0 Punkte (Note 6) für Facharbeit gerechtfertigt!?

Hallo Leute!

Ich habe meine Facharbeit in der Q1 (11. Klasse Oberstufe) zurückbekommen und eine 6 bekommen. Ich bin jemand der genau auf Vorgaben wie Formatierung etc. achtet, hatte die Facharbeiten der letzten beiden Jahre beide 2.

Allerdings bekam ich hierfür eine 6 bzw. 0 Notenpunkte, wegen angeblichen Betrugs, da ich einen Text aus dem Internet kopiert haben soll und ihn nicht als Quelle angegeben habe. Das ist allerdings nicht ganz richtig! Ich habe die Internetseite komplett ausgedruckt (alle genutzten Internetseiten mussten ausgedruckt werden) und sie auch noch wie vorgegeben im Literaturverzeichnis angegeben!

Auf der geschriebenen Seite, habe ich das allerdings vergessen, also die Fußnote. Als sie mir sagte ich hätte betrogen, meinte ich ich hätte die Seite mit den anderen benutzen doch mitgegeben, worauf sie etwas verwundert schien, als ob die sich meine Quellen nicht mal angesehen hätte!

Im Endeffekt, hat sie so halb einen Fehler eingestanden, will die Note aber nicht ändern! Die Stufenleitung meint, dass das ihre Entscheidung wäre und sie nichts tun können!

Was soll ich denn machen? Ich habe doch nichts kopiert, sondern lediglich einen Fehler bei der Quellenangabe gemacht! Jeder Schüler dem ich das erzählt habe, konnte das nicht fassen!

Deshalb: Ist das gerechtfertigt?! Und was könnte ich tun? :(

Danke im Voraus!

Schule, Abitur, Facharbeit, Gymnasium, Oberstufe, Q1
Mathematik Probeklausur Aufgabe Extremwertaufgaben?

Auf einem rechteckigen Campingplatz, der außen herum von einer Hecke begrenzt wird, bekommt jeder Camper vier Flaggen und ein Seil von 25m Länge. Damit darf er sich seinen Platz selber suchen, Bedingung ist aber, dass der Platz rechteckig ist und sich nicht mit den Plätzen der anderen Camper überschneidet. Dabei dürfen die Begrenzungen der benachbarten Zeltplätze nicht mit verwendet werden. Der Camper versucht, mit dem Seil einem großen Platz abzustecken. Leider sind die vier Eckplätze immer schon belegt, entlang der Hecken gibt es aber noch freie Plätze.

a) Skizze anlegen(erledigt)

b) Stelle eine Funktionsgleichung auf, mit der sich berechnen lässt, wie die Seitenlänge des Platzes gewählt werden müssen, damit der Zeltplatz möglichst groß wird. (Aufjedenfall Hochpunkt berechnen und vllt ab?)

c) Bestimme rechnerisch die größtmögliche Fläche des Zeltplatzes und gib an an welche Stellen die Eckfahnen gesetzt werden müssen.

Ein paar Stunden später ist der Campingplatz fast vollständig besetzt, es sind nur noch Plätze in der Mitte des Campingplatzes frei.

d) Berechne, wie groß der zelt dieser Camper höchstens sein kann.

e) Um wie viel Prozent ist der Zeltplatz in der Mitte kleiner als der entlang der Hecke.

Ich bitte um Hilfe außer der Skizze habe Ich in der Probeklausur nichts geschafft bin am verzweifeln, vielen Dank im voraus!

Mfg



Schule, Mathematik, Klausur, Extremwertaufgaben, Q1
Spanisch Oberstufe extrem schwer?

Hallo liebe Community,

Ich habe seit der EF, also seit letztem Schuljahr Spanisch in der Schule und bin nun in der Q1. In der EF war Spanisch schon echt viel Stoff, wir sind nur 3-4 Themenbereiche (ganz grobe Basics/Vorstellen etc., Essen, Kleidung, Restaurant/Hotel) durchgegangen, sind aber SEHR in die Tiefe gegangen. Ich kannte also 3-4 Wörter für "Becher" aber weiß bis heute nicht, was z.B. Tür auf Spanisch heißt...

Nachdem wir halt diese paar Themenbereiche abgeklappert haben ging es in der Q1 mit Themen wie Multikulturalität und Mehrsprachigkeit weiter, wir lernen sogut wie nur noch themenspezifische Vokabeln und auf einmal wird von uns in der Klausur verlangt, dass wir 4 verschiedene Texte schreiben, darunter Zusammenfassung, Analyse, Kommentar/Blogeintrag und Mediation. Wir üben die alten Vokabeln wie Farben, Uhrzeit/Datum etc. auch nicht mehr und alles neue, was wir lernen, fokussiert sich nur auf unsere Themen. Ich kann jetzt also über Immigranten und Ausgrenzung und schlechte Arbeitsumstände sprechen und Diagramme analysieren, kann aber keine vernünftige Konversation auf Spanisch führen, denn nach "Wie gehts dir?" ist normalerweise Schluss... Es werden 3 neue Zeitformen gefühlt hintereinander eingeführt und ich kann mich nicht mal richtig ausdrücken auf Spanisch.

Weiß jemand, warum das so ist und warum das überhaupt so erlaubt ist? Wir können absolut kein Spanisch und werden bombardiert mit Stoff, den ich in Englisch zum Beispiel erst nach 9 Jahren gemacht habe (und in Spanisch nach einem). Wir sind alle echt überfordert und verstehen den Sinn daran nicht. Was ist beim Lehrplan falsch gelaufen???? (Wir sind in NRW)

Vielen Dank schonmal fürs Lesen

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