Die Frage ist ernst gemeint. Was muss man machen, um als Endnote in den Fächern für "mündlich" eine 1 zu bekommen? Reicht es, sich etwa 5 mal pro Stunde zu melden und sinnvolle Antworten zu geben? Oder zählt auch der Gesamteindruck, d.h. auch Dinge, die ich nicht beeinflußen kann, wie der äußere Eindruck? Oder zählt auch das allgemeine Interesse? Ich befürchte halt, dass sich die Note durch meinen Gesamteindruck, den ich auf die Lehrer mache, verschlechtert, obwohl ich mich mehrfach melde. Ich bin aber jemand, der trotzdem meistens unfröhlich und desinteressiert wirkt (ich bin es aber nicht). Ich melde mich aber immer, wenn ich etwas weiß und versuche sonst auch mitzuarbeiten. Ich nehme jede Gelegenheit wahr, also müsste ich doch, abgesehen von dem nicht ausschlaggebendem Gesamteindruck, für mündlich eine 1 bekommen, oder?

Wie streng wird die mündliche Mitarbeit in der 11. Klasse bewertet (besonders in Hessen)?

Hallo, ich will wissen, ob es bei euch auf der Schule eher leicht oder schwer ist, eine 1+ in der mündlichen Mitarbeit zu bekommen. Natürlich variiert das von Lehrer zu Lehrer aber auch die Schule an Sich hat ja so seine Ansprüche, so dass die Erwartungen der Lehrer innerhalb der Schule nicht in so einem Maße voneinander abweichen. Also wann bekommt man bei euch eine 1+? Reicht es wenn man immer Hausaufgaben vorliest und sich bemüht im Unterricht ständig aktiv zu arbeiten oder muss man den Unterricht übernehmen, wie es so manch ein Lehrer bei uns wünscht? Danke für eure Antworten.

Hallo meine lieben.

Wie oben schon gesagt habe ich ein kleines Problem.

In der Schule (Oberstufe) falle ich kaum durch Mitarbeit auf. Ich nehme mir immer vor, mich zu melden. Aber am nächsten Tag sitze ich wieder hilflos im Unterricht.

Ich habe mich seit der 5. klasse nicht mehr gemeldet, ich habe es mir mittlerweile so abgewöhnt und auch irgendwie Angst davor.

Ich habe Angst, etwas falsches zu sagen, dass andere über mich reden und ich für Dumm gehalten werde.

Meistens weiß ich die Antwort auch gar nicht. Vielleicht habe ich mir abgewöhnt, richtig darüber nachzudenken. Ich lese auch sehr ungern vor oder lege meine Hausaufgaben unter die Dokumentenkamera. Wenn ich eine Idee habe, bin ich mir immer sehr unsicher, sodass ich meistens doch abwarte.

Aber genau dieses Verhalten verhagelt mir den ganzen Notenschnitt. Bei Klausuren bin ich im Einser Bereich. Bald werden die Quartals noten gesagt und ich weiß schon was ich dann zu hören kriege.

Ich hoffe ihr könnt mir irgendwie weiterhelfen.

Wir haben jetzt seit der 11.Klasse einen neuen Mathelehrer, also genau 1 Jahr jetzt schon. Er hatte auch am Anfang ziemliche Schwierigkeiten mit den ganzen Namen der Klasse. Bis heute kann er aber nur meinen Namen nicht. Wenn ich mich melde guckt er kurz und überlegt, nimmt dann aber jemand anderen dran, weil er nicht weiß wie ich heiße. Falls er mich mal dran nimmt geht es immer „Ja ... äh...“ und dann sag ich meistens schon meinen Namen, weil er nicht drauf kommt, oder mich sogar mit einer Mitschülerin verwechselt. Mein Name ist jetzt nicht super populär wie Marie,Soohie, Hannah etc... aber auch nicht selten oder schwer auszusprechen. Selbst wenn , sollte er das auch nach einem Jahr können. 

Ich bin auch keine schüchterne Person, sodass er mich übersieht und ich nie was sage. Von meiner Mündlichen Leistung her find ich, bin ich gut und melde mich mindestens 5-6 mal die Stunde. 

