symmetrie, wenn es ungerade und gerade Exponenten hat..

Also mit Winkelfunktionen?

hab keine Winkel im Internet gefunden deshalb

Kurze frage: wenn ich bei der 1 alles berechnet habe muss ich ja noch diese kleinen kreise abziehen, da rechne ich dann 2•n•1,5 und da kommt dann das richtige ergebnis raus aber wenn ich beim trapez die kreise abziehen muss dann muss ich beim radius noch ein hoch 2 hinmachen sonst ist das ergebnis falsch. Warum muss ich bei der 1 ohne hoch 2 rechnen aber bei der 2 mit hoch2 ?

(liegt das villeicht daran das die 1 ein kreis ist von dem ich kreise abziehe und bei 2 das ein trapez also ein viereck ist?)

Hallo,

warum darf man hier die Wurzel ziehen? Dachte von negativen Zahlen darf man keine Wurzel ziehen..

Die Bahn setzt zwischen 2 Großstädten einen ICE und eine Regionalbahn ein. Außerdem fährt ein Güterzug auf der selben Strecke. Alle 3 Züge fahren die ganze Zeit immer hin- und her. 

Der Güterzug fährt in einer Woche 19 mal hin- und her, der ICE 6 mal öfter und die Regionalbahn 4 mal seltener als der Güterzug.

1.Um wie viele Prozent ist der ICE schneller als die Regionalbahn?

2.Der Güterzug fährt 100 km/h. Um wie viel ist der ICE schneller als die Regionalbahn?

Vielen Dank für die Beantwortung beider Fragen 🙏🏻

Hallo,

Ich muss eine Gleichung lösen durch Substitution, was ich auch teilweise gemacht habe, jedoch frag ich mich ob ich jetzt die pq Formel anwenden kann bzw wie ich jetzt weiter rechnen soll..

Die Gleichung lautet: 3 - x hoch 2 = 2x hoch 4

Wäre lieb wenn mir wer helfen könntet.

Hab eine alte Matheklausur von mir gefunden und bin auf diese Aufgabe gestoßen. Hatte damals keine Antwort finden können und geraten - versteh sie immer noch nicht. Welche Antwort ist hier richtig? Bzw. gibt es überhaupt eine? Eine Erklärung wäre auch sehr hilfreich

Wie finde ich einen Punkt, der auf der Ebene E liegt? Ich möchte die Gleichung "fertig machen".

Ich komme an dieser Aufgabe aus meinem Lehrbuch nicht weiter.

Danke!

Herr schwere zählte bisher 520€ miete. Die Miete wird um 3.5% erhöht. Berechne die mietsteigerung.

Bei dieser Aufgabe muss man die allgemeine Prozentrechungen machen mit der Formel W=G×p÷100

Bei manchen Aufgaben muss man aber bei einer steigung noch das Ergebnis mit den grundwert addieren also bei einer Prozentuale veränderung wieso muss man das in diesen fall nicht?

Hallöchen,

Ich habe am Donnerstag meinen Mathe Schularbeit zurück bekommen.Ich hab echt viel dafür gelernt und habe es endlich geschafft statt einer 4 etc. Eien 2 zu haben.Ich bin so froh,versteht mich nicht falsch aber ich bin halt nur einen Punkt von der 1 entfernt.Eine Mitschülerin bekam für das Antwort vergessen nur einen Punkt Abzug und ich 2.Wenn ich die dies meinen Lehrer sagen würde ,würde er mir dann einen Punkt mehr geben oder ihr einen weniger ?

Danke an alle die mir helfen!Ich habe nämlich so viel gelernt

Hey, ich habe mich gefragt, ob denn ein Zylinder ein Prisma mit unendlich vielen Ecken ist? Oder sind es wirklich einfach ganz unterschiedliche Figuren?

Vielen Dank im Voraus

Hi,ich wollte fragen ob mir jemand bei dieser matheaufgabe helfen kann, da ich sie nicht verstehe

Danke im voraus:)

In folgendem Bild sind zwei verschiedene

Hallo, ich hätte eine Frage.

Ist eine Funktion auch dann surjektiv, wenn potenziell mehr Werte angenommen werden können, als der Wertebereich vorgibt? Surjektivität bedeutet ja, dass für jedes y aus dem Wertebereich ein x aus dem Definitionsbereich existiert. Das wäre ja auch gegeben, wenn die Funktion mehr y Werte liefert als erlaubt?

