Ich studiere auf Lehramt Primarstufe und soll im Seminar "Medien und Methodenlehre der Naturwissenschaften" vegetarische/vegane Ernährung der gewöhnlichen Mischkost gegenüberstellen.

Meine Idee war zunächst die vegetarische Ernährungspyramide mit der Herkömmlichen zu vergleichen und die Begrifflichkieten "vegetarisch" und "vegan" im aktiven Klassengespräch klären.

Dann würde ich Bilder von verschiedenen Lebensmitteln entsprechend der Kategorien der Pyramide auf Tischen anordnen (mit unterschiedlichen Farben im Hintergrund). Ich würde einige vegetarische/vegane Lebensmittel in Natura vorstellen, die bei den meisten Schülerinnen und Schülern unbekannt sind. Dann wird gemeinsam an der Tafel eine Ernährungspyramide nach unterschiedlichen Vorgaben (vegetarisch/vegan/Mischkost) bestückt.

Im Anschluss können die Schülerinnen und Schüler sich kleine Bilder von Nahrungsmitteln ausschneiden und in einer leeren Ernährungspyramide anordnen, um sich einen beispielhaften Ernährungsplan für einen Tag zusammenzustellen. Dabei geben die farblichen Hintergründe Hilfestellung, wo welches Lebensmittel eingeordnet werden darf. Selbstverständlich darf frei gewählt werden, welche Nahrungsmittel man wählt.

Ich setze die Thematik für das 4. Schuljahr an, da sie schon etwas komplexer ist. Vorwissen aus vorausgegangenen Schultsunden wird vorrausgesetzt (Lebensmittelgruppen, Wieviel sollte man von welchem Lebensmittel essen; Ernährungspyramide...)

Jetzt meine Frage: Hat jemand weitere Ideen, Anregungen, Verbesserungsvorschläge? Gibt es irgendwelche Spiele oder bereits fertige Abbildungen von Lebensmitteln, oder muss ich mir diese selber aus dem Netz zusammensuchen/selber fotografieren? Gibt es ergänzende Spiele?

Ich wäre euch für eure Hilfe sehr dankbar.

Hallo,

seit einiger Zeit habe ich eine Referendarin im Sportunterricht. (ich bin weiblich, 17). Sie hat körperlichen Kontakt zu mir gesucht und es hat in mir das Gefühl geweckt, dass sie mich vielleicht mehr mag, als es zwischen Lehrern und Schülern normal ist. Für nähere Infos: http://www.gutefrage.net/frage/referendarin-sucht-koerperliche-naehe-bei-mir

Ansonsten weiter zu meinem jetzigen aufgetretenen Problem.

Ich habe die Referendarin gestern auf einer Party getroffen. Ich war mit zwei Freundinnen da, die sich im Laufe des Abends ein bisschen von mir abgekapselt haben, sodass ich eine Zeit lang mit anderen Leuten zusammen war und schließlich ein bisschen für mich allein. Da kam die Referendarin auf mich zu, hat mich zur Begrüßung normal angesprochen und kurz umarmt. Hab dann gerochen, dass sie was getrunken hatte, aber weil sie noch normal geredet hat und nicht betrunken gewirkt hat, habe ich mir nichts gedacht. Kaum hab ich den Gedanken zu Ende gedacht, küsst sie mich auf einmal! Ich war leicht angetrunken, hab durch den Schock nach etwa drei Sekunden kapiert, was hier passiert, habe sie leicht weggeschoben, sie hat auch richtig erschrocken ausgesehen und hat sich entschuldigt ("Oh mein Gott, tut mir leid. Oh Gott") und ist weggegangen. Ein Freund hat mich später nach Hause gefahren. Es sind gerade Ferien und ich habe Angst, sie übernächste Woche in der Schule zu sehen.

Vor allem, weil sie wirklich nicht betrunken gewirkt hat und ich glaube, dass sie genau wusste, was sie tat. Wir waren danach beide total schockiert und sie hat sich auch sofort entschuldigt.

Ich weiß gar nicht, wie ich reagieren soll, wenn ich sie wieder sehe. So tun, als wäre nichts passiert? Sie darauf ansprechen?

