Also wir schreiben bald einen Physik Test und haben eine Aufgabe bekommen wo man R und P ausrechnen muss.

Also die Formeln R=u:I und P=U•I.

In der Aufgabe fehlten die Angaben für P,R und U.

Er meinte das so eine Aufgabe auch im Test vorkommt.

Sie Rechnung die er zeigte ist die im Bild.

Aber ich verstehe das nicht.

Kann mir das jemand bitte erklären?

Die Aufgabe ist die Nummer 3.

War heute unterwegs und als Beifahrer dabei und auf einmal wurden wir aus einem fahrenden Auto mit einem roten Blitz geblitzt. Seit wann wird man auf einmal aus einem fahrenden Auto geblitzt und ist das überhaupt erlaubt? Habt ihr sowas schon mal gesehen? Normale Blitzer oder am Straßenrand stehende versteckte Blitzer sind ja bekannt

Kann man mit einem T Führerschein das 45 Kmh Auto fahren?

Wir schreiben bald ein Klassenarbeit und da ich krank war konnte ich mich nicht informieren kann mir jemand den vaust Regel erklären das sollte irgendwas mit Geschwindigkeit oder mit bremsweg zutun haben aber ich weiß es nicht 🤷🏼‍♀️🤦🏼‍♀️...

Ein Velofahrer fährt mit 30 km/h gegen eine Mauer. Welche Fallhöhe würde dieselbe Aufprallgeschwindigkeit ergeben?

Die Lösung soll 3,5 m sein, aber ich verstehe nicht wie man darauf kommt.

Guten Tag!

Ich bin wie sonst auch immer von Nachtschicht nach Hause gefahren, über die Autobahn, ca. 180kmh (Autobahn war komplett frei) und sehe am Fahrbahnrand bzw. in einer Einmündung die Polizei stehen, ganz alleine, ohne Licht.

Auf der Strecke die ich fahre ist (eigentlich) keine Geschwindigkeitsbegrenzung, zumindestens war es bisher immer so. Nun habe ich jedoch die Sorge das ich ein neu aufgestelltes Schild übersehen habe und die Polizei vielleicht die Geschwindigkeit gemessen hat und ich demnächst einen Brief bekomme.

Im Internet ist keine Info zu finden und gesehen habe ich auch nichts.

Kann es sein das die Polizei mich gemessen hat und ich ein Schild übersehen habe oder machen die dort etwas anderes?

Ich bin Fahranfänger und würde meinen Führerschein gern behalten, daher halte ich mich auch an alle Verkehrsregeln und fände es ziemlich doof wenn ich durch einen kleinen Fehler tatsächlich meinen Führerschein der ohnehin schon sehr teuer war, verlieren würde...

Es gäbe tatsächlich auch keinen Grund für ein neues Schild, da es weder Straßenschäden, Baupläne oder irgendwelche unübersichtlichen Stellen gibt.

Es ist die Strecke A9 Wiedemar bis Brehna, vielleicht weiß ja jemand etwas.😅

Vielen lieben Dank für die Hilfe und Liebe Grüße!

(Ich hoffe nichts negatives bezüglich der Geschwindigkeit und meiner Fahrerfahrung lesen zu müssen, vielen Dank!)

Hey Leute! Ich war in den letzten Tagen sehr krank und konnte nicht zur Schule kommen. Dementsprechend musst ich sehr viel Stoff für meine Klausur am Montag aufholen, was mir sehr schwer fällt. Bei 2 Aufgaben habe ich Mega Probleme und es wäre echt nett, wenn ihr mir helfen könnten. Danke

Ich hab ein z490tzf gaming und ein i7 11700f wird das auf 3200mhz laufen mit 4x 8gb?

1 kwh= 0,25€

Hallo liebe Community,

im Rahmen meiner Übungsaufgaben in Physik habe ich eine Übungsaufgabe zu Stößen bekommen.

Es soll ein vollkommen elastischer Stoß sein, wobei die Geschwindigkeitsvektoren zweier aufeinanderprallender Kugeln gerade entgegengesetzt zueinander gerichtet ist. Da nichts weiter über den Stoß bekannt ist, wollte ich fragen:

1.) Das heißt ja nicht direkt, dass der Stoß zentral sein muss, richtig?

2.) Darf ich diesen Stoß auch so betrachten, als wäre Kugel 2 in Ruhe und Kugel 1 würde auf diese mit v=v1+v2 treffen?

Heute Vormittag wurde mein Vater geblitzt.Bei mir hängen jetzt noch ein paar fragen.

Wie lange dauert es bis der Brief kommt? Wie hoch könnte das Bußgeld sein? Ich freue auf gute antworten.

Ich verstehe nicht wie die Aufgabe 3,4,5 und 6 gemeint ist, bei mir kommt bei Aufgabe 5 ein lineare "kurvenform" raus

Hallo. Kann jemand helfen?

Ich komme nicht weiter.

Danke im Voraus!

Viele Grüße

Bspw. beim Überholen, wenn mehrere Autos auf der Landstraße hinter einem langsamen LKW fahren. Normalerweise sagt der gesunde Menschenverstand, dass hintereinander überholt wird. Aber manchmal gibt es Leute, die einfach überholen, obwohl vor ihnen noch 3 andere Autos sind und dann erst der LKW. Und das ist nur ein Beispiel, spontan denke ich da an Road-Rages im Straßenverkehr oder zu dichtes Auffahren, Ausbremsen etc.

Warum verlieren insbesondere beim Autofahren scheinbar so viele Menschen ihre Geduld? Ich habe das Gefühl, im Auto bekommen manche einen ganz anderen Charakter.

