Schreibe morgen eine Arbeit und verstehe nichts seit Anfangan.

ich soll die stellen berechnen in denen sich die graphen von f und g schneiden, kann mir jemand die einzelnen schritte erklären wie ich vorgehen muss?

Hallo, wie rechne ich die 7 aus ? Danke im Voraus

Hallo,

kann mir jemand schritt für schritt erklären wie ich das x bestimmen kann? Dies ist Wiederholung, aber bin bei der Aufgabe jetzt hängen geblieben. Das x geht ja nur bis zur Hälfte der Höhe

danke))

Hi, ich komme gerade bei einer Mathe Aufgabe nicht weiter.

Die Aufgabe lautet wie im Fragentitel.

Beispiel: a) y=(x-5)²

(Das alles gehört zum Kapitel Normalparabeln im Koordinatensystem verschieben, vom Lambacher Schweizer Klasse 8)

Hallo Leute ich komme bei der Aufgabe 9,11 und 12 nicht weiter immer wenn ich bei neun suche wo halt zum Beispiel bei der -0,7 trifft sehe ich gefühlt jede Parabellen treffen es ich Check es einfach nicht.. bei 11 genauso welche nullstelle? Was meinen die dort ich Merk selber ich bin auf dem Kopf gefallen wir haben das mit dieser nullstelle nichtmals im Unterricht gemacht ICH BEKOMM EIN NERVENZUSAMMENBRUCH. Und bei Aufgabe 12 ich will da nichtmals anfangen zu reden was mein Problem ist gefühlt ALLES. Ich bedanke mich im voraus

Hallo Leute, kann mir bitte jemand bei Aufgabe 11 helfen? Ich weiß das man hier die scheitelpunktform benutzen soll aber irgendwie ist es bei c und f nicht möglich und ich verstehe die Aufgabe im allgemeinen nicht und wie ich es zeichnen soll plus mein Lehrer hat es anders gemacht aber wenn ich es so mache wie er bekomm ich nur ein error raus..

Das ist seine Lösung aber ich verstehe nicht wieso er es so gemacht hat…

kann mir bitte jemand helfen?

Wie kommt es bei der Normalform zur 3x? 1,5² ist doch 2,25?

Scheitelform: y = (x + 1, 5)²

Normalform: y = x² + 3x + 2, 25

Als Schnittpunkt hatte ich (0,5/-1)

Danach hatte ich (x-0,5)²-1 geschrieben. Wie mache ich weiter um die Normalform zu erreichen?

Scheitelform: y = (x + 0, 5) ²- 1

Normalform: y = x ²- x + 0, 75

Wieso steht bei der Normalform in der Mitte -x?

Ein Hügelprofil wird durch die Funktion f(𝑥) = −0,05x^3+ 0,3𝑥^2 modelliert. f(x) beschreibt die Höhe über dem Erdboden und 𝑥 ∈ [ 0 ; 6] die horizontale Entfernung

->1 LE ≙ 10m

a) Über den Hügel soll eine Straße gebaut werden. Diese soll einen weniger steilen Abstieg vom Hügel ermöglichen. Bei x=4,3 soll die Straße beginnen und die Funktion knickfrei mit einer Geraden fortsetzen. Bestimme eine Funktionsgleichung für die Fortsetzung. Gib den Neigungswinkel der Straße an.

b) Damit die Straße aus Aufgabe a) gebaut werden kann, muss der Hügel aufgeschüttet werden. Ermittle die Fläche im Höhenprofil, die ergänzt werden muss.

Hallo,

da unsere Lehrerin krank ist, haben wir Arbeitsblätter bekommen, die wir bearbeiten sollen.... Natürlich ohne entsprechende Erklärung. Vielleicht kann mir jemand hier erklären, was gemeint ist und wie ich das berechne? Vielleicht am besten an einer Beispielrechnung? Es "auszurechnen" stellt kein Problem dar. Eher, dass es in einer "bestimmten Form" sein soll...und was ist ein "rationaler Nenner"? Die : stellen Bruchstriche da

Vielen Dank im Voraus

Das Thema ist Algebra.

