Die Aufgabe lautet:

meine Lösung sieht so aus, dennoch scheint mir das Ergebnis unrealistisch

Ich komme bei dieser Aufgabe nicht mehr weiter. Ich weiß, dass bei a) der erlaubte Bereich 23,3m beträgt. Bei b) verstehe ich nicht was mit dem Optimalen Aufschlag gemeint ist.

Hallo,

ich bin durch die coronabedingte Freizeit jetzt dazu kommen mich meinem Hobby der Physik wieder zu nähern. Ich suche derzeit auch nach Möglichkeiten mich kommend mit der Quanten-/Astrophysik zu beschäftigen und suche nach Material, das ich dementsprechend gut verwerten könnte. Derzeit habe ich noch keine Vorkenntnisse auf diesem Gebiet und suche nach etwas, was man als "guten Einstieg" bezeichnen könnte. Ich würde mich freuen, wenn da jemand weiterhelfen könnte.

Mit freundlichen Grüßen

Justin E. Celebi

Hey Leute, könnt ihr mir bitte helfen. Ich komme nicht weiter :-(

LG

Könntet ihr mir vielleicht bei dieser Aufgabe helfen?

Berechne den Betrag der Gravitationskraft, mit der ein Klotz der Masse 10kg einen anderen Klotz der Masse 0,1 kg aus 1,0m Entfernung anzieht

Aufgabe: Ein Ruderer in einem Boot möchte das gegenüberliegende Ufer eines Flusses erreichen dies ist 300 m entfernt die Eigegeschwindigkeit des Bootes quer bezüglich des Wassers beträgt 2 m/s die Strömungsgeschwindigkeit des Flusses 0,5 m/s

a) Um wie viel wird das Boot abgetrieben, wenn der Ruderer rechtewinklig zum Ufer steuert?Wie lange dauert die Überquerung?

b) Wie muss der Ruderer steuern, wenn er den Fluss genau rechtewinklig zum Ufer überqueren möchte? Wie lange dauert die Überquerung?

Problem/ Ansatz:

ich verstehe nicht wie man das rechnen soll, ich hab es wirklich probiert! Könnt ihr es aber bitte Schrittweise erklären, damit ich es zuordnen kann und eine Gleichung notieren kann! Danke im Voraus

Hallo zusammen,

folgende Aufgabe: Sie stimmen Ihre Geige anhand des Kammertons A (f = 440 Hz) und hören 3 mal pro Sekunde ein lauter und leiser werden des Tons. Wie viel Hertz liegen Sie daneben? Wie hoch ist die Frequenz des Tons (nicht der Lautstärkemodulation), die Sie hören?

Meine Ansätze:

Überlagerung der Schwingungen s1(t) = sin (wt) = sin (2 pi f t) und s2 = sin ( 2 pi f2 t) liefert s (t) = 2 sin ((f + f2)/2 * 2pi t) cos ((f-f2)/2 * 2 pi t )

schwebungsfrequenz = 3 Hz =( f-f2) /2 also

f2 entweder 434 oder 446 Hz.
In der Lösung steht 438.5 oder 441.5 Hz. Wieso?

Eine Wäscheschleuder von 56 cm Durchmesser dreht sich dreißigmal pro Sekunde. Bestimmen sie den Betrag der Zentripetalbeschleunigung an der Trommelwand sowie den Betrag der Kraft, mit der dort ein Wasserteilchen ( m= 1g ) vom Stoffgewebe festgehalten werden müsste, um nicht fortzufliegen

Ok das hier ist ein ganz harter Fall für alle die hier helfen wolln.

Alles ist sehr unordentlich aufgeschrieben.

Also wir sollten Uc(t) beim Aufladen eines Kondensators beweisen.

Dafür haben wir erst mit der Kirchhoffschen Maschenregel folgende Gleichung aufgestellt.

