Hallo liebe Community :) Ich bin ein Mädchen und 16 Jahre alt. Ich gehe in die 2-Stufige 10. Klasse einer Wirtschaftsschule und habe vor mich bei der bayerischen Polizei für den mittleren Dienst zu bewerben. Meine momentanen Noten liegen insgesamt auf einem Schnitt von 2,1. Relevante Fächer: Deutsch: 2 , Englisch: 2 , Sport: 1 ,Mathematik: 4 (beinahe 5. Stehe aber momentan auf 4,76 :() Ich habe Dyskalkulie und komme mit den komplizierten Rechenarten nicht klar. Normales Rechnen und langes wiederholen und üben klappen, aber so etwas wie z. B. Die Mitternachtsformel oder quadratische Funktionen kann ich in kurzer Zeit nicht lernen. Mir ist bewusst, dass man später bei der Polizei Mathematik benötigt, aber wenn man dort beigebracht bekommt, was man tun muss, dann klappt das bei mir mit viel üben. Die Motivation, die Willenskraft für die Polizei und das regelmäßige Üben für den Einstellungstest habe ich. Kann ich mich mit einer 5 im Jahreszeugnis oder allgemein mit einer Dyskalkulie bei der Polizei bewerben? (In allen anderen Fächern habe ich nur 1-2 Noten) Danke schonmal :) (Tut mir leid, falls Rechtschreibfehler vorhanden sind, aber ich schreibe mit meinem Smartphone und somit auch mit einer Autokorrektur 😅)

Ich gehe in die Oberstufe des Gymnasiums, aber habe immense Probleme beim Kopfrechnen! Es klingt absurd, aber sogar einfach Addition kann bei mir zu Schwierigkeiten führen. Bspw. bräuchte ich für die Aufgabe 72+46 extrem lange, um die Lösung zu finden. An der Kasse im Supermarkt fällt mir das Mitrechnen ebenfalls schwer. Habe ich deshalb eine verminderte Intelligenz? Kann ich das Kopfrechnen trainieren?

Danke im Voraus!

In Deutsch habe ich die besten Leistungen der Jahrgangsstufe (1,0) , in Mathe bin ich allerdings mit großem Abstand die schlechteste (5,2). Es fiel mir, so weit ich mich erinnern kann, immer schwer auch nur einfachste Rechenaufgaben (Bsp. 23-17) zu lösen. Ich konnte mich durch schlichtes auswendig lernen irgendwie im Gymnasium durchschlagen, aber das Problem mit Zahlen ist immer geblieben, und wird (egal wie sehr ich mich anstrenge) nicht besser. Könnte das Dyskalkulie sein? Wenn ja, hätte ich gewisse Vorteile bei Schulaufgaben/Klausuren wenn es festgestellt wird? Und wo kann man Dyskalkulie feststellen lassen?

hallo, ich selbst habe nachgewiesen Dyskalkulie und muss jetzt in Mathe eine facharbeit schreiben. Da ich dieses Thema sehr spannend finde und auch meine Mathelehrerin darüber ein bisschen mehr informieren will möchte ich darüber schreiben.

Glaubt ihr ich kann Thema in Mathe nehmen oder wäre sowas eher Pädagogik? :/

also ich habe ihn den einem halb jahr jede arbeit eine 5 geschrieben(3 stück) bekomme also ne 5 auf dem zeugniss ich habe auch gelernt und verstehe den stoffe eigentlich auch aber woran liegt das dann?

Hey Leute ich habe solche Angst. In der Schule (gehe grade in die 11te Klasse also noch ein Jahr dann hab ich Abi) läuft alles eigentlich ganz gut ich bin in viele Fächern gut in manchen sehr gut und in manchen auch ganz normal. Aber mein großes Problem ist Mathe ich check da einfach gar nix immer wenn ich Mathe schon sehe könnte ich weinen. Ich gehe auch in die Nachhilfe aber ich bin immer noch schlecht in Mathe. Meine Frage lautet also: Kann ich irgendwas dagegen machen und wenn nicht ist es schlimm wenn ich mein Abitur in allen Fächern ganz gut bestehe nur in Mathe durchfalle oder ist so kein Abi möglich? Danke für die Hilfe :´-(

Hey

Meine Mathelehrerin hat einfach mal im Unterricht zu mir gesagt, dass sie meine Eltern am Elternsprechtag gerne mal sprechen möchte. Ich fragte sie warum und sie antwortet wegen deiner mitarbeit und deinem Verhallten! Also nichts gutes!!!! Wie kann ich vermeiden, dass das passiert?