Aufgabe 1: Übertrage in die Form k√2

a) √18 b) √50 c)√8 d)√98 e)√200 f) √162

Aufgabe 6: Übertrage in die Form a+b√3

a) √3 (2 + √3) b) 4 - √3 - 2 (1- √3) c) (2√7 +3)² d) (3√2-1)(2√2 + 5) e) (√5 - √2) ( √5 + 2√2) f) (3-√8) (4 + √2)

Aufgabe 8: Drücken Sie jede der folgenden Aussagen so einfach wie möglich mit einem rationalen Nenner aus:

a) 1 : √5 e) 3√2 : √3 f) √5 : √15 g) 1 : 3√7

i) 1 :√80 l) 3√175 : 2√27

11 b) Ändere 2 : 2-√3 in die Form a+b√3

13) Lösen Sie die Gleichung 3x=√5 (x + 2) , Geben Sie Ihre Antwort in der Form a + b √5 an, wobei a und b rational sind

Wäre nett wenn jemand mir erklären kann wo ich die angegebenen Funktionswerte bestimmen kann und sie erkennen kann

Angenommen, gegeben ist f= u(v(x)).

Dann kann f(x) ja nur eine Nullstelle haben, wenn u(x) ein Nullstelle hat, oder?

Wieso aber kann f(x) aber mehr Nullstellen haben, als u(x)?

Die Funktion f(x) richtet sich ja in der Anzahl der Nullstellen nach v(x). Sie kann also nicht mehr Nullstellen als v(x) haben (vorausgesetzt u(x)=0 existiert).

Wieso ist das so?

Ich wäre sehr dankbar, wenn mir das vielleicht jemand erklären könnte!

Ist nicht so genau, aber passt es grob?

(0 + 2)hoch2

Ja oder? Oder muss dafür ein x in der Klammer stehen?

Wie berechne ich hier die Tangentengleichung, wenn ich für den Punkt b nur Parameter gegeben habe und keinen Punkt wie z.b. p(1/2)

Wäre sehr nett wenn mir jemand helfen könnte

Hallo, kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen? Also Thema haben wir Quadratische Funktionen ( auch parabeln usw.)

Jedoch verstehe ich leider Aufgabe 16 und 17 nicht

Vielen dank im Voraus.

MfG

Ich weiß, wie man epsilon berechnet

Nr 20 verstehe ich nicht

Hallo, kann mir bitte jemand die Aufgabe machen, denn ich mache gerade eine Berichtigung und Würde mit dem aktuellen punkten auf eine 5 kommen, wenn ich die Aufgabe habe würde ich auf eine 4 kommen. Jedoch verstehe ich nichts, da ich auch letzte Woche krank war

Vielen lieben Dank 🙏🏻

Mfg

Wie würde ich das lösen bitte Hilfe

FRAGE STEHT IM TITEL!

DANKE FÜR DIE ANTWORT!

Hallo zusammen ich habe eine Frage zu den Extrempunkten.
Ich habe erstmal die erste Ableitung gemacht und dann skizziert anschließend wollte ich überprüfen ob es ein Vorzeichenwechsel gibt.

Soll man die Zeichnung erstmal die eine Hälfte und dann die andere Hälfte anschauen oder wie genau ?

Weil ich jetzt irgendwie auf ein falschen Tiefpunkt und einen falschen hochpunkt komme.

Hallo, Kann mir hier jemand vielleicht helfen? Checke das leider null :(

ganz großes Danke und liebe Grüße 🤍

Wir haben folgende Aufgabe:

also wir haben das Thema Vektoren.

