Was wurde hier gemacht, um auf x zu kommen?

warum ergibt 2 hoch -2 = 0,25?

oder 5 hoch -2 = 0,04?

Was ist das für ne Rechenregel?

Kann mir jemand erklären wie man auf das Ergebnis kommt?

Bei der Aufgabe soll man den Term vereinfachen und mein Lehrer hat gesagt:,, variablen mit ,,normalen“ Zahlen darf man nicht zusammenfassen“

bei der Aufgabe

also bei der a) haben wir besprochen und der zusammengefasste Term lautet: 2d+5d

bei der e), darf ich da die variable kommazahl mit der ,,normalen“ Zahl einfach multiplizieren??

ich verstehe das nicht😨😰

ich bin so dankbar für eure hilfreiche,einfach erklärten Anrworten!! Wenns geht bitte mit Beispiel

Wie Rechne ich so ein Bruch aus ?

Da ist ein Bruch im Bruch. Wie vereinfache ich dies ?

z.B. bei -30 plus -45 bei 8 bit

11100010

+

11010011

kommt 10110101 raus plus noch ein übriger übertrag, es gab da glaube mal ne regel wenn irgendwie die letzen 2 überträge gleich sind bzw. wenn es bei den letzten 2 stellen einen übertrag gibt dann ist das ergebnis gültig oder so

wie ist das hier, das ergebnis scheint zu stimmen wenn man minus eins rechnet und invertiert kommt -75 raus

Hey, kann mir jemand bitte bei der Aufgabe helfen?

Du zahlst 20 Jahre lang 3.000 € auf ein Konto zu 2,5 % am Jahresanfang ein.

a) Wie hoch ist dein Guthaben nach 20 Jahren?

b) Angenommen, du hättest nach 10 Jahren 15.000 € abgehoben, wie viel wären dann nach 20 Jahren auf dem Konto?

Hey, ich hoffe das ist keine dumme Frage, aber ich komme nicht auf die richtige Antwort.
Wenn ich 10 hoch 3 = 1000 Bei 10 hoch -3 ist es 0,001 wenn ich aber eine Dezimalzahl 6,63 hoch -7 berechnen will komme ich nicht ganz weiter .

Wie kommt man von der 2. zur 3. Zeile?

Es wurde zwar das an den Rand geschrieben, aber ich verstehe es trotzdem nicht :(

Da ist ein Beispiel welches ich mit dem Lehrer machte

in den Taschenrechner kann ich die ja nicht eingeben wegen dem ”k“ wie berechnet man des ?

Wie mach ich nun weiter ??

Also normalerweise. Bitte keine Mathe Studium oder Abitur antworten will nur das level für die 9. klasse wissen

Hallo, ich muss in Mathe eine Präsentation über Variablen halten. Hat jemand eine Ahnung, wofür Variablen im Alltag verwendet werden?

Hallo ich verstehe diese Aufgabe einfach nicht was ist mit rest 5 gemeint? und weder 439 noch 873 geben durch 14 oder 62 die zahl fünf und ist mit rest 5 (0.5) das gemeint oder (5) das?

hallo,

kch verstehe Aufgabe b.) überhaupt nicht…

wie geht man vor??

lg

und danke

Aufgabe 1

Ich habe es jetzt Einbußen verstanden und habe nun auch das Ergebnis wie in der Lösung raus , aber da fehlt doch noch was die Aufgabe ist doch nicht so schon fertig? Was muss ich jetzt tun?

Oder soll ich mit der Zuständiger Person die mir das geschickt hat Kontakt aufnehmen und nachfragen was mit der Aufgabe gemeint ist?

Kann mir wer da helfen checke das nicht

Hallo,

als ich vorhin im Mathe Unterricht (11. Klasse Gymnasium) saß und wir es mit Potenzfunktionen hatten, kam mir eine Frage auf:

Ist es möglich, dass ein Graph, dessen Funktionsgleichung einen sehr hohen positiven Exponenten hat, je 1/-1 auf der x-Achse berührt?

Quasi hier das Bild und oben die Funktionsgleichung. Der Graph auf dem Bild nähert sich ja -1, berührt sie ja aber nicht.

LG