Kann mir jemand die 2 versuche erklären warum das physikalisch so ist bitte

Ich habe gelesen, dass es nicht schwer ist, 1 km in 5 Minuten zu schaffen, und mein Ziel sind 3 km in 15 Minuten, aber es ist sehr schwierig, ich laufe sehr schnell und weißt du, dass die Zeit für 1 km 6:40 beträgt? Wie ist das möglich, ich sehe auf YouTube, dass sie langsamer laufen und 1 km in 5 Minuten schaffen, wie ist das möglich, wie hoch sollte die Geschwindigkeit sein, soll es schnell oder langsam sein oder wie kommt es mir unmöglich vor, ich Ich habe die Entfernung mit Anwendungen und Google Maps berechnet. Auch andere App durch der Lauf, Ist es möglich, dass die Entfernung nicht gut ist oder warum? Ich habe gehört, dass man selbst zu Fuß 1 km in 5 Minuten erreichen kann, aber es scheint unmöglich, ich bin auch fast mit Höchstgeschwindigkeit gelaufen, und in 300 Metern habe ich 1:30 erreicht, wie ist das möglich, berechnet die App nicht die korrekte Distanz?, weil ich meine Geschwindigkeit kenne, ich habe in Sachen Geschwindigkeit viele Leute fußballerisch geschlagen

Ich hab keine Ahnung wie ich das machen soll... könnt ihr mir den Ansatz verraten?

Also die Formel ist vorgegeben, ist das so richtig?

Hallo was muss man bei Kraftwirkung und Aufgabe 3 machen

Hallo,

wie kann man die allgemeine Bewegungsgleichung s(t)=½a•t²+v⁰•t+s⁰ herleiten?

Vielen Dank im Voraus

Hallo,

wir behandeln im Physik-Unterricht gerade gleichmäßig beschleunigte Bewegungen. Mir ist aber noch etwas unklar beim Graphen beim Abbremsen eines Körpers also beim Verzögern. Wieso sieht der Graph beim Abbremsen eines Körpers im Weg-Zeit-Diagramm so aus? Also warum so eine Kurve, die ansteigt? Oder habe ich etwas falsch gezeichnet?

Danke!

Wann rechnet man v= s : t

und wann

v= delta s : delta t

Ich bin ein großer Freund davon, dass sich Leute an die Geschwindigkeitsregeln halten. Daher finde ich die Ansagen eigentlich gut, weil sich dann vermutlich alle, die den Sender hören und da lang kommen, dran halten. Besonders gut finde ich es, wenn die Straße lang ist und der Standort des Blitzers nicht gut erkennbar, dann ist dieser Effekt sehr großflächig. Ich habe mich sogar schon mit dem Gedanken getragen, beim Sender anzurufen und Blitzer zu melden, die gar nicht da sind, einfach nur, damit die Leute auf bestimmten Straßen gefährliches Rasen unterlassen (habe ich allerdings noch nicht gemacht).

Wie sehen das andere?

Hey, eben als ich eine Freundin heimgefahren hab, musste ich von der rechten Spur auf die linke spur wechseln weil auf der rechten eine “kleine Baustelle” war. Alle autos sind an mir vorbeigefahren und ich stand da bestimmt knapp 1 min. Irgendwann kam dann eine kleine Lücke und ich hab die Chance genutzt und bin rausgezogen. Der Autofahrer hinter mir hat mich dann angehupt, der war bestimmt mitte 20 circa oder anfang 30. Dann ist er mir solange die Baustelle war total nah aufgefahren die ganze zeit und sobald ich konnte bin ich auf jeden fall dann wieder auf die rechte seite nach der baustelle. Der Fahrer kam dann mit seinem Firmenwagen neben mein auto und hat mittelfinger gezeigt. Dann als ich geguckt hab, ist der mit seinem auto immer näher an meins gekommen und hat mich richtig auf die seite gedrängt. Dann hat er wieder gas gegeben und ist richtig nah vor mir auf die Seite eingezogen. Musste dann so stark abbremsen, sonst wäre ich ihm drauf gefahren. Er hat dann bestimmt noch 5 mal danach in kurzen abständen so Gefahrenbremsungen gemacht. Damit hat er nicht nur mich gefährdet, sondern auch andere die hinter mir waren. irgendwann hab ich dann probiert links an ihm vorbeizufahren, und was macht er? er zieht natürlich auch raus dass ich nicht vorbei komme und bremst direkt wieder stark ab. Ich hab das Kennzeichen? kann ich sowas anzeigen auch wenn nichts passiert ist?

Bitte Hilfe bei der Aufgabe

.

Ich habe aus Langeweile gerade auf mobile.de ein bisschen nach Busen geschaut. Ich weiß man darf mit einem Bus wie diesem im Geschäftlichen Einsatz Max 100 km/h fahren. Ich weiß auch wenn ein Bus nicht auf 100 km/h gesperrt ist das so ein Bus bis zu 120-125 km/h schaffen kann. Darf man mit dem Bus im privat Besitz so schnell fahren?

Warum wird hier sin(alpha)=V_Fluss/V_Schiff gerechnet, die Formel für Sin heißt doch das sin(phi)=Gegenkathete/Hypotenuse, aber für mich sieht V_Fluss aus, wie die Ankathete.
Was ist hier nun was? Ich bin etwas verwirrt, also ist V nicht die Hypotenuse, V_Schiff, V_Fluss nicht die Ankathete, und die resultierende Geschwindigkeit, da habe ich gar keine Ahnung, was das ist. Und wieso 1/4?

Hallo kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen . Es tut mit wirklich leid wegen der Qualität der Aufgabe aber ist trotzdem lesbar denk ich mal

Beim Mond und Satelliten gilt ja, dass die Gravitationskraft und Zentripetalkraft gleich groß sind, weil sie sich auf einer Kreisbahn um die Erdachse bewegen. Wieso ist die Gravitationskraft und Zentripetalkraft beim Menschen aber nicht gleich groß, obwohl wir uns auch auf einer Kreisbahn um die Erdachse bewegen?

Erfährt jemand der am Äquator steht eine höhere Zentripetalkraft als jemand der unterhalb bzw. oberhalb des Äquators steht? Oder erfährt irgendetwas was auf der Erde ist eine Zentripetalkraft, da wir uns ja im Kreis drehen?

Wirkt auf den Menschen die Zentripetalkraft oder rotieren wir uns um die Erdachse aufgrund der Trägheit der Erde?