Danke für Antworten:)!!

Meine Tochter hat Dyskalkulie, das wurde von einem Recheninstitut und dem zuständigen Schulpsychologen sowie ihrer jetztigen Mathelehrerin (die extra dazu ein Seminar besucht hat) bestätigt. Jetzt nach 2 Jahren musste eine Neubegutachtung erfolgen. Eine neue Schulpsychologin stellte jetzt fest, dass eine Teilleistungsstörung in Mathe besteht, sie ist sich aber nicht sicher ob es Dyskalkulie ist. Sie schlägt erst einmal einen Schulwechsel auf eine niedere Schule vor. Da meine Tochter in den anderen Fächern gut ist, sehen sowohl ich als auch die Lehrer keinen Grund für den Wechsel. Aber die Lehrer wurden gar nicht erst befragt. Die Psychologin hat meine Tochter eine Stunde gesehen und daraus ihre Schlüsse gezogen. Der Mathetest fiel entsprechend schlecht aus. Leider haben wir nur diese eine Schulpsychlogin und ich habe die Befürchtung bei einer Nachprüfung wird die Psychologin ihre Meinung bestätigen, wenn nicht sogar noch verstärken. Leider fällt für meine Tochter nun der Nachteilsausgleich weg und es kann passieren, dass sie wegen der Dyskalkulie tatsächlich die Schule wechseln muss. An der anderen Schule werden ihre Probleme aber bestehenbleiben, so dass ihr in keiner Weise geholfen ist und der Kreislauf immer weiter nach unten geht. Eine Therapie kann sie nur machen, wenn die Psychologin auch die Dyskalkulie bestätigt. Zur Zeit des ersten Gutachtens wäre dies theoretisch möglich gewesen und ich hatte auch den entsprechenden Antrag gestellt, der Landkreis hatte aber keine geschulte Person dafür. Kann man eine Nachbegutachtung beantragen oder das Gutachten anfechten oder ein Gegengutachten durch das Recheninstitut oder einer niedergelassenen Psychologin einreichen? Ich fühle mich so hilflos und befürchte, dass meine Tochter so langsam die Lust an der Schule verliert, weil sie als zu blöd abgestempelt wird.

Bei meiner Tochter wurde im vergangenen Jahr eine Teilleistungsstörung im Bereich Mathe festgestellt. Von der Schule erhält sie kaum Förderungen, daher gehört Frust für sie zum normalen Schulalltag u. das wirkt sich auch auf andere Fächer aus. Sie erhält nur eine ausserschulische Förderung, dort macht sie auch langsam Fortschritte. Trotzdem geht sie im normalen Schulalltag (sehr große u. sehr unruhige Klasse) unter. Nun steht im kommenden Jahr der Wechsel auf eine weiterführende Schule an. Wäre sie da an einer Waldorfschule besser aufgehoben? Und wenn ja, ist der Wechsel dorthin jetzt überhaupt noch möglich? Wer hat Erfahrungen mit Waldorfschulen?