Danke für die Hilfe :(

Hallo. Ich mache gerade mein Referendariat als Sportlehrerin an einer Schule. Nun bin ich vor kurzem gestürzt und habe mir den Knöchel verletzt. Ich gehe jetzt die nächsten paar Wochen an Krücken. Soll ich trotzdem weiter an Krücken unterrichten? Der Arzt meinte, ich könne selbst entscheiden ob ich krankgeschrieben werden will oder nicht. Ich möchte halt mein Referendariat ungern unterbrechen.

Hallöchen,

meine Lehrerin, eigentlich total nett, hat aber irgendwie die A-Karte gezogen, sowohl unter den Schülern, als auch unter den Lehrerkollegen. Sie ist relativ "schüchtern", unsicher, dadurch auch eher leise und war daher für meine Mitschüler von Anfang an ein gefundenes Fressen. Anfangs war es noch lustig und hier und da fiel mal eine Bemerkung, die nicht so astrein war, dann wurde es zum Selbstläufer, weil sie sich nicht "abschotten"/wehren konnte inzwischen würde ich die Situation als "absolut aus dem Ruder gelaufen" betrachten. Es ist eine sowieso nicht so leicht zu kontrollierende Klasse, grundsätzlich mit einem höheren Lärmpegel, mehreren "Clowns" und wenig Interesse am Unterricht. Kurz gesagt, obwohl der Unterricht richtig gut sein könnte (ich bin bei ihr noch in einer AG, sie hat in ihrem Fachgebiet echt einiges drauf und kann super gut erklären) findet der im Moment kaum statt. Sie hat auch schon mehrfach unter Tränen den Klassenraum verlassen, weil sie die wüsten Beleidigungen nichtmehr ausgehalten hat. Mit anderen (jüngeren) Klassen hat sie diese Probleme nicht. Wir, also 4 Schüler der Klasse, die gerne von ihr lernen möchten versuchen sie zu verteidigen bzw. dann eben rauszuziehen in den Nebenraum und dort den Unterrichtsstoff der für die Stunde gedacht war durchzugehen, aber das klappt leider auch nicht immer. Und nun kommt der Hammer. Sie soll mit uns zur Klassenfahrt. Durch Zufall haben eine Freundin und ich in der Pause ein Gespräch zwischen unserem Klassenlehrer, der uns ebenfalls begleiten wird, und einer anderen Lehrerin mitbekommen, die sich darüber lustig gemacht haben, dass sie das psychisch wohl eh nicht überstehen wird und dann ja bestimmt endlich die Schule verlässt. Diese Lehrerin unterrichtet im gleichen Fachbereich, kann aber nicht so gut erklären und ich vermute mal, dass sie Angst hat, dass man ihr den Rang abläuft. Unser Klassenlehrer soll mal dafür sorgen, dass wir sie schön fertig machen. Eine bodenlose Frechheit finde ich das. Erst hatte ich überlegt nicht mitzufahren, was aber auch keine Lösung ist, denn wenn wir 4 dabei sind, können wir sie vielleicht wenigstens etwas schützen. Wie bekommen wir sie nun möglichst schonend durch diese Woche Klassenfahrt und das restliche Schuljahr? Von Seiten ihrer Lehrerkollegen brauchen wir offensichtlich auf keinerlei Unterstützung zu hoffen. Sie selbst scheint sich im Moment in so einer Art Schockstarre zu befinden und alleine auch nicht wirklich einen klaren Ausweg aus dieser Situation zu finden. Wir möchten ihr auch ihre weitere Karriere nicht verbauen, weshalb wir bisher keine Dritten (Psychologen etc.) hinzuziehen wollten. Außerdem finde ich, müsste sie diesen Schritt von sich aus machen und dort das Gespräch suchen, sonst bringt es nichts. Wie seht ihr das? (Dazu: wir sind fast alle zw. 16 und 17 und der Altersunterschied ist nicht so mega groß. Umso beschämender finde ich das Verhalten meiner Mitschüler)

Wenn Lehrer*innen an einer bestimmten Schule ihr Referendariat machen, könnten die dann wenn sie fertig sind an der Schule bleiben?

natürlich nur wenn man dort Lehrer*innen sucht

Ich bin angehender Lehrer für Englisch, Sport und DaFZ (Deutsch als Fremd- und Zweitsprache) und würde mir gerne für mein Referendariat im September ein iPad kaufen. Dabei soll das iPad in den nächsten Jahren als Laptop-Ersatz dienen. Ich möchte Arbeitsblätter und Präsentationen erstellen, Arbeiten korrigieren und beispielsweise im Sportunterricht mit Videoanalyse-Programmen Bewegungsbilder der Schülerinnen und Schüler analysieren.