Punkte A,B,C einzeichnen möchte in ein 3-D Koordinatensystem sieht es so aus:

ich weiß halt nicht was ich falsch mache. Ich gehe erst auf der X1 Achse. Den jeweiligen Schritt, dann auf der X2 Achse und dann auf der X3 Achse. Aber irgendwie sieht es jedes Mal so aus, als wäre es falsch. Weil es ja eigentlich ein Rechteck werden soll.

Kann mir einer erklären, was ich falsch gemacht hab?

Hallo,

ich lerne gerade für eine Arbeit und habe keine Ahnung wie man hier die Gleichung bestimmen soll.

Ich hatte für a) -40,5/-3^n in die Gleichung von -8=-40,5/-3^n *2^n eingesetzt, jedoch kam ich dann an das Problem, dass ich den Logarithmus(wie ich es immer gemacht habe)anwenden wollte, aber der Logarithmus ja nicht von einer negativen Zahl definiert ist.

Ist die Aufgabe falsch oder wie kann man das anders rechnen?

1. Funktion des Wasserstrahls

  a) Bestimmung der Funktion:

  Eine ganzrationale Funktion 2. Grades soll den Wasserstrahl beschreiben. Gegeben sind folgende Annahmen:

  - Die Höhe des Wasserturms oder des Lochs muss geschätzt werden.

  - Der Wasserstrahl trifft den Boden in etwa 10,5 Meter Entfernung vom Wasserturm.

  Aufgabe: Schätze die Höhe des Wasserturms und stelle eine passende ganzrationale Funktion 2. Grades auf, die den Verlauf des Wasserstrahls beschreibt. Beschreibe dabei, wie du die Höhe des Wasserturms geschätzt hast.

  b) Berechnung des Einfallswinkels:

  Verwende die aufgestellte Funktion, um den Winkel zu berechnen, unter dem der Wasserstrahl auf den Boden trifft.

2. Wasserstand im Tank

  Es wird angenommen, dass der Wasserstand im Tank mit einer bestimmten Geschwindigkeit abnimmt, wobei die Zeit in Stunden und die Geschwindigkeit in Metern pro Stunde angegeben sind.

  Aufgabe: Bestimme die Gleichung für den Wasserstand in Abhängigkeit von der Zeit, wenn der Wasserstand zu einem bestimmten Zeitpunkt bekannt ist. Beschreibe den Verlauf des Wasserstandes und erläutere, warum der Wasserstand nicht bis auf Null abfällt.

Wie würdet ihr den schnittpunkt von folgender geraden berechnen? Rechenschritt bitte

Das schuljahr hat begonnen und ich hab mal wieder keine Ahnung wie Mathe geht. Ich brauch hilfe bzw eine erklärung wie ivh es machen kann.

Aufgabe: Zeichnen Sie den Graphen der Funktion f in einem geeignet gewählten Intervall. Erstellen sie dazu eine Wertetabelle.

a) f(x) = Die wurzel aus 2x-4 (ich finde das wurzel zeichen nicht)

b) f(x)= x * sin(x)

c) f(x)= 1/2x^2-3x+1

d) f(x)= die wurzel aus 3x durch x (also im bruch)

kann mir jemand erklären wie ich das mache?

Wie löst man diese Aufgabe ohne Taschenrechner ?

Hallo liebe GuteFrage Community,

folgendes Problem: Wie kann ich die Funktionsgleichung von Potenzfunktionen, wie denen im Bild, am Graphen ablesen?

Wenn ich eine werte Tabelle erstelle ist die Zahl über 25 und es ist unmöglich im KOS einzutragen. Wie gehe ich vor?

das im kasten f(-1)=5 und f(5)=-3 nullstelle berechnen

danke an alle antworten!

wann ungefähr

Guten Tag,

ich habe seit einigen Wochen Mathematik bei einen Lehrer, welcher nicht gut erklären kann. Unser aktuelles Thema ist das Änderungsverhalten von Funktionen. Ich weisßt natürlich wie man Durschschnitte Steigungen und Intervalle berechnet, aber ich blicke nicht mit den Funktionen durch. Ich hab folgende Funktion: -0,125x3 + 0,5x im Intervall 0|2. X und Y sind im 10m Einheiten. Ich möchte P1 ausrechnen, hab aber keinen genauen Y Wert. Wie berechne ich den genauen Y Wert?