Ich weiß einfach nicht mehr was ich tun soll, ich habe ihn schon bestimmt 3x ernst drauf angesprochen nichts hat sich geändert. Meine Mündliche Note ist dementsprechend auch schlechter als mir zusteht, ich sag es ihm jedes Mal bei der Notenbesprechung. Es wurde einfach nicht besser, hat jemand mal eine Idee was ich NOCH machen kann? Mit ihm reden bringt einfach nichts, ich weiß nicht mehr was ich tun soll und es macht mich ehrlich gesagt auch wütend wenn ich den nur sehe.

Hallo! Im Vorraus: Ich bin 13 und gehe in die 7. Klasse eines Gymnasium.

Ich weiß, dass es mitten in der Nacht ist, aber es bedrückt mich einfach und da ich kürzlich dieses Forum entdeckt habe, dachte ich, dass ich hier ja mal einen beitrag zu dem Thema schreiben könnte.

Es geht darum, dass meine mündliche Mitarbeit (teilweise sehr) schlecht ist. Und 5. Bis 6. Ging es, ich war auch in der Grundschule eher der ruhige, aber immer noch im einigermaßen mittelmäßigem Bereich. Meine schriftlichen Leistungen waren damals auf dem Stand 1, jetzt sinke ich eher auf 2-3 ab in den hauptfächern. Hier muss ich aber sagen, dass bei uns die Klassen gemischt wurden, wir neue Lehrer haben und das Gewöhnungsbedürftig ist.

Sprich schriftliche stehe ich auf 2 bis 3. Das varriert je nach Fach. Das Problem ist meine mündliche Mitarbeit. In Deutsch z.B. Sind meine Arbeiten je Nach Thema von 2+ bis 3. Ich Störe nicht (meine Klasse meint, ich sei total ruhig) und arbeite immer gut mit. Im letzten Halbjahr hatte ich nur 1x meine Hausaufgaben nicht vorliegend. Aufgrund meiner mündlichen Leistungen meinte meine Lehrerin aber, dass ich auf 4+ stehe. Hier möchte ich sagen, dass 3 eigentlich schon mein Wunsch wäre. Das Problem ist jedoch in nebenfächern noch größer, da man dort keine Arbeiten schreibt.

Jetzt zu meinen frage: Mir selbst ist klar, wie schlecht meine mündlichen Leistungen sind. Ich nehme mir immer vor, mich heute super zu melden, doch es klappt fast nie. Wie kann ich mich selber motivieren und trauen?

Achso, was noch gut zu wissen ist, ich weiß in 80 Prozent die richtige Antwort, was sich danach bestätigt. Mein Problem ist glaube ich die Angst, etwas falsch zu beantworten.

Im Idealfall wäre es toll, wenn vielleicht ein Lehrer das hier liest und aus seiner Perspektive Tips geben könnte. Natürlich danke ich trotzdem jetzt schon jedem im Vorraus!

Guten Morgen liebe Community, ich habe ein kleines Problem.

Ich möchte, wenn ich etwas nicht verstanden habe oder mir noch etwas unklar erscheint, den Lehrer oder die Lehrerin im Unterricht Fragen stellen können.

Nur habe ich immer Angst, das käme bei meinen Mitschülern nicht gut an. Habe damit auch schon schlechte Erfahrungen machen müssen. Deshalb traue ich mich meist nicht, den entsprechenden Lehrer zu fragen, geschweige denn einen meiner Mitschüler. So bleibe ich auf meinen Fragen immer sitzen und wenn ich die Antwort nicht selbst herausfinden kann oder es immer noch nicht verstehe, schreibe ich dementsprechend auch schlechtere Noten in den Arbeiten.

Kann mir jemand Tipps geben, wie ich ruhiger und gelassener sein kann, um eben meine Fragen stellen zu können? Sollte ich mit einem Lehrer darüber reden?

Danke für eure Antworten.

~Amy

Ich bin T. ich habe in der Schule das Problem das ich mich nicht oft genug melde... 1. An sich weiß ich meist alle Antworten und melde mich trotzdem nicht aber warum? ich habe auch keine angst oder so bin auch nicht schüchtern aber auch wenn ichs mir vornehme klappt es einfach nicht 2. Ich verstehe nicht warum die mündliche Mitarbeit so krass viel in die Note mit eingeht?! Ich kann noch so viele einsen bis zweien schreiben aber es bringt eig nichts da ich durch die mündliche Mitarbeit immer einige Noten schlechter bekomme... Aber warum wird diese so unnormal wichtig bewertet. Wenn ich in ein Paar Jahren im Beruf bin wird mich doch niemand fragen hast du dich früher in der Schule oft gemeldet? und außerdem was sagt das denn über das wissen des Schülers aus? Ich bin immer noch dafür das es wieder Kopfnoten geben sollte in den Zuverlässigkeit usw benotet wird und die Fächer nach Wissen. Meinetwegen kann es auch ne mündliche mitarbeits note geben in der ich halt 4 stehen würde aber sonst wäre halt alles bestens. Aber wenn ich persönlich Chef wäre aufs Zeugniss gucke und da z.B eine 3 in Mathe sehe, denke ich mir halt befridigend aber vom Wissen her steht er 1 und ist der übelste Streber?! das gibt meiner Meinung keinen Sinn. Was ist eure Meinung?