Da das Tablet als Laptop-Ersatz genutzt werden soll, werde ich damit mit Sicherheit auch mal das ein oder andere kleinere Spiel spielen oder Live-Sport (Sky, DAZN) streamen.

Da ich mich in den letzten Tagen viel in die iPad Thematik eingelesen und informiert habe, bin ich etwas hin- und hergerissen und habe mehrere Fragen:

1. Kann ein iPad für meine Verwendungszwecke einen Laptop ersetzen?

2. Reicht das iPad Pro mit 11" oder sollte ich gerade im Hinblick auf die Heimarbeit doch lieber zum größeren 12,9" Gerät greifen? Wie sieht es diesbezüglich mit der Handlichkeit aus, wenn ich mit dem Gerät durch den Klassenraum / die Sporthalle gehe?

3. Ist ein iPad Pro (2021) mit dem verbauten M1 Chip generell notwendig oder käme ich auch mit einem älteren Modell gut zurecht?

Stimmt bitte gerne ab, zu welchem Tablet ihr mir raten würdet (Bitte mit Begründung). Es sollte jedoch ein iPad sein, da die Schule darauf ausgelegt ist und die generelle Austattung bezüglich nützlicher Lehrer-Apps bei Apple einfach am besten ist.

Vielen Dank schon einmal im Voraus für eure Antworten!

Hi, mich würde dazu mal eure Meinung interessieren. Habe schon oft gelesen, dass männliche Lehrer es einfacher an Schulen haben als weibliche Lehrerinnen in Bezug auf die Autorität bzw. das Standing in der Klasse.

Könnt ihr das so unterschreiben?

Ob Lehrer oder Schüler - ganz egal, her mit den Meinungen! :)

Hallo,

ich studiere im letzten Semester Latein und Philosophie im Master auf Lehramt (Lehramt GymGe in NRW), habe also in den beiden Fächer nach dem Referendariat eine vollwertige Lehrerausbildung für das Gymnasiallehramt. 

Ich habe zusätzlich einen Bachelor in Musik: ich habe nämlich an meiner Uni als Drittfach Musikpädagogik studiert. ABER: Ich studiere Musik 1. nur bis zum Bachelor und 2. studiere ich Musik für das Realschullehramt (da an meiner Uni Musik nur für das Realschullehramt angeboten wird. Aus diesem Grunde kann ich auch keinen Master machen).

Meine Frage ist, ob ich mit diesem Abschluss die Berechtigung habe, die Sekundarstufe I zu unterrichten. Zudem frage ich mich, ob bei dem eklatanten Musiklehrermangel die Schulleitung mich ohnehin nehmen würde, weil ich überhaupt Musik studiert habe (so nach dem Motto: besser als nichts). 

Liebe Grüße,

Hallo alle zusammen!
Wie man vermutlich schon an der Frage oben erkennen kann, geht es hier um unsere biolehrerin, die nach diesem Halbjahr ihr Referendariat abschließen wird.

Sie ist die kompetenteste Lehrerin die ich, bzw. unsere Schule jemals hatte. Beispielsweise wird man bei ihr nicht für eine falsche Antwort schlecht gemacht, im Gegenteil! Sie nutzt unsere Stärken um einen besser verständlichen Unterricht zu gestalten.
Niemand hat etwas an ihr auszusetzen und sie ist eine der beliebtesten, wenn nicht sogar die beliebteste Lehrerin der Schule und ist allen wirklich ans Herz gewachsen.
Aber da gibts halt dieses kleine Problem, dass sie voraussichtlich Ende Februar leider die Schule verlassen wird...

