Hilfe

Hi, Mal ne Frage: kann mir jemand bei diesen Aufgaben helfen ? Muss noch die 2 Konturpunkte berechnen (Siehe Aufgabenblatt)

Hat jemand eine Idee oder eine Lösung für diese Aufgabe? Danke schonmal

Wenn ich z.B Roulette spiele, liegt die Wahrscheinlichkeit auf Rot bei 48,65%.

Aber ich habe das Gefühl, dass sehr viele Menschen noch glauben, dass die Wahrscheinlichkeit zurückgeht, wenn es um mehrere Gewinne hintereinander geht. Also beispielsweise 20x hintereinander auf rot ist nicht mehr 48,65%.

Aber rein logisch betrachtet gibt es doch nur eine Wahrscheinlichkeit, sodass die Wahrscheinlichkeit 100000x hintereinander auf rot zu landen, 48,65% liegt. ist das korrekt?

Wie komme ich an die Nullstellen vom Zähler und vom Nenner ran?

Ich komme bei beiden Gleichungen einfach auf 0 ( durch diese sin/cos/tan- Tabelle von 0-90 Grad) aber die Funktionen sind ja beide periodisch. Wie kommt man da drauf?

Kann mir jemand hier bitte helfen

Ich kenne nur Potenzgesetze...help

hilfe

Bei Aufgabe a) muss man f(x) und g(x) gleichsetzen.

Bei Aufgabe c) muss man für den Punkt ,A, f(x) mit 0 geleichsetzen und für den Punkt ,D, g(x) mit 0 gleichsetzen.

Aber wie funktioniert Aufgabe b?

Hallo

der Term lautet: 

Ich habe einen Problem bei den Mathehausaufgaben. Es wäre wirklich nett wenn jemand das Ergebnis schreiben würde und wenn möglich, wie man darauf kommt.

Danke ❤️

Hallo kann mir jemand bei dieser Aufgabe weiterhelfen?
ich habe alle Aufgaben teilweise gelöst jedoch bin ich mir nicht sicher ob ich sie richtig gelöst habe, da ich nicht wirklich weiss ob meine Ansätze richtig sind.

Bei der Monotonie habe ich für mich den allgemeinen Ansatz gefunden jedoch weiss ich nicht wie man es bei der Beschränktheit richtig angehen soll.

bei der c) habe ich z.B n> -2,5 raus und weiss jetzt nicht ganz was ich damit anfangen soll.

Kann ich jetzt einfach behaupten dass -2,5 <0, d.h. n> -2.5 <0?? Das sieht total falsch aus😢

Danke im Voraus!

Hallo, kann einer mir helfen diese Gleichungen aufzustellen und zu berechnen? Ich verstehe außer Aufgabe 1 und 11 garnix wie man das berechnet bzw. Auch aufstellt, und morgen schreibe ich eine Mathe Arbeit…

Klammere zunächst aus und wende dann eine binomische Formel an:

2r(r^2-s^2)-2s(r^2-s^2)=

Danke!

Wo hab ich nen Fehler beim Rechnen gemacht? Aufgabe b)

Kann mir jemand erklären wie das funktioniert?

Hallo, ich muss bei dieser Aufgabe den Abstand zwischen einer Geradenschar und einer Geraden berechnen in Abhängigkeit von a. Der Ansatz sollte stimmen, aber beim LGS habe ich Probleme, weil a jeweils als Produkt mit r und t steht. Eine Erklärung wäre nett. Die Lösung habe ich zur Überprüfung einfach mal angegeben. Vielen Dank im Voraus.

Hallo, ich wollte einmal fragen ob wer meine Bearbeitung bestätigen kann. Falls sich wer die Zeit nimmt, vielen Dank im Voraus.

Aufgabe:

Stellen Sie die Zielfunktion, Nebenbedingungen und Nichtnegativitätsbedingungen auf.

Die X-Achse soll dabei für Lehre (L) und die Y-Achse für Forschung (F) vorbehalten sein. Ein Hochschulprofessor soll lehren und/oder forschen. Der Nutzen beträgt 5 Nutzeneinheiten (NE) für Lehre (L) und 5 (NE) für Forschung (F). Er soll mindestens 40h die Woche (Regelarbeitszeit) und kann maximal 60h die Woche arbeiten. Die Hochschule wünscht, dass er mindestens 80% seiner Regelarbeitszeit in die Lehre investiert. 