In Erziehungswissenschaften stehe ich momentan 5. In ca. 6 Wochen gibt es jedoch Zeugnisse und ich möchte zumindest auf eine 4- kommen. Ist es realistisch, dass ich auf die 4- komme, wenn ich ein Referat halte und mich öfter im Unterricht melde?(Schreibe übrigens keine Klausur)

Ich bin im Unterricht halt eher still und das sagen mir auch viele. Ich trau mich halt nicht zu melden und das stört mich wirklich :(

Habt ihr Ideen und Tipps wie ich im mündlicher Mitarbeit besser werden könnte?

Ich zeige im Unterricht einfach so wenig bzw. garnicht und deswegen habe ich so schlechte Noten. Ich bin zwar im schriftlichen fast überall von 1-3 aber wegen der mündlichen Note krieg ich halt öfter ne 4. Ich habe so Angst mich zu melden. Ich habe es auch schon öfter versucht aber es klappt einfach nicht. Die ganze zeit diese angst. Vielleicht auch dadurch weil meine mitschüler mich früber gemobbt haben und mich jetzt ausschließen und ich eigentlich auf der schule niemanden mehr habe außer meine beste freundin die aber eine klasse unter mir ist. Was kann ich tun?😭

Also, es geht um die mündliche Mitarbeit...

ich melde mich kaum im Unterricht und das beeinflusst sehr meine Noten, was ja auch logisch ist.

Schriftlich schreibe ich oft eine 1 und 2 manchmal natürlich auch 3, schriftlich bin ich gut. Aber mündlich sehr schlecht.

Ich melde mich so gut wie nie, weil ich mir nie sicher bin ob meine Antwort richtig ist.

Klar, sie stellt sich dann in den meisten Fällen als richtig heraus, aber ärgern tue ich mich darüber nicht mehr, weil ich mich in den 9 Jahren daran gewöhnt hab.

Ich kann mich einfach nicht melden wenn ich mir nicht 100% sicher bin. Nein es liegt nicht daran das ich Angst vor der Reaktion meiner Klasse oder meines Lehrers hab. Ich KANN mich dann einfach nicht melden, das ist wie eine Blockade und ich bin ratlos was ich dagegen tun kann.

Tipps, Hilfe, Ratschläge usw wären sehr lieb, aber bitte nicht

„meld dich einfach“ ,

„jeder sagt mal was falsches“ oder „niemand verurteilt dich“ weil ich mir über das alles vollkommenes bewusst bin.

Hallo

In den meisten KLausuren schreibe ich meisten immer eine eins. Im Untericht melde ich mich eigentlich jede Stunde ungefähr ein bis zwei mal. Also nicht so oft. Meistens weiß ich zwar die Lösung, trau mich aber nicht. Ich mach immer meine Hausaufgaben. Trotzdem stehe ich mündlich auf 5 -6. Dadurch bekomme ich auch wenn ich schriftlich auf 1 stehe nur eine 4 im ZEugnis. Was kann man dagegen machen? Wie kann ich meine mündliche Mitarbeit verbessern? Im Sozialverhalten bekomme ich fast jedes mal ein D (entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen) biswohl ich auch anderen helfe.

