Ähnlich wie in Bayern hat man dem Gendern in Sachsen den Kampf angesagt. Hier geht man nun noch einen Schritt weiter und möchte das Gendern in Schularbeiten künftig negativ bepunkten. Für die Entscheidung des Kultusministeriums allerdings gibt es viel Kritik...

Ein polarisierendes Thema

Erst vor wenigen Monaten erhitzte das Thema Gendern in Bayern die Gemüter so mancher Menschen: Hier wurde festgelegt, dass die Nutzung von Sonderzeichen wie Gendersternchen in bayerischen Schulen, Hochschulen und Behörden verboten werden soll. Darüber hinaus einigte man sich bayernweit darauf, die Verwendung von genderneutraler Sprache in Aufsätzen oder Schularbeiten als falsch zu markieren, ohne jedoch, dass dies die Note der jeweiligen Arbeit negativ beeinflussen würde.

In Sachsen allerdings möchte man die Zügel in Zukunft noch etwas anziehen. Ähnlich wie in Bayern verfügte das Kultusministerium in Sachsen vor wenigen Jahren, dass genderneutrale Sprache in offiziellen Schreiben und Unterrichtsmaterialien tabu sei. Anders als in Bayern soll sich das Gendern in Schulaufgaben laut Kultusministerium künftig nicht mehr ausschließlich als Fehler angestrichen, sondern auch als solcher bewertet werden. Das bedeutet konkret: Wenn sächsische Schüler ab dem kommenden Schuljahr in ihren Arbeiten Gendersprache nutzen, wirkt sich das Ganze negativ auf die Note der entsprechenden Arbeit aus.

Das Kultusministerium legitimiert die Entscheidung mit Blick auf die Auslegung des Rats für deutsche Rechtschreibung. Seitens des Rats verwies man bei Kritik auf das Vorhaben darauf, dass Sonderzeichen wie Gendersternchen, Unterstrich, Doppelpunkt und andere Formen der genderneutralen sprachlichen Abbildung nicht zum Kernbestand der deutschen Orthographie gehören würden.

Kultusminister Christian Piwarz (CDU) äußerte, dass das Gendern in Arbeiten mit Blick auf diese Festlegung zurecht "in der Benotung bei den Schreibleistungen zu berücksichtigen" sei.

Kritik an der Entscheidung

René Michel vom Sächsischen Lehrerverband sagte, dass er sich über die Klarstellung freue, kritisierte aber, dass die Entscheidung einem Eingriff in die pädagogische Freiheit der Lehrer gleichkäme. Vor allem junge Lehrer würden häufig genderneutral sprechen und schreiben. Ein Verbot würde vielen Lehrern die Arbeit unnötig erschweren. Die Konferenz der Sächsischen Studierendenschaften befürchten, dass Sachsen als Standort für junge Lehrer angesichts des Verbots zunehmend unattraktiver werden könnte.

Die Chemnitzer Grünen sowie der Landesschülerrat Sachsen üben weitaus schärfere Kritik. Für die Grünen entspricht "die weitere Verschärfung des Genderverbots [einer] ideologische[n] Verbotspolitik auf dem Rücken von jungen Menschen". Sie heben hervor, dass die Gendersprache ein natürliches "Sprachwandelphänomen" sei, dass sich noch im Prozess der Normbindung befände und lediglich deswegen noch nicht "Teil der amtlichen Regelwerke" sei.

Amy Kirchhoff vom Landesschülerrat plädiert dafür, dass Menschen, die gendern wollen, das tun sollen dürfen, ohne dafür bestraft zu werden. Aus Sicht des Landesverbands Sachsens des Kinderschutzbundes geht die Entscheidung vollends an der Lebensrealität von Kindern und Jugendlichen vorbei. Auch der Landesverband verweist auf die Wandlungsfähigkeit von Sprache und sieht Gendersprache als "Ausdruck gesellschaftlichen Fortschritts in einer diversen und gleichberechtigten Gesellschaft".

Unsere Fragen an Euch:

• Sollte die Nutzung von Gendersprache in Schularbeiten negativ bewertet werden?
• Was spräche Eurer Meinung nach dafür, genderneutrale Sprache im schulischen Kontext zuzulassen?
• Sollten Kinder und Jugendliche in Schulen in ihrer sprachlichen Ausdrucksweise größtmögliche Freiheiten genießen dürfen?
• Wie könnte die gesellschaftliche Akzeptanz für das Thema Gendern / genderneutrale Sprache erhöht werden?
• Wie erklärt Ihr Euch, dass Gendern solch einen Zwiespalt in die Gesellschaft bringt?
• Gendert Ihr selbst im Alltag? Falls ja, weshalb? Falls nein, weshalb nicht?

Wir freuen uns auf Eure Antworten.