Bspw. f(x) = x^2 ist ja surjektiv für R --> R

wäre f(x) = x^2 noch immer surjektiv für R --> N ? Es würden ja alle natürlichen Zahlen erreicht werden, nur eben noch mehr als diese, wenn man alle Reellen Zahlen einsetzen darf.

Die Aufgabe lautet: Der Querschnitt eines Deiches hat die form eines trapezes. Er ist unten 22,30 m breit und oben 9,70 m. Er hat eine Höhe von 8,40 m. Wie wiel Kubikmeter Erde wurden dafür ausgeschüttet wenn er 50 m lang ist?

Danke im voraus.

Dies ist die Funktion, die ich ableiten soll.

Das ist die Lösung. Ich verstehe nicht, wie man auf den zweiten gelb markierten Teil kommt.

Wir schreiben morgen eine kurze TÜ zu diesem Thema, weswegen ich mir die Aufgaben nochmal anschauen wollte. Jetzt ist mir aber aufgefallen, dass ich eine von ihnen falsch gelöst habe, ich komme aber nicht auf den richtigen Lösungsweg. Wir müssen das Einsetzungsverfahren anwenden.

Sie lautet:

I 8x = 4y - 2

II 6y = 3x - 30

Ein Quadrat hat eine Fläche A von 36cm². Wie lang ist seine Diagonale d?

Runde dein Ergebnis auf eine Stelle nach den Komma ?

Hi ,könnte mir jmd die Lösung sagen?

bis Vitamin K2 mk7, was eine Halbwertszeit von 72h hat, vollständig aus dem Körper ausgeschieden ist?

Und zwar hab ich hier ne Polynomdivision und würde gerne wissen ob ich eigentlich zuerst das alles durch drei teilen darf. Dann würde ja 0,33x^2x:(x+1)=

Als neue Rechnund darstehen. Oder kann ich dann nur den Nenner durch drei teilen? Also dann x^2-2x:(x+1)= ?

Guten Tag

Könnte mir jemand den Ansatz davon erklären?
Ich verstehe das nicht

LG

Guten Nachmittag,

darf man hier bei der Aufgabe d) die Werte der Steigung,… runden, so wie ich es gemacht habe? Denn so ist es ja keine echte Tangente an G bei x = pi mehr, da die Funktionsgleichung der Tangente nicht exakt ist.

Ich freue mich auf eure Rückmeldung, wie ihr das seht, wie das aus der Aufgabe hervorgeht.

Guten Nachmittag,

habe ich diese Aufgabe richtig gelöst?

Ich freue mich sehr auf eure Rückmeldungen.

Bei (3) hab ich geschrieben, dass 1 eine große Stichprobe hat und (3) nicht

Wie rechnet man diese Aufgabe?

Ich habe da 100mm^3 Niederschlag pro Quadratmeter raus aber das kommt ja nicht hin oder? Vielleicht muss man da noch weiterrechnen aber ich denke mal ich habe einen Fehler und komme nicht weiter

Guten Tag,

habe ich die Aussagen richtig begründet? Ich freue mich sehr auf eure Rückmeldungen.

Hi zusammen,

ich lerne gerade für Mathe und habe hier eine Aufgabe zum Thema Exponentielle Abnahme, bei der ich zwar jetzt ein Ergebnis habe, mir aber unsicher bin, ob das richtig ist, weswegen ich jetzt hier nach Lösungsvorschlägen bitte:

Im Kühlschrank hat der 90°c heiße Tee nach 5 min eine Temperatur von 45°c. Berechne die prozentuale Temperaturabnahme des Tees pro Minute.

Man muss ja anscheinend Kn=K0 x q^n nach q^n umstellen, aber wie man die Formel dann wirklich anwendet, ist mir ein Rätsel.

Btw: Mir ist bewusst, dass es natürlich noch auf andere Faktoren ankommt, wie bspw. die Temperatur im Kühlschrank, aber laut Buch soll man das anscheinend ja ignorieren.

Ich übe gerade fürs Matheabitur und benötige einen vollständigen Rechenweg, wie man exakt auf s ≈ 2,24 km gekommen ist.
Ich sitze seit Stunden daran, und ich kann den Lösungsvorschlag nicht nachvollziehen.

