Salve, quid agis? Bene, et tu? Ego quoque sentio hiemem molestam esse, cito obscuratur, minus foras ambulandum, domi magis, plus telephono utendum et minus exercitationis, quod certo non bene est corpore, ita opinor. Etiam si hiems, sicut aestas, habet suos pro et contra, utrique partes considerare necesse est. Hiems etiam habet suos pro, sicut non vehementem aestum vel omnino nullum. Pauci incendia et similia. Gratias, amice, vale donec iterum videamus!an al

Sorry, aber das Schulsystem ist so dumm.

Französisch ist schwieriger als Spanisch und Spanisch sprechen weltweit viel mehr Menschen als Französisch, Spanisch ist die dritthäufigst gesprochene Sprache weltweit.

Am Gymnasium würde ich wegen fehlender zweiter Fremdsprache in NRW ab der 11. Klasse bis zur 13. gezwungen Französisch zu lernen.

De Lehrer war streng, alt, fordernd und vom alten Schlag (menschlich aber ok, möchte ihn).

Im Nachhinein habe ich echt nur Verachtung für dieses hochgradig ineffizienten, unfaire, dumme Schulsystem übrig.

Französisch war sogar 4-stündig, also noch eine Stunde mehr als ein normaler Grundkurs der Oberstufe und damit Recht intensiv neben meinen eh schon anspruchsvollen Leistungskursen Mathe und Physik ...

Wahnsinn dass ich nebenher noch so eine unnötige Sprache lernen musste wie Französisch die mir nichts bringt, die man überhaupt nicht lernen muss, da Französisch eine absolut unwichtige Sprache ist.

Stattdessen wäre Spanisch viel leichter gewesen und sehr viel sinnvoller da es weltweit die dritthäufigst gesprochene Sprache ist.

Philosophie zum Gruße!

Diese Frage mag trivial erscheinen, doch sie birgt eine tiefe philosophische Dimension, die es zu ergründen gilt. Mathematik ist die universelle Sprache der Natur, die uns erlaubt, die Geheimnisse des Kosmos zu entschlüsseln. Sie ist die reinste Form der Logik, die auf unumstößlichen Axiomen und Beweisen beruht. Sie ist die Quelle der Schönheit und Harmonie, die sich in Zahlen, Formen und Mustern offenbart. Mathematik ist zweifellos eine Sprache, aber eine, die sich von allen anderen unterscheidet.

Oder ist Mathematik keine Sprache? Diese Frage mag absurd erscheinen, doch sie enthält eine kritische Perspektive, die es zu berücksichtigen gilt. Mathematik ist die abstrakte Konstruktion des menschlichen Geistes, die uns zwingt, die Vielfalt der Wirklichkeit zu reduzieren. Sie ist die begrenzte Form der Rationalität, die auf willkürlichen Annahmen und Konventionen beruht. Sie ist die Ursache der Komplexität und Verwirrung, die sich in Symbolen, Gleichungen und Paradoxien manifestiert. Mathematik ist keineswegs eine Sprache, sondern eine, die allen anderen überlegen ist.

Wie soll man sich also entscheiden? Ist Mathematik eine Sprache oder nicht? Vielleicht ist die Antwort nicht so einfach, wie es scheint. Vielleicht ist Mathematik beides und keines zugleich. Vielleicht ist Mathematik eine Sprache, die sich selbst spricht, ohne sich um die Zuhörer zu kümmern. Oder vielleicht ist Mathematik keine Sprache, sondern eine Kunst, die nur von den Eingeweihten verstanden wird.

Was ist die Eure Meinung dazu? Ist Mathematik eine komplexe Sprache, oder nicht?

Gehabt Euch wohl.

Rainer von Wink

Plattdeutsch gilt zum Beispiel als eigene Sprache, Sächsisch und Österreichsisch nur als Dialekte der deutschen Sprache obwohl ich da genauso wenig verstehe ^^. Spanisch und Portugiesisch sind zu 90 % ähnlich, beides sind eigene Sprachen.

