Hallo zusammen, ich bereite mich gerade auf Mathe vor und wir haben vor 2 wochen ein Thema durchgenommen und zwar Symmetrien bestimmen, ach ja, falls das hilft, das ist Stoff der 10ten Klasse am Gymnasium zur Einordnung

Damals habe ich es verstanden aber jetzt habe ich mir das, was ich aufgeschrieben habe angeschaut und verstehe es überhaupt nicht mehr, ich schicke gleich ein Foto dazu

In meinem Kopf macht es keinen Sinn, dass f(x)=f(-x) mit dem gegeben beispiel weil das 2 unterschiedliche Endterme sind aber laut der Lösung stimmt das, was mich verwirrt

Könnte mir jemand helfen und erklären, wieso das so ist oder ob dort ein Fehler enthalten ist? Ich freue mich über alle Antworten, danke schonmal im voraus😊

Das ist das, was ich aufgeschrieben hatte im Unterricht

Liegt bei dieser Aufgabe eine Punktsymmetrie vor?

Können Sie mir den Lösungsweg einmal ausführlich vorstellen?

Hallo, wie würdet ihr euren Unterricht in der Grundschule zum Thema Symmetrie starten?

Ich muss nächste Woche meine erste Unterrichtsstunde im Praktikum halten und die 2. Klasse beschäftigt sich momentan mit Geometrie.

Ich soll wie gesagt eine Unterrichtsstunde dazu halten und ich habe bisher alles, außer den Einstieg😓

Kann mir da evtl. jemand helfen?

LG

Letzten Sommer habe ich mir das Omegon N 150/750 EQ3 Teleskop zugelegt und war damit sehr zufrieden. Ich konnte den Mond, Jupiter und Venus beobachten, aber ich hatte Schwierigkeiten, die Achsen und Einstellungen des Teleskops zu verstehen. Vor ein paar Tagen wollte ich den Orion Nebel beobachten. Obwohl ich ihn im Sucher eingestellt hatte, konnte ich ihn nicht durch das Teleskop sehen. Ähnliche Probleme hatte ich auch beim Versuch, den Jupiter zu beobachten. Nach einigem Herumprobieren konnte ich ihn schließlich finden, aber nicht für lange, da sich die Erde ja dreht. Normalerweise gibt es an der Montierung Schrauben, um die Erdrotation auszugleichen, aber mein Teleskop schien sich in die falsche Richtung zu drehen.

Hier sind meine eigentlichen Fragen:

1. Wie stelle ich die Achsen richtig ein, um die Erdrotation besser auszugleichen?
2. Kann ich die aktuellen Daten meiner Beobachtungsobjekte im Internet suchen und sie dann entsprechend einstellen, um nicht lange mit dem Sucher herumzukämpfen zu müssen?
3. Wie finde ich die Andromeda-Galaxie im Teleskop, wenn ich sie nicht mit bloßem Auge sehen kann und nicht genau weiß, wo sie sich befindet?
4. Haben Sie allgemeine Tipps für mich?

Ich komm nicht so richtig drauf ob es jetzt Punktsymmetrisch oder Achsensymmetriesch oder keine Symmetire hat. Ich weiß, dass f(-x)=f(x) achsen und f(-x)=-f(x) punkt ist, aber ich komm trotzdem nicht auf die Lösung.

"Sei ABC ein Dreieck und (d) eine Linie, die durch den Punkt A verläuft. Sei I die Mitte des Segments (AC). (Siehe die Abbildung)

1. Zeichne die Figur nach.
2. Konstruiere die Punkte A'B'C' und I', die jeweiligen Spiegelbilder der Punkte A, B, C und I bezüglich der Linie (d).
3. Bestimme die Längen A'B', A'C', B'C' und A'I'.
4. Bestimme den Winkel A'B'C'.
5. Folgere die Art des Dreiecks A'B'C'.
6. Was ist die relative Lage der Linien AA', BB' und CC'?
7. Zeichne den Kreis (C) mit dem Zentrum I, der durch B verläuft.
8. Was ist das Bild des Kreises (C) durch die Achsenspiegelung entlang (d)?"

"Gegeben sei das rechtwinklige Dreieck ABC mit einem rechten Winkel bei A, wobei AC = 4 cm und AB = 6 cm.

1. Konstruiere den Punkt E, der den symmetrischen Punkt von A bezüglich der Geraden (BC) darstellt.
2. Konstruiere den Punkt F, der den symmetrischen Punkt von C bezüglich der Geraden (AE) darstellt.
3. Zeige, dass das Viereck ACEF ein Rhombus ist.
4. Berechne den Umfang des Rhombus ACEF."

also ich habe diese Mathe aufgabe bekommen, war aber letzte Woche krank und hab 0 Ahnung was ich machen soll

kann mir das jmd erklären

Hallo zusammen
Ich muss folgende Funktion auf ihre Symmetrie prüfen:

Aus der Funktion g kann ich den Punkt (1 / 2) ableiten.

Nun wollte ich zuerst prüfen, ob diese punktsymmetrisch ist.

Es gilt:
f(-x) ) -f(x)

In der Lösung steht folgendes drin:

Nun meine Fragen:
1. Weshalb wurde der x-Wert + 1 unter dieser Klammer hinzugefügt und addiert?
2. Weshalb wurde der y-Wert 2 subtrahiert und wieso steht dieser dort hinten?

Grüsse

Ich weiß, dass die Funktion Achsensymmetrisch zur y-Achse ist.

Ich verstehe nur nicht warum.

f(-x) stimmt doch sowohl mit f(x) als auch mit -f(x) überrein, oder?