Hey! Ich bin jetzt in der Q1 und habe schon immer ein Problem mit meiner mündlichen Mitarbeit gehabt, allerdings wurde diese in den letzten Jahren ja auch noch nicht so stark berücksichtigt wie jetzt. Ich bin schriftlich gut und schreine meistens Einsen, Zweien und Dreien. Die mündliche Mitarbeit macht mir meine ganzen Noten "kaputt". Ich würde es gerne ändern und melde mich in manchen Fächern jetzt auch schon öfter, aber nur wenn ich mir ganz sicher bin, da ich ja sofort von den Lehrern drangenommen werde, wenn ich mich mal melde. Ich würde das gerne ändern damit mir die mündliche Mitarbeit nicht meinen Abischnitt kaputt macht. Vielleicht habt ihr ja Ideen, wie ich das am besten machen kann. LG Alina

Hallo! Ich bin schon immer sehr schüchtern gewesen und habe daher auch fast nie richtig gut mündlich mitgearbeitet, weil ich mich einfach nicht getraut habe. Das war bis jetzt fast nie ein großes Problem, aber jetzt bin ich in die 11 gekommen und da zählz mündliche Mitarbeit ja 50% und meine Quartalsnoten sind nun fast alle bei 4 oder 4-. Das Problem ist, wenn mir jemand sagt, dass ich so schlecht bin, traue ich mich noch weniger was zu sagen. In zwei Fächern stehe ich 3, weil der Lehrer nciht alles nur von mündlicher Leistung abhängig macht (SoMi-Note) sondern auch Hausaufgaben, Gruppenarbeit etc. bewertet. Da traue ich mich dann auh mal hin und wieder aufzuzeigen. Aber in den anderen Fächern gar nicht. Ich zieh mich immer weiter zurück. Was kann ich denn machen? Ich hab mir schon soo oft vorgenommen, heute zeigst du auf, sagst dies und das, liest die Hausaufgaben vor etc. aber es klappt einfach nicht. Was mich noch mehr ärgert ist, dass mein Sitznachbarin, die wirklich nie aufzeigt und elbst wenn man sie fragt nichts sagt, im Gegensatz zu mir, die HA nie hat usw. ne 3- hat. Sowas verstehe ich dann gar nicht, sie selber übrigens auch nicht, ist aber natürlich sehr zufrieden damit! Ich weiß nicht, was ich noch machen soll. lg

Es gibt einige Lehrer die keine verteilen, weil es Schüler gibt die nun mal ruhiger sind und damit Probleme haben. Anderen wiederum ist das egal und sie geben welche. Wie steht ihr dazu ?

hi,

ich habe momentan Probleme bei der mündlichen Mitarbeit.
Ich schaffe es mittlerweile gar nicht mehr mich zu melden. Ich möchte mich eigentlich melden weil ich keine 0 Punkte für Mitarbeit haben will aber sobald ich in eine Situation komme in der ich mich melden soll bekomme ich Panik.

also ich fange an zu zittern zB oder mein Herz schlägt einfach ganz schnell. Dann habe ich Angst zu vergessen was ich sagen will sobald ich dran komme. Nehme dann entweder meine Hand runter oder melde mich erst gar nicht.

ich weiß nicht warum das so ist, habe mich noch nie gern gemeldet aber so schlimm war’s noch nie.

Was soll ich machen? Hat jemand Erfahrung und Tipps wie ich das weg bekomme? Ich stoppe mich da selber ganz arg und will das echt nicht mehr so haben :(

LG

Natürlich gibt es Ausnahmen, vielleicht kommt es auch auf die Klasse drauf an, aber ich habe mich zum Beispiel letztes Jahr mündlich in keinem Fach wirklich beteiligt und musste mir dann von jedem wäre anhören dass ich nicht schüchtern sein muss und mich einfach trauen soll was zu sagen. Das ist ja lieb gemeint und so, ich möchte mich nicht beschweren aber irgendwie scheint es den Lehrern völlig fremd gewesen zu sein dass es auch viele Schüler gibt die einfach nicht die Motivation haben etwas zu sagen und lieber die Zeit still absitzen.

Wie gesagt, vielleicht ist es nur an meiner Schule so und es ist ja auch nicht weit hergeholt wenn jemand sich nicht traut was zu sagen, aber ich finde es dann auch komisch, dass wenn dann zB Klassenlehrer wissen dass man ein offener und selbstbewusster Mensch sie trotzdem denken man hätte Angst was zu sagen.

Ich bin eigentlich nur neugierig ob das auch an anderen Schulen so vorkomt und warum da der erste Gedanke eines Lehrers ist. Bei uns wird dann auch nichts dagegen unternommen wenn man unmotiviert ist, klar ist ja nicht zwingend die Aufgabe des Lehrers aber wenn sich in einem Kurs 30 Leute nicht melden weil sie keine Lust mehr auf den Unterricht haben, dann kann man es als Lehrer ja nicht einfach damit ab tun dass sie wahrscheinlich zu schüchtern sind sondern man sollte vielleicht etwas am Unterricht ändern oder mit den Schülern drüber reden...