Meine Lösung:

Nicht neg. Bedingung:

L, F ∈ ℕ

Zielfunktion:

5L + 5F

Nebenbedingungen:

L + F ≥ 40h

L + F ≤ 60h

32h ≤ L

Moin,

kann mir jemand sagen wieso aus Lohn auf der y-Achse und Arbeitern auf der X-Achse das GPA wird weil wie hängt denn der Lohn der Arbeiter mit der Anzahl der Arbeiter in Bezug auf den zusätzlichen Output zusammen?

Ich bin aps und hilft mir bitte um diese rechnung zu rechnen bittte!

Kann mir jemand vielleicht die Lösung sagen? Ich habe

was aufgeschrieben,doch ich will wissen,ob es auch richtig ist. Es wäre hilfreich,wenn mir jemand eine Lösung sagt. (Aufgabe 15)

Moin

Kann mir jemand sagen wie dort ausgeklammert wurde, ich hab mir das vorhin die ganze Zeit angeschaut und bin irgendwie weiß auch nicht wieso, nicht drauf gekommen, bin nicht so gut in Mathe🥲

Ich muss für aufgabe 6 a,b gleichsetzungverfahren nutzen und b,c,d,e Additionverfahren(Subtraktionverfahren nutzen. Ich weiß aber nicht wie könnte mir da jemand helfen ? danke im voraus.

ich rede von der ungelichung auf der linken seite und zwar hätte doch eigentlich (-4,+unendlich) statt (3,+unendlich) rauskommen sollen?

Ich weiß nicht wie man das alles rechnen soll. Könnte mir jemand das erklären?

Also es geht um diese Aufgabe 18 da komme ich bi ch r weiter aber ich muss das vorstellen kann da eventuelle jemand helfen?( Thema Ähnlichkeiten)

Ich habe 1,7 für die Luftlinie raus, aber bin mir nicht sicher ob es richtig ist. Ich habe den KOsinussatz angewendet udn die Formel war:

2^2+3.6^2−2*2*3,6*cos(12.5∘)

So sieht die Aufgabe aus und ich wollte mal fragen ob jemand mir sagen kann, ob es richtig ist.

Ich habe es auch einmal über den Sinussatz gerechnet und hab erst T und nennen wir mal den Punkt unter B A ausgerechnet also die horizonatale Länge und dann H von A bis B also. Ich hatte am Ende dann für h 2,43 und für Luftlinie AZ 1,35 und habe es dann mit dem Kosinussatz berechnet (also ZB) und kam dann auf 1,76km

Ist das weil ich gerundet habe, dass sich die Ergebnisse um 0,6km unterscheiden? ODer habe ich was falsch gemacht?

Danke für die ANtworten

LG

Mia

<3333

Könnte mir jemand zwei Aufgaben von den vier machen. Ich verstehe es überhaupt nicht. Danke schonmal im vorraus

Es wäre super nett wenn mir jemand 2 von diesem vier Aufgaben rechnen würde. Ich verstehe es leider gar nicht, deshalb wären kurze Stichpunkte als Erklärung zusätzlich super hilfreich. Vielen Dank schonmal im Voraus

Hey,

wie kann man beispielsweise diese Ungleichung: 2x > -6 graphisch mit Koordinatensystem lösen? Blicke da gerade garncht durch… Vielleicht kann mir jemand helfen

Viele Grüße

Bei h was ist da falsch? Es wäre richtig wenn man mal 10 hoch -6 rechnen würde bei der ersten Rechnung aber warum -6 und nicht +6??

Hallo,

Meine Schwester muss ein Video zum Beweis des Satz des Pythagoras machen. Jedoch versteht sie nicht genau wie und ich bin damit auch etwas überfordert 😅 Die Erklärungen im Internet sind für uns leider auch nicht hilfreich

Kann uns hier jemand den Satz des Phytagoras erklären und wie man dies "beweist"? Am besten soooo simpel wie möglich.

Danke schonmal an euch Alle!

also ich mus machen

17 plus 17 minus 10

9 mal 11 plus 8

60 plus 17 minus 2 mal 5

bite hilfe ich kann das nett

Hallo, ich brauch dringend Hilfe bei meinen Mathe Hausaufgaben! Die Aufgabe seht ihr im Bild, die Aufgabenstellung lautet: „Berechne die Koordinaten des Punktes A“. Den Scheitelpunkt der Parabel sowie der Funktionsterm der Geraden g habe ich schon berechnet, falls das was mit der Aufgabe zu tun haben sollte. Ich hoffe ihr könnt mir helfen! 🥺🥺🥺

Hallo Zusammen, ich wollte euch fragen wie ich auf Matrix B komme?