Hallo,

ich habe diese Mathe Aufgaben bekommen, die ich nicht verstehe und würde mich über eine Erklärung/Lösung freuen. Danke im voraus!

Hey ich habe eine Liste voll mit Mathevokabeln aber leider hab ich nichts für ein Scheitelpunkt.

Hat jemand ein Beispiel genauso in der Art wie in meiner Liste wie die Bedingung für ein Scheitelpunkt von z.B. S(5|12).

und löst man 3 Klammern in einer funktion auf? Also z.b. f(x)=(x-4)×(x+2)×(x-1)

Kann mir jemand bitte helfen und sagen wie ich das berechnen oder das herausfinden kann

Hallo kann mir jemand bei Aufgabe e helfen ? Weiss überhaupt nicht was ich da machen soll..

wie würdet ihr da einen formalen rechenweg machen ?

(Es sind 4 Lösungen!)

sagt man nur, dass der Übergang zwischen zwei Funktionen knickfrei sein kann oder wird der Begriff knickfrei auch für Funktionen an sich benutzt? ist bspw. eine Parabel knickfrei? oder welche Arten von Funktionen (unabhängig von einer anderen Funktion) sind an sich knickfrei?

wir machen gerade Integralrechnung und der Lehrer hat gesagt, es wird wahrscheinlich eine Aufgabe mit einer knickfreien Funktion vorkommen

Ich verstehe es nicht ganz bitte helft mir

Hey, wie soll ich bei b) bei der allgemeinen Sinusfunktion, die Periodenlänge und dann b bestimmen?

a*sin(b(x+ oder -c)+ oder -d

Weil die Perioden schneiden die x-Achse ja nicht perfekt auf einem Punkt sondern so komisch zwischen Punkten.

Wie löse ich diese Aufgabe

Hallo,

kann mir jemand zu Aufgabe 2b) die erste Nullstelle nennen? Ich habe schon von -3-3 alles probiert, aber es kommt einfach keine null raus.

Ich komme nicht zum richtigen Ergebnis und hab wahrscheinlich ein falschen Vorgang. Kann mir jemanden bei Nr. 11 helfen?

[ y = 2(2)^3 - 4(2)^2 + 7 ]

Hallo könnte jemand bitte die Aufgabe a machen und sie dabei erklären

LG

Was muss ich bei der Aufgabe 5b machen? Von Punkt A zu B finden?

Hallo könnte jemand bitte die Aufgabe a machen und sie dabei erklären

LG

Hi

Ich habe hier eine ausgedachte Beispiel Aufgabe. Kann jemand mir anhand dieser die Aufgabe erklären? Mit Lösungs Schritte

Der Graph einer ganzrationalen Funktion 6. Grades ist achsensymmetrisch und und hat einen Tiefpunkt bei (0|12) und einen Wendepunkt bei (1|15). Berechne die Funktionsgleichung.

Lösungskontrolle: f(x)=0,5x^6-2x^4+4,5x^2+12

Es wäre nett wenn Sie die Zahlen in Matrix einsetzen weil ich weiß nicht wie man das im Taschenrechner macht

Dankeschön

Ich verteile gerne Sterne.Verstehe garnichts und finde auch keine YouTube Videos zum Thema..

Wie löst man die aufgabe a?

. Deren Flächeninhalt ist abhängig von t. Geben Sie diesen Flächeninhalt A(t) in Abhängigkeit von t an. Für welches t beträgt dieser Flächeninhalt 12 FE?

muss ich da einfach herausfinden für welche Grenzen der Flächeninhalt = 12 ist ?

Hallo Leute,

ich hätte eine Frage kann mir bitte jemand bei diesen Aufgaben helfen und mir sagen, wie ich detailliert vorgehen muss?