Viele Grüße

Euer gutefrage Team

Quellen:

https://www.tagesschau.de/inland/regional/sachsen/mdr-kein-gendern-in-schriftlichen-arbeiten-sachsen-droht-schuelern-mit-schlechteren-noten-100.html

https://www.spiegel.de/panorama/bildung/gendern-an-schulen-in-sachsen-neue-regelung-fuehrt-zu-punktabzug-in-schularbeiten-a-16ee1c6a-546d-4824-a664-ce6ba15ab661

https://www.mdr.de/nachrichten/sachsen/gendern-note-fehler-verbot-schule-100.html

Markus Söder redet über das bayrische Abitur

https://youtube.com/shorts/3u-RUsvIC5c?feature=shared

Warum habt ihr studiert?

Weil es im Vergleich zu anderen Länder kaum etwas kostet? Weil ihr fett Patte machen wolltet? Weil ihr an ein Ideal geglaubt habt? Um den pers. Horizont zu erweitern?



Viele weiterführende Schulen schreiben den Schülern mittlerweile vor, dass sie schwimmen können müssen. Wer es nicht beherrscht, kann durch zusätzliche Kurse dazu mehr oder weniger verpflichtet werden.

Wie viele, kennen durch die Schule die Geschichte der Mathematik und wie und zu welchem Zweck es angewendet wird? Hab das Gefühl mein ganzes Leben ich lerne um mitzuhalten aber ich wusste nie wirklich für was ich lerne. Erst in den letzten Jahren durch Neugierde hat sich das geändert. Zumbeispiel im sportunterrocht, klar Staffellauf macht Spaß aber ich glaube wenn ich damals wüsste wie das überhaupt zur Sportart wurde, hätte ich viel mehr Freude dran gehabt. Das sind nur kleine Beispiele.

Wenn die Berufsschulpflicht aber bereits durch ein FSJ, Berufsvorbereitungsjahr oder durch das Erlangen der Mittlere Reife bereits erfüllt ist...

Eine Ausbildung ist in Bayern übrigens keine Pflicht :)

https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayEUG-39

Moin!

Keinen Plan, wie es im Gymnasium ist, da schreibt man ja Gedichtsanalysen oder so was, aber bei uns in der Realschule (TGA/Erörterung) war eine 2 das höchste der Gefühle.

Eine 1 hatte vielleicht eine Wahrscheinlichkeit von 1 %, also wenn der gesamte Jahrgang (4 x 25 Schüler) einen Aufsatz geschrieben hat, hatte vielleicht einer am Ende die 1.

Auch die 2 war höchst selten, kam vielleicht einmal pro Klasse vor (4 %), eher noch seltener.

Währenddessen werden in den anderen Fächern die Einsen nur so durch die Gegend geworfen.

Das traurige an der Sache ist, dass eine 1,0 somit unmöglich ist. Die beste unter 100 Schülern hatte einen Abschluss von 1,3 und ich und noch einer waren die zweitbesten mit 1,6.

Währenddessen höre ich im Gymmi von häufigen eins nullen, weshalb ich eben infrage stelle, dass Gedichtsanalysen ebenso streng bewertet werden.

Jetzt stellt sich mir die Frage: Sind Deutschlehrer Sadisten?

Oder sind Kultusministerien die Sadisten, weil sie entsprechende Anforderungen an die Schüler haben, an welche sich die Lehrer dann halten müssen?

Übrigens: Einmal im Jahr hatten wir statt eines Aufsatzes eine Grammatik-Schulaufgabe. Dort hatten komischerweise wieder viele eine 1. 🤔

Ist es heutzutage immer noch so? Haben ja jetzt viele Syrer im Land, die müssten die Themenverfehlungen ja dann nur so nachgeworfen kriegen.

Danke!

Mich interessiert diese Frage, weil meine Nichte ab September die 4. Klasse besuchen wird :D

Insgesamt gibt es in Bayern nur 5 Gesamtschulen.

https://www.km.bayern.de/eltern/schularten/schulen-besonderer-art.html

Hallo,

der klassische Weg um in Deutschland Lehrer zu werden ist über ein Lehramtsstudium oder mit zunächst Berufserfahrung sammeln im jeweiligen Fachbereich und dann auch mit einem Studium Berufsschullehrer werden.

Doch sind wir uns selbst mal gegenüber ehrlich welcher Fachinformatiker wird freiwillig, wenn er nicht auf den Kopfgefallen ist und 9+ Jahre Berufserfahrung hat auf das Jahresgehalt von jenseits über den 50.000,€ verzichten, um in einer unterbezahlten Lehrer Position anzufangen ?

Dieses Phänomen macht sich an den grund- und weiterbildenden Schulen [Grundschule, Realschule, Gymnasium,...] bemerkbar.

In den ersten Schuljahren gelten wichtigere Prioritäten wie lesen und schreiben lernen.

Doch aller spätestens ab der 5. Klasse werden die ersten Grundkenntnisse zum Computer vermittelt .

Im Unterricht wird meist mit den wichtigsten Office Programmen aus dem Hause Microsoft oder Open Office angefangen, doch dies zieht sich meiner Erfahrung nach bis zum Erhalt des Abschlusses.