Der Mond bewegt sich ja um die Erde, aufgrund der Zentripetalkraft, die durch die Gravitationskraft verursacht wird. Deswegen wäre meine Frage, ob wir auch eine Zentripetalkraft erfahren oder wir uns wegen der Trägheit der Erdumdrehung mitbewegen?

Hey, ich habe morgen meine erste autbahnfahrt. Ich habe so Respekt und Angst vor dem Auffahren der Autobahn. Habe mir schon Tipps usw angeschaut aber ich werde nicht sicherere mich bedrückt das so sehr, ich habe Angst das mich wenn ich auffahren will keiner auf die Autobahn rauflässt….

Good night, in the night. Das neue Semester läuft seit 5 Wochen und ich bin total aus dem Häuschen wie Nachbars Lumpi. Ich habe im Sommersemester angefangen zu studieren und habe dort die Vorlesung "Experimentalphysik 2" gehört und gut bestanden (Nicht zuletzt auch dank euer tollen Hilfe hier auf Gutefrage.net). Jetzt komm ich ins Wintersemester, wo "Experimentalphysik 1" ansteht - und ich bin total am Durchdrehen.

Ich bin in jeder Vorlesung und Übung. Ich bereite jede Vorlesung im Skript nach und recherchier auf einschlägigen Seiten. In der Vorlesung komm ich eigentlich auch sehr gut mit, da dort eigentlich hauptsächtlich die Theorie erklärt wird. Unser aktuelles Thema ist z.b. Reibung - da erzählt der Dozent dann bisschen was zur Haftreibung, Gleitreibung, partielle Vektorintegration usw. Alles easy peasy taco breezy.

Doch das große Problem sind die Übungsaufgaben. Ich sitz vor den Aufgaben und bin komplett fertig! Ich weiß gar nicht wo oben und unten und vorne und hinten ist. Um ein Beispiel zu geben, das ist unsere dieswöchige Aufgabe.

So, da fängst's schon an. Ist das jetzt ein schiefer Wurf? Ein schräger Wurf? Ein seitwärter Wurf? In der Vorlesung hatten wir die Formel gelernt y0 = 1&2 g t² + (-v0 * sin alpha t). So, jetzt steht in den Musterlösung y0 = 1/2 * s * t². Why??? 😂😂

So, nächstes Problem:

Hier wird jetzt der Wurf in vertiakle und horizontale Richtung gesplittet. . Jetzt wird auf einmal doch y0 = 1&2 g t² + (-v0 * sin alpha t ) für die vertiakel Richtung benutzt. Das wird dann nach t aufgelöst und in die horizontale Richtung "vo cos alpha" t" eingesetzt. Wie kommt man da drauf? Warum wird der vertikale Term mit dem Sinus nach t aufgelöst und dann in den horziontalen Term mit Cosinus eingesetzt??? Wieso nicht den Cosinustermin nach t auflösen und in den Sinus reinsetzen? Da könnt ich genau so gut sagen "den schrägwärtsten Term in den Term mit doppelten Salto und Tangens" einsetzen. Das ist alles so willkürlich und verwirrend.

Ein Problem ist auch, dass die Übung überhaupt nicht auf die Vorlesung zugeschnitten ist. Wir mussten in der letzten Übung von letzte Woche z.b. schon partielle Integration machen und in der Vorlesung wurde erst diese Woche der Begriff des Integrals eingeführt. Die Vorlesung ist eher so lustige Quasselrunde mit Experimenten und dann sitzt man vor der Übung wie ein Ochs vorm Berg.

Mir ist bewusst, dass man sich als Student viel selbst erarbeiten muss, aber ich sitz teilweise bis 5 Uhr morgens an den Blättern, hau mir die Nächte um die Ohren und check null. Heute hab ich z.b. von 13 Uhr bis Mitternacht an einem Blatt gehockt und dann guck ich mir ide Musterlösung an und denk mir "Da wär ich nie im Leben draufgekommen??".

In "Experimentalphysik 2" (Elektrodynamik) war alles klar definiert. Es gab Maschenregel, Knotenregel usw. Man wusste was zu tun war. Jetzt in "Experimentalphysik 1" (Mechanik) ist jede Aufgabe komplett anders. Wir hatten z.b. letzte Woche auch Aufgabe, wo ein Rettungshwimmer ins Meer springt ,also auch mit Geschwindigkeit und Winkeln - aber komplett andere Formeln.

Da musste man dann auf irgendwelche Doppelbrüche kommen

Ich weiß überhaupt nicht wie ich da ohne Lösung draufgekommen wär. Meine Kommilitonen schieben auch schon alle die Panik. Unser Dozent hat auch schon stolz präsentiert, dass die Durchfallquote bei ihm relativ hoch ist.

Eine Möglichkeit wäre noch Physik zu schieben. Die Aufgaben des Dozenten der nächstes Jahr an der Reihe sind sind relativ kürzer und er sagt auch selbst, dass die Klausuraufgaben bei ihm "sehr ähnlich" zu seinen Übungsaufgaben sein werden.

Wie habt ihr euch damals Mechanik auf die Kette geschafft? Irgendein hilfreiches Buch, Seite etc?
Wie kann ich die verschiedenen Fälle unterscheiden, damit ich schnell weiß welche Formel in welcher Situation anwendbar ist? Woher weiß ich z.b. "Ah, das ist jetzt schiefer Wurf - ach da muss ich jetzt vertikale Komponente nach t auflösen und in horizontale einsetzen!" Wie kann ich lernen die Aufgaben richtig zu lösen?

Mit verzweifelten Grüßen,
Jensek81

Hey,

ich jogge mittlerweile schon etwas länger, und bin auch gar nicht so langsam bisher gewesen (aber auch nicht gerade besonders schnell).

Da ich jetzt schon länger jogge (teilweise mit ein paar Monaten Pause dazwischen) ist mir aufgefallen, dass ich mich fast gar nicht verbessert habe und keine bessere Ausdauer habe, als andere, die nicht schon länger joggen. Ich glaube, dass ein Grund dafür ist, dass ich quasi nie mit Joggen angefangen habe (also langsam reinkommen) sondern einfach gelaufen bin, also ohne langsam anzufangen.