Nun aber zum wichtigsten Teil:
Was können wir (Schüler/ Schule) tun, damit sie an unserer Schule (in BAYERN) bleibt oder gegebenfalls ab September wiederkommt??

LG und ich freue mich auch eure Antworten!

Hallo, seit 2 Jahren haben wir in Mathe eine Referendarin, die unterrichtet. Im ersten Jahr noch mit Aufsicht, dann aber ohne. Das Problem dabei ist, dass sie einfach nicht unterrichten kann. Es ist einfach nicht ihr Beruf! Nun sind wir 9. Klasse Gymnasium und lernen wichtigen Stoff, welcher auch im Abitur belang hat und verstehen einfach gar nichts mehr. Sie rasselt ihren Theoriestoff runter, macht ein paar Beispielaufgaben und erklärt, wenn überhaupt, nur für sich selbst. Wenn sie mal keine Lust hat, macht sie Eiltempo, kein Schüler kommt mit und wir bekommen dann für den Rest der Stunde irgendwelche Aufgaben aus Lehrbüchern zum lösen. Danach, wenn wir sie vergleichen, meckert sie rum, dass wir alles nahezu falsch haben, aber erklärt dann aus Faulheitsgründen trotzdem nix und sagt stattdessen, dass wir dann halt Pech haben. Häufig macht sie Fehler, rechnet Aufgaben falsch oder erklärt schlecht und fehlerhaft, sodass man die Lehrerin häufig korrigieren muss, aber sich auch teilweise Sachen falsch einprägt, die sie dann nach einer Arbeit versucht, zu korrigieren. Wir haben uns schon bei Klassenlehrer und Co beschwert, auch mit der Referendarin gesprochen, jedoch führte dies zu nichts. Gibt irgendwelche anderen Schritte, die man einleiten könnte?

Hi erstmal ich bin w und habe eine Frage die mich schon des längeren beschäftigt. Also mein „Lehrer“ ist irgendwie noch gar nicht mein Lehrer. Er ist halt ein Typ der Lehramt studiert und Anfang des Schuljahres für 4 Wochen da war und letztens auch nochmal 4 Wochen da war. Ihr müsst euch vorstellen das er halt die einen vier Wochen in einem Fach gemacht hat und die anderen vier Wochen in einem anderen Fach. Das erste Fach war halt Musik und die Musik Lehrerin war halt unsere alte Klassenleiterin was heißt, dass wir(meine Klasse) und der Student schon ein sehr guten Verhältnis zu einander hatten(also normal halt nicht angespannt). Die anderen vier Wochen hat er in Sport gemacht, dass Fach was unser jetziger Klassenleiter hat. Unsere Klasse und er sind noch enger zusammen gewachsen. Die letzten vier Wochen waren echt cool wir hatten ihn immer dienstags und freitags in Sport (nur wir Mädchen, weil wir ja getrennt Sport haben).

Aufjedenfall möchte ich nicht weiter drumrum reden. Ich finde ihn schon attraktiv, aber er ist halt jung. Er schaut mich immer besonders an und manchmal ignoriert er auch die anderen. Er hat mich schon 1-2 mal fast umarmt und ich weiß nicht was ich machen soll. Ich kann ihn halt auch nicht mehr darauf ansprechen da er jetzt wieder weg ist und er erst in zwei Jahren wiederkommt wo ich schon aus der Schule raus bin.

Wir haben einen Hass Lehrer (Referendar), der mit uns Zuviel macht. Gerne mal überzieht , seine Kompetenzen übersteigt, fiese Klausurfragen stellt, gerne mal random Leute dran nimmt, schlechte epochal Noten gibt & massive Hausaufgaben aufgibt etc.

Wir wollten uns deshalb ein kleinwenig uns rächen und dafür sorgen, dass er bei seiner Prüfung durchfällt und wir ihn für immer loswerden.

Doch fallen Referendare durch wenn die Klasse randaliert, schreit , nicht die Sachen machen kann die vorgesehen sind?

Evtl. wollen wir auch provozieren.