Schüler mit Technischem Interesse erledigen die Textformatierung- oder Tabellenkalkulationsaufgabe in unter 15 Minuten und langweilen sich dann die Restliche Zeit der Unterrichtsstunde.

Und trotz des Informatikunterrichts werden IT´ler Tagtäglich zu Fehlertickets her zitiert wie z.B. mein Drucker druckt nicht, Passwort vergessen, Herr/Frau Ich-weiß-alles-besser und weiteren gerufen.

Bei uns in der Kommune hat nun ein neuer junger Bürgermeister angefangen, der sich die Digitalisierung auf die Fahne geschrieben hat.

Meine Idee wäre ihn an sein Wahlprogramm zu erinnern ihm von meiner damaligen Erfahrung mit Win 2000 im Jahre 2009 im Informatikunterricht  zu berichten und den späteren Erfahrungen in der weiterführenden Schule mit dem Quantensprung auf Windows 10.

Gleichzeitig möchte ich auch einen Vorschlag unterbreiten, um die Schüler für die sich stetig weiterentwickelte Computerwelt zu wappnen auch in Bezug auf das Internet [Social Media,..] und den damit verbundenen Risiken.

Also konkret IT-Fachkräfte planen aktiv den Unterricht gemeinsam mit den Lehrkräften, bieten außerdem eine Informatik AG an und kümmern sich um die IT-Infrastruktur der Schule.

Funfakt unser damaliges Netzwerk war so schlecht eingerichtet, dass jeder Schüler Admin Rechte am PC hatte und mit etwas Ahnung per Remote ganze Rechner herunterfahren konnte.

Wäre das rein rechtlich möglich das IT-Fachkräfte beratend ohne Lehrerstudium am Unterricht beteiligt sind ?

Bzw. der Bürgermeister das, wenn auch mit Abstimmung des KM einführen darf.

Die Realschulprüfung in Hessen im Fach Mathe hat insgesamt 80 Punkte. Wie viele Punkte brauche ich für die Note 5? Bitte keine Prozente oder so… ich brauche die genau Punkteverteilung.

In meiner Schule (Wiesbaden, Hessen) wurde eine Kollektivstfafe für die Jahrgänge 7 und 8 (Nur für Jungs aus den Jahrgängen) verhängt: wir dürfen nur noch Freitags die in die Schulbibliothek da ein paar Jungs aus den 7 und 8 Klassen da Mist gebaut haben, mädchen dürfen aber weiterhin immer und jungs aus anderen jahrgängen auch immer.

Kann man dagegen rechtlich vorgehen und wenn ja, dann wie, da dadurch alle aufgrund wenigen leiden müssen!

P.S. wir sind eine Gesamtschule

Meint ihr mit einem erweiterten Realschulabschluss, bestehend aus 1en und 2en und einer 3 in Chemie, ist es eine gute Idee von einer Realschule auf ein Gymnasium zu wechseln?

Ist die 11. sehr schwer? Gibt es viele Hausaufgaben? Bezieht sich auf G9 in Niedersachsen

Hallo,

wie kann man am besten für Abschlussprüfungen auswendig lernen(zb was eine Anapher ist oder Bericht und so weiter),weil ich vergesse das innerhalb 2-3 Stunden wieder…

In weniger als eine Woche schreibe ich mein Deutsch Prüfung und habe Angst…

Hey,

ich sollte dieses Schuljahr meine Abiturprüfungen schreiben, gehe in BaWü in eine Schule. Ich hatte VOR den Osterferien meinem Schulleiter, der darum weiß, dass ich die 13. Klasse wiederholen möchte und deswegen nicht die Prüfungen mitschreibe, einen schriftlichen Prüfungsrücktritt gesendet. Er hatte mir gesagt, dass es so okay ist, ich mich nach den Osterferien in der Schule abmelden soll. Ich konnte mich bisher aufgrund von Krankheit nicht abmelden und es wurden mittlerweile zwei Prüfungen geschrieben, morgen ist die dritte. Bekomme ich jetzt 0 NP in den Prüfungen, obwohl ich den Prüfungsrücktritt gesendet habe, weil ich mich nicht abgemeldet habe?? Ich schiebe gerade etwas Panik..

Hallo,

Ich bin derzeit in der 11 Klasse ("EF") der Oberstufe einer Gesamtschule in NRW. 

Ich mag den Sportunterricht aus verschiedensten Gründen nicht und will ihn vermeiden - Ich habe mir deshalb einen Erlass des Kultusministeriums zu diesem Thema durchgelesen https://www.schulsport-nrw.de/fileadmin/user_upload/schulsportentwicklung/pdf/12_-_52_Nr_31_.pdf.

Darin steht: "Wissenschaftlich, künstlerisch oder sportlich hochbegabte Schülerinnen und Schüler, die sich außerhalb der Schule in einer speziellen Ausbildung befinden, können zur besseren Ausbildung ihrer besonderen Fähigkeiten und Talente oder zur Vermeidung einer übermäßigen und möglicherweise gesundheitsgefährdenden Beanspruchung vom Unterricht in einzelnen Fächern befreit werden."