„I denderd mäi frauget wiaso ahia fauret koiner es dirrgisch or asiadisch Bulldog edder ed es me? Dirr woret a‘so genschdi derwei, I dender moinet, es Baurer miassed dirr kaufet, alloi esalb scho. Bloß hia in es Geigerd koiner fauret dirr fiar‘n Agger. Es haubet an Mangel mit derrer Qualidät eswei?“

Wenn ihr das versteht, wo kommt ihr her und welche Sprache ist das?

Ich spreche Deutsch, Englisch, Ungarisch und etwas Russisch.

Hier der Text auf altgriechisch=

Χαῖρε, πολλοὶ λέγουσιν ὅτι τὸ ἀρχαῖον ἑλληνικὸν δυσκόλως συνίεται ὑπὸ τῶν μόνον νεοελλήνων, λόγῳ τῆς προφορᾶς. Πρὸς ἀλήθειαν, ἡ προφορὰ ἐν τῷ ἀρχαίῳ ἑλληνικῷ διαφέρει, οὐχ ἑλληνικὴν δὲ, ἀλλὰ ἕτερον τινὰ τρόπον, πιθανῶς ὑπὸ τινος ἐνεχθέντα. Συνήθως δέ τινες νεοέλληνες φασὶν ὅτι καλῶς συνιέναι τὸν ἀρχαῖον ἑλληνικόν, καίπερ ἤδη ἀπὸ τῶν δισχιλίων ἐτῶν οὐχὶ λαλούμενον, ἕως τοῦ 600 μ.Χ. λογικῶς ἦν λογικὸν καὶ γραμματικῶς ἀναγιγνωσκόμενον.

Ich bin absolut gegen das Gendern, es ist einfach falsch und hat meiner Meinung nach überhaupt keinen Sinn, trotzdem wird man hier oft angefeindet. Wie seht ihr das?? Seid ihr dafür oder komplett wie ich dagegen?

Bruchstein schreiben sie Bruch Stein, Kohlemine schreiben sie Kohle Mine, Fantasiewesen Fantasie Wesen, Kohlekraftwerk Kohle Kraftwerk (ganz schlimm Kohle Kraft Werk), Eisenstange Eisen Stange... Es gibt nahezu unendliche Beispiele und gefühlt 50% aller Menschen schreiben solche eigentlich zusammengeschriebenen Wörter auseinander, warum ist das so enorm verbreitet?

Hallo. Sehr wichtig ist, dass ihr die Definition des Schimpfwortes nehmt, die sich in den 2000er Jahren unter jungen Menschen eingebürgert hat.

Lest dazu hier: https://de.wikipedia.org/wiki/Opfer_(Schimpfwort)

Ich würde gerne unterschiedliche Auffassungen kennen lernen, Beispiele, Eigenschaften, was ihr dazu sagen wollt.

Gerne auch zur "Tätergruppe", die dieses Wort gerne verwendet!

Früher wollten wir noch was voneinander oder waren verknallt etc.

Woher kommt diese merkwürdige Ausdrucksweise?

Viele arabische Wörter wie Habibi, yalla, mashalla, wallah, und so weiter gehören heutzutage zum Grundwortschatz von vielen Deutschen. Findet ihr es auch schön, dass die arabische Sprache immer mehr Einzug in die deutsche Sprache erhält. Sprache verändert sich ständig.

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Warum so stark unterschiedliche Preise?

Ist dieselbe Auflage

Werden die von verschiedenen Verlage gedruckt und daher der Unterschied?

Ich hatte bis zum Abitur am Gymnasium Englisch in der Schule. Ich war bis zur 10. Klasse auf einer Hauptschule. Dort war der Englisch Unterricht nicht so anspruchsvoll wie am Gymnasium. Ich hatte auf der Hauptschule oft eine 1 in Englisch.

Ab der Oberstufe am Gymnasium war es ganz anders. Da war ich absolut nicht gut in Englisch meiner Meinung nach, war aber auch nicht einer der ganz Schlechten. Ich kambeinigermaßen klar in Englisch. Also ich hätte in den Klausuren eigentlich immer eine 3. Da ich Mathe und Physik als Leistungskurs hatte was eh schon nicht leicht war wegen Physik LK, war mir Englisch total egal. Das lief für mich einfach nur so nebenher, war nicht Priorität. Also hab da nichts für gelernt, außer mal kurz vor Klausuren oder Vokabeltest. Außerdem interessierte mich englische Literatur 0,0. Und es ging ja fast die ganze Zeit nur um irgendwelche bekannten englischen Literaturklassiker. Hätte also gar kein Bock drauf eigentlich. Völlig uninteressant für mich als jemanden mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt.