Gemäss den Vorlesungsnotizen unseres Dozenten sollte die Matrix wie folgt aussehen:

Doch wie kommt man darauf? wäre B nicht einfach (1 0 0, 0 1 0, 0 0 1)?

Und wie komme ich auf die Inverse Matrix B^'-1 ? Ich bilde zuerst die Determinate von B^' und erhalte 1/3 * (3) = 1. Anschliessend rechne ich 1/1 * B^' mit Vertauschung der Komponenten links und rechts der Hauptdiagonale - stimmt das?

Und zwar hätte ich eine Frage zur Aufgabe 2b).

woran erkennt man dass es eine Streckung mit dem Faktor 2 in x Richtung ist und nicht in y- Richtung? Wie zeigt sich eine Streckung in x-Richtung?

Ich hab das als hausaufgabe da muss man faktoriesieren

Moin, kann mir bitte einer kurz diese Mathe Aufgabe erklären/ Lösungsweg zeigen?

Danke

Ein wird zu einem Nettopreis von 16.300 € angeboten. Zu dem Nettopreis werden noch 19 % Mehrwertsteuer addiert.

a) welchen Bruttopreis muss der Kunde zahlen?

b) Das neue Auto hat nach einem Jahr 22 % an Wert (Verkaufspreis) verloren. Welchen Wert in € hat es dann noch?

Hallo ich checke nicht was man oder wie man diese wendetangente ausrechnet.

Wie rechnet man den Winkel Beta aus?

Moin

kann mir jemand sagen wieso aufeinmal alpha ^2 >= a^2 ist also die Rechnung danach verstehe ich aber wie kommt man aufeinmal darauf um den Grenzwert von oben zu bestimmen?

Moin

was ist mit dem Limes x —> x0 gemeint? Meint x0 dabei die Nullstelle von der Funktion oder was ist dieses x0? Oder meint das wie sich die Funktion verhält bei x-Werten in der Umgebung von x0?

Hallo,

Wie gibt man das in den Taschenrechner ein?

Ich weiß einfach nicht mehr weiter wie ich vorangehene soll. Ich hab die einzelnen Winkel schon ausgerechnet und auch die Höhe komme aber nicht weiter kann mir jemand helfen oder zumindest einen Ansatz bieten? Ich muss den Flächeninhalt von den roten dreieck ausrechnen.

Lösung soll 25 quadratzentimeter sein, den Rechenweg gibt es bei den Lösungen nicht. doch es ergibt alles kein sinn? bitte hilfe.

Hey, wie löst man diese Gleichung?

Danke im Voraus

Hallo,

ich verstehe diesen Text nicht. Also dass die Kosinusfunktion achsensymmetrisch zur y-Achse ist, verstehe ich, aber was hat das mit x=k•pi zu tun? Und das mit der Punktsymnmetrie verstehe ich auch nicht…

Kann mir das jemand erklären? Ich bin am verzweifeln.

Oder was meinen die mit gleichbleibender Steigung?

Also dieser Graph zur ersten Aufgabe

Aufgabe:

Loesung laut Loesungsbuch:

Aber ist die Loesung des Loesungsbuches nicht falsch? Wenn ich es per Hand ausrechne kommt bei der Flaeche des Fisches ohne dem Halbkreis 92/27 raus und wenn ich das dann mit der Flaeche des Halbkreises, pi/2, addiere, kommt gerundet 4.98 als Ergebnis raus.

1/x^4 = 81

Ich bin in Mathe grad bei dem Thema Potenzgleichungen

vielen Dank, an alle die antworten:)

-z^(1) *z^(-2) ? Was kommt raus also

-z ^ -1 ??? Stimmt das

Hey! Ich wollte fragen ob mir jmd bei der Aufgabe helfen könnte? Ich komme da einfach nicht weiter :(

Hallo,

ich habe Schwierigkeiten bei einer Aufgabe wo ich mittels einem Bohrkreisdurchmesser von 160mm den Abstand zwischen zwei Bohrungen berechnen muss. Mein Ansatz wäre dabei dies mithilfe des Satz des Pythagoras und Sinus,Cosinus,Tangens auszurechnen. Jedoch habe ich keinen Winkel außer dem 90° Winkel gegeben

Hallo, ich frage mich schon lange wie ich dort a berechnen/ ablesen kann. Den größten Teil der Formel hab ich schon, nähmlich a(x-2 ²+2) (Scheitelpunktform). Wie komme ich hier auf a? Bitte wenn möglich eine Antwort die generell auch auf andere Grafiken wie diese übertragbar ist. Laut Lösung ist a=-2 aber ich verstehe echt nicht wie man darauf kommen soll!!