Ich wurde 2018 für das "Leistung macht Schule" https://www.bmbf.de/de/leistung-macht-schule-3641.html. Programm ausgewählt und bearbeite seither regelmäßig mit einem Fachlehrer Material in meinem Themenbereich u.ä. - fällt diese "Initiative" unter die oben genannte "spezielle Ausbildung"? 

Da ich keine weitere Definition dazu finden konnte, versuche ich hier mal mein Glück.

Ich bedanke mich im Voraus für eure Einschätzungen (oder vielleicht sogar Wissen).

Was ist eine 5.4 in ganze Note?

Hallo, ich muss mich bald für meine Leistungskurse entscheiden. Ich würde gern Biologie und Chemie machen. Kann ich Englisch oder Mathematik so umgehen? Ich hab ja jetzt zwei Naturwissenschaften

Auf welcher Internetseite kann man alte Realschulprüfungen aus Baden Würtemberg finden, damit man mit diesen üben kann. Es wäre sehr nett wenn ihr die Seite verli,ken würdet.

LG :)

Hallo,

ich habe in der 5. Klasse und 6. Klasse Latein gehabt, jedoch bin ich in der 6. klasse wegen Latein durchgefallen.

Danach habe ich die 6. Klasse wiederholt (jedoch war das der selbe Stoff wie in der 5. klasse, da Zweig gewechselt) und danach hab ich noch die 7. Klasse in Latein absolviert.

meine Frage ist jetzt, wieviele von diesen 3 bestandenen Jahren zählen. Sind es nur zwei (5. bzw 6. und 7.), oder sind es alle drei ? (Also 5, 6, 7).

mir wäre sehr geholfen, falls das jemand wüsste..

Kann das Kultusministerium dort vielleicht Klarheit verschaffen ?

danke

Hey,

wie würdet ihr diese Begriffe definieren : •Physiologische Potenz, •Ökologische Potenz, •Reinkultur, •Mischkultur ?

und wie erklärt ihr diese Abbildungen?

LG

Ich habe mich gerade unglaublich aufgeregt. Wir müssen ja, wie in jedem Fach jetzt in der unterrichtsfreien Zeit, auch in Mathe Zuhause Aufgaben erledigen. Unser Lehrer hat uns aufgetragen, mit den Lösungen, die hinten im Buch sind, unsere Ergebnisse zu überprüfen. Das habe ich auch gemacht. Was allerdings aufgefallen ist, ist, dass in den Lösungen sehr viele Fehler zu finden waren. Alleine in den Lösungen von nur 10 Aufgaben waren 5 Fehler. Das ist wie ich finde eine für ein Schulbuch eine höchst inakzeptable und peinliche Sache, die Konsequenzen haben muss. Es darf einfach nicht passieren, dass in einem Schulbuch Fehler sind. Ich kann mir gut vorstellen, dass Schüler, die nicht so gut in Mathe sind, ewig lange nach ihrem Fehler suchen, aber keinen finden, weil sie alles richtig gemacht haben und nur die Lösungen falsch sind. Das kann dann zu großer Verwirrung und Verzweiflung führen, wenn man ewig lange daran sitzt, aber einfach nicht weiß, was man falsch gemacht hat. Ich habe das Glück, dass ich relativ gut in Mathe bin und meine Mutter Mathelehrerin ist, so konnten wird den Fehler im Buch recht schnell identifizieren. Bei anderen Schüler sieht das aber ganz anders aus.

Das macht mich gerade richtig aggressiv, dass dieser bescheuerte Verlag es nicht gebacken bekommen hat, dieses Buch fehlerfrei auf den Markt zu bringen. Ich meine jeder Mensch macht Fehler und es ist ja auch gar kein Problem, wenn die Autoren des Buches mal einen Fehler machen. Aber ein Schulbuch muss, bevor es in den Handel kommt, meiner Meinung nach, mindestens zwei mal, besser wäre drei mal, korrekturgelesen werden. Spätestens dann hätte der Fehler auffallen müssen. Es ist auch nicht das erste Mal, dass dieser Verlag (Klett) Fehler in Schulbüchern hat. Mir ist das schon in allen vorherigen Schulbüchern und in den vorherigen Schuljahren aufgefallen, sogar in Grundschulheften waren Fehler! Teilweise sind aus auch noch so richtig dumme Fehler wie die Wurzel aus 144=11.

Kann man sich da irgendwie beschweren, vielleicht beim Kultusministerium, dass die denen mal ordentlich einheizten sollen? Das Kultusministerium gibt ja so weit ich weiß Schulbücher in Auftrag. Die sollten sich vielleicht mal andere Verlage suchen oder die Bezahlung wegen minderwertiger Qualität der Ware kürzen, denn Klett scheint nicht sehr kompetent zu sein, was das Anfertigen von Schulbüchern betrifft.

