Wie beurteilen Lehrer (aus welchen Gründen heraus) den folgenden Vorschlag zur Bekämpfung von Lehrermangel?

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Die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz (KMK) macht u.A. auch folgenden Vorschlag zur Bekämpfung des aktuellen Lehrermangels in der BRD:

Hybridunterricht und Selbstlernzeiten vor allem in der Oberstufe
Der Bedarf an Lehrkräften lässt sich der SWK zufolge z.B. durch Hybridunterricht reduzieren. Der sollte vor allem in der gymnasialen Oberstufe ausgebaut werden.
Dazu sollten benachbarte Schulen z.B. in der Weise kooperieren, dass eine Lehrkraft in einem Fach einen Kurs an beiden Schulen parallel unterrichtet. Präsenzunterricht findet dann mal an der einen und mal an der anderen Schule statt. Der jeweils andere Kurs schaltet sich virtuell dazu.
Voraussetzung ist dafür die entsprechende digitale Ausstattung an beiden Schulen. Für den zusätzlichen Korrekturaufwand sollten die Lehrerinnen und Lehrer Unterstützung durch „Korrekturassistent:innen“ bekommen. Das könnten zum Beispiel Studierende sein. Studien hätten gezeigt, dass sie ebenso gut Arbeiten korrigieren könnten wie Lehrkräfte, die bereits im Beruf sind.
Auch die Erhöhung der Selbstlernzeiten könne den Einsatz von Lehrkräften reduzieren. Sinnvolle Modelle seien hier zum Beispiel das Konzept „Flipped Classroom“ oder kollaborative computergestützte Lernformen.
Allerdings betonen die Expertinnen und Experten – insbesondere mit Blick auf die Erfahrungen aus den pandemiebedingten Schulschließungen –, dass Selbstlernzeiten ein sehr „anspruchsvolles Lernsetting“ seien, das insbesondere für Schülerinnen und Schüler mit geringem Vorwissen und wenig ausgeprägten Selbstregulationskompetenzen ohne Unterstützung schwierig sei. Daher würden Selbstlernzeiten auch nicht grundsätzlich zu einer Einsparung von Lehrkräftekapazitäten führen. Eine sinnvolle Maßnahme, um dem Lehrermangel zu begegnen, könnten Selbstlernzeiten aus Sicht der Kommission daher nur in der Oberstufe sein.

Meine Frage an alle Lehrer: Wie beurteilen Sie, aus welchen Gründen heraus, diesen Lösungsvorschlag?

Schule, Unterricht, Lehrer, Lehrermangel
Billiges und kaputtes Plastik karambit in die schule mit genommen und jetzt denken alle es sei echt?

Hallo, ich habe von einem Freund von mir den alten 3d Drucker gekauft und habe damit dann ein paar Tage später ein kleines karambit gedruckt, weil ich dachte das sähe cool aus. Der Druck ist auch ziemlich gut geworden und deswegen wollte ich ihn meinen Freunden in der Schule zeigen. Ich habe überhaupt dran gedacht dass man das vielleicht nicht darf. Erstens weil es offensichtlich kein echtes und 3d gedrucktes, absolut ungefährliches "messer" ist. Ausserdem ist die Spitze auch noch abgebrochen. Das Problem ist, dass als ich es meinen Freunden nichtssagend gezeigt habe und darüber geredet habe, haben es ein paar fünftklässer gesehen und mich gefragt ob ich eine Messer hätte. Das habe ich sofort verneint und habe ihm gezeigt dass es nur aus Plastik ist und auch noch kaputt ist. Der kleine Junge hat darauf hin wahrscheinlich das Gerücht verbreitet, dass einer aus der 10. Klasse ein Messer mit hat, denn später kam eine Lehrerin, die ich nicht kannte, und hat nach dem Messer gefragt. Ich habe ihr alles erklärt und sie hat mich darüber aufgeklärt dass ich auch keine sachen mitnehmen darf die so aussehen als wären es Waffen. Also habe ich es weggesteckt und die Sache war erledigt... Dachte ich. Während ich nicht dabei war haben noch mehr Lehrer und Schüler meine Freunde nach dem Messer gefragt. Anstatt das aber aufzuklären und zu sagen dass es kein echtes Messer gibt waren meine freunde so unglaublich schlau und haben nur gesagt das "der typ mit dem Messer schon weg ist", sie wollten mich damit natürlich schützen. Ist aber trotzdem total dämlich weil jetzt alle denken jemand hätte ein echtes Messer mitgenommen, nämlich ich. Ich hoffe einfach die Lehrerin der ich alles erklärt habe kann die Lehrer und Schüler aufklären, aber wenn sie das nicht tut bin ich am arsch. Was soll cih jetzt tun? Ich hatte keine bösen Absichten, überhaupt nicht. Ich wollte nur meinen Freunden zeigen was meine neuer 3d Drucker kann. Gibt es ernsthafte Konsequenzen wenn jemand mit einem kaputten, offensichtlichem pladtik Messer in der Schule rumläuft? Was habe ich zu befürchten?

Schule, Angst, Gerüchte, Lehrer, Streit, Dramatisch
Warum verhält er sich so und wie nervösisät und Unruhe loswerden?

