Als Auflösungsvermögen eines optischen Instruments bezeichnet man das Reziproke des gerade noch trennbaren Linienabstands. Der gerade noch trennbare Linienabstand eines Mikroskops beträgt 4 µm.

Wie groß ist das Auflösungsvermögen des Gerätes?

Ich verstehe die Rechnung nicht als Reziproke würde ich einfach 1/4*10^-6 nehmen.

Die richtige Antwort ist : 2,5∙10^5 m-1

Mir ist so etwas schon einige male aufgefallen und ich kapiere es nicht!

Was passiert wenn man 240V anschließt?

Hi,

ich habe mich gerade etwas gefragt und hoffe hier eine Antwort zu finden.

Ps.: Hab Tunnel hingeschrieben weil ein Tunnel ein Ende hat und ein Loch meist nicht. In dem Zusammenhang…

Stellt euch vor in der Erde ist einfach nur ein Loch was ausgehöhlt ist und nicht irgendwie fliest oder schwebt.
Sagen wir mal wir stehen vor einem riesigen Loch, so in etwa 50 Quadratmeter.
Also das Loch fängt vor uns an und endet auf der gegenüberliegenden Seite der Erde.

Was würde passieren würde man an dieser Stelle etwas hinein fallen, zwecks Anziehungskraft?
Würde der sein in der Mitte der Erde schweben oder würde sich das Loch mit Luft so füllen das die Anziehungskraft geteilt bzw. Geschwächt ne warte das funktioniert so nicht. Oder wäre man dann vielleicht in einem unaufhörlichen Fall?

Was passiert in dem Moment?

Danke für eure Antworten LG.

hallooo, kann mir vllt jemand die nr7a erklären, verstehe das nicht so ganz.

vielen dank im voraus

hallo liebe Leute, ich flieg in Physik durch wenn ich die nächste arbeit nicht schaffe also brauche ich bitte Hilfe und zwar wie findet man den Geschwindigkeitspfeil raus...ich hab im gesamten Internet keine Antwort gefunden und ich bin zu Inkompetent es zu verstehen...also kann es mir eventuell jemand erklären

Wir haben einen echt schlechten Lehrer. Bitte Hilfe. Lösung dabei.

Hallo, ich habe eine Aufgabe zu Stahlträgern und würde mir gerne den physikalischen Hintergrund erklären lassen.

Frage: Welche Konstruktion hat zum Tragen eines Balkons das beste Verhältnis von Tragfähigkeit zu Baumasse?

Wie leicht ist es heutzutage eine gefährliche Infektionskrankheit herzustellen?

Was bräuchten die noch außer S4-Labore und die Fachleute?

Moin, neue Frage, neues Glück, was ist das und für was wird es verwendet?

Ich brauche ein paar Ideen zu Physik Freihandversuchen für die Schule…

Alle Wege Licht zu messen, die wir bis jetzt so durchgeführt haben, bezogen sich auf das „2 Wege Licht“, also mal schießt Licht zb auf einen Spiel und misst, wann wieder zurückgekommen ist, also geht das Licht einmal von A nach B und zurück von B nach A. soweit ich weiß gibt es keine Möglichkeit, die Lichtgeschwindigkeit nur auf „einen Weg“, also nur von A nach B zu messen.

Woher wollen wir wissen, dass das Licht nicht von A nach B länger braucht als der Zurückweg von B nach A? Kann ja sein?

Kann iwie gerade nicht schlafen und muss darüber nachdenken

Und was war der Fehler?

Kann ich mit einer abgeschlossene MTRA ausbildung Physik studieren? Ohne Abitur oder Fachabitur.

Hat der Effekt einen Namen, wenn man das macht und das Auto strudelt bzw. Schlangenlinieg fahren will

Hallo, wir sollen grob wissen, wie ein Auto funktioniert bzw. was im Motor passiert und wie es zum fahren kommt. Ist das so richtig? Danke im Voraus!

