Wie schwer/ möglicj ist es, eine 1,0 in Mathe für Elektrotechnik an einer TU zu kriegen, im ersten Semester wo ausgesiebt wird?

Ist das wirklich so wie bei Antman?

Hallo an alle,

Ich tue mich mit der folgenden Aufgabe schwer. Sie lautet wie folgt:

Zeigen Sie, dass die Unschärfe der kinetische Energie des Elektrons so groß ist, dass es mit der durch Experimente ermittelten Energie von 10 MeV von den Kernkräften nicht im Kern gehalten werden kann.
Hierbei soll relativistisch gerechnet werden. (Ich habe Zahlenwerte weggelassen, weil diese für meine Fragestellung irrelevant sind.)

Es soll dabei die folgende Formel entstehen, die man zum Vergleich nutzen soll:

E_kin = sqrt( c^2*p^2 + (E_0)^2 ) - E_0

Wobei p die Impulsunschärfe ist, und E_0 die Ruheenergie.

Dabei ist offensichtlich, dass die Formel aus
E = E_kin + E_0 entstammt, also
E_kin = E - E_0

Meine Frage besteht nun darin: Wie ergibt sich E= sqrt( c^2 * p^2 + E_0^2 )?

Vielen Dank für alle Antworten.

Hi, folgende Fragen sind mir nach der Beschäftigung im Unterricht mit dem Thema übrig geblieben:

1. Doppelspalt von farbigem Licht:

Wieso hat in dieser Abbildung Rot breitere Streifen als Blau und sind auch die schwarzen Zwischenräume breiter? Und wieso verschwimmt die Farbe in dieser Abbildung, müssten die Streifen nicht irgendwann im Nichts verschwimmen?

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=ZdO4ERBrgnw&list=PLaEDf2eoJyB38eyvBG66cZy5EjmFZzVFF&index=2

2.Größe von 2s-Orbital: In dieser Abbildung wird gezeigt, dass durch die höhere Energie mehr Platz ist und das 2s-Orbital damit größer ist. Aber wie kommt man davon "Die Wahrscheinlichkeitswelle hat mehr Platz" zu der Aussage "Das 2s-Orbital ist deutlich größer"? Außerdem habe ich nicht verstanden, wieso die Elektronenenergie in der Abb. negativ ist.

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=0bPD2riyakA&list=PLaEDf2eoJyB38eyvBG66cZy5EjmFZzVFF&index=10

3.In dem dazugehörigen Video sagt der Sprecher, dass die ungeordneten Magnete sich in Summe aufheben, da sie ungeordnet ist, und der Stab damit unmagnetisch ist. Aber wie kann er sicher sein, könnte der Stab nicht trotzdem noch leicht magnetisch sein?

Abb.:

Video/Quelle von Abb.: https://www.youtube.com/watch?v=L02fLLYZ0t0&list=PLaEDf2eoJyB38eyvBG66cZy5EjmFZzVFF&index=9

4. Wenn ich sage, die Einheit vom Planckschen Wirkungsquantum sei Js, was sagt dieses Js aus? Wie kommt es zu dieser Einheit?

5.Wieso ergibt sich eine immer kleinere Ortsunschärfe, wenn ich immer mehr Wellen überlagere? Ergibt das geometrisch Sinn?

Abbildung:

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=deEyG4Nm9MA&list=PLaEDf2eoJyB38eyvBG66cZy5EjmFZzVFF&index=6

Hallo an alle Leser!

Ich habe mir folgende Frage gestellt: Wie lässt sich die Ruhemasse von Elektronen (im allgemeinen von Quantenobjekten) ermitteln?

Es ist schließlich festgelegt, dass laut Heisenberg'scher Unschärferelation das Elektron nie in Ruhe sein kann. Wenn man ein hypothetisches Masse-Messgerät nun aber relativ zum Elektron in derselben Geschwindigkeit bewegte, würde es doch in dieser Betrachtung ruhen.

Wird dadurch die "Messbarriere" (siehe Doppelspalt) gebrochen und sie verhalten sich fortan wie Teilchen? Aber wie ließe sich, wenn dies der Fall wäre, daraus dieselbe Masse in Bewegung schlussfolgern, denn nach Einstein würde ein bewegtes Objekt in Masse zunehmen?

Danke für die Antwort.

In der Quantenphysik bedeutet Schwingung, dass alles Energie ist. Somit schwingt wirklich alles um uns herum. Wir sind so etwas wie vibrierende Wesen, die auf bestimmten Frequenzen schwingen. Jede Schwingung entspricht einem bestimmten Gefühl. Sie kann entweder positiv oder negativ sein kann. Bzw durch unser Denken, dass ja auch Energie ist schwingen unsere.

Da diese Energien sich auf unsere Umgebung auswirken müssen, aufgrund des Prinzips hinter dem Gesetz der Resonanz, beeinflussen wir mit diesen Schwingung, was manifestiert wird, weil jeder Gedanke und jedes Gefühl eine bestimmte Schwingung aussendet. 