Wir üben im Englischunterricht zurzeit für die Kommunikationsprüfung und stehen jetzt vor folgendem Problem: Unsere Lehrerin möchte von uns, dass wir nach Zufallsprinzip (also eine Zufallsapp bestimmt wer dran kommt und derjenige kann auch öfter drankommen) 5 Minuten frei vor der kompletten Klasse Englisch sprechen. Ich muss ehrlich sagen, dass ich eher schüchtern bin und es voraussichtlich noch nicht einmal auf Deutsch schaffen würde 5 Minuten frei vor der ganzen Klasse zu sprechen, aber die Frage ist, wie ich es dann auf Englisch können soll - wo mir die Sprache zusätzlich überhaupt nicht liegt.

Ich habe mich mit einer Freundin unterhalten, die wie ich auch nicht in die Kommunikationsprüfung gehen muss (weil wir beide Deutsch gewählt haben) und genau vor dem gleichen Problem steht und jetzt haben wir uns überlegt mal mit unserer Lehrerin darüber zu sprechen. Denkt ihr, das ist in Ordnung oder sollten wir nicht mit ihr sprechen und darauf hoffen, dass wir nicht dran kommen?

Das ist für mich wirklich ein ernstes Thema und deshalb würde ich mich auch über ernstgemeinte Antworten freuen.

Ich bedanke mich jetzt schon mal für hilfreiche Tipps und Ratschläge ; )

Hallo, Habt ihr Tipps, wie ich meine mündliche Mitarbeit verbessern kann? Bis zur 8. Klasse waren meine Epo-Noten noch ganz in Ordnung, obwohl ich nicht gerade gut mitgearbeitet habe. Doch seit der 9. (ich bin jetzt in der 10.) ist die Bewertung der mündlichen Mitarbeit viel strenger geworden, habe ich gemerkt. Ich bin immernoch genau so ruhig wie schon immer, doch die Noten wurden immer schlechter. Diese schlechten Epo-Noten versauen mir dann auch oft die Zeugnisnoten. Und so langsam geht es auf die Oberstufe. Ich weiß, dass die Mitarbeit sehr sehr wichtig ist, doch meistens bin ich einfach zu faul um mich zu melden. Und generell bin ich ziemlich ruhig und so. Ich weiß, dass es sich unbedingt bessern muss. Habt ihr Tipps, wie ich mich motivieren kann, besser mitzuarbeiten? Es ist mir nämlich sehr wichtig und ich kann mich einfach nicht "aufrappeln"

Danke für eure Antworten

LG :)

Seit Beenden meiner schulischen Ausbildung mit Fachabi befinde ich mich auf sowas wie ner Abend-/Erwachsenenschule, auf welcher ich jedoch weder Freunde noch aus meiner Sicht halbwegs gute Noten bisher hatte. Sprich, ich bin aktuell zumindest dabei, mich um das „volles“ Abi zu bemühen

Da wir neulich Ausfälle/Freiblock hatten, setzte ich mich mal zu 3 Leuten aus meinem Kurs dazu. Nach nem kurzen Gespräch mit einer der 3 Personen, meinte diese/r plötzlich, ob ich nicht zufällig eine Angststörung habe. Das habe er sich gefragt, da ich durch die wenige mündliche Mitarbeit (vermutlich) große Probleme mit unserer Geschichtslehrerin habe sowie generell nie mal etwas sage und selbst wenn, dann völlig aufgeregt (was zu dem Zeitpunkt aus meiner Sicht jedoch nicht einmal gestimmt hatte). Plötzlich kam ein weiterer Lehrer an uns vorbei, schaute mir während der Weiterführung des Gespräches mit demselben Mitschüler ins Gesicht, drehte sich dann lachend weg, wonach er mir dann näher kam und meinte: „Sorry, aber erinnern Sie sich als Sie bei mir mal Vertretung hatten und viel zu wenig gesagt hatten? Dabei können sie sicher mehr.“ Dazu meinte ich dann, dass es aus meiner Sicht nicht einmal stimme und ich mich im Gegensatz zu vielen anderen Unterrichtsstunden schon mündlich (gut) am Unterricht beteiligt hatte.“ Und er dann so: „Naja. Man sieht es dir dennoch förmlich an, wie schüchtern du bist“.