Moin,

ich habe mir kürzlich eine kleine Powerstation gebaut. Aktuell beinhaltet diese 1x 12Ah Batterie, 1x Batterietrennschalter, 1x Wechselrichter, 1x Schuko Buchse, 1x USB Ports, 1x Shunt. Allerdings ist mit im nachhinein erst aufgefallen, das die 12Ah relativ klein sind, daher hatte ich überlegt die Batterie auszutauschen. Problem ist das ich keine Batterie finde, die maximal LBH 150x160x110mm groß ist und eine höhere Kapazität hat. Ich habe jedoch eine 10Ah Batterie des gleichen Herstellers gefunden, die in parallel, neben die 12Ah Batterie passen würde. Ist das technisch möglich?

Danke schonmal im Voraus.

LG Bendix

Anhänge:
Die Powerstation an sich

Im geöffneten Zustand:

Ich würde bei der 2. Batterie den Wechselrichten an der rechten Wand befestigen, der Sicherungskasten würde dann Deckel kommen. Dadurch wäre Platz für beide Batterien nebeneinander, quasi da wo der Schaumstoff aktuell ist.

Ich habe gerade ein Lautsprecherkabel (Logitech Z200) aufgeschnitten.

Wie ist die Polung von den Kabel innen und warum sind da offene Drähte?

Und warum sieht das weiße in der Mitte aus wie ein Seil?

Ich schreibe morgen eine Hü und bräuchte bitte jemanden der mir das erklärt wie man auf die Zahlen in der Tabelle kommt.

Ich weiß nur Massenzahl minus Protonen ergeben Neutronen. Was ist aber mit der Ordnungszahl und Elektronen?

Hallo Freunde

ich habe kürzlich einen Druckversuch mit Kakaobohnen durchgeführt und ein Diagramm erstellt, das den Druckverlauf darstellt (siehe Abbildung). Ich versuche, den Verlauf zu verstehen, insbesondere Verlauf 1.

Mein Gedanke ist, dass bei Stelle 1 die Schale der Kakaobohne begonnen hat zu brechen und bei Stelle 2 der Kern betroffen war. Ist diese Interpretation korrekt?

Wenn nicht, würde ich gerne verstehen, was dieser Verlauf tatsächlich bedeutet und wie ich ihn richtig interpretieren kann.

Vielen Dank im Voraus für eure Hilfe und Erklärungen!

Alfrage

Abbildung: Druckversuch-Diagramm

Ich habe folgendes Bild zur Hydrodynamik und ich verstehe nicht warum die Höhe beim letzten Pitot Rohr am höchsten ist. Und welche pitot Röhre messen statischen Druck und welche den gesamtdruck. Wie kann man das erkennen ?

vielen Dank im Voraus

Hallo, ich halte ein Referat über Steinkohle in Chemie und ich kann die chemische Formel dazu nicht finden, gibt es sie nicht oder suche ich zu oberflächlich? Wenn mir jemand bei meinem Problem helfen könnte wäre Mega ;)

Ich muss zum thema "atome" ein Referat machen und habe das gefühl das ich noch zu wenig habe um mindestens 20 minuten vorzustellen. Was gibt es für themen zum atom?

ohne sich zu verketzen.Ich habe das in einem chinesodchen Kampfkunst video gesehen .

...diese Frage ist mir gestern eingefallen und es wundert mich seither immer wieder, warum wir schwitzen, obwohl es z.B. "nur" 25°C in einem Raum hat. Natürlich spielt die Anstrengung und die Bewegung eine entscheidende Rolle, aber wir würden ja auch schon beim reinen Rumliegen anfangen zu schwitzen.

Warum schwitzen wir also, wenn wir meinetwegen nackt in einem schattigen, 25°C (oder auch 30°C) warmen Raum rumliegen und absolut nichts tun? Die Körpertemperatur beträgt ja eigentlich etwa 36-37°C?

Danke für alle hilfreichen Antworten - ich hoffe, dass die Frage bestehen bleibt, weil sie mich wirklich interessiert und es keine reine Wissensfrage ist!

LG Draschomat

Hallo, ich habe eine Frage zum waagerechten wurf. Ein pilot fliegt mit 365 km/h und in einer höhe von 500m über einem Dorf. Ich habe schon ausgerechnet wo das Packet landen würde, nämlich 1km von dem dorf entfernt.

Die frage ist jetzt, wann der pilot das Packet abwerfen soll, damit dieses direkt im Dorf landet?