Ich habe mir vor kurzem eine Fitnessuhr zugelegt und gesehen, dass mein Puls immer wenn ich joggen bin VIEL zu hoch ist. Und mit so einem hohen Puls bin ich über längere Zeit gejoggt.

Deshalb habe ich angefangen zu versuchen mit einem niedrigerem Puls zu joggen. Ich bin also viel langsamer (wirklich viel langsamer) gelaufen als sonst, aber trotzdem war mein Puls noch hoch. Bisher habe ich das zwei mal gemacht und es macht mir ehrlich gesagt gar keinen Spaß. Es frustriert mich, dass ich somit für kurze Distanzen ewig brauche, mein Puls trotzdem nicht so niedrig ist, wie ich ihn gerne hätte, die Läufe trotzdem total anstrengend sind und ich vor allem das Gefühl habe, ich muss das noch ewig so weitermachen, bevor ich wirklich einen Unterschied merke und mein Puls auch nur annähernd so niedrig sein wird wie es gesund wäre mit einer Geschwindigkeit, die mich nicht frustriert.

Habt ihr vielleicht Tipps wie ich so schnell wie möglich meinen Puls deutlich senken kann, bzw. wie ich Spaß an dieser Art des Trainings haben kann? Ich würde mich generell über hilfreiche Tipps freuen :)

Thomas und Martin fahren mit dem Mofa (frisiert) bzw. dem Moped spazieren. Zum

Zeitpunkt t = 0 s fährt Martin am Ort x0= 0 m mit der Geschwindigkeit vo = 36 km/h und der

Beschleunigung 3,0 m/s2 (Vollgas), um Thomas, der zu diesem Zeitpunkt mit der konstanten

Geschwindigkeit 46,8 km/h und einem Vorsprung von 12 m fährt, zu Überholen.

1. Nach welcher Zeit Überholt Martin Thomas? An welchem Ort befindet sich Thomas zu diesem Zeitpunkt? Welche Geschwindigkeit hat dann Martin?

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Hi, ich bin vor 2 Tagen mit meiner Mutter zum einkaufen gefahren. Ich bin 17 Jahre alt (werde in einem Monat 18) und noch in der Probezeit, meine Mutter hat keinen Führerschein und ich bin quasi ohne Begleitung gefahren. Ich bin auf einer Landstraße 70km/h gefahren , plötzlich war eine Ampel vor mir um die 50-70 meter , die auf gelb und dan Rot gesprungen ist, da ich aber noch mit 70km/h konstant gefahren bin habe ich sie überfahren. Der Blitzer hat nicht geblitzt (wenn ich richtig liege). Was droht mir jetzt ? Ist mein Führerschein Weg ?

Bitte wirklich um antworten, denn es trifft mich wirklich sehr….

Nur so als Verständnisfrage

also sagen wir mal du bist auf der Autobahn. Es ist Winter aber auf einmal fängt es wirklich extremst an zu regnen oder heftig zu schneien/Schneesturm und man fährt auf der rechten Seite und die Höchstgeschwindigkeit beträgt 120 KMH oder 100 KMH oder 80 KMH

Wie schnell sollte man fahren beziehungsweise wie langsam darf man werden um beispielsweise Aquaplaning zu verhindern.

ist das ein Grund auf der Autobahn langsam fahren zu dürfen bei solchen Situationen? ich bin mir nämlich nicht mehr sicher, weil jedes Mal als ich in so einer Situation langsam fahre fangen die Autos hinter mir an zu hupen, obwohl ich nur sichergehen will .

weil bei Glatteis sollte man ja auch nicht schneller als 50 fahren egal was auf dem Schild steht oder ? Und starkes Bremsen vermeiden natürlich.

hab mein Führerschein nicht lange, mein Fahrlehrer war leider nicht so gut deswegen habe ich noch paar Lücken beziehungsweise Sachen, die ich nicht genau weiß.
Weiß jemand vielleicht wie ich mir diese Sachen noch selbst beibringen kann gibt es vielleicht so Bücher oder Internetseiten fühle mich nämlich echt nicht sicher im Verkehr.

Bin heute in Bayern mit ca 25kmh zu schnell geblitzt worden

Ich habe eine Gleichung umgestellt zu:

8,08 kg•m/s = 0,6 kg • v' + v'

Wie kann ich nach v' umstellen?

Hi, wie kann man folgende Formel herleiten? (Mechanik, Physik)

s(t) = a*t^2 + vt + s

Erkläre die 3 newtonsche Axiome Mithilfe eines Beispiels! Das war der arbeitsauftrag, würdet ihr meinen dass meine antwort stimmt? 1.) Trägheitssatz: der Ball ist bewegt sich nicht ist in ruhe solang keine äußerlichen Kräfte auf ihn wirken. 2.) Aktionsprinzip: Bewegt sich der Ball weil äußerliche Kräfte wirken gilt (f=m*a)

3. Wechselwirkungsprinzip: übt Körper a (actio) eine Kraft auf Körper b, übt Körper b die selbe Kraft auf Körper a aber entgegengesetzt. (actio= reactio)

Hallo, ich wurde gerade auf der Autobahn wo 130kmh erlaubt waren, angeblich 185kmh gefahren (laut den Polizisten). Also erstmal die Autobahn war komplett leer, es ist gerade 00:00 Uhr und dort war keiner den ich nur ansatzweise gefährden könnte. Meine Frage ist jetzt ob ich dagegen Einspruch einlegen kann und wie die Aussichten sind. Die Polizisten hatten kein Messgerät ! Falls die Aussichten nicht gut sind wie hoch wird meine Strafe sein bzw. bekomme ich dafür auch einen Punkt. Die Polizisten haben gesagt, dass von den 185kmh noch 15% Toleranz abgezogen werden.

Bitte nur jemand antworten, der sich damit auskennt bzw. damit Erfahrung.

Vielen Dank

Moin

Wann benutze ich Bogen und wann Gradmaß?

Bitte mit einer Beispielaufgabe :)

Und was sollte ich in physik eingestellt haben?

Wichtig - es geht um die SCHWEIZ!