Dann haben wir die zu beweisende Gleichung also Uc(t) bekommen und sollten das mittels einsetzen halt beweisen. Und jetzt kommt ein sehr unordentliches Bild, bei dem ich mir teilweise nicht ganz sicher bin ob ich es in der Hektik richtig abgeschrieben habe. (Das waren die letzten 5 min des Unterrichts).

Oben links steht Uc(t).

Die längere Zeile darunter hat als einzigen Sinn die Ableitung U'c(t) hervorgebracht.

Von da an wird es nur noch schlimmer. Ganz offensichtlich wurde da irgendwas eingesetzt. Ursprünglich stand da in Zeile 1 bei dem Bruchstrich U⁰, da ich aber mir selber(in meiner unendlichen Weisheit) so dachte dass da ja auch die Ableitung sein könnte, die es da einzusetzen gilt (haha) hab ich da mal provisorisch ne 1 drüber gekritzelt. Ka obs richtig ist.

In Zeile 2 taucht dann irgnedwie ein -U⁰ auf, dass den ursprünglichen (nicht sauber definierten😂) Ausdruck R×C×?/RC ersetzt. WIESO?

Und in Zeile 3 taucht das ominöse -U⁰ auch wieder auf, wo früher mal die 1 gestanden hat. WIESO?

Wenn jemand hier durchsteigt und mir das auch noch erklären kann wär das echt n Wunder. Aber ich dachte ich frag trotzdem mal wegen meiner gefährdeten Physiknote. Vielen Dank im Vorraus

Aufgabe:

Vor einem Zug der mit der Geschwindigkeit v1= 120 km/h dahinfährt, taucht plötzlich aus dem Nebel in 1 km Entfernung ein Güterzug auf, der in derselben Richtung mit v2= 40 km/h fährt. Der Schnellzug bremst mit konstanter Beschleunigung und hält nach 4 km an.

a) Wie lange dauert der Bremsvorgang des Zuges?

b) Stoßen die Züge zusammen?

c)Wie schnell muss der Güterzug mindestens fahren, damit es zu keinem Zusammenstoß kommt?

Problem/ Ansatz:

ich verstehe nicht wie man das rechnen soll, ich hab es wirklich probiert! Könnt ihr es aber bitte Schrittweise erklären, damit ich es zuordnen kann und eine Gleichung notieren kann! Danke im Voraus

ZB: NEon ist ja 1s2 2s2 2p6

NAtrium ist 1s2 2s2 2p6 3s1,

aber Na+ ist 1s2 2s2 2p6

Aber Na+ ist ja nicht Ne, weil es ja immernoch n Proton und Neutron mehr im Kern hat...

scheissegal?

Ich bräuchte Hilfe bei der Lösung dieser Aufgabe:

Wenn sich bei konstantem Volumenstrom der Gefäßquerschnitt um 50 % durch eine Stenose vermindert, dann ist die Strömungsgeschwindigkeit um den Faktor (...) verändert.

Verringert sich bei konstanter Druckdifferenz der Gefäßradius auf ¼ , dann ändert sich die Stromstärke um den (...) Faktor 

Verdoppelt sich die Viskosität des Blutes, dann verändert sich der Strömungswiderstand um den (...) Faktor 

Vielen Dank für die Hilfe!!!

Hi Leute,

Ich studiere zwar Physik, aber habe vor allem Probleme mit den Mathevorlesungen und wende mich daher auch an die Mathematiker. Die Aufgaben kriege ich zwar immer hin, allerdings habe ich das Gefühl, dass dafür immer seehr viel Zeit drauf geht (was schätze ich mal auch normal ist). Trotzdem frage ich mich, wie man die Zeit, die man reinsteckt optimieren bzw. besser planen kann. Man sagt ja auch, dass man nach 2 Stunden eh nicht mehr konzentriert ist. Also wie macht ihr das? Setzt ihr euch 4 Stunden an das Blatt bis ihr etwas hinkriegt, macht ihr jeden Tag ein bisschen was und wie plant ihr eure Lernpausen?