Die Zeit läuft davon...

Aufgabe:

"In einem Glas befinden sich 0.5 Liter Wasser bei einer Temperatur von T2 = 20◦C. a) Wieviel Wärme muss dem Wasser entzogen werden, um es auf die Temperatur T1 = 5◦C abzukühlen?
Hinweis für flüßiges Wasser beträgt die spezifische Wärmekapazität c_Wasser = 4.2 Jg−1K−1 . Die Dichte beträgt ρWasser = 1.0 cm−3 .

(b) In das Wasserglas aus (a) bei der Temperatur T2 = 20◦C wird ein Eiswurfel der ¨ Temperatur T0 = −18◦C gegeben. Wie groß muss die Masse des Eiswurfels ¨ mEis (gemessen in g) sein, damit nach dem vollständigen Schmelzen die Temperatur des Wassers gerade T1 = 5◦C beträgt? (Gib den berechneten Wert gerundet auf drei signifikante Stellen an.)

Hinweis: Spezifische Wärmekapazität von Eis: cEis = 2.0 Jg−1K−1 . Schmelzwärme: ∆QS = 333.5 Jg−1 . Schmelztemperatur: TS = 0◦C."

Jensek81'scher Ansatz:
a) 0, 5l = 500 cm³ = 0, 5 dm³ = 0,5 * 10^-3 m
m*p* V = 1,0 g /cm³ * 0,5 * 10^-3 m³ = 500 g

Temperaturveränderung ∆ T = T2 - T1 = 20 Grad -- 5 Grad = 15 Grad

∆Q = cw * mw * ∆T = 5,2 J / g C * 500 g * 15 C = 31500 J

b) Zunächst wird das EIs von -18 Grad au f0 Graad erwämt. Dazu wird Wärme Q1 benötigt.

Q1 = m * c * ∆T = 2,0 J/kgK * 18 Grad = 36 kJ/kg
Dann wird Eis geschmolzen. Dazu Wärme Q2

Q2 = m * q = m * 335, Jg^-1
Um das geschmolzene Wasser auf 5 Grad zu erwärmen ist Q3 erforderlich.

Q3 = m * c * ∆T = m * 4,2 Jg^-1/K^^1 * 5 K = m * 21 kJ/Kg

Q = Q1 + Q2 + Q3

m * 36 kJ/kg + m * 333,5 kJ/Kg + m * 21 kJ/kg = 31500 J
m (36 kJ/Kg + 333,35 kj/kg + 21kJ/Kg) = 31500 J
m + 390,5 kJ/kg = 31500 J

=> m = 31500 J/ 390,5 kJ/g = 80,66 g

Der Eiswrüfel hat 80,66 g

Kann das sein? oder ist das Kakolores?

Mit freundlichen Grüßen.
Ach, jetzt hätt ich schon fast ausversehen meinen Klarnamen geschrieben.
Seht ihr, soweit kommt's noch. Hahaha
Also, nochmal:
Mit freundlichen Grüßen,
Jensek81

Nur eine kurze Frage.

Dass hier wäre Rechtslauf oder?

Vielen Dank👍🏻

Man muss ja auch mal die negativen Dinge positiv sehen. Ich konnte im Februar jetzt schon mehrfach im t shirt auf dem Balkon sitzen. Ich finde das super, wenn es durch den Klima in Deutschland wärmer wird (wenn man mal die anderen folgen ausblendet), was meint ihr? Und allgemein ist Deutschland ja einer der Länder, die geografisch wohl die geringsten probleme mit dem Klimawandel haben werden.

Es dürften doch mehr als 1.000 Grad sein, die hier bei einem Flug entstehen. Bei jährlich weltweit etwa 40 Mio. (2019 waren es sogar 47 Mio.) Flügen und das über Jahrzehnte, entsteht hier regelmäßig eine ziemlich stattliche Summe an Wärme. Deshalb meine Frage, wohin diese Wärme verschwindet. Wärme ist Energie, und Energie kann man bekanntlich nicht vernichten, also muss sie noch irgendwo sein.