Also jetzt nicht 1:1, aber so vom Schwierigkeitsgrad, falls ihr versteht was ich meine. Man liest jedenfalls immer wieder, das Bildungsniveau wäre stark zurückgegangen. Sind Abiturienten von heute also nur noch getarnte Hauptschüler?

An meiner Schule waren z.B. alle Bücher von Cornelsen und Klett. An der Schule meines kleinen Bruders sind die Bücher alle von Westermann und Schrödel.

Wer entscheidet denn, welche Bücher von welchen Verlagen an der Schule genutzt werden? Werden die miteinander verglichen oder nimmt man einfach die günstigsten? Und in was unterscheiden sich denn die einzelnen Verlage voneinander?

Hey, die Lehrer aus meiner Schule haben mit dem 10 Jahrgang einen FSK 18 Film geschaut.(die meisten sind 15 Jahre)
Nun wurde dies, Kultusministerium Anonym mitgeteilt.
Aktuell stell ich mir die Frage:

Was wird das nun für Folgen haben für die Schule?

LG

Ich mache 2020 in Niedersachsen Abitur.

Auf dem Niedersächsischen Bildungsserver konnte ich die Abituraufgaben der letzen Jahre nicht finden. Allem Anschein nach hat der Stark Verlag alle Rechte an den Abituraufgaben gekauft und ist die einzige Quelle. Die sind nur leider der Meinung, dass es 2020 in Niedersachsen kein Abitur geben wird und haben deswegen für dieses Jahr kein Buch produziert. Der Verkauf der Bücher für den Abiturjahrgang 2019 ist eingestellt (gibt's auch nicht mehr bei Amazon), gebraucht finde ich keine, ich kenne auch niemanden, der es haben könnte und das Stark Buch für 2021 kommt erst im August 2020 raus, also zu spät.

Wo finde ich die Abituraufgaben aus Niedersachsen der vergangenen Jahre? (Explizit suche ich Mathe, Chemie und Physik auf eA)

Kann ich ansonsten auch einfach mit Abituraufgaben anderer Bundesländer lernen?

Hallo.

Ich habe ein paar Fragen zum deutschen Schulsystem. Ich als selbst fauler Schüler werde mit noch mehr Schülern konfrontiert, die sich über mehrere Klassenarbeiten in einer Woche aufregen, da — gerade die schlechteren — dafür den ganzen Tag lernen müssen. Trotzdem haben wir relativ wenige Hausaufgaben und fast nie größere Projekte — wie Referate —, die so viel Zeit in Anspruch nehmen können, dass wir nicht rechtzeitig ins Bett gehen können. (Man kann sich nämlich trotz Vereinen etc. immer gut einplanen.) Das verbindet uns.

Man muss noch dazu sagen, dass ich in die 10. Klasse eines (eigtl. Elite-)Gymnasiums in Baden-Württemberg (angeblich ein schwieriges Bundesland) gehe.

1. Gerade im asiatischen Raum (als Beispiel sei hier Kasachstan genannt) werden — v. a. Schüler(-innen) von sogenannten IB-Schulen (International Baccalaureate) — mit so vielen Projekten konfrontiert, dass sie gar keine Zeit mehr für sich haben. Dies beinhaltet vor allem Essays und andere Hausarbeiten, die professionell zu Hause am Computer angefertigt werden müssen. Hier in Deutschland wissen wir (zumindest ich und meine Klasse) nicht einmal, was ein Essay ist (ja!). Warum ist das so? Jetzt werden wir mit 15 Jahren zum ersten Mal einen wissenschaftlichen Bericht verfassen müssen und der nächste kommt dann bestimmt wieder nach einer Ewigkeit. Und wie würden eigentlich die Betroffenen — gerade die Eltern — darauf reagieren, wenn ihre Kinder bis tief in die Nacht wachbleiben müssten, um Sachen für die Schule zu erledigen? Das gäbe bestimmt einen Riesen-Aufstand oder? Wieso protestiert man in solchen asiatischen Ländern nicht und weshalb muss dieser einzige Weg für Leute, die in diesen Staaten geboren sind, eine Universität in anderen, besseren Ländern zu besuchen, so schwer sein? Hier besuchen doch die größten Deppen die Uni.

2. In Polen z. B. wird von der Regierung ein Plan mit (meist ~5) Pflichtlektüren für jedes Schuljahr vorgegeben, z. T. mit sehr gehobenen, philosophischen Werken. Dazu kommt des Öfteren noch eine persönliche Auswahl des Lehrers an fakultativen Lektüren, die allesamt zu Hause gelesen werden müssen, da auch Klassenarbeiten über diese geschrieben werden. Hier lesen wir eine, vielleicht zwei Lektüren im Jahr und die Klassenarbeiten, welche wir über jene schreiben, sind meistens so ausgelegt, dass man nicht mal die Handlung des ganzen Buches kennen muss (bspw. Interpretationen einer/-s einzelnen Szene/Kapitels), sodass viele Schüler (auch ich) sie gar nicht wirklich lesen. Wie kann es sein, dass uns Deutschen nicht mal die Weltliteratur unserer deutschen Schriftsteller beigebracht wird?

