Warum haben manche Probleme in Klausuren wenn man doch mündlich gut war.

Kann man folgendes behaupten:

Das Quadrat über den Mittelwert von zufällig gezogenen Zahlen ist immer kleiner als wenn man die Zahlen einzeln quadriert und davon den Mittelwert berechnet?

Danke & Grüsse

Ich habe selber wenig mit Mathe am Hut, höre aber immer, dass sich die Mathematik im Studium sehr stark vom dem unterscheidet, was man in der Schule macht. Nicht nur vom Schwierigkeitsgrad her, sondern auch was die Arbeits- und Denkweise angeht. Das sagt auch ein Kumpel, der Mathe studiert.

Wie genau kann ich mir das vorstellen? Kennt sich da eventuell jemand aus und kann das möglichst verständlich beschreiben, inwieweit sich Mathe im Studium mit Schulmathe unterscheidet?

Ich habe nichts gegen die Entscheidung von denen und so aber bekommen die mehr bezahlt? Ich kann mir irgendwie nicht vorstellen dass es jemanden gibt der SO viel Spaß an Mathe hat dass er sich denkt "joa das mache ich den Rest meines Lebens"

Wisst ihr ob das wirklich so ist?

Ziemlich dumme Frage ich weiß

Was wären 29,5 punkte in einer mathearbeit von 40 punkten für eine Note. LG Messi

also im gynsaium

Ein rechteckiger Teil eines DIN-A4-Blatts ist auf einer Seite grün, auf der anderen Seite weiß gefärbt. Die Länge des Abschnitts beträgt 21 cm. Der Abschnitt wird nun zu einer futuristischen Geburtstagskarte so gefaltet, dass das in der Abbildung dargestellte Fünfeck mit dem weißen Quadrat entsteht.

Beachte: Außer an der Stelle des weißen Quadrats hat das Fünfeck immer zwei

Blattlagen.

1. Berechne, wie breit der Abschnitt des DIN-A4-Blatts sein muss.

Hallo zusammen,

da ich mich mit der schulischen Rechtslage nicht auskenne, kommt hier eine Frage an euch. Letzte Woche hat mein Mathe Lehrer gesagt das er in der nächsten Woche keinen test mit uns schreibt da er nicht genug Aufgaben mit uns gemacht hat über die er einen test schreiben könnte. Heute nun schon eine Woche später, ließ er uns einfach einen test schreiben, wofür die meisten von uns natürlich nicht gelernt haben, da wir davon ausgingen das wir keinen schreiben. Mehrere Male davor hat er sich immer daran gehalten und nicht mit uns geschrieben wenn er gesagt hat das er nicht schreibt. Deswegen finde ich die Situation etwas schwierig. Kann ich bzw. mein Kurs etwas dagegen tun, bzw lohnt es sich mit einem Vertrauenslehrer oder der Oberstufe Leitung zu sprechen?

Danke Schonmal im voraus :)

Hallo ich brauche dringend Hilfe bei dieser Aufgabe, und am besten such mit Erklärungen denn ich verstehe wirklich nur Bahnhof und komme hier kein Stück voran 😭🙏🏼

Ich bitte darum das irgendwer mir hier weiter helfen kann denn morgen (Montag) muss ich die Lösungen dafür haben aber ich bin echt am Ende mit meinen Nerven :(

Also, ich habe auf meinem Zeugnis eine 4 in Mathe. Welche Noten muss ich schreiben um auf eine 2 zu kommen?

Hallo!

Vielleich kennt ihr das sog. "Spiel des Lebens", das vom Mathematiker John Horton Conway im Jahre 1970 entworfen wurde. Dabei handelt es sich um ein unendlich großes Spielbrett bestehend aus Feldern, die genau zwei Zustände annehmen können: schwarz (tot) und weiß (lebendig).

Anhand von genau festgelegten Regeln interagieren die verschieden gefärbten Flächen untereinander. Zum Beispiel wird ein totes Feld in der nächsten Generation (ein Schritt weiter im Spiel) zum Leben erweckt, wenn es genau drei lebendige Nachbarfelder hat.