Aufgabe:

Lösung:

Nachtrag (bearbeitet am 30.04.2024):

Ich brauche einen (Rechenweg!) wie man für den Güterzug und Personenzug die Gleichung aufgestellt hat (also warum gerade DIESE Zahlen), und wie man sie umgeformt hat (SCHRITT FÜR SCHRITT ohne viel drumherum Gelaber, sondern einfach einen verständlichen MATHEMATISCHEN Rechenweg) und WESHALB am Ende aus 80 km/h plötzlich 180 km/h wird und aus 100km/h 403,100 km^2/h.

Dort, wo eine Erklärung gebraucht wird, ist natürlich auch eine gewünscht, aber NICHT den ganzen mathematischen (VOLLSTÄNDIGEN) Rechenschritt auslassen. Ansonsten kann man es gleich lassen.

Hallo,

ich soll folgenden Ausdruck mit dem Mittelwertsatz für Integrale beweisen, weiß jemand wie das geht?

Hi, ich komme bei einer Aufgabe die ich gerade als Vorbereitung für eine Arbeit mache nicht so klar. Sie lautet ,,Berechne den Umfang und Flächeninhalt des gefärbten Dreiecks. (Maße in cm)" . Die Lösungen habe ich, aber halt nur die Zahlen (Umfang = 49,0cm, Flächeninhalt = 115,1cm²) Aber als ich es gerechnet habe, habe ich andere Zahlen raus bekommen. Kann mir jemand sagen vielleicht wie man da drauf kommt?

Wie bestimmt man das Verhalten im unendlichen für e^(-x^2)

Guten Mittag,

ich habe noch ein wenig Probleme dabei, zu verstehen, wieso e^(2*ln(5)) = 25 ist und nicht 10.

Denn e^(ln(5)) = 5.

Aber wieso ist e^(2*ln(5)) = 25 bzw. e^(ln(5) + ln(5)) = 25?

Ich würde mich über eine einfache und ausführliche Erklärung sehr freuen.

Diese Aufgabe bitte

Guten Mittag,

wie genau muss ich hier die Skizze machen? Also was muss ich alles berechnen, um die Skizze zu machen? Für die Aufgabe stehen ca. 15 Minuten zur Verfügung. Die Untersuchung von f für x gegen +- unendlich habe ich verstanden.

Ich freue mich über eure ausführliche Hilfe, was ihr genau berechnen würdet, um die Skizze zu machen. Hierfür habe ich es mit meiner Vorgehensweise nicht in der Zeit geschafft. Die Aufgabe ist ohne Hilfsmittel.

Wie muss ich umformen, um b raus zubekommen?

....

Der Wegfall der Grundmandatsklausel wird ja kritisiert aber was haltet ihr davon die Grundmandatsklausel und die 5% Hürde abzuschaffen. Dann müssten CSU/Linke auch nicht klagen.

ich brauche hilfe bei augabe 8 bitte

Ich verstehe es nicht

Für mich ist da doch ein Produkt.

Hallo zusammen :-) 

Ich brauche Hilfe bei der Aufgabe 5a)

 Wie bestimme ich die Lösungsmenge, wenn nicht in jeder Funktionsgleichung ein x3

 oder x2 gegeben ist?

Ich brauche keine vollständigen Rechnungen, sondern nur einen Ansatz! Das würde mir total weiterhelfen.

Vielen Dank!

Ich habe die Nr.3 gemacht. Im Buch hinten steht als Lösung P(1| 8/3). Ich habe aber y=16/3 raus. Wo liegt mein Fehler?

Ich wollte Nr. 2 machen. Ich habe aber keinen Ansatz. Ich weiß nicht, wie ich die ganzen Zahlen in einen sinnvollen Zusammenhang bringen soll.

Ich habe gerade die Aufgabe 1 gemacht und habe mich gefragt, woher man weiß, was die Haupt- und was die Nebenbedingung ist. Ich verstehe auch nicht, wie man die Extremalrechnung weiterführt.

Hey, ich benötige die Erklärung und Hilfe bei dieser Aufgabe.
Danke :D

Hey, ich brauche Hilfe bei der Nummer 16.

Als Info für euch: der Hochpunkt hat die Koordinaten (1|1) und es geht um den markierten Schnittpunkt auf dem ersten Bild.

Vielen Dank!!