Eher durch Zufall hatte ich zudem vor einigen Wochen mal ein Gespräch mit einer ganz anderen Person, welche ich davor nur vom Sehen her kannte. Dieser hatte ich dann mal kurz eine Sorge aufgrund des Fachs (Programmieren), welches wir zu dem Zeitpunkt hatten, anvertraut, und dies nämlich darüber, dass ich trotz dem viel zu häufigem Bitten um eine erneute Erklärung rein gar nichts in Programmieren sowie Geschichte verstehe. Dann entwickelte sich dieses Gespräch zu einem viel persönlicherem, weshalb ich dann kurz in einem bestimmten Zusammenhang meinte,dass es Dinge gibt, welche mich äußerst aufregen

So sei ich mal zum 2.x zu der „Vermittlerin“ unserer Schule gegangen, um diese nach dem Abwählen des Fachs Geschichte zu fragen, welche mich dann anschrie und meinte,sie habe mir gesagt,dass Ge ein Pflichtfach sei

Nach dem von mir Erzähltem meinte die genannte Mitschülerin von mir dann, dass sie früher Selbstmordgedanken hatte und sich somit therapieren ließe. Und solch ein Psychologe sei in ihren Augen auch für mich recht empfehlenswert, da ich zusätzlich extrem verklemmt wirke sowie immer sehr langsam,abgehackt (mit zu großen Gesprächspausen) rede,was oft etwas stressen könne. Darauf meinte ich dann zu ihr, dass ich es zwar schön finde, wenn sich jemand „professionelle Hilfe“ wegen Depressionen ect. holt, jedoch habe ich persönlich das Ziel,auch mal „ohne Hilfe“ etwas zu schaffen. Ganz davon abgesehen höre sich das ganze für mich so an, als solle ich mich in Bezug auf mein Auftreten sowie allgemein sozial verändern und wäre somit jetzt falsch, schlecht, dumm usw. -.-

Hallo, Ich bin sehr schüchtern und dementsprechend ist meine mündliche Mitarbeit nicht so gut.

Ich schreibe zwar immer gute Noten, aber ich trau mich einfach nicht mich zu melden.

Ich höre im Unterricht auch die ganze Zeit, ich bin nicht am reden und mache auch keinen Quatsch oder so, mir fehlt einfach nur der Mut was zu sagen.

Kann jemand mir helfen und jemand Tipps für mich?

Ich mache nicht mehr so gut mit und ich schäme mich,irgendwie und habe Angst bei melden etwas falsches zu sagen! Und ich habe Angst das ich irgendein Wort dann falsch ausspreche und so 😕,Was habt ihr denn für Tipps wie man sich mündlich in der Schule verbessern kann? Bitte sagt es mir weil ich hab keine Lust mehr mündlich ne Note 3 oder 4 zu kriegen.

Hey,

Mir ist aufgefallen dass ein Kurskamerad von mir, sich genauso viel wie ich meldet, manchmal sogar weniger, aber er trotzdem immer eine bessere mündliche Note hat als ich. Warum könnte es so sein?
Also es kommt mir so vor als ob die Lehrer immer den Eindruck von ihm haben, dass er viel mit macht, obwohl dies nicht stimmt. Was macht ihn anders als ich, dass so ein Eindruck erzeugt wird? An der Qualität oder der Art der Frage die gestellt wurde kann es nicht liegen. In Mathe bspw. meldet er sich bei so Transferaufgaben auch nicht, sondern dort wo man Lösungen sagen soll.
Oder sobald er sich bei „nimmt untereinander weiter“ meldet, fällt es der Lehrkraft auf und er wird drangenommen. Obwohl die Lehrkraft in der Stunde (wegen Präsentationen) in der Reihe hinter mir sitzt , nimmt sie mich nicht dran obwohl ich von den anderen auch noch nicht dran genommen wurde.

Es scheint so als ob die einen „Protagonisten-Ring“ um sich haben, der dafür sorgt dass sie immer einen guten Mitarbeits-Eindruck hinterlassen. Ich verstehe aber wirklich nicht wie das zustande kommt.
Ich kann halt schlecht mit dem Lehrer darüber reden und bestimmte Namen erwähnen und meinen, dass die doch genauso viel mitmachen wie ich und dann fragen warum die eine bessere Note haben.