Um eine peinliche Situation im Matheunterricht zu vermeiden (weil ich nicht der Beste in Mathe bin), wollte ich einmal fragen, ob dies jemand kontrollieren und eventuell berichtigen könnte.

Kann mir jemand dabei helfen, diesen Beweis durchzuführen?

.

Kann mir jemand erklären, wie ich diese Aufgaben lösen kann?

Mit Begründung bitte

Es geht um Nummer 8c.

Ich war die ganze Zeit am Versuchen, aber ich krieg‘s einfach nicht.

Könnt ihr mir helfen?

Hallo Leute,

ich weiß, dass ein Graph achsensymmetrisch ist, wenn der Exponent gerade ist und wenn er nicht gerade ist, dann eben Punktsymmetrisch.

Jetzt heißt die Funktion f(x)= 3x^2+x+1

Der Exponent ist zwar gerade aber im digitalen Koordinatensystem ist es weder Achsen- noch Punktsymmetrisch. Kann mir das jemand erklären?

Ist die Funktion

f(x)=22/7x^4 - 3/31x + 4/7 weder achsensymmetrisch zur Y-Achse, noch punktsymmetrisch zum Ursprung?

Das ist die Aufgabe. Ich habe es nicht verstanden wie ich sie lösen kann. Kann mir da jemand helfen?

A: Weise rechnerisch nach, dass die Funktion g (x) = 2x² + 8x + 5 achsensymetrisch zur Achse x = -2 ist.

Ich hatte in der Schule ein Test in der Geometrie Thema: Symmetrie geschrieben.

Und bei der Aufgabe 8) Zeichne alle Symmetrieachsen farbig mit Feinleiner in die Figuren!

Ich habe bei ersten Bild 2 Fehler, und die Fehler verstehe ich nicht!

Könnt ihr bitte mir sagen wo die Fehler sind?

Bild:

Hallo Leute,

In Mathe habe ich die Nummer 3 Aufbekommen, jedoch dachte ich, dass man zu allem eine Umkehrfunktion bilden kann. Nun komme ich nicht ganz so weit und benötige Hilfe.

Hey,

ein Freund muss einen Vortrag in Mathe halten.

Darin muss er erklären, warum ein Parallelogramm nicht achsensymmetrisch ist, jedoch findet er nichts im Internet und deswegen wollte ich euch fragen, ob ihr wisst, warum das Parallelogramm, das keine Raute/Rechteck/.. ist, nicht achsensymmetrisch ist?

Die Frage lautet:

Gibt es einen achsensymmetrischen Potenzfunktionsgraphen mit nur einem Wendepunkt ?
Kann mir jemand helfen ?

Hallo. :)

Ich weiß, viele werden das ganze hier nicht mal anklicken aber ich danke dir, da du es jetzt angeklickt hast! :'D

Ich bin in der 6ten Klasse und wir haben das Thema Ganze zahlen und Symmetrie (Achsensymmetrie, Punktsymmetrie und Parallelverschiebung).

Ich weiß leider nicht so genau wie Parallelverschiebung geht. (Im Koordinatensystem) Also diese Punkte R und S und sowas.. kann mir jemand das ganze bitte erklären?

Und bitte das Ganze bitte! (:

Danke im voraus.

Habe dazu leider nichts im Internet gefunden und habe bald einen Vortrag darüber. Wäre lieb, wenn mir jemand helfen könnte. :)

Mein Sohn soll diese Übungsaufgaben zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit machen. Kann mir bitte jemand sagen wie ich auf die Lösung komme ?

7/3 beim Stern ? Warum nicht 7/2 ??

Wie kommt man auf 5/0,8 und 5/3,2 ?

Ist der Graph auf dem Bild nur achsensymmetrisch oder beides?
Bitte mit antworten, wenn ihr euch sicher seid.
Vielen lieben Dank

Hey Leute ich hab ein Problem und zwar wear ich krank und hab dadurch nicht mitbekommen wie man achsensymetrische Figuren erkennt das Bild zeigt einmal Aufgabe a) und b) also mit den Verkehrsschildern und den Flaggen könnt ihr mir das mal erklären??

LG Sweetgirly098

Wie funktioniert Punktsymmetrie? Könnt ihr mir Beispiele geben und es mir erklären?

Wer eine gute und ne lange Erklärung hat wird die hilfreichste Antwort kriegen.

Ich habe die Karten: As, Karo 8, Herz 8, Pik 7, Kreuz 9 und Kreuz Dame.

Danke!

Hallo !

Frage steht oben :-)) !

Ein Freund von mir möchte das wissen aber ich weiß die Antwort selber nicht :-))

LG Spielkamerad

HILFE! Wir machen gerade Achsensymmetrie in der Schule und ich verstehe das nicht! Ich bitte um eine Antwort. : (

Wir bräuchten mal Hilfe bei der Matheaufgabe unserer Tochter:

Zeichne ein Quadrat. Wähle zwei Punkte (keine Eckpunkte) des Randes so aus und verbinde sie, dass eine

a) punkt- und achsensymmetrische,

b)achsen-, aber nicht punktsymmetrische,

c)punkt-, aber nicht achsensymmetrische,

d) weder punkt- noch achsensymmetrische

Figur entsteht...Wir konnten a, d und c lösenAber wir finden nicht die Lösung zu b..?Wir soll denn da das durch ein Quadrat eine achse gehen die nicht punktsymmetrisch ist?? Wir diskutieren schon ewig und vielleicht weiß jemand eine Lösung??

Danke!!