Ich mache zur Zeit meine Ausbildung zur Kinderpflegerin , mit der ich im Sommer fertig bin... Habe mich danach als Erzieherin an meiner Schule beworben,doch heute kam de Absage,dass sie mich nicht nemen,obwohl ich einen Notendurchschnitt von 2,6 habe und zur Zeit die gleiche Schule schon besuche ....Habe auch einen Realschulabschluss ( ohne qualifikation ) Nun stehe ich da quasi und habe nach dem Sommer nichts...Für die , die es nicht wissen : Eine Kinderpfleger Ausbildung ist heutzutage wertlos,da sie nur noch als Vorraussetzung für die Erzieher Ausbildung gilt. So , dazu kommt halt noch,dass ich eine Rechenschwäche habe ( dasselbe wie Lese-Rechtschreibschwäche nur halt mit Zahlen ) ,mit der ich mich schon seit der 1.Klasse durchquäle ....Und es kaum berufliche Möglichkeiten gibt...Deshalb hatte ich mich ja in Richtung Kindergarten damals orientiert....Studieren kann ich auch nicht,da ich nie die Qualifikation für die gymnasiale Oberstufe erreichen konnte...( Man muss in allen Haupfächern ne 3 haben beim Realschulabschluss ) Was soll ich denn nun tun ?? Alle kaufmännischen Berufe kann ich quasi vergessen... Der Bereich Medien interessiert mich sehr ...Aber was kann man denn in dem Bereich erlernen mit einer Dyskalkulie ??? Wäre schön,hier gleichgesinnte zu finden....Ist nämlich echt zum verzweifeln...

Gibt es Leute die Problemlos 33x33 oder 333x333 oder sowas blitzschnell im Kopf ausrechnen können? Und wenn man das nicht kann, hat man dann Dyskalkulie, wenn man tricks anweden muss, und es aufschreiben muss?

Wenn ja wie machen das Leute die gut Kopfrechnen können?

Also wie schnell könnt ihr 33x33 ausrechnen? Oder 47x48 oder vielleicht 77x133 und zwar ohne Hilfsmittel?

Gibt es in deutschsprachigen Ländern größere Rechenprobleme und Lernschwierigkeiten in Mathematik wegen der verdrehten Zahlwörter? Wir sagen ja beispielsweise "neunhundertneunundachtzig", wenn wir "989" schreiben. Auge und Hand müssen also eine andere Ziffernfolge verarbeiten als Gehör und Sprache. Schneiden andere Ländern deswegen besser in den Pisa-Studien ab?

Hallo, ich fange im September eine Ausbildung als Förderlehrer an. Das ist ein Konzept, das es nur in Bayern gibt. An sich finde ich den Job total interessant und freue mich auch riesig auf die Ausbildung und später in den Beruf zu arbeiten. Aber die Tatsache, dass das Konzept nur in Bayern existiert, macht mich etwas nervös. Auf der einen Seite hat man natürlich super Chancen auf Verbeamtung, besonders angesichts des aktuellen Lehrermangels. Aber dennoch bereitet mir die Vorstellung, den Rest meines Lebens in Bayern verbringen zu müssen, etwas Sorge. Ich bin momentan sehr unentschlossen, ob ich die Ausbildung wirklich durchziehen soll oder ob ich mir etwas anderes suchen sollte. Denn eigentlich möchte ich die Ausbildung gerne machen und freue mich auch darauf, später als Förderlehrer zu arbeiten. Aber ich möchte eigentlich gerne weg aus Bayern. Ist vielleicht jemand in einer ähnlichen Situation? Oder ist es überhaupt sinnvoll, eine Ausbildung zu machen, mit der man später nur in einem bestimmten Bundesland arbeiten kann?

Ich verwechsle oft Achten mit Dreien und Siebenen mit Vieren. Ist das nicht komisch?

Alle Leute die ich gefragt habe, ob sie sowas auch haben, haben nein gesagt. Sie konnten sich nicht einmal vorstellen, was ich damit meinte.

In Mathematik war ich immer ganz gut, aber manchmal verrechne ich mich deswegen. Ist das normal?

Liebe Grüße, kaeferfan :)

Ich habe heute eine Matheklausur an der Hochschule geschrieben. Leider werde ich die Prüfung nicht bestehen, da ich mit den Aufgaben, die ich in der vorgegebenen Zeit erledigt habe, nicht die erforderliche Punktzahl erreicht habe. Ich habe auf dieses Fach wirklich viel gelernt, aber es war mir einfach letztendlich noch zu schwer. Ich brauche mehr Zeit, um mir so viele Inhalte dieses Niveaus anzueignen, da bei mir Dyskalkulie diagnostiziert wurde, aber ich habe mein Bestes gegeben.