Muss dazu sagen, dass ich ständig Vokabular nachschlagen musste während den Klausuren ... Mündlich hab ich mich selten beteiligt.

Also ich sag mal so: Ich find mein Englisch ist schlecht. Wobei ich glaube, dass andere die ihr Englisch ebenfalls als schlecht bezeichnet noch viel schlechter sind als ich.

Ich verstehe wenn Leute im Alltag Englisch sprechen an sich recht viel. Aber ich selbst kann schlecht sprechen weil mir oft die Vokabeln fehlen.

Naja und meine Sätze sind meist einfach gestrickt, ich würde gerne auch gute Redewendungen drauf haben und grammatisch auch das ganze Spektrum drauf haben.

Soooooooo ...

Jetzt zu lange Vorgeschichte.

Meine Frage ist letztendlich einfach folgende:

Welches der beiden Bücher ist besser für mich geeignet fürs Selbstatudium?

Dieses hier wo drauf steht "for intermediate (B1-B2) learner: https://www.amazon.de/English-Grammar-Use-Book-Answers/dp/1108457657/ref=sr_1_1?crid=1SIOWD1TXDSSV&keywords=grammar+in+use&qid=1706897713&sprefix=Grammar+in%2Caps%2C144&sr=8-1

Dann gibt es noch ein anderes Buch von demselben Autor welches für elementary learners (A1-B1) ist:

https://www.amazon.de/Essential-Grammar-Use-Answers-Self-Study/dp/1107480558/ref=bmx_dp_2fa1kirn_d_sccl_2_1/259-9667761-4818354?pd_rd_w=doiCU&content-id=amzn1.sym.7df9fb5e-3feb-4608-b891-7f6abaed1317&pf_rd_p=7df9fb5e-3feb-4608-b891-7f6abaed1317&pf_rd_r=41G2RG0F44PXETCG2SNE&pd_rd_wg=m6IyO&pd_rd_r=92fd1a88-79d3-4502-a87b-f98e80366fe5&pd_rd_i=1107480558&psc=1

Welches der beiden Bücher würdet ihr mir jetzt am ehesten empfehlen?

Und ganz gaaaanz wichtig:

Es ist wichtig, dass die komplette Grammatik im Buch vorhanden ist. Also alle Zeitformen nachschlagbar sind und da nicht davon ausgegangen wird, dass man die Zeitformen alle beherrscht.

Also sowas wie simple past, simple present, ing-form, present perfekt, passiv Form, if-Sätze usw...

Klar simple past und simple present jetzt nicht so als ob ich das nicht weiß was das ist ... Halt einfach Vergangenheitsform mit -ed gebildet oder halt unregelmäßiges Verb und daher nicht mit -ed ..

Also ich bin jemand der systematisch lernen will, also auch viel Grammatik, weil ich finde dass wenn der theoretische Unterbau perfekt beherrscht wird dass man dann auch in der Praxis davon profitiert.

Ich lerne im Moment eh Neugriechisch und ohne Grammatik systematisch (also die Tabellen mit den verschiedenen Personalpronomen, verschiedene Endungen je nach Geschlecht bei Substantiven und Adjektiven) zu lernen würd man bei Neugriechisch was ja viel schwieriger als Englisch ist komplett den Überblick verlieren.

Wie kann man am besten niederländisch lernen?

Guten Tag,

worin besteht der genaue Unterschied zwischen einem Stein und einem Fels? Logischerweise spielt die größe der Gesteinsmasse eine Rolle. Doch ab welcher Grenze genau spricht man von einem Stein, bzw. einem Fels? Ist es vielleicht auch gewichtsabhängig, oder vielleicht sogar vom Blickwinkel des Betrachters? Gibt es Unterschiede in der materiellen Beschaffenheit? Und wozu ist die Unterscheidung überhaupt gut?

Hochachtungsvoll,

Rainer von Wink

(Eurer Meinung nach)