Je nach Anfangskonstellation ergibt sich daraus ein völlig anderer Spielverlauf. Manchmal erleben die Kulturen aus lebendigen Zellen beispielsweise einen populistischen Aufschwung, wären sie sich manchmal auch selbst vernichten. Es gibt sogar eine (natürlich entsprechend komplizierte) Konstellation, die das Spiel des Lebens simuliert, im Spiel des Lebens selbst.

Es gibt auch Konstellationen, die in der Lage sind, sich von Grund her nicht zu verändern, aber stetig Mini-Kolonien zu erschaffen, die sich einfach in eine Richtung fortbewegen (sie werden Gleiter genannt), bis sie auf eine andere Kolonie treffen und sich je nach der "Bauweise" der zweiten Kolonie z. B. vereinen oder sich gegenseitig auslöschen.

Dieses Verhalten erinnert auch die Lebewesen der realen Welt, die ständig versuchen, sich zu vermehren, weiterzuentwickeln und ihre Konkurrenz zu vernichten (auch, indem sie kooperieren).

Meine Frage lautet: Ist es möglich, dass dieses prinzipiell einfach konzipierte Spiel eine Art Simulation des Lebens in echt ist und die Anfangskonstellation sozusagen ein Startwert für die Simulation (wie ein Seed in Minecraft) ist, die anschließend die unterschiedlichsten Endszenarien (z.B. unermessliches Völkerwachstum oder unabwendbare Ausrottung) zur Folge hat? Oder einfach gesagt: Versuchen die lebendigen Felder zusammenzuarbeiten, um den größtmöglichen Profit für sich zu ziehen und handelt es sich bei jeder einzelnen Kolonie vereinfacht gesagt um eine "Schwarmintelligenz"?

Ich hoffe, man versteht meine Frage. 😅 Hier noch zwei Videos und ein Link zum Thema:

Wikipedia: https://de.wikipedia.org/wiki/Conways_Spiel_des_Lebens#:~:text=Das%20Spiel%20des%20Lebens%20(englisch,Theorie%20von%20Stanis%C5%82aw%20Marcin%20Ulam.

ARTE-Video:

https://www.youtube.com/watch?v=DUfdBdrK2ag

Spiel des Lebens im Spiel des Lebens "programmiert":

https://www.youtube.com/watch?v=xP5-iIeKXE8

Vielen Dank! :)

Hallo! Ich habe eine Frage. Darf man laut dieser Formulierung:

beim Bundeswettbewerb Mathematik also auch einen CAS eine Gleichung umstellen lassen, wenn das händisch schwierig wird? Wenn man es angibt? Gleichzeitig steht noch das dabei:

Also doch nicht?

Hey liebe GF-Mathecommunity,

ich rechne derzeit viele Aufgaben im Internet durch, und stoße dabei immer auf Aufgaben nach dem Motto: "Hier ist eine Gleichung mit x und y, finde alle Paare, die die Gleichung erfüllen.". Oft wäre es dort sehr viel einfacher (ich mache mir Matheaufgaben immer unnötig schwer), wenn ich beweisen könnte, dass ein Variablentausch nichts ändert. Ein Beispiel stammt aus der Mathematikolympiadenbundesrunde 2021:

Wie zeigt man bei solchen Termen, dass ein Variablentausch das Ergebnis nicht beeinflusst?

Hallo liebe Leute,

ich möchte ein OLIOID-"Skelett" (Oloid: https://de.wikipedia.org/wiki/Oloid) aus Holz oder einem dünnen und leichten "Plattenwerkstoff" bauen und benötige Hilfe bei der Berechnung der "Rippenbögen". Konkret müsste ich die Länge der Strecken von P1 nach S1 / P2 nach S2 / P3 nach S3 in Abhängigkeit vom Radius (r) berechnen.

Gegeben ist der Kreis mit dem Radius (r) und dem Mittelpunkt M.
Die Länge der Strecke von M nach P1 = 1/4*r; von M nach P2 = 1/2*r;
von M nach P3 = 3/4*r
Die Punkte S1 - S3 liegen auf der Kreislinie und sind die Schnittpunkte der Senkrechten durch Punkte P1 - P3 mit der Kreislinie (siehe Skizze).

Vielen Dank für eure Hilfe.
Gruß
Simon

Ich habe vor ein paar Wochen Hausaufgaben in Mathe gemacht und