Selbst, wenn sie natürlich stark verdünnt, und damit abgekühlt wird, muss das doch über Jahrzehnte irgendeine Auswirkung haben.

Ich bin gerade mit dieser aufgabe beschäftigt und habe für 4.2 die Formel X= X0*Wurzel(1-v'2/c^2) benutzt.
Jedoch nun bei 4.3.1 weiss ich nicht wie ich auf ein resultat kommen soll. Ich weiss ich muss die Eigenzeit Delta t prim berechnen da die zeit für das raumschiff schneller umgeht als für den beobachter. Also würde ich die Formen benutzen:
Delta t' = Delta t * wurzel(1-v'2/c^2). Dann erhalte ich kein resultat weil ich ja delta t nicht kenne. Würde mich auf eine antwort freuen

Hallo, kann mir jemand vllt bei der Aufgabe 3.2 helfen? Ich verstehe sie nämlich überhaupt nicht

Wie kommt es das wenn ich mir im Zug z.b. nh Cola auf den Tisch stellen steht die da einfach ohne irgendwelche Probleme (ich natürlich auch) aber sobald eine starke Kurve kommt bringt sie mich sofort aus dem gleich Gewicht und ich fliege fast hin aber der Cola macht das absolut nix aus und sie steht da als wäre sie angeklebt.

Wie geht das oder woran liegt das?

Ist es für Aufgabe a notwendig den Leiterquerschnitt zu berücksichtigen, wenn ja wie?
Überall wird sonst mit n=(I*t)/e gerechnet.

Hallo liebe Community,

an die Statiker unter euch, es geht um Auflagerberechnung. Bei einem Einfeldträger ist es mir bewusst wie es funktioniert. Allerdings bin ich mir bei diesem Einfeldträger mit Kragarm nicht sicher. Zuerst berechne ich die linke Flächenlast mit 7 kN/m mal 4,10m und anschließend die zweite Flächenlast mit 2.4 kN/m mal 1.2. Und diese Kräfte wirken dann immer in der Mitte der Strecke. Als nächstes wählt man einen festen Drehpunkt, ich würde Auflager B wählen um FA zu berechnen allerdings bin ich mir nicht sicher. Welche Kräfte beachte ich nun dafür, wenn mein Drehpunkt in B ist, ist die Länge rechts von B dann negativ oder hat jemand eine Idee wie es funktioniert.

Würde mich über Antworten freuen, vielen Dank schon einmal im Voraus

LG

Hallo!

Ich bin momentan beim Lernen für die LAP und bin momentan bei einer Karte bei der der Spezifische Widerstand und die elektrische Leitfähigkeit gefragt sind.

Ich weiss (oder glaube zu wissen) das der spezifische Widerstand von Kupfer ρ = 0,01678 Ωmm²/m ist.
Der elektrische Leitwert von Kupfer σ = 56 m/Ωmm² oder 56MS/m.

Der spezifische Widerstand ist der Kehrwert der elektrischen Leitfähigkeit. Ich weiss aber nicht wirklich wie man auf die Ergebnisse kommt.

Wie komme ich zu den Zahlen die ich hier habe, wie kommen sie zustande und wie kann ich von dem Einen auf das Andere schließen?
Was ist Siemens?
Wie kommt es zustande das es Siemens/m ist aber m/Ωmm²?
Ich vermute mal das wenn ich eines der beiden Werte habe das ich das Andere damit herausfinden kann, wenn das stimmt, wie geht das?

Am Ende ist es so, ich schlage nach wie hoch die Werte sind und kann sie auswendig lernen. Ich weiss auch was zumindest der Widerstand aussagt. Aber verstehen tu ich vorne und hinten eigentlich gar nichts.

Ich möchte erwähnen das ich in meine gesamten Lehrzeit nie Siemens benutzt hatte und es quasi aus nicht erwähnt wurde, aber mir gefällt die Tatsache das es eine eigene Einheit ist weil ich denke das ich mir das dann so leichter merke und Verwechslungen besser verhindern kann.

Basis eines Schaltnetzteils ist ja, dass es mit Ein- bzw. Auschaltimpulsen arbeitet.
Handelt es sich bei dieser Hardware also um Analog- oder um Digitaltechnik?