Es geht um die Aufgabe 1.5. Ich weiß es ob es so ist, aber der Sinn dahinter leuchtet mir nicht ein. Hilfe wäre super :)

Hey ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe . Danke im Voraus

Abend , Könnte mir jemand den Rechenweg dieser Aufgabe machen ? Danke !

Ich versteh es nicht

Guten Abend,

ich benötige bei dieser Aufgabe noch etwas Hilfe, da ich solch eine Aufgabe dieser Art noch nie bearbeitet habe. Ich verstehe daher noch nicht genau, wie ich bei solchen Aufgaben am besten vorgehen kann.

• Die Bearbeitungszeit für diese Aufgabe liegt bei ca. 10 Minuten.
• Ich verstehe auch nicht, was überhaupt die tiefgestellten Zahlen bei dem x bedeuten. Das habe ich so noch nie gesehen.
• Die ganze Aufgabe verwirrt mich leider noch komplett.

Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten.

Bitt zu den folgenden Aufgaben dann 3 Ableitungen

1. f(x)= -3x³

2. f(x) = -4x-³

Guten Abend,

ich benötige noch ein wenig Hilfe bei der folgenden Aufgabe. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten (Rückmeldung zu den Aufgabenteilen a) und b) und Hilfe zum Aufgabenteil c)).

Folgendes würde ich schreiben:

• a) Die Aussage ist richtig, da das Schaubild von K‘ im Intervall [-7; 7] dreimal die x-Achse mit einem VZW von - nach + schneidet.
• b) Die Aussage ist falsch, da das Schaubild von K‘ bei x = -2 eine positive Steigung hat. Daher ist h“(-2) > 0, was bedeutet, dass das Schaubild bei x = -2 linksgekrümmt ist.
• c) Hierbei benötige ich noch ein wenig Hilfe und finde meine Antwort noch nicht so gut: Die Aussage ist falsch, da das Schaubild zuerst im Intervall [0; 1,3] (ungefähr) steigt und dann die ganze Zeit im Intervall [1.3; 4] (ungefähr) fallend ist. Somit ist h(0) > h(4).

Was passiert mit den Menschen die nach Ruanda geflogen werden? bekommen die dann essen oder Geld oder wie läuft das ab. Können die dort dann arbeiten ? oder was machen die das ganze Leben lang dort?

Habe es schon mit einer Formel versucht, jedoch kommt immer das falsche Ergebnis heraus

Hallo zusammen,

weiß jemand wie ich hier auf die Ziel-Eigenkapitalrendite komme?

Lösung ist 15,98%.

Danke euch :)

Quelle: Mayr

Guten Abend,

wie kann ich hier am einfachsten bei dieser Aufgabe ohne Hilfsmittel die Hoch- und Tiefpunkte im angegebenen Intervall [-0,5; 2,5] angeben?

Hierfür benötige ich noch eine genaue Vorgehensweise, um solche Aufgaben in Zukunft einfacher lösen zu können.

Ich denke, dass die Substitution bestimmt hilfreich dabei sein könnte.

Ich würde mich über eine ganz genaue Erklärung freuen, die sehr einfach zu verstehen ist.

Sei A = {1, 2, 3}.

Bestimmen Sie alle Äquivalenzrelationen auf A als Teilmengen von A2.

Begründen Sie also insbesondere, warum die von Ihnen bestimmten Relationen tatsächlich Äquivalenzrelationen sind und warum Ihre Liste vollständig ist.

Hat das was mit reflexiv/transitiv/symmetrisch zu tun ?

Guten Nachmittag,

ist es möglich, mit Programmen wie zum Beispiel GeoGebra, den Flächeninhalt zwischen zwei Funktionen zu berechnen? Ich würde gerne meine Aufgaben direkt kontrollieren, um nichts falsches zu lernen.

Vielleicht wisst ihr ja, wie man das mit GeoGebra machen kann oder habt Lust, mir zu sagen, ob meine Berechnung richtig ist.

Ich freue mich auf eure hilfreichen Antworten.

Kann mir wer sagen bei Aufgabe 5, wie man das berechnen soll und wieso man nicht einfach a×bx2 rechnen kann

sondern satz des pythagoras machen muss

Das Problem ist, dass der Kosinus eben nicht linear verläuft..

Hallo, kann mir jemand helfen diese Aufgabe zu lösen?

Hallo,kann mir jemand helfen,wie berechne ich damit die waagerechte?

Die senkrechte habe ich schon berechnet und sie liegt bei ca 100 cm