3. Den Stoff, der uns bspw. in Mathematik in der 10. Klasse vermittelt wird (in dem Fall etwas komplexere Funktionen, wie „f(x) = x^6 — x^3“), kennen viele meiner Kontakte im Ausland, die auf vergleichbare Schulen gehen, bereits aus vorigen Schuljahren. Warum sind wir so zurückgeblieben im weltweiten Vergleich, was die Lehrpläne angeht?

Ich flehe um Antworten!

Danke :)

Guten Tag,

ich besuche im Moment eine gymnasiale Oberstufe und Niedersachsen auf dem G9-Zweig und bin im Moment in 12.2. Meine Frage ist, ob die Noten der einzelnen Semester unabhängig voneinander entschieden werden, oder ob die des vorherigen Semesters auch entscheidend ist.

Beispiel: Angenommen, ich hätte im ersten Halbjahr schriftlich 8 Punkte gehabt und nun 13, wird das dann zusammengerechnet oder zählen die 8 Punkte nur für das erste und die 13 Punkte nur für das zweite Halbjahr? Ich hab gelesen, in Bayern soll jedes Halbjahr für sich zählen und denke, diese Reglung wird von BL zu BL nicht unbedingt anders sein, ich möchte nur nochmal sichergehen.

In fast jedem Buch, dass wir in der Schule gelesen haben, geht es entweder um Vergewaltigungen oder Sex. Egal, ob Realschule oder Fachhochschule. Warum? Steht das extra so auf dem Lehrplan, dass man Bücher über Sex lesen soll? In jedem dieser Bücher wurden Leute, die auf Sexualleben geachtet haben, als Spießer dargestellt. Die Helden waren meist die, die freie Liebe gemacht haben. Wir sollten sogar mal als Klassenarbeit eine Kurzgeschichte, in der eine Vergewaltigung aus Sicht des Täters beschrieben war, analysieren. (Zitat: "Ich war so geil. Mein Ständer hätte von Münster bis Hamburg gereicht." / "Ich spürte, wie das Sperma langsam hochschoss.")

Was beabsichtigt man damit, wenn wir dauernd solche Bücher lesen? (Und dabei haben wir eigentlich einen CDU Kultusminister)

Hallo,

meine Klasse plant einen Ausflug um die Klassengemeinschaft zu fördern. Wir haben alle nötigen Zustimmungen hierfür erhalten und zwei Lehrer als Begleitpersonen gefunden. Nun haben wir von der einen Lehrerin die Info bekommen, dass per Lehrerkonferenz beschlossen wurde, dass die Klasse die Kosten trägt, die für die Begleitpersonen anfallen.

Kann das einfach so beschlossen werden ? Trägt diese Kosten nicht eigentlich die Schule? Die ganze Klasse ist der Meinung, dass für sowas eigentlich die Schule zuständig ist, da wir mittlerweile alle schon 11 Jahre (unterschiedliche) Schulen besucht haben und noch keiner sowas erlebt hat.

Kennt sich damit jm aus oder weiß wo man sich da melden/erkundigen könnte ? Die Schule ist übrigens in Baden Württemberg, vielleicht gibt's da ja irgendwelche Unterschiede...

Vielen Dank für alle Rückmeldungen im Voraus

NastjaRpl

Hallo guten Morgen, brauche unbedingt Hilfe.

Gestern kam zu unserem Entsetzen der Ablehnungsbescheid unserer Wunsch-Grundschule, wir sind völlig aufgewühlt. Begründung war fehlende Kapazität. Es stand wortwörtlich drin, dass es keiner Prüfung eines wichtigen Grundes bedarf, da die Kapazität der Schule fehlt, soll also heissen, die haben sich garnicht erst unsere ganzen Begründugen und persönliche familiäre Situation angeschaut. Ein Grund ist, unser Sohn ist Integrativkind mit I-Sratus in einer Integrativkita und die Wunschschule, welche eine Inklusionsschule mit besonderen Fördermöglichkeiten ist, hat abgelehnt. Die einzige hier in der Nähe. Und die, wo wir hinsollen, hat nur einen Sonderpädagogen, ist aber keine Inklusionsschule. Dazu kommt, dass sowohl meine Arbeitsstelle in direkter Nähe ist, als auch die Wohnung des Vaters (wo sich unser Sohn sehr häufig aufhält und sehr kurzer Schulweg ist), als auch der grosse Bruder direkt um die Ecke auf dem Gymnasium ist und somit die beste Betreuung für Schulweg und Hausaufgaben etc. hätte. Ausserdem kommen einige Kinder aus seiner Integrativ-Kitagruppe in diese Inklusionsschule, wogegen in die zugewiesene Schule kein einziges Kind aus seiner ganzen Kita hingeht. Aber ein gutes stabiles soziales Umfeld ist neben der Förderung für unseren Sohn aufgrund seiner besonderen Beeinträchtigung enorm wichtig und das nicht nur für die Jahre der Grundschule sondern ausschlaggebend für den ganzen weiteren Lebensweg, damit sich die Beeinträchtigungen nicht verschlimmern.