Warum sinkt die Zellspannung, wenn diese unter Last ist? Woran liegt das?

Vielen Dank im Voraus

Oder verglüht dann doch verhältnismäßig viel und es gibt nur im Umkreis der Einschlage Tote

Könnte bitte jemand überprüfen, ob meine Ergebnisse stimmen?

Ein Polizeiwagen mit angeschalteter Sirene (f  400Hz) nähert sich auf der Autobahn einer Brücke mit 180 km{h. Welche Frequenz hat die im Polizeiwagen gehörte Sirene, die an der Brücke reflektiert wurde? Welche Frequenz hört ein auf der Brücke stehender Passant?

die Frequenz des Passanten ist mir klar die ist =468Hz und die Formels sind mir ebenfalls alle bekannt, ich hab jedoch keine Ahnung, wie ich die reflektierte Frequenz berechnen soll.

Danke schon mal im Voraus:)

Guten Abend (um 4 Uhr)
Nachdem Physik 2 erfolgreich hinter sich gebracht wurde, geht es jetzt daran Physik 1 zu bezwingen. Folgende Aufgabe sorgte für eine schlaflose Nacht.

Ein Eimer der Masse M = 5 kg sei zum Zeitpunkt t0 = 0 mit Wasser m0 = 10 kg gefullt. Der Eimer hängt an einem Seil, und es wirke eine konstante Zugkraft F = 0,9 · (M + m0)g nach oben. Allerdings hat der Eimer ein Leck und verliert Wasser mit der konstanten Leckrate α = dm/dt = 1 kg/s.

a) Bestimmen Sie einen Ausdruck fur die Geschwindigkeit des Eimers v(t)

Verwenden Sie in a) zur Lösung des Integrals: ſ (von 0 bis t) 1/ (M+m0−αt′ dt′ = − 1/α ln(M+m0−αt /M+m0)

b) Wie groß ist die Aufwärtsgeschwindigkeit des Eimers zum Zeitpunkt t2 = 10 s? Verwenden Sie in b) die Näherung ln (1 − x) ≈ −x −x²/2 für x≪

c ) Zu welcher Zeit t1 ist die Abwärtsbewegung des Eimers gestoppt

Jensek81'scher Ansatz

a) Fges = F - Fg

Fges = m * a
0,9 * (M + mo) - g - m * g = m * a

<=> a = 0,9 * (M + mo)g-mg / m
v (t) ds/dt t

v(t) = ds/dt

v (t) = ſ adt = ſ 0,9*(M+m0)g-mg / m dt
v(t) = 0,9 * (M +mo) g - mg / m | + vo

ſ (0 bis t) = (M + mo - αt't) dt' = -1/α ln (M+moαt/M + m0)
v(t) = 0,9 (M + mo) g - mg /m * t + vo 1/α
=> ln (M + mo - α t / M+ mo)

b) v (t) = 0,9 * (M + mo) g - mg / m * t + vo - 1 / α ln (M + mo - αt / M + mo)
M = 5 kg , mo = 10kg, g = 9,81 m/s²

v (t) = 0,9 * (M + mo) g - mg / m * t2 - 1/α ln (M + mo -ö α t2 / M + mo)
=> lm (M + mo - α t0/ M + mo) = - αt2 / M + mo - 1/2 (α t²/ M + mo)²

v (t2) = 0,9 * (M + mo) g - mg / m + t2 + 1/2 t2 + α²/2(M + mo) t2²
v (t2) = 132, 3 m/s

c) αt² + 2t1 - 1,8 tg ??
-2 + Wurzel (2² - 4 (1,8)/2
= 3,31 ??

Ich bin mirleider überhaupt nicht sicher ob das korrekt ist?
Kann mir jemand bitte weiter helfen.

Jensek81'sche Grüße
Jensek81

oder bleibt sie unverändert? Der Standardfehler wird auf jeden fall kleiner.

Guten Abend,

ich schreibe gerade an meiner Seminarfacharbeit, für mein Thema muss ich verschiedenste mathematische Formel nutzen. Im Text sehen diese Formeln leider nicht anschaulich aus, einzelne Sätze werden stark verschoben und es entstehen unerwünschte Absätze. Ich habe mich dazu entschieden diese Formeln in meinem Anhang aufzulisten, jedoch weiß ich nicht wie man auf diese Formeln im Text verweist. Hat da jemand vielleicht Erfahrung mit?