Ich bin gerade dran, meinen Führerschein zu machen… Heute bin ich privat gefahren und war auf der Autobahn, da war eine Baustelle auf der Autobahn und das Geschwindigkeitslimit war 80km/h. Ich habe dieses Limit natürlich respektiert und bin nicht schneller gefahren, und 2 Autos hinter mir sind mir wortwörtlich am Ars*h geklebt und haben mich dann angehubt, weil ich nicht schneller gefahren bin! Sie konnten nicht überholen, weil bei der anderen Fahrspur auch alle Autos 80km/h gefahren sind. Als ich dann die Spur wechseln musste, sind sie an mir vorbei gefahren und haben mit der Hand auf mich gezeigt, so ne Art, als würden sie mich zum Teufel jagen…

Ich habe doch nichts Falsches gemacht, oder? Warum sind andere Autofahrer so und wollen einem zum Teufel jagen, wenn man die Verkehrsregeln respektiert??

Korrektur wegen einigen Antworten: Leute, ich bin doch nicht dumm und bin alleine auf die Strasse!! Ich habe einen Lehrfahrausweis und damit kann ich doch auf die Strasse, solange jemand neben mir sitzt, der einen gültigen Fahrausweis hat! Ich muss doch irgendwie üben können. Was ist daran nicht zu verstehen?

Hey Leute!
Ich möchte die maximal erreichbare Geschwindigkeit herausfinden aber weiß noch nicht wie ich das berechne.

Folgende Situation: Ich habe drei Zahnriemenräder. Das eine Zahnrad Z1 hat 20 Zähne und einen Durchmesser von 12 mm und wird über eine 5mm Welle von einem Nema 17 Schrittmotor mit einem Drehmoment von 0,59 Nm, einem Schrittwinkel von 1,8 grad betrieben.

Das andere Zahnrad Z2 hat 40 Zähne und einen Durchmesser von 24,6 mm.
Ein Riemen treibt dann Z2 an. Z2 treibt ein weiteres Zahnrad Z3 mit ebenfalls 40 Zähnen über eine 5 mm welle an und dieses bewegt dann über einen Riemen ein Körper mit 0,877 g an.

Der verwendete Riemen hat ein GT2 Profil mit einem pitch von 2 mm.

RPM vom Schrittmotor:

Wenn man dich sagt, dass sich alles Gleichzeitig im Raum als auch in der Zeit bewegt, und die Zeit immer langsamer wird, je mehr man sich der Lichtgeschwindigkeit nähert bis sie schlussendlich still steht, warum wird Lichtgeschwindigkeit dann nicht als unendlich anerkannt, schließlich soll man sie ja auch nicht überschreiten können.

Nach der Vorstellung, sind Prinzipien wie Distanz/Dauer (Km/h) nichtegr anwendbar, da man sich ja nur noch im Raum bewegt.

Wenn ich also von der Erde zur Sonne fliege, vergehen für den Beobachter zwar 8 Minuten, ich jedoch bewege mich nur noch im Raum, und bin somit "sofort" da - schließlich vergeht für mich keine Zeit.

Wie ist das also?

Hallo,

Ich habe folgende Frage. Beispiel: Ein ruhendes Auto fährt los. Am Anfang war seine Geschwindigkeig auf 0 und durch eine gewisse Beschleunigung, erhört sich seine Geschwindigkeit (bzw die resultierende Kraft, die vom Motor gebildet wird Fr=m mal a). Jetzt zu meiner Frage. Wenn das Auto die Geschwindigkeit jetzt beibehält, bedeutet das, dass die Beschleunigung konstant bleibt? Irgendwie ja nicht, da er ja sonst immer schneller werden würde. Aber die Geschwindigkeit, die durch die Beschleunigung erreicht wird, bleibt gleich. Sage uch dann, dass die Beschleunigung 0 ist? Man beschleunigt sich ja auf 1 Geschwindigkeit und behält diese bei. Weil wenn ich dann beispielsweise 10kmh fahren würde und dann nochmal beschleunigen würde, dann würde ja bei Fr=m mal a, a hochgehen. Obwohl a ja davor zu der Zeit 0 sein müsste. Es verwirrt mich gerade etwas. Kann mich jemand aufklären?

In der Literatur meines Studiums habe ich ein Beispiel gelesen, wo es um den freien Fall am Äquator (Blick nach Osten) ging. Laut der Literatur gibt es dort eine Ableitung des fallenden Körpers nach Osten mit der Corioliskraft. Die kann ich auch herleiten und erhalte am Ende 2m*g*t*w

Was mich aber verwirrt, ist, dass der Körper angeblich trotzdem weiter südlich vom Lot aufkommt, was anscheinend mit der Zentrifugalkraft zusammenhängen soll. Das erschließt sich mir aber bis dato nicht. Hat jemand eine Aufklärung?

Heyy

Ich habe die Stelle in Karlsruhe gefunden wo die mich geblitzt haben. Ist der Blitzer jetzt ein Ampel Blitzer oder doch nur eine Geschwindigkeit Blitzer? Weil ich würde da zweimal geblitzt (meine ich) evtl war ich vielleicht nur so 10 oder 20kmh zu schnell obwohl ich schon am abbremsen war

Bitte Lösungsweg

Ein Flugzeug fliegt in 200 m Höhe mit einer Geschwindigkeit von 270 km/h. Es will eine Versorgungspaket auf eine Insel abwerfen. In welchem Abstand vor der Insel muss der Pilot die Ladeluke öffnen, um das Paket fallen zu lassen?

Mit Rechenweg bitte

Guten Tag ,

ich bin noch in der Probezeit und wollte wissen wie es mit dem Blitzer aussieht , wenn man geblitzt wird , bekommt man denn direkt als einer in der Probezeit Fahrverbot und ein Aufbauseminar oder nur die Geldstrafe und wie schnell darf man fahren , das man kein Fahrverbot bekommt ?

Lg

Guten Morgen,

ich schreibe heute eine Physik Klausur und bin eigentlich auch gut in Physik, aber ich habe hier eine Aufgabe, die eigentlich sehr einfach sein soll, aber irgendwie komme ich nicht drauf. Wäre nice wenn mir jmd die Lösung schreiben könnte und wenn möglich mit einer Rechnung.