Kann mir jemand helfen, was können wir tun, damit das auf jeden Fall klappt?? Widerspruch werden wir einlegen aber was, wenn die sagen, geht trotzdem nicht, wir sind voll??

Danke euch!!

Hallo alle zusammen!
Wie man vermutlich schon an der Frage oben erkennen kann, geht es hier um unsere biolehrerin, die nach diesem Halbjahr ihr Referendariat abschließen wird.

Sie ist die kompetenteste Lehrerin die ich, bzw. unsere Schule jemals hatte. Beispielsweise wird man bei ihr nicht für eine falsche Antwort schlecht gemacht, im Gegenteil! Sie nutzt unsere Stärken um einen besser verständlichen Unterricht zu gestalten.
Niemand hat etwas an ihr auszusetzen und sie ist eine der beliebtesten, wenn nicht sogar die beliebteste Lehrerin der Schule und ist allen wirklich ans Herz gewachsen.
Aber da gibts halt dieses kleine Problem, dass sie voraussichtlich Ende Februar leider die Schule verlassen wird...

Nun aber zum wichtigsten Teil:
Was können wir (Schüler/ Schule) tun, damit sie an unserer Schule (in BAYERN) bleibt oder gegebenfalls ab September wiederkommt??

LG und ich freue mich auch eure Antworten!

SO wo fange ich an..... am besten damit das ich momentan in der 12. Klasse einer Fachoberschule mit dem Schwerpunkt Wirtschaftsinformatik bin. So nun ist es bei uns so das wir der erste Jahrgang sind die die neuen Zentralen Prüfungen schreiben die nun vom Kultusministerium erstellt werden und nicht mehr von den Lehrern. Allerdings ist das Problem das uns Schülern nicht mehr gesagt wird was in den Prüfungen drankommt und die Lehrer dürfen es nur teilweise mitteilen, jetzt haben wir vor kurzem zum Glück mal Musteraufgaben bekommen damit wir eine Vorstellung haben wie die Prüfungen aussehen werden.....Hier das Problem: Die Aufgaben waren so schwer das selbst die Lehrer mehrere Stunden brauchten, und wir Schüler sollten sie in einer schaffen..... Dazu kommt noch dass das Kultusministerium so dämmliche Anforderungen stellt wie zum Beispiel das wir im Wirtschaftsteil alle Tabellen selbst zeichen sollen und sowohl wir als auch unsere Lehrer fragen sich Warum ? das zeichnen der Tabellen dauert unglaublich lange und nimmt somit viel Zeit weg, und es hat überhaupt nichts mit dem Inhalt der Aufgaeb zu tun, mal abgesehen davon das man die Tabelle zur Veranschaulichung braucht. Als unsere Lehrer Beschwerde einreichten und fragten warum wir Schüler das tun müssen meinten die Zuständigen nur: "Alle Schüler sollten in der Lage sein eine Tabelle zu zeichen."........ es ist ja nicht so das wir es nicht können, es ist nur so das es zeitaufwendig ist und wir sowieso schon zu wenig Zeit haben. Dann wäre da noch die Sache das wir den Informatik teil auf Papier schreiben sollen.....Ich meine wie soll man auf dem Papier ein Java Programm schreiben und testen ob es funktioniert und vorallem wie soll man alle Java Befehle auswendig lernen ? Und als wäre das nicht genug machen sie es in z.B Mathe so schwer das es keiner mehr schafft: Alle 4 Arbeiten die bei uns dieses Jahr in Mathe geschrieben wurden waren in allen Klassen so schlecht das sie alle wiederholt oder genehmigt werden mussten.....einfach weil keiner das Thema versteht geschweige den mitkommt Hier ein Zitat unsere Mathelererin als ich sie fragte ob sie mir eine Aufgabe nochmal erklären kann: "Ist nicht mein problem, wenn du es nicht verstehst dann geh doch nach hause wir haben keine Zeit für sowas" und seit dem habe ich in Arbeitsverhalten eine 6 Naja ich schweife ab.....Warum macht das Kultusministerium die Prüfungen so schwer obwohl jeder blinde sieht das es ZU SCHWER ist und das auch die Lehrer so sehen und sich beschweren aber die verschließen nur die Augen.....

Hallo, ich gehe auf ein bayerisches Gymnasium mit G8; meine Lehrer, meine Eltern und ich, wir sind alle dafür, dass das G9 wieder eingeführt wird. Auch in der Zeitung stand letztens, dass die Mehrheit der Bevölkerung für das G9 ist. Weil mein Vertrauen in Umfragen bzw. Statistiken in letzter Zeit etwas nachgelassen hat, möchte ich jetzt von euch wissen, wer für was ist, ohne Begründung, einfach nur ob G8 oder G9.