Ich mache eine Ausbildung und bin seit letztem Jahr an der Schule. Unser Schulleiter, ein Türke, ist auch Lehrer und hat mich letztes Jahr ein halbes Jahr lang unterrichtet. Mir ist aufgefallen, dass er sich mir gegenüber oft seltsam verhält und mich bevorzugt. Einmal zog er mich als Beispiel heran und roch an mir, was ich sehr merkwürdig fand. Anfangs dachte ich mir nichts dabei, aber es wurde immer unangenehmer, und ich fühle mich in seinem Unterricht zunehmend verunsichert. Da ich auch Türkin bin, fragte er mich einmal nach der Bedeutung eines Wortes und sagte es mir dann auf Türkisch. Es gab viele weitere Situationen, die ich erwähnen möchte. Er fragt mich direkt nach der Bedeutung meines Namens, obwohl er ihn schon genau kennt. Im Vergleich dazu fragt er meine Sitznachbarin mit einem seltenen afghanischen Namen nicht danach. Es scheint, als würde er gezielt Fragen stellen und mir mehr Aufmerksamkeit schenken. Ich sitze vorne rechts in der Wandreihe, und er kommt oft in die Nähe meines Platzes. Er schaut absichtlich zum Fenster, um meine Aufmerksamkeit zu erregen, und beobachtet mich dabei. Einmal nahm er mich dran, um etwas vorzulesen, und stand dabei so nah hinter mir, dass meine Klassenkameraden es bemerkten. Er sagt oft „Alles gut, meine Liebe“ und schaut mir allgemein sehr häufig zu. Er bevorzugt mich deutlich mehr als andere.Er nimmt mich oft als Beispiel, was meiner Klasse auffällt, da er mich bevorzugt behandelt. Ich sehe ihn von meinem Platz aus immer wieder im Flur. Im 2. Semester war ich froh, als er sagte, dass er uns nicht mehr unterrichten würde und wir eine andere Lehrerin bekämen.

Ich war sehr erleichtert. Dieses Jahr habe ich mich dann entschieden, meinen Sitzplatz zu wechseln, damit ich ihn nicht mehr im Flur sehe und nicht mehr direkt vor der Tür sitze. Ich habe mich unwohl gefühlt und sitze jetzt ganz vorne gegenüber vom Lehrer und sehe meinen türkischen Schulleiter wenigstens nicht mehr im Flur. Anschließend war ich dann im Praktikum und hatte nur mittwochs Schule. Ich dachte, es würde besser werden, aber ich habe ihn trotzdem so oft im Flur gesehen, besonders wenn ich mir etwas zu trinken geholt habe oder auf die Toilette gegangen bin, vor allem, wenn ich mir Wasser geholt habe, da wir in der Schule Wasserspender haben. An den Mittwochen, an denen wir Gruppenarbeiten hatten, musste ich mit meiner Gruppe vorne gegenüber der Tür sitzen, also da wo mein alter Platz war. Während ich im Praktikum war, habe ich ihn eine Zeit lang nicht gesehen. Aber als ich noch meine letzten 4-5 Wochen bis zum Ende des Praktikums hatte und mittwochs mit meiner Gruppe vorne gegenüber der Tür saß, habe ich ihn gesehen. Er ging zu seinem Büro, dann wieder heraus, holte sich Wasser, ging zurück ins Büro und kam dann wieder heraus. Immer, wenn er hin und her lief, habe ich bemerkt, dass er ständig zu mir herübergeschaut hat. Dann stand er eine Weile am Wasserspender, holte sich wieder Wasser, stellte es ab und kam näher an den Klassenraum heran. Der Klassenraum ist direkt neben dem Wasserspender, und ich konnte sehen, wie er dort ein paar Minuten stand und mich anstarrte, beobachtete und sehr oft flirtete und abgecheckt und lächelte. Er stand dort so lange, bis ich hinschaute. Irgendwann habe ich ihn auch angesehen, weil er direkt vor der Tür stand und die ganze Zeit herüberschaute. Er lief hin und her, schaute auf den Boden und immer wieder seitlich zu mir. Das ging so lange, bis ich ihn schließlich ansah. Wir schauten uns an, und er lächelte mich die ganze Zeit nur an. Seitdem bin ich viel unruhiger und nervöser geworden. Seit gestern bin ich wieder in der Schule, jetzt im 3. Semester, heute hatte ich ihn als Vertretungslehrer, da meine Lehrerin krank ist. Ich war extrem nervös, bevor der Unterricht begann, und habe sogar gezittert. Als er die Anwesenheitsliste durchging, hat er meinen Nachnamen erwähnt und gefragt, ob ich einen anderen Nachnamen hätte aber extra, obwohl er das ganz genau weiß. 

Mir ist aufgefallen, dass ich ihm zwar zuhöre, mich aber nicht melde, weil er mich immer direkt drannimmt und dann weiter nachfragt, was mich nervt. Er sagt oft etwas Unangenehmes, was die Situation für mich schwierig macht. Heute zum Beispiel trinke ich mein Wasser und er trinkt in dem Moment auch sein Getränk und das passierte viermal hintereinander. 

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