(Nummer 6)

Hallo liebe Community, den letzten Monat würde ich 3 mal ausgebremst auf der Autobahn,

Heißt ich fahre 160+ und jmd zieht einfach von der rechten Spur auf die linke Spur mit ca. 100 kmh.

Die hatte ich jetzt schon öfter meine Beleuchtung funktioniert einwandfrei und es waren keine anderen Auto auf der rechten Spur die auf oder ab oder überholt werden könnten

Wieso werde ich ausgebremst von diesen Fahren was wollen die mir damit zeigen?

Das ich nicht so schnell fahren soll obwohl es erlaubt ist.

Es ist auch schade um die Bremsen

Kann man diese Personen anzeigen zB oder wie kann man dort vorgehen.

Es macht mich so sauer einfach

Ich wurde mit 28km/h zu viel auf der deutschen Autobahn geblitzt. (Erste Blitzerstrafe innerhalb Deutschland)Kann ich als Österreicher mit österreichischem Probeführerschein ein Aufbauseminar bekommen? Ich bekomme nur eine Geldstrafe und wenn ich diese zahle ist alles gut oder? Danke im Voraus. E

Bewegt sich das zu überholende Objekt immer weiter, kann man dieses doch niemals überholen, da mit jeder eigenen Bewegung auch die des anderen Objektes stattfindet und somit ein Grenzwertproblem gegeben ist. Jedoch kann man in der Praxis Objekte überholen. Wie lässt sich das mit den Gesetzen der Mathematik vereinbaren?

Ich sitze schon sehr lange an dieser Aufgabe und komme leider nicht ananda’s Ergebnis, die Aufgabe lautet: Berechnen Sie die Abschussgeschwindigkeit, die ein Satellit benötigt, um eine Höhe von 38.220km zu erreichen. Geg.: Gewicht: 1000kg, Radius der Erde: 6370

Es würde mir wirklich sehr helfen.

Vielem Dank im Vorraus!

Habe die Aufgabe in Physik, weiß aber ncutb wie ich anfangen soll. Bitte helfen. Danke. Es geht übrigens um Bild 2

Ein Körper legt in der ersten Sekunde 1 m, in der zweiten Sekunde 2 m, in der dritten Sekunde 3 m, usw. zurück. Wie berechne ich die Anfangsgeschwindigkeit und die Beschleunigung?

Ich hänge jetzt schon etwas länger an dieser Aufgabe. Ich habe mit der Formel der Strecke schon eine Gleichung aufgestellt aber ich komme einfach nicht weiter!

Ich würde mich sehr über Hilfe freuen! Vielen Dank im Voraus!

Guten Abend ,

und zwar geht es um Physik und ich muss folgende Aufgabe machen . Ich habe versucht und alles aber irgendwie komme ich nicht auf die Idee es zu lösen .

Also mir wird gesagt , dass ich diese Skizze in meinem Heft übernehmen soll ,aber ich habe gar keine Plan ,wie es klappen soll ,wenn mir nichts angegeben wird . also kein Maßstab und alles oder denke ich zu weit

Ich brauche eine Formel für die Beschleunigung eines sich gleichförmig bewegenden Objektes in einem Vakuum.

Ich schreibe morgen eine Physik Arbeit :( daher wäre es super nett wenn jemand mir hier hilft :)

Ich brauche eine Formel für die Strecke, die ein nach unten geworfener Ball vom Nullpunkt aus zurücklegt.

Es währe super nett wenn mir jemand hier aushilft, ich schreibe morgen eine Physik Arbeit.

Hi, kann mir jemand bitte sagen, 3a) so richtig gerechnet ist?

Der Big Ben ist eines der bekanntesten Wahrzeichen von London und seine Uhr zeichnet sich durch ihre beeindruckenden Zeiger aus. Der Minutenzeiger des Big Ben hat eine La ̈nge von 4.2 m und der Stunden- zeiger hat eine La ̈nge von 2.7 m.

a)Berechnen Sie die Winkelgeschwindigkeit ω des Minuten- und Stundenzeigers in Radiant pro Sekunde.

b) Wie groß ist der Betrag der Geschwindigkeiten, mit denen sich die Zeiger an ihren Spitzen drehen?

Ich verstehe Aufgabe 4 und 5 nicht.

1: Landstraße 100 kmh ist erlaubt und ihr fahrt selbst 110? Und trotzdem werdet überholt

2: auf der Landstraße gilt überholverbot und ihr werdet trotzdem überholt

(es gibt bestimmt Leute die beides erlebt haben)

Sie werden überholt und die geben richtig Gas der überholt werden soll

Hallo,

Ich habe ein Paar Fragen zu den oben genannten Themen. Zwar habe ich schon eine Frage gestellt, jedoch ist mir ein neuer Gedanke eingefallen. Erstmal Trägheit: Sicherlich kennt ihr alle das Experiment mit der Münze und dem Papierstreifen (Papierstreifen wird schnell weggezogen). Im Internet fand ich folgende Erklärung für die Fragen, warum bei zu hoher Geschwindigkeit, die Münze "stehen" bleibt: Die Zugkraft hat nicht genug Zeit, um eine Bewegungsänderung einzuleiten, sodass die Münze träge bleibt (und wenn sie halt mitkommt, hatte es genug Zeit). Ist das Wirklich so? Dass eine gewisse Zugkraft "probiert" eine Kraft zu übertragen? Bei dem Auto-Beispiel wird ja auch der Mensch und das Auto als getrennte Körper betrachtet. Nur durch den Gurt oder durch den Sitz erhält dann der Mensch die jeweilige Geschwindigkeit des Autos. Bei dem Münzenbeispiel sind außerdem Reibkräfte interessant. Erst wenn die Haftreibung überwunden wird, nicht im Kräftegleichgewicht ist, dann "rutscht" (oder auch nicht) die Münze vom Papierstreifen. Dabei kommt es nur zur Gleitreibung, die einen Bewegungsänderung so erreichen möchte, sodass sich die Münze mit gleicher Geschwindigkeit wie des Streifens bewegt. Falls es diese Kraft, die durch das Ziehen des Papiers entwickelt wird, nicht gibt, warum muss man dann bei leichteren Massen "schneller" ziehen, bzw mit einer höheren Beschleunigung, damit diese träge bleiben. Gibt es dafür einen logischen Zusammenschluss durch die Reibung? Zwei Kräfte können durch 1 Kraft, die Ersatzkraft beschrieben werden. Diese zwei "Teilkräfte" (addiert) sind größer als die Ersatzkraft insgesamt. Wieso? Hat das was mit den Angriffspunkten zu tuhen? Noch eine Frage zur Federkonstante: wovon hängt die Verlängerung ab? Bei jeder Feder ist es ja unterschiedlich, wieso aber? (Meine jetzt nicht wegen der krsft)