Liebste Grüße

Hi! Wie vereinfache ich diesen Bruch, ich kapiere den rechenweg nicht so ganz, kann das jemand die Rechenschritte aufschreiben.

Zwei Turmspringen springen von verschiedenen Turmhöhen. Der untere Springer springt genau dann, wenn der obere an ihm vorbeifliegt. Befinden sich beide Springer nun ständig nebeneinander auf gleicher Höhe? Wie groß ist der Abstand, wenn der untere Springer 1s lang gefallen ist?

Der Höhenunterschied zwischen Turm 1 und Turm 2 beträgt 1,25m.

Hallo, ich muss für eine Ausarbeitung in der Schule diese Schaltung aufbauen und erklären. Verstehe aber nicht ganz wie man auf die Widerstandswerte kommt.

Am Eingang liegen 230V Netzspannung an und am Arduino eben die 5V

Kann mir da einer weiterhelfen

Helft mir bitte muss morgen abgeben

Wieso verändert das Beobachten daran etwas?

Wenn man selbst beobachtet wird, verhält man sich ja auch eher wie ein Teilchen als eine Welle. Wenn man aber nicht beobachtet wird, ist man entspannter und verhält sich wie eine Welle?

Hallo im Moment habe ich im Meinem Physik Kurs das Thema Flaschenzüge und frage mich was die Abkürzung FL bedeutet ich habe schon heraus gefunden das FZ die Kraft die aufgewendet werden muss ist aber wie wird FL definiert ?

Bei der Größe des Universums ist es ja ziemlich wahrscheinlich, dass es außerirdisches Leben gibt.

Wenn man davon ausgeht, dass Gott das ganze Universum erschaffen hat, warum hat er dann andere belebte Planeten so weit weg voneinander platziert, dass man sich nie treffen wird?

Wollte er verhindern, dass man neidisch wird, wenn er anderen Lebewesen z.B. mehr Fähigkeiten gab?

Angesichts der rapiden Fortschritte in der Biolologie, Genetik (rote Genetik, Tiergenetik, Genom-Editierung, etc.), Neurowissenschaft (darunter auch die Herstellung von neurobiologisch-chemischen Stoffe), Verhaltensbiologie (Verhaltensforschung), Pharmakologie (pharmakologische Interventionen), etc. stelle ich mir zunehmend die hypothetische Frage, ob es möglich ist, durch gezielte Manipulation das Verhalten eines Tierartes genetisch und neurologisch so zu verändern, dass es gezielt aggressives Verhalten gegenüber Menschen entwickelt und zeigt?

Dies geschah vor einer Woche. Es war ein normaler Schultag. Es war die letzte Stunde und wir schrieben eine Prüfung. Mein Freund, der neben mir saß, bat um eine Antwort auf die Prüfung. Der Lehrer hörte es mit und sagte uns, wir sollten nicht miteinander reden. Er stellt mir die Frage. Der Lehrer kommt auf uns zu und fordert uns auf, nicht zu reden. Der Lehrer geht zurück. Das Gleiche wiederholt sich immer und immer wieder. Es fühlte sich an wie eine Ewigkeit. Zuerst war ich verwirrt darüber, was los war. Aber nach einer Weile fing ich an auszuflippen. Die einzigen Worte, die ich herausbringen konnte, waren „Hilfe“ und „Was passiert?“. Mein Freund sagte immer wieder denselben Satz. „Jetzt beruhige dich“. Ich starrte ihn nur an, als er anfing, dies endlos zu wiederholen. Das hat mich noch mehr erschreckt. Ich stand einfach auf, schnappte mir meine Tasche, verließ den Unterricht und ließ alle zurück. Ich weiß nicht, wie ich diesen Teil dessen, was passiert ist, beschreiben soll. Ich habe nur eine verschwommene Erinnerung daran. Aber vom Abholen meiner Tasche bis zum Verlassen des Schulhauses fühlte es sich an, als würde alles tausende Male passieren. Es fühlte sich alles so an, als würde es sich ständig wiederholen. Als ich zum Bahnhof ging, um nach Hause zu fahren, begannen diese seltsamen Zeitschleifen zu verschwinden. Als ich endlich zu Hause war, hatten sie bereits angehalten. Ich habe keine Erklärung dafür, was oder wie das passiert ist. Meine beste Vermutung wäre eine Art Derealisation. Als ich meinem Freund erzählte, was passiert war, schien er sich an das meiste nicht mehr erinnern zu können. Er sagte mir, ich hätte den Raum einfach ohne ersichtlichen Grund verlassen.