Bin 19/w und finde manche Frauen sehr attraktiv, sodass ich sie schon gerne besser kennenlernen würde oder öfters sehen würde. Zb. Aktuell hab ich eine sehr hübsche referendarin.

Es bleibt aber bei dem und ich hab null sexuelles Interesse oder sonst was in die richtung. Ich kann mir auch keine Beziehung oder was sexuelles mit einer Frau vorstellen.

Bin auch Hetero und plane meine Zukunft aufjedenfall mit einem Mann. Ich finde nähmlich auch dass rollenbild Mann und Frau ganz nett, wenn es nicht zu extrem ist.

Die Frage, warum finde ich dennoch mit fast 20 manche Frauen so attraktiv?

Geht es jemand anderen auch so?

Ich würde auch nicht behaupten dass ich bi bin. Da ich keine sexuellen Gedanken hab.

Wie soll ich damit in der schule den umgehen, wenn ich sie im Unterricht hab oder so? Bzw ist es ja schon sehr peinlich wenn es jeder weiß

Meine Lehrerin meinte, ich solle zu ihr sagen, dass sie den Unterricht gut macht und ihr ein positives Feedback geben. Da das für eine angehende Lehrerin schön ist so etwas zu hören. Dass meinte sie mach dem ich 5x gefragt hab ob die referendarin kommt.

Wie soll ich sowas sagen?

Kommt dass nicht doof bzw auffällig?

Würde ihr das machen und wann?

Hallo,

ich bin jetzt als vollständige Lehrerin tätig und finde es echt sehr stressig. Ich arbeite 30h (50% Teilzeit, hätten eigentlich 20h sein müssen, aber aufgrund Lehrermangel nicht möglich) die Woche, aber finde es echt anstrengend 1:30h zu unterrichten und danach nur eine Pause von 10 Minuten zu haben nach den Unterrichtseinheiten. Die große Pause dauert lediglich 45 Minuten und die Frühstückspause 20 Minuten. Ich finde das viel zu wenig! Vor allem muss man ja den Druck und die Anspannung bzw. den Stress in Relation ziehen. mit denen wir tagtäglich konfrontiert werden.

In dieser Zeit korrigiere ich meistens Klausuren oder bereite meinen nächsten Unterricht vor.

Danach muss ich auch noch Klausuren korrigieren, an Fortbildungen teilnehmen, organisatorischen Tätigkeiten nachgehen, selbstverständlich den pädagogischen Teil erfüllen und mich um die Schüler kümmern und außerdem mich mit den Eltern rumschlagen. Ich finde, man sollte die Ferien eindeutig verlängern, da diese kaum ausreichen, um sich zu erholen, vor allem da man in den Ferien mit Klausurkorrekturen beschäftigt ist.

Im Gegensatz zu anderen Berufen hat mein Beruf den höchsten Stressfaktor und somit die höchste Arbeitszeit pro Woche.

Ich hoffe echt so sehr, dass man etwas gegen diese Überlastung und gegen den Personalmangel etwas unternimmt und mehr Ferien einbringt.

Lehrer befinden sich ständig in dieser politisch-korrekten Welt, in der einem alles von oben vorgegeben wird und man mit manchen Meinungen mit beruflichen Repressalien rechnen muss, daher kann man nicht immer frei seine Meinung sagen.

Lehrer können nichtmal ihre Schüler frei nach objektiven Maßstäben bewerten, oder?

Weil die Schulleitung z.B. einen bestimmten durchschnittlichen Abiturschnitt eines ganzen Jahrgangs der Schule fordert.

So muss sich die Bewertung des Lehrers dann also nach den Vorgaben der Schulleitung richten. Ist das nicht traurig?

Die Schulleitung wiederum kriegt ihre Vorgaben vom Regierungsbezirk oder Bildungsminsterium?

Außerdem stehen Schulen in Kokurrenz zu anderen Schulen der Stadt. Die Lehrer wollen nicht, dass der durchschnittliche Abiturschnitt in einem Jahrgang deutlich unter dem einer anderen Schule liegt, da man es nicht mit dem Gewissen vereinbaren kann, wenn die Schüler dann wegen der "schlechteren" (nicht wirklich schlechter) Note schlechtere Chancen haben.