Ich verstehe es einfach nicht. Natürlich verstehe ich die Begründung, dass bei dem reversiblen Weg sozusagen stück für stück der Druck abnimmt und somit P_ext immer gleich P_gas aber ich verstehe trotzdem nicht, warum weniger Arbeit geleistet wird, wenn man sagen wir 1kg direkt vom Kolben nimmt als 2 x hintereinander 0,5kg.

Bei dem 1kg direkt wegnehmen müsste die kinetische Energie doch viel höher sein, weil der Kolben nach oben schnallt. Am Ende sind beide Varianten am gleichen Endzustand und die ideale Gasgleichung sagt mir auch, dass beide Gase die gleiche innere Energie haben müssen, daher Frage ich mich, wie das Gas bei der reversible Expansion mehr Arbeit leisten kann, wo kommt denn die extra Energie her?

Ich hab das schon ausgerechnet aber der letzte Schritt macht kein sinn, obwohl das ja die Formel für die Berechnung der Geschwindigkeit ist

Ich habe vor mir eine neue SSD zu besorgen und möchte wissen, worauf ich da achten sollte und viel die jeweilige Speicherkapazität kosten sollte, ohne unntötig viel Geld auszugeben.

Was ich bisher in Erfahrung bringen konnte: eine SSD sollte DRAM haben und QLC sollte gemieden und TLC bevorzugt werden.

Ist das wirklich so wichtig?

Außerdem schwanke ich zwischen einer herkömmlichen 2,5 Zoll SATA SSD und M.2 NVME SSD.

Hauptsächlich habe ich darauf vor Spiele zu installieren.

Ist eine Crucial MX500 1TB für 60€ empfehlenswert? Ich weiß nicht so recht, da es für 10 Euro weniger bereits NVME SSDs mit dieser Kapazität gibt, die allerdings kein DRAM haben.

Im Moment habe ich eine "klassische" 500GB SATA SSD mit einer Geschwindigkeit von 560 MB/s, auf der Windows sowie einige Spiele installiert sind. Über die Geschwindigkeit kann ich mich nicht beschweren.

PS: ich habe ein PCIe 4.0-fähiges Mainboard.

Hallo,

ich habe ein englisches Vollblut. Wir haben schon zusammen einen Schlepper der 60 km/h gefahren ist überholt und ich weiß auch, das diese Pferde kurzzeitige Geschwindigkeiten von über 70 km/h erreichen können. Ich würde gerne mal lediglich aus Interesse wissen wie schnell sie sein kann.

Wie kann man das herausfinden? Was für Möglichkeiten hat man da?

Auf einer waagerechten Luftkissenbahn wird ein Gleiter der Masse m1=100g Mithilfe eines Wägestücks der Masse m2=10g beschleunigt.

1. Begründe anhand des 2.Newton'schen Gesetztes dass es sich hierbei - wie beim freien Fall- um eine gleichmäßig beschleunigte Bewegung handelt
2. Berechne die Beschleunigung des Gleiters
3. Berechne die Geschwindigkeit des Gleiters nach 0,5 Sekunden

Ich habe eine Lösung bekommen allerdings bin ich mir unsicher. Auch betreffend Einheiten.

Kann mir jemand erklären wie man dies Berechnet und wieso?

Vielen Dank

Moin Leute,

meine Nichte wurde soeben geblitzt in ner 30er Zone und das in der Probezeit.. wie viel km/h kann ich nicht sagen

weis jemand was auf sie zukommen würde?

Danke euch

Leute, ich bin ein bisschen verwirrt. Ich habe hier eine Aufgabe bekommen womit ich einen Graphen erstellen soll mit SciDavis, allerdings bin ich ein bisschen überfordert.

Es soll ja so ein Messing graph sein, also so ein hin her schwingen zwischen starken Anstieg des Graphen und starken Abfall. aber ich weiß halt nicht wie ich es berechnen soll.

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Das ist die Aufgabe:

Ein Messingstab mit einer Gesamtlänge L=(1,001+0,002)m, einer Masse m=(0,9505+0,0001)kg und mit einem Durchmesser von d=(1,210±0,006)cm und entsprechenden R als Radius. Auf der anderen Seite wird ein Gewichte M=(0,500+0,001)kg in unterschiedlichen Abständen L_i, zum Halterungspunkt angehängt und die Auslenkung s des Stabes gemessen Ziel der Messung ist es, das Elastizitätsmodul E des Materials zu bestimmen.

s = 4/(3pi) * (L_{i} ^ 3)/(E * R ^ 4) * g*M

Die Messunsicherheit für L, beträgt Delta L-±0,002m und für die Auslenkung Delta s=+0,1mm

Punkte:

L_i(m). | s(mm)

0,073. | 1,4

0,135. | 3,0

0,221. | 4,8

0,357. | 7,3

0,528. | 11,2

0,715. | 16,1

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Ich habe am Anfang Li und s erstmal als graph dargestellt, es war fast eine lineare Funktion, dann ist mir aber aufgefallen das die y Achse eigentlich nicht s sonder E (Elastizitätsmodul) sein soll.