Ich wüsste gern, wie ihr über diese Theorie denkt. 😊

Ist der Wirkungsquerschnitt exakt gleich beim Compton-Effekt mit linear polarisiertem Licht wie mit zirkular polarisiertem Licht? Ist die Polarisation egal?

Ist bei der Larmorpräzession im homogenen Magnetfeld der Winkel zwischen Spinvektor und Magnetfeldvektor bei allen Teilchen 54.74° sowohl bei Elektronen als auch Protonen als auch Neutronen, oder haben sie unterschiedliche Winkel?

Neutrinos sollen Ruhemasse und kleinere Geschwindigkeit als Licht haben.
Wie soll das festgestellt werden?
Denn selbst wenn ein Neutrino wechselwirkt und durch Teilchenentstehung detektiert wird, was sagen die Messungen über Masse und Geschwindigkeit des Neutrinos aus?
Selbst wenn der Impuls des Neutrinos bekannt wäre, wären genaue Werte für Masse und Geschwindigkeit unbekannt

Haben alle Teilchen wie Atome, Moleküle und Elektronen nach dem Welle-Teilchen-Dualismus auch einen Wellencharakter? Und wie steht es mit einem Teilchencharakter von Elektromagnetischen Wellen oder Schallwellen?

Wie löst man das? C verwirrt mich besonders.

Ich habe sehr oft zwei arten gelesen, wie teilchen beschleunigt werden.

Einmal durch ein frequenzgenearot, welcher mikrowellen erzeugt, die dann die teilchen beschleunigt.

Und einmal durch driftröhren über wechselspannung.

Beide arten sind linearbeschleuniger, haben aber ein anderen aufbau bei dem beschleunigerrohr.

Ist das beides das gleiche? oder ist das irgendwie gekoppelt?

wenn eV angegeben ist kann ich das in den formeln genauso wie V verwänden?

oder ist eV = J?

Die kinetische Elektronenenergie beim Photoeffekt soll durch vollständige Absorption der Photonen kommen.
Aber warum soll Streuung nicht zum Photoeffekt führen?
Was löst den Photoeffekt aus: Absorption, Streuung, oder beides?

Was sind die Beobachtungen dazu beim Experiment

Tut mir leid, aber ich habe es noch nicht so ganz verstanden. Müssen zwei verschränkte Elektronen immer ein Teil eines Atoms sein, oder können sie auch außerhalt eines Atoms miteinander verschränkt werden? Kann ich zwei beliebige Elektronen von irgendwo her nehmen und diese dann miteinander verschränken, oder müssen die Elektronen einen gemeinsamen Ursprung haben?

Hi,

wir haben als Hausaufgabe Folgende bekommen. Ich hab bloß leider keine Idee was da der Ansatz ist und es wäre nett wenn ihr mir da helfen könntet.

Die Solarkonstante ist 1.39 kW/m^2 und der Abstand vom Messgerät (auf der Erde) und der Sonne beträgt 150 Million km. Berechne die Masse, die die Sonne pro Sekunde verliert und nutze dazu Einsteins Formel: E = m*c^2.

Hey, ich finde für diese fragen keine richtige Antwort.

Überblick: Der Durchbruch der Quantenphysik brachte auch für das Atommodell große Änderungen mit sich.

Frage: nenne den Namen des neuen Modells

Frage: beschreibe den wesentlichen Unterschied zu allen vorhergehenden Modellen. Beziehe dich vor allem auf die Quantenphysik!

Frage: Erläutere die Vereinfachung, die das sog.,, Schalenmodell" vornimmt

Woher nimmt das Elektron die Energie für den Spin-Flip, die zu den Übergängen zwischen Hyperfeinstrukturniveaus in einer Frequenz führt?
Ist diese Frequenz ständig vorhanden wie die des Bahndrehimpulses oder nur bei zugeführter Energie?

Im Hohlraumresonator erzeugen monochromatische elektromagnetische Wellen eine stehende Welle. Die Frequenz der Wellen entspricht der atomaren Eigenfrequenz.
Die elektrischen Wechselfelder wechselwirken mit dem Atom, sodass die Energie des Atoms zwischen Grundzustand und Anregungszustand wechselt.
Beim Relaxieren des Atoms in den Grundzustand wird ein Photon emittiert.
Beim Aufsteigen in den angeregten Zustand wird ein Photon vernichtet.

• Was wird angeregt: der Atomkern oder die Elektronen?
• Wie äußert sich der Grundzustand und angeregte Zustand? Was passiert beim Übergang?
• Gibt es denselben Effekt, wenn die Welle in nur eine Richtung geht statt zurückzukommen und es die stehende Welle nicht gibt?
• Gibt es denselben Effekt, wenn das Wechselfeld nicht von elektromagnetischen Wellen kommt sondern von Kondensatorplatten erzeugt wird? Die stehende Welle soll so imitiert werden. Gibt es dann auch eine Emission eines Photons?