Hallo zusammen,

ich habe heute Abend mit meiner Familie Rommé gespielt, Wir waren zu 6 und haben 6 Runden gespielt. Davon hat meine Mutter 5 Runden gewonnen und ich frage mich wie wahrscheinlich die ganze Geschichte ist denn ich komm darauf noch nicht so ganz klar. Dazu kommen noch einige Side Facts wie zum Beispiel,dass 2 Runden davon mit Hand-Rommé gewonnen wurden. Ich wäre jedem hier für einen kleinen Beitrag zur Lösung oder natürlich für die gesamte Lösung sehr dankbar.

Kann Jemand mir bitte erklären, was die beiden Aufgabenstellungen und die beiden Lösungssätzen bedeuten? Und warum ist beim roten Pfeil 1:n+2 herausgekommen und nicht n-3? Und warum wird überhaupt All das Eingekreiste so gemacht, wie es gemacht wird?🤔

Kann mir jemand die Aufgabe erklären? Ich habe bis jetzt r ausgerechnet für jeden Wert aber ich weiß nicht wie ich V(h)=500 ausrechnen muss? Mit welcher Funktion?

Ich verstehe die Aufgabe leider nicht genau und weiß nicht, wie ich sie lösen soll. Kann mir bitte jemand erklären, wie ich vorgehen muss?

Danke schonmal für eure Hilfe !

Kann jemand die Aufgabe mit Lösungsschritten lösen?

Wie erkenne ich, ob es sich in der Aufgabe um einen einseitigen, zweiseitigen, oder Alternativtest handelt und was passiert mit der Nullhypothese bei den drei Fällen (Ablehnung und Annahme)???

Danke

Hey, vielleicht hat ja einer so viel Ahnung von Mathe & genug Langeweile um mir zu helfen.

Und zwar benötige ich für ein Rätsel Mathematische Gleichungen mit den Ergebnissen 1,2,3 … bis 24.

Ich möchte ein Adventskalender machen, aber es sollen eben nicht nur die Zahlen drauf stehen, sondern eben eine Gleichung mit entsprechendem Ergebnis, dass Problem ist, dass die Person, für die ich es mache, Mathestudent im Erstsemester ist und immer 1er Schüler im Abi war (15 Punkte im Abi und so) und ich eben nicht so gut in Mathe bin, um ihm anspruchsvolle Aufgaben zu stellen😭😭

Und dazu bräuchte ich ebenfalls nochmal andere Gleichungen von 1-26 (für eine ähnliche idee)

Natürlich erwarte ich hier von keinem, dass er sich hinsetzt und für jede Zahl eine Gleichung raushaut. Aber vielleicht für ein paar. Wäre echt lieb🙏🏼

Dnake schonmal!

Hallo kann jemand die Aufgabe mit Lösungsschritten lösen?

Wie berechnet man das Volumen?

Gegeben ist die Funktion f(x)= -x^2+c^2

Ermittle c so, dass die Größe zwischen dem Graphen von f und der x-Achse 36 FE beträgt.

Wie soll ich diese Aufgabe lösen?

Hallo meine Noten in Mathe sind richtig schlecht, deshalb soll ich das von mein eltern aus üben und das habe ich gemacht.

Ist das wie ich es gelöst habe richtig?

Wer meine Schrift nicht lesen kann, kann hier das als Text sehen :

TU 1:

1. Vereinfache:

a) (x+4) (x-4) - (14x +x²)=

(2x -[-4]) -15x²

b) (x-2)² + (x+3)² =

x² + x²-5

2. Multiplitziere aus:

a) (5a+7) ×b =

5ab + 7b

b) 3(x-5) =

3x -15

c) 2x(x-5) =

2x² - 10x

3. Rechne Kreisflächeninhalt aus:

a) r = 3 cm

Ak= 3,14×3² ≈ 28,27 cm²

b) d=6,4 m

Ak= 3,14×3,2² ≈ 32,16 m²

Hallo zusammen,

Kann mir jemand helfen in der Aufgabe sind nur die schwarzen beziehungsweise die äußeren Werte angegeben.

Die Roten sind die anderen Werte (Lösung). Wie genau berechnet man diese ich meine wenn man sich die Zahlen in Prozent vorstellt 90=0.9 kann man 0.9*.0.3=0.27, also 27 rechnen ist das so richtig oder nur Zufall?