Ich bin mir nicht sicher wie ich es berechnen soll, ich habe die Formel

s = 4/(3pi) * (L_{i} ^ 3)/(E * R ^ 4) * g*M

Benutzt und s und E verstaucht. Und alles eingesetzt. Ich bekam dann die punkte für E heraus aber ich weiß nicht ob es richtig ist, denn es sieht so ähnlich aus wie ein Exponentialfunktion. Bin ich auf dem richtigen Weg?

Und ich soll übrigens ja auch die Messunsicherheit messen, ich bin schon sowieso etwas verwirrt welche Formeln ich benutzen muss für die Messunsicherheit.

Kann mir wer helfen?

Die Erde bewegt sich um die Sonne, das Sonnensystem bewegt sich um das Zentrum der Milchstraße und die gesamte Milchstraße bewegt sich wiederum um einen anderen Mittelpunkt (wo ist hier eigentlich die Grenze?). Alles natürlich mit einer gewissen Geschwindigkeit, weshalb die Erde sich dementsprechend schnell bewegt.

Wenn man jetzt einen Test auf der Erde mit Laser in zwei entgegengesetzten Richtungen macht, kommt die selbe Lichtwellenlänge heraus. Sorry Leute, das kann man natürlich wesentlich fachspezifischer beschreiben. Mich würde außerdem dieser Test mit unserer Sonne als emittierendes Objekt interessieren. Sie dürfte ihr nach vorn strahlendes Licht vor sich "herschieben"? Aber anscheinend ja nicht!*

Ich möchte nun wissen, weshalb hier kein Unterschied ist. Derjenige, welcher diesen Versuch mit dem Laser bestätigt hat, spricht in diesem Kontext die Relativität an. Genau hier springt auch meine Faszination an. Bitte erklärt mir das jemand.

Liebe Grüßeee

*Wow, ich glaube ich bekomme bei diesem Gedankenexperiment gerade eine greifbare Vorstellung von Relativität. O.O

Er sagt Länder die Hunderttausende Kilometer entfernt sind. Nun ja der Äquator hat ne Länge von 40 000 km, welches Land meint er nun ?

Ein Motorrad fährt mit 15 m/s und beschleunigt nun mit 2,3 m/s². Wie groß ist die Geschwindigkeit nach 17 m beschleunigt zurückgelegtem Weg?

Ich verstehe nicht wie ich die Aufgabe angehen soll bzw wie man rechnen kann.

Danke im Vorraus!

Hallo, ich hätte 2 Fragen bezüglich des Themas Kinetik. Wie löse ich folgende 2 Aufgaben?

Aufgabe 1) Ein Fahrradfahrer bewegt sich auf folgende Weise: 10 Sekunden Beschleunigung von null auf 20 KMH.

30 Sekunden Fahrt mit 20 KMH

20 Sekunden abbremsen auf 0 KM/H. 

Welche Strecke hat er insgesamt zurückgelegt?

Aufgabe 2) Ein Fallschirmspringer sollte bei der Landung nicht schneller als drei m/s sein, sonst endet der Sprung tödlich.
Aus welcher Übungshöhe muss er ohne Fallschirm springen, damit er bei der Landung eine Geschwindigkeit von 2,8 m/s nicht überschreitet?

Ich wäre euch wirklich sehr dankbar wenn ihr mir helfen könntet.

Hallo,

Ich habe eine Aufgabe in Physik, die ich nicht verstehe, nämlich:

"Während die Astronauten den Mars erkunden, umkreist ihr Basisschiff den Mars Bestimmen Sie die Geschwindigkeit des Raumschiffs in einer Höhe von 100 km über der Planetenoberfläche sowie die Zeit für eine Umrundung des Planeten in dieser Höhe."

Es wäre SEHR SEHR hilfreich, wenn ihr antwortet.

Liebe Grüße

Z.

Wir haben mal in Physik so Fadenpendelversuche gemacht.. Einmal zur kinetischen Energie und einmal zur potentiellen Energie.. Das Ding ist ich kann mich garnicht mehr erinnern wie genau wir das berechnet haben und ich hab auch schon gestern meine Lehrerin gefragt aber die hat dann auch irgendwas anderes erklärt..

Bei der kinetischen Energie hatten wir so eine Tabelle und dazu hatten wir dann auch sowas um die Werte herauszubekommen

Könnte mir das jemand vllt erklären?

Jeder weiß, dass Wasser ab einer bestimmen Höhe keine bessere Substanz zum drauf landen ist als Beton, weil die Oberflächenspannung beim Aufprall ähnlich hart ist.

Aber bekannt ist auch, dass man die Oberflächenspannung mit Seife brechen kann. Z.B. Wasserflöhe können dann nicht mehr auf dem Wasser stehen.

Also, würde man einen Sprung aus einer Höhe wie z.B. 100m überleben, wenn man in Seifenwasser landet, statt normalem?

LG

Wir haben einen neuen Physik Lehrer. Ich verstehe aber 0

Also so wirklich 0

Er teilt zwar Blätter aus aber sagt dann die Lösungen nicht und macht es zu kompliziert.

was tun wenn mir das Verständnis für Physik fehlt?

Wir schreiben nächste Woche Physik und ich habe absolut keine Ahnung

ich verstehe diese Aufgabe zur Energiebilanz nicht ganz: Mit folgendem Bild und Angaben soll die theoretisch maximale Geschwindigkeit am höchsten und niedrigsten Punkt des 20m Loopings errechnet werden (mithilfe Gesamt und Höhenenergie die sich bererechnen lassen) Ich wäre überglücklich wenn mir das jemand erklären könnte.

Wäre sehr nett wenn ihr mier sagen könntet was stimmt und es erklären könntet damit ich es verstehe.

Wie ist die Aufgabe gemeint? Unser Lehrer sagte, man muss die Länge mal zwei nehmen, aber wieso?

Ein Verbraucher ist über eine 500 m vom Speisepunkt entfernte, 3 mm dicke Aluminiumleitung (Aluminium: rho = 0, 286 ohm x mm^2/m) mit der Spannungsquelle verbunden. Bei Belastung mit I = 5A beträgt die Klemmspannung 189,8 V. Wie groß ist die Klemmspannung bei Belastung mit I= 10 A?