Danke euch schonmal im Vorfeld.😁😊 (Nr. 4 grün und orange)

Hi

Der Graph einer ganzrationalen Funktion 6. Grades ist achsensymmetrisch und und hat einen Tiefpunkt bei (0|12) und einen Wendepunkt bei (1|15). Berechne die Funktionsgleichung.

Lösungskontrolle: f(x)=0,5x^6-2x^4+4,5x^2+12

Ich habe hier eine ausgedachte Beispiel Aufgabe. Kann jemand mir anhand dieser die Aufgabe erklären? Mit Lösungs Schritte

Es wäre nett wenn Sie die Zahlen in Matrix einsetzen weil ich weiß nicht wie man das im Taschenrechner macht

Dankeschön

Wie kann ich Variablen mit X bzw Terme die ich vereinfachen soll, in den Taschenrechner eingeben und lösen lassen. Ich kann es nur eingeben, wenn ich = drücke kommt 0

Wie man den Inhalt berechnet weiß ich. Mir stellt sich nur eine Frage. Was bedeutet x=1 und x=-1?

sollen das die Grenzen sein ?

Geben sie ein LGS an, das die folgende Lösungsmenge hat und bei dem alle Koeffizienten von Null verschieden sind.

X=-2 y=3 z= -4

Hallo

Ich habe hier eine ausgedachte Beispiel Aufgabe. Kann jemand mir anhand dieser die Aufgabe erklären? Mit Lösungs Schritte

Der Graph einer ganzrationalen Funktion 3. Grades geht durch die Punkte (-0,4|-1), (0|1) und hat einen Tiefpunkt bei (1|-1). Berechne die Funktionsgleichung.

Tipp: Die 4. Bedingung erhält man mit der Ableitung f‘(x).

Es wäre nett wenn Sie die Zahlen in Matrix einsetzen weil ich weiß nicht wie man das im Taschenrechner macht

Dankeschön

Danke für die Antworten im Voraus.

Hallo, wie lautet die Funktionsgleichung dafür?

Die Aufgabe war: Zeichne mithilfe von Steigungsdreiecken die Schaubilder zur folgender proportionalen Zuordnung: y=1,5x

Meint man mit Steigungsdreiecken das oder muss ich da irgendwas Anderes machen?

Ist das so richtig, also habe ich die Frage richtig verstanden? Danke!

Ich kenne nur den break- even- point und den scheitelpunkt...welche Punkte aus allen bereichen gibt es??

Hey ich komme überhaupt nicht weiter, hab jetzt die y Koordinate bestimmt aber kriege sie nicht runter gekürzt um die Ortskurve zu bestimmen, kann mir jemand helfen BITTE

Moin also komme da nicht weiter, bin sonst echt gut in Mathe aber da stehe ich gerade echt aufm Schlauch 🙈

Hallo, ist das eine Gleichung oder was genau ist das für eine Rechnung? Denn ich würde gerne das Thema davon wissen

Hallo liebe Leute,

ich wollte fragen ob das so richtig ist. Ich hab nämlich eine Aufgabe in Mathe, wo ich halt zum Beispiel eine Parfümflasche skizzieren muss und danach die Füllhöhe also die Funktion davon halt ungefähr eintragen soll. Wir haben oben bei der Y Achse Füllhöhe und bei der X Achse haben wir die Füllmenge.

Danke im Voraus

Dann beachten wir folgende Ableitungsregel

Wieso kann diese Regel bei f'(x) (und so weiter) angewandt werden, nicht aber bei g(x) (und so weiter)?

Hallo Leute,

wir haben heute in der Schule mit Differenzenquotienten begonnen und wollte fragen wie eure Vorgehensweise bei der mir vorliegenden Aufgabe wäre, verstehe irgendwie gerade nur Bahnhof und habe Schwierigkeiten damit gegebene Punkte in Formel zuzuordnen.