Könnte mir jemand helfen , verstehe den Zusammenhang zwischen dem Bild und dem Dreieck nicht so ganz , also warum 2x 2 mal genommen wurde und so weiter. Würde mir mich freuen wenn mir also jemand bei der Aufgabe a und b helfen könnte

Hallo, leider kommen wir bei einer Aufgabe in Mathe nicht weiter. Wüsste jemand die Lösung?

Könnte mir jemand helfen , verstehe den Zusammenhang zwischen dem Bild und dem Dreieck nicht so ganz , also warum 2x 2 mal genommen wurde und so weiter. Würde mir mich freuen wenn mir also jemand bei der Aufgabe a und b helfen könnte

Guten Tag,

ich bin gerade am lernen und bin die ganze Zeit schon am überlegen, wie man n und p aus einem Histogramm genau ablesen kann.
Ansatz: Der erwartungswert ist hier ja zb 12. Und p müsste kleiner als 0,5 sein. ÜDann hat man aber trotzdem noch 2 unbekannte.
Es wäre sehrrr nett, wenn mir hier jemand behilflich sein könnte

In den Lösungen steht p=0,3 und n=40

Wie kann das sein, dass n 40 ist. Die Zahlen gehen beim Histogramm ja nur bis 32

Wie erkenne ich ob man im SIN( multiplizieren soll oder als Bruch rechnen soll

Ich möchte 1:625 ausrechnen. Ergebnis müsste 0.0016 rauskommen. Aber kommt nicht. Im Taschenrechner erscheint der Bruch 1/625. Bisher alles ok. Aber nun möchte ich mit der SD Taste umstellen um 0,0016 zu erhalten, es kommt aber 1,6x hoch-3

Bei sämtlichen

anderen Rechnungen funktioniert es, z.B. 50:33=1,51 bzw. 50/33

Warum geht das nicht bei 1:625???

So, wir haben heute in der Schule eine Aufgabe von einem Test verbessert und ich sehe nicht ein, wie mein Lehrer das oben ( rechts jetzt) behaupten kann. Wie ich die Sache sehe, müsste doch die 1. Binomische Formel berechnet werden. Ich mein klar, mit Wurzel und hoch 2 löst sich auf, aber die binomischen Formeln haben doch Vorrang, oder nicht?

Ich verstehe es einfach nicht.

Schönen Abend euch noch,

Ta777784

Hey, "erkläre den Zusammenhang zwischen der Lösbarkeit von quadratischen Gleichung und den Nullstellen der Graphen von quadratischen Funktionen". Kann da wer was damit anfangen? Ist eine quadratische Gleichung nicht lösbar wen sie den Ursprung schneidet?

Danke

Gibt es auch beide Versionen?

Also 1x mit O und einmal mit 0?

Hallo,

also ich habe bald meine Präsentation in Mathematik und dafür soll ich die folgende Aufgabe lösen und als Präsentation gestalten. Vorher muss ich allerdings eine Dokumentation einreichen, die zeigt, was alles in der Präsentation behandelt wird.

Findet ihr, dass das ausreichend ist?

Die Aufgabe

Die Dokumentation

was ich dazu geschrieben hab : 1. Gliederung

1. Einleitung

• Ziel der Aufgabe: Die Form der Tetra-Pak-Verpackung optimieren, um Material zu sparen.

2. Problemstellung und Modell

• Beschreibung der Tetra-Pak-Packung mit quadratischer Grundfläche.

• Nebenbedingung: Volumen von 1 Liter.

• Ziel: Minimierung der Oberfläche.

3. Mathematische Lösung

• Ableitung der Oberflächenformel.

• Optimale Maße berechnen (Ergebnis: Würfelform).

4. Fazit und Bedeutung

• Würfelform spart am meisten Material.

• Vorteil: Weniger Kosten und umweltfreundlicher.

2. Inhalte

• Einleitung: Vorstellung der Optimierungsaufgabe.

• Problemstellung: Die Packung muss 1 Liter fassen und möglichst wenig Material verbrauchen.

• Mathematisches Modell: Volumen- und Oberflächenformel herleiten. Minimierung der Oberfläche mit Nebenbedingung .

• Lösung: Ableitung berechnen, optimale Werte für  und  finden (jeweils 10 cm).

• Fazit: Ein Würfel ist die optimale Form für minimalen Materialverbrauch.

Ich stecke seit 3 Stunden an diesem bekloppten Mathethema und komme nicht weiter 😭

Kann mir bitte jemand helfen? (habe allgemein Probleme mit dem Lösen)