Also wird der Lehrer auch hier wieder dazu gezwungen seine Benotung nicht nach objektiven Maßstäben zu richten, sondern die Noten zu pushen.

Ist das nicht alles ein Witz?

Außerdem beschäftigt man sich als Lehrer immer nur mit Theorie, nur ein kleiner Bruchteil davon wird 1.) im Langzeitgedächtnis der Schüler abgespeichert und viel schlimmer: 2.) Den Großteil der Theorie brauchen die Schüler nie mehr wieder in ihrem Leben

3.) Kommt dazu, dass es im Leben, im Studium, auf der Arbeit, im späteren Beruf zu einem Großteil und im Wesentlichen auf ganz andere Dinge ankommt, als die, die man in der Schule lernt.

Das alles spricht irgendwie dafür, dass man als Lehrer in eines richtig komischen Scheinwelt lebt, also in einer Welt, in der nur Inhalte, Theorie und ein bisschen Pädagogik zählen, man sich dafür abrackert, man sich dennoch als Lehrer nie durchsetzen kann, sondern immer an die Bestimmungen der Politik und der Schulleitung gebunden ist, man immer zwischen den Lehrer-Kollegen, Eltern, Schülern und der Schulleitung steht. Es jedem Recht machen muss.

Man nichtmal objektiv bewerten darf, weil man dann ja den Schülern was "Schlechtes" tut teilweise.

Und zu guter Letzt: Das, was man den Schülern beibringt ist meist nicht wichtig für ihr weiteres Leben und generell von minderer Bedeutung.

Als Lehrer dreht sich also alles so hartnäckig, um irgendwelche Dinge, die aus Lehrer-Sicht als super wichtig empfunden werden, aber im Endeffekt braucht man den Großteil dessen aus der Schule nie im Leben.

Ausgenommen elementares Wissen der Sprache, Grammatik, Schrift, des Rechnens usw...

Klar, die Grundschule braucht man definitiv sehr!

Reden sich Lehrer ein, dass das was sie tun super wichtig ist?

Diese Schulwelt hat einfach sooooo wenig mit dem echten Leben später zu tun, aber in der Schule selbst werden die Dinge alle als super wichtig aufgefasst, obwohl man sie kaum braucht (elementare Skills ausgenommen).

Dann noch diese pädagogische heile Wattewelt, schlechte Noten = böse

Hi ich bin noch im Bachelor aber mache mir langsam auch schon Gedanken wegen dem Referendariat. Ich höre schon so einige Horrorgeschichten was die Referendare so aushalten müssen... hat jemand Erfahrungen und kann mal berichten.. ist es wirklich so schlimm? Danke

Hallo liebe Community,

ich bin nun in der Oberstufe und habe einen neuen Physiklehrer, genauer genommen einen Referendar, bekommen. Zu Beginn des Schuljahres bin ich ganz normal im Unterricht drangenommen worden und er hat mich auf dem Flur gegrüßt, wie jeden anderen Schüler auch.

Doch seit zwei Wochen "übersieht" er mich. Wenn ich mich melde, schaut er mich zwar kurz an, nimmt dann allerdings lieber denselben Schüler doppelt dran bevor er mich zu Wort kommen lässt. Grüßen tut er mich auch nicht mehr. Grüße ich ihn auf dem Flur, wendet er nur seinen Kopf ab und eilt schleunigst weiter.

Mit einem Gespräch habe ich es schon zweimal versucht, aber ich habe jedes Mal als Antwort "Ich habe keine Zeit" oder "Gleich" zu hören bekommen. Dieses "Gleich" ist jedoch nie eingetreten und auf dem Flur macht der Gute weiterhin immer kehrt.

Weil ich nicht schon mein erstes Jahr versauen möchte, frage ich: Was tun? Ich habe den Referendar nie beleidigt oder Ähnliches. Also was soll das? Meine Mitschüler behandelt er auch ganz normal. Hinten im Raum sitzt leider niemand drin, mit dem ich sonst sprechen könnte, denn er unterrichtet uns allein.

Vielen Dank im voraus und liebe Grüße :)

Was ist eine Verstehensinsel?