Am besten für Dummies :^)

Dankeschön im Voraus

und einzufügen

Ich habe ein Problem bei Nummer 3. Da komme ich einfach auf kein richtiges Ergebnis.

Ich habe versucht über ein lineares Gleichungssytem da ranzugehen, dafür habe ich die Wertepaare der Tabelle P(30|12,7) Q(90|64,1) genommen und zwei Gleichungen aufgestellt. Dann Subtraktionsverfahren und einsetzen der erhaltenen Variable. Aber wenn ich dann zur Probe andere Werte für v0 einsetze als z.B. 50, kommen absurde Zahlen raus. Nur für die Werte v0=30/90 funktioniert das einsetzen logischerweise.

Aber ich komme da einfach nicht weiter. Wäre super, wenn ihr die hinbekommen würdet. Ein Lösungsweg wäre auch sehr hilfreich.

Hey ist das richtig und sind bei d) diese Volumenfunktionen gemeint?

Hey irgendwie komme ich nicht weiter, weiß jemand weiter

Optimierungsaufgaben an sich machen ja Sinn, aber verstehe nicht wie man das bei Funktionsscharen macht

Hallo liebe Leute,

Ich habe ein Problem und zwar weiß ich nicht, wie man Domino spielt. Ich habe keine Ahnung, ich kann es nicht verstehen und ich will es auch nicht verstehen. Ich wollte fragen, ob ihr das für mich lösen könnt, da ich wirklich nicht weiß wie es weitergehen soll.

Danke im Voraus!

guten Abend,

Ich war jetzt 1 Woche nicht in der Schule weil ich krank war und komme in Mathe jetzt nicht mehr wirklich mit. Habe das Thema Parabel und muss bis morgen als HA diese ganze Aufgabe beenden. Wäre Nett, wenn es mir jemand etwas erklären kann da ich es nicht verstehe und Niemanden aus meiner Klasse nach Hilfe fragen möchte.

Mfg Justin

Brauche Hilfe

wird*

Kann mir jemand nr 8 erklären?

lg

jo, wollte wissen ob es ein Steigungsdreieck bei der Geraden Y=4 gibt?

Weiß jemand wie ich diesen term noch anders schreiben kann??

Hallo,

meine Tochter kam mit diesem Arbeitsblatt zu mir und fragte wie sie die Einheiten einzeichnet. Ich bin selber eine totale Niete in Mathe und kann deshalb nur schwer helfen. Ich habe bis jetzt nichts gefunden was uns hilft.

Vielleicht hat ja einer Lust und kann uns helfen, wie wir was darein zeichnen müssen.

vielen Dank im Voraus

Hallo liebe Leute,

ich bin gerade in der zwölften Klasse und habe zur Wiederholung noch mal so eine Darstellung von Funktionskreis bekommen, wo wir bestimmte Punkte benennen und beschreiben sollen. Mathe fällt mir nicht schwer und die Bezeichnungen bestimmter Punkte und Graphen fällt mir auch nicht schwer. Jedoch ist es auf diesem Arbeitsblatt komisch formuliert. Hättet ihr in diesem Fall was anders beschriftet?

Vielen Dank im Voraus an alle die sich beteiligen!

LG

Könnt ihr mir das bitte erklären?

Ich kann das nicht nachvollziehen bzw ich verstehe es nicht? Habe überhaupt keinen Plan.

Ich bin mir ein wenig unsicher bei meinen Antworten auf diese Gleichungen:

Was ist der Scheitelpunkt von y=x²-2,5? Meine Antwort: S(0|-2,5)

Wie sieht die Funktionsgleichung von S(0|-6) aus? Meinen Antwort: y=x²-6

Wie sieht die Parabel von y=x²-0,5 aus?

Kann diese Gleichung vorkommen? y=3²- 3 Also das statt dem x eine Zahl eingesetzt wird? Wie würde diese Aussehen?

Ich habe die Parabel schon ausgerechnet y=-1/18x²+5/3x, wie muss ich jetzt weitermachen?