Danke

Hallo zusammen,

weiß hier jemand, welche Schwerpunktthemen in Baden-Württemberg für die mündliche Prüfung in BK für die Schüler der beruflichen(dreijährigen) Gymnasien in Baden-Württemberg gelten? Ich habe die Richtlinien für allgemeinbildende Gymnasien gefunden, aber nichts zu den weiterführenden:/

Vielleicht gibt es hier auch jemanden, der letztes Jahr Abi in BK auf solch einem Gymnasium gemacht hatte? Falls ja, schreibt mir bitte, was/wie tief abgefragt wurde und ob die Präsentation-Themen auf das Lehrplan  angekoppelt sein sollen.

Mit freundlichen Grüßen und Bedanken im Voraus,
@mmadike

Ich bin wegen eines 0 Punkte Mathe Kurs von der Schule geflogen und wollte mein Abi nun als externes Abitur machen. Allerdings will ich nicht mehr bei meiner Mutter sondern bei meinem Vater leben, weil das Amt mich zu Arbeit zwingt (weil meine Mutter Hartz 4 bezieht) und ich mich aber auf mein Abi konzentrieren will. Hab aber bei Bedingungen des externen Abitur gelesen, dass man einen 12 monatigne Wohnsitz im jeweiligen Bundesland nachweisen muss? Wozu? Das eine hat doch mit dem anderem überhaupt nix zu tun?

Kennt sich vielleicht irgendjemand aus und kann mich aufklären?

Ich Bleibe im Gymnasium sitzen und Wechsel auf die Realschule bin in der 8. sitzen geblieben komme ich jetzt in die 8. auf der Realschule oder in die 9.klasse?

Hallo liebe Community!:)

wir Schüler haben ein sehr wichtiges Anliegen. Deshalb möchten wir uns an des Kultusministerium in Bayern wenden. Es geht um die Versetzung einer Lehrerin, ihr könnt auch in der vorherigen Frage nachlesen:)

Wir würden gerne eine E-Mail hinschreiben, wen nehmen wir denn da am Besten als Ansprechpartner und wie finden wir die E-Mail Adresse raus?

Danke schon mal im Voraus für eure Antworten! :)

LG

XNXJX

Darf die schule die Schüler zur Hofpause zwigen? Es war bei uns nie der Fall, dass die Schüler raus müssen, sondern wer wollte, durfte immer in der Aula verweilen. Momentan scheuchen uns die Lehrer raus, drohen uns mit verweisen und die Direktorin steht auch schon immer in der Aula und sorgt dafür, dass niemand reinkommt, bei dem Wetter. Die Lehrer sind auch genervt, dass sie das müssen, schließlich stehen die ihre gesamte pause da Rum und jagen Schüler durch die Gegend.

Darf die schule das? Kann man da irgendwas dagegen machen?

Hallo, auf dem Klausurplan steht, dass ich am 30. Sept., 1.Okt, 2. Okt und 4. Okt jeweils eine Klausur schreibe, dass wären dann 4 Klausuren in einer Woche und der 3. Okt. ist natürlich frei Bin in der Q1 in Hessen Ist es erlaubt 4 Klausuren in dieser Woche zu schreiben?

Ich besuche derzeit die 11. Klasse eines Gymnasiums in Niedersachsen, (nach Abschluss der 12. Klasse hat man hier das Abitur) & strebe die Fachhochschulreife/Fachabitur an, da ich befürchte am Ende kein gutes Abitur zu haben, ich keine Lust mehr auf meine Schule habe und da ich außerdem auf eine Schauspielschule gehen werde. Wie ist das geregelt, ich schließe die 11. Klasse ab (der theoretische Teil) & absolviere dann ein 1 jähriges Praktikum (korrigiert mich wenn ich falsch liege)? Welche Kritierien muss ich ansonsten noch erfüllen? Es wäre schön wenn mich jemand zum Thema Fachabitur/Fachhochschulreife aufklären könnte!

Amen! :)

Hallo,

Unsere Lehrer (außer 1) und unsere Direktiorin, meinte wir sind alle seit der 5. zu blöde für mathe! Weil die frau einfach nichts kann, wer weiß wo die die gefunden haben, wir haben jetzt Prüfungsjahr und die haut uns eine 6 nach der andreren rein. so Jetzt reichts uns, wir wollen einen elternbrief ans Kultusministerium schicken, Wir haben sogar beweise, diese Lehrerin, hat dieses Jahr eine 8. Klasse bekommen in Mathe, letztes Jahr war diese Klasse in mathe auf 2,3 und jetz auf 5.2?!.

Wie kann man am besten so eine Beschwerde schreiben und wohin?!

Wir haben alle keine Lust mit Mathe 5 aus der Assi Schule zu gehen.

Und Ja erzählt mir nichts von Lernen hilft, die frau hat einfach nur einen, die nimmt iwelche aufgaben die wir noch nie haben, schleimt sich bei den Eltern ein und wir bekommen alle den Stress, langsam nach 6 Jahren kommt bei den Eltern was an.