LG Ich

Hey,

Ich studiere zwar nicht Mathe, höre aber auch Vorlesungen für Mathematiker. Mir fällt es total schwer meine Zeit richtig einzuteilen und den Kopf frei von Mathe zu kriegen, weil ich das Gefühl habe, ich muss immer mehr machen. Das Problem ist auch, dass man nicht wie in anderen Fächern, sich vornehmen kann, einen Abschnitt oder ein Übungblatt in einer bestimmten Zeit durchzuarbeiten, weil ich vorher nie weiß wie lang ich für eine Aufgabe brauche oder bis eine Idee kommt. Aber dann permanent drüber nachzudenken macht mich auch fertig, ich bin echt am verzweifeln:/

Wäre cool wenn jmd. gute Tipps und Erfahrungen hat

Hey,

Eine Frage an die erfolgreichen Physikstudenten. Habt ihr Tipps oder Erfahrungen, wie man es schafft seine Zeit so einzuteilen, dass noch ewas freizeit übrig bleibt? Ich habe eigentlich vor, mir einen Lernplan zu schreiben, aber weiß nicht wie viel Zeit ich jeweils für die Übungen und so einplanen soll. Freue mich über eure Anregungen :)

Hallo,

Hätte evtl. jemand von Euch Tipps für mich, was ich tun kann, wenn ich so gut wie nichts im ersten Semester meines Physikstudiums gemacht habe? In der Schule war ich seit Jahren immer sehr perfektionistisch und habe mich dort so sehr unter Druck gesetzt, dass ich irgendwann ein Burnout bekommen habe. All das konnte ich während meiner Schulzeit noch relativ gut "überspielen", aber beim Studium lief dann nichts mehr bei mir. Dummerweise hatte ich auch die Haltung, gar nicht erst zu versuchen meinen hohen Erwartungen für's Studium gerecht zu werden, damit ich mir sagen kann, dass mein "Versagen" nicht daran lag, dass ich nicht dazu fähig war, sondern daran, dass ich es nicht versucht habe.

Und jetzt fühle ich mich im 2. Semester total überfordert, denn ich weiß nicht, ob ich das letzte Semester erst aufholen soll oder ob ich mich jetzt nur auf das zweite konzentrieren soll oder sogar beide Semester irgendwie unter einen Hut bringen soll. Rein theoretisch muss man innerhalb von 3 Semestern eines von 3 bestimmten Modulen bestehen an unserer Uni, damit man nicht exmatrikuliert wird. Deshalb frage ich mich, ob ich evtl. das erste Semester in diesem Wintersemester nochmal machen soll. Allerdings wäre mein Traum auch nochmal mindestens 1 Semester im Ausland gewesen zu sein und ich weiß nicht, ob das dann nicht alles zu lange dauern würde.

Hat evtl. jemand von Euch Tipps oder hat ähnliche Erfahrungen gemacht? Ich wäre auf jeden Fall super dankbar, falls jemand Ideen hätte!

Und danke allein schon für's Durchlesen dieser (langen) Frage!

LG

Hallo zusammen,

die Aufgabe lautet:

Geladene Pionen weisen im ruhenden Zustand eine Halbwertszeit von 2,6∙10^-8 s auf. Wie ändert sich die Zerfallszeit, wenn sich Pionen mit einer Geschwindigkeit von v = 0,92∙c bewegen?

Im Bild seht ihr meinen Rechenweg mit dem Ergebnis. Mein Lehrer meint aber es ist nicht richtig. Ich wollte fragen ob mir jemand helfen könnte zu erklären was ich falsch gemacht habe?

2 Bekannte von mir (die Physik studieren) haben mir eigentlich gesagt, dass es so stimmen sollte und jetzt bin ich total verwirrt, da es mir mit deren Erklärungen eigentlich total logisch vorgekommen ist.

(Durch die Primärspule eines Transformstors fließt Gleichstrom)