Psychisch bin ich jetzt ziemlich fertig und nächste Woche stehen noch 4 Klausuren an. Die Frage ist nun: mein Freund und ich haben zwischen Weihnachten und Silvester einen Kurztrip geplant. Auch, damit ich mich von den Klausuren erholen kann. Aber sollte ich den Trip wahrnehmen, oder absagen, weil ich die Klausur verritten habe? Denn eigentlich sollte man sich nicht dafür belohnen, versagt zu haben, oder?

Die Nachschreibeklausur wäre Ende April, ich hätte dann also noch ca 4 Monate zum vorbereiten.

Hallo erstmal,

Der Fall hört sich auf dem ersten Blick relativ simpel an, ist der aber vermutlich nicht so wirklich.
Ich mache gerade mein Abitur und stehe am Anfang der ganzen Reise. Ich bin in allen Fächern relativ gut und komme ganz gut klar. Aber dann ist dort Mathe. Und ich wusste schon immer, dass ich da gewisse Probleme habe. Aber noch nie habe ich so richtig verstanden gehabt gehabt, was mein Problem ist, bis jetzt ungefähr.

Zuerst dachte ich einfach das ich nicht genügend lerne, danach dachte ich, dass ich einfach nur blöd bin, mir Sachen zu merken. Aber bei genauem hinsehen ist mir aufgefallen, dass ich die Logik hinter mathematischen Formen und deren Herangehensweise nicht verstehe.

Um mal ein Beispiel zu nennen:

Physik verstehe ich total. Wenn es darum geht, zum Beispiel einen Bremsweg auszurechnen, kann ich mir warum ich welche Formel nehme und wie sie eingesetzt wird. Ich kann mir jeden Baustein dieser Formel logisch erklären. In Mathematik geht das aber nicht.
Dann stehen dort solche Aufgaben wie: f(x):hm+b und ich versuche zu verstehen, was alles das zu bedeuten hat. Natürlich kann mir der Lehrer sagen, für was, welcher Buchstabe steht. Was ich nur einfach nicht verstehe ist, wieso die Formel genau so steht. Warum muss ich die Formel genau so einsetzen und kann nicht einfach anstatt ein B zum Schluss ein Y hinschreiben?

Das wäre so, als wenn ich fragen würde, warum das Blatt vom Baum fällt und mir nur erklärt wird, dass das Blatt vom Baum fällt, weil das Blatt am Baum hing. Warum genau aber das Blatt ab fiel, aufgrund der Witterung, aufgrund natürlicher Prozesse, das wird mir nicht erklärt.

Und das ist mein großes Problem in der Mathematik. Und ich kann nur genau beschreiben, was mein Problem ist, aber fast kein Lehrer dieser Welt versteht, was ich meine. Jedes Mal wird behauptet, dass ich nur fragen will, wo in meinem Leben ich das benötige. Das ist mir doch egal wo ich es benötige, ich will es einfach nur verstehen wieso weshalb warum es so gemacht wird und nicht anders. Denn aufgrund dieser Schwäche, kann ich mir auch die Aufgabenstellungen nicht logisch erklären. Ich weiß nicht, was ich dort zu tun habe.

verzeiht mir diesen langen Text, aber dieses Problem ist bereits seit so vielen Jahren bei mir im Kopf drinne und ich weiß einfach nicht, wie ich dieses Problem lösen kann. Vielleicht geht’s ja einigen von euch ähnlich und ihr könnt mir Tipps dazu geben.

Danke für eure Zeit!

Mein kleiner Cousin (10 Jahre) hat extreme Schwierigkeiten in Mathe. Seine Eltern waren deswegen schon beim Psychologen mit dem Ergebnis Dyskalkulie. Zusätzlich soll er in der Schule einen Nachteilsausgleich von mind. 20 % bekommen. Was bedeutet mehr Zeit bei Arbeiten und ein Hilfsmittel (aber dies möchtet er nicht). Als seine Mutter das Formular der Schule vorgelegt hatte, meinte die Lehrerin dass er maximal nur eine Minute mehr Zeit bekommt. Und er soll sich eine andere Schule aussuchen eine Förderschule. Außerdem sollen seine Eltern mit ihm üben, dann wird es auch besser. Aber er braucht den Ausgleich. Wie kann man die Schule davon überzeugen?