Ich präzisiere:
Warum gibt es nicht (wenigstens in EINEM Bundesland) für jede Jahrgangsstufe jeder Schulart zumindest ein "Ganzjahresunterrichtspaket", das mitsamt Materialien jeder Lehrkraft jeder Jahrgangsstufe an jeder Schule zur Verfügung steht?
Unsere Kultusministerien bekommen einen Batzen Geld dafür, immer neue Lehrpläne und Verordnungen rauszubringen, aber konkretes Material für die Umsetzung gibt es nicht.
Wir hatten heute eine Fortbildung zum Unterricht mit sog. Lernleitern. Tolles Konzept, aber die Seminarleiterin hat gesagt, dass es Jahre dauert, bis man sich das materiell aufgebaut hat. Warum? Warum soll jede Schule und jede Lehrkraft immer selbst das Rad neu erfinden?
Es ist auch mega hinderlich bei Personalwechsel. Geht die Lehrkraft, geht auch saemtliches Know-How und Material an der schule verloren. Wäre bspw. die Lernleiter eine landesweit standardisierte Unterrichtsmethode, für die z.B. verbindliche materielle, räumliche und personelle Anforderungen definiert sind (pro X Schüler Y Räume und (Assistenz)Lehrkräfte, dazu außerdem das ganze Paket an Materialien mitsamt zugehörigen Unterrichtsverlaufsplänen), dann könnte der Betrieb einfach so trotz Fluktuation weiterlaufen. "Der/Die Neue" hat mit demselben Kram vorher schon gearbeitet und derselbe Kram is ja auch an der neuen Schule.
Eigentlich kenn ich die Antwort, oder glaube sie jedenfalls zu kennen. Ich halte unsere KuMis naemlich fuer einen Haufen überbezahlter, fauler Säcke die nur dem politischen Auftrag folgen, unser Bildungssystem kostengünstig zu halten. Die "Kostenexplosion" die auf das Bildungssystem zukaeme, würde man materiell und personell endlich Nägel mit Köpfen machen, würden den neoliberal konservativen Lagern in der Politik überhaupt nicht gefallen. Denn aus Bildung lässt sich ja nicht (unmittelbar) Profit schlagen, im Gegenteil, eine allzu gebildete Bevölkerung stellt am Ende noch kapitalistisch nicht gut verwertbare Ansprüche...