Mein Vorschlag:

Unter der Realität R(L), in der ein Lebewesen L zu existieren glaubt, versteht man Semantik, welche Sinne und Gehirn von L gegebener Verteilung physikalischer Kräfte zuordnen (oder dem Prozess, der jene Verteilung von Kräften fortlaufend mehr oder weniger stark modifiziert).

Realität ist subjektiv, einzig und alleine die uns unbekannte Wirklichkeit existiert nicht nur als Denkergebnis.

Hallo, ich habe mich gerade gefragt, wieso es überhaupt Kurzschlüsse gibt. Wenn man einen Stromkreis hat und keinen Widerstand anschließt, dann fließen die Elektronen halt einfach ohne "abgebremst" zu werden vom Minus zum Pluspol, wieso entsteht dann ein Kurzschluss bzw. wieso ist es so wichtig, dass man da noch einen Widerstand dazuschaltet?

Sorry für meine etwas dummen Fragen heute und vielen Dank für jegliche Antworten:)

Hi, seid ihr eigentlich dafür, dass die AKWs in Deutschland abgeschafft werden?

Hallo, das ist evtl. eine dumme Frage, aber wieso gibt es Widerstände im Stromkreis, kann man nicht einfach die Spannung an der Batterie verringern (bzw. eine andere Batterie nehmen) dann gibt es auch weniger Spannung insgesamt?

Und senkt ein Widerstand nur die Spannung oder auch den Stromfluss?

Vielen Dank für alle Antworten :)

Es gibt auch Brillen, wo die Gläser keine Umrandung haben.

Wenn auf einen Schwarz Weiss Foto eine Person so eine Brille trägt, ist das Brillenglas erkennbar? Wenn nicht, wieso und woran liegt das? Also das man nur das Gestell sieht und als wäre kein Glas vorhanden.

Bei Farbfotos ist das Brillenglas immer gut erkennbar.

Glaubt ihr an Gott?

Bremsen sich die äußeren Bereiche der Rauchgaswolke zusätzlich durch aerodynamische Luftreibung ab und verlieren so an Aufwärts gerichteter Energie?

Kann man hier von einer Konvektionsströmung spechen?

Moin, ich hab mal eine frage und zwar gibt es ein Gerät womit man eine Frequenz lesen kann und auf einem gerät speichern kann (außer der FlipperZero).

Es geht um ein Garagentoröffner, denn ich wollte eine zweite Funkfernbedienung haben.

Vielen Danke im Voraus

Ich weiß folgendes: Fps heisst Frames per second. Ein Mensch kann 14-16 Bilder pro sekunde sehen. Einige Videospiele haben aber deutlich mehr.

Welche meiner Informationen ist Falsch?

Wieso haben Videospiele so eine hohe Bildfrequenz, wenn Menschen die garnicht alle sehen können?

Was passiert, wenn Batterien ins Wasser fallen?

Ja. Frage steht ja oben.
Also, dass es eine Antwort auf die Frage gibt ist mir klar.
Aber einfach "Schwerkraft" ist mir nicht ausreichend.
Kann mir dieser einer genaustens erklären?
Danke.

Hallo,

Ich habe vor ein paar Tagen von einer Uni altklausur ein paar Aufgaben gerechnet, die richtig waren (physikstudium). Meine Frage ist ob es krass ist das rechnen zu können wenn man erst 16 ist und noch 2 anhalb jahre Schule hat oder ob das "normal" ist.

Danke schonmal für eure Antworten

Die Hypotenuse eines rechtw. Dreiecks ist 7,5 cm lang. Die Summe der beiden Kathetenlängen beträgt 10,5 cm. Berechne die Längen.

Vielen lieben Dank

OpenAI hat ihr neues Modell - Sora - vorgestellt. Anhand von Sätzen lässt sich durch KI ein kurzes Video generieren, das man kaum von "echten" Videos unterscheiden kann.

Das wird nicht nur die Filmbranche verändern, sondern auch unser alltägliches Leben.

Soweit ich weiß hat die EU beschlossen, dass KI-generierte Bilder und Videos als solche gekennzeichnet werden müssen. Wenn das aber mal nicht getan wird, wüsste man bei keinem einzigen Video mehr, ob das nun echt ist.

Werden "Sora" und Nachfolger alles verändern? Positiv oder negativ?

Hier ein Beispielvideo von Instagram:

https://www.instagram.com/reel/C3aNEutxhNz/?igsh=MTFzbWtpb2pma3o1bg==

Was ist der Sinn von Kondensatoren und was könnes diese Dinger

wenn dir mir erzählen wollen dass es der wärmste januar seit aufzeichnungen war obwohl es im angeblich wärmsten januar so viel schnee gab wie in den 90ern, dann kann da etwas einfach nicht stimmen!

Kurz:

Was die elektrische Leitfähigkeit ist, muss mir hier keiner erklären. Mir ist aber aufgefallen, dass in mancher Literatur die Leitfähigkeit von Kupfer mit 56 angegeben wird, wogegen es in anderer Literatur mit 58 angegeben ist.

Kann es sein, dass sich der Wert geändert hat, weil das Kupfer inzwischen reiner hergestellt werden kann? Während meiner Lehrzeit wurde Kupfer noch mit 56 angegeben, Aluminium mit 33.

In den Atomen gibt es viel Leere was ich als das nichts bezeichne und das stellt die 4 grundkräfte dar.

Materie ist dann die Wirkung der Energie und macht sie sichtbar.

Alles ist Dualität

Muss man während der Vorlesung in der Uni anwesend sein oder kann man auch mal sechs Wochen nicht kommen übertrieben gesagt

Warum findet ihr ihn gut/schlecht/in Ordnung?

Ob man oftmals, wenn nicht gar meistens, die 100%ige Wahrheit, oder auch nur einen Teil davon, herausfinden wird. Ich habe meine Zweifel, daran.

Hi kann mir jemand helfen das Ausgabgssignal in der Nr 1.3 zu zeichnen? ich kann die Lösung nicht nachvollziehen… Ich verstehe den rechten Teil, von T/2 bis T und den linken Teil von -T bis -T/2 aber woher kommt der Rest? :(

Die Aufgabe ist es zwar nur Spannung Ux zu berechnen, aber als Klausurvorbereitung wollte ich den Gesamtwiderstand berechnen und da komme ich irgendwie nicht weiter hat jemand Ideen?

R1=25 ohm 

R2 30 ohm 

R3 35 Ohm 

R4 40ohm 

R5 45 ohm 

R6 50 ohm

U=36V

Gibt es überhaupt andere Dimensionen? Was sind Dimensionen? Kann mir das jemand erklären?

Wie weit würden wir da in etwa kommen?

Auch nur ein Staubkorn von dem ganzen Universum?

Ich bin Atheist und ich finde das Religion nur entstanden ist weil man sich damals Sachen nicht erklären konnte und eine Lösung gesucht hat. Ich möchte das ein bisschen von einer anderen Seite sehen und gucken was religiöse Menschen dazu sagen.

Kann mir jemand helfen diese Aufgabe zu lösen. Ich komme einfach nicht drauf .

Kann mir jemand bitte die Berechnung der schnittgerade für a) erklären.
Ich kriege immer den einen passenden richtungsvektor, aber nicht den stützvektor wie in der Lösung.

In einem Vakuum gibt es ja Vakuumfluktuationen welche kurz gesagt ja einfach nur Teilchen und Anti Teilchen sind die sich gegenseitig auslöschen. Wie weit müssen die Teilchen jetzt jedoch entfernt sein und wie viel Energie brauchen sie um sich nicht mehr anzuziehen? (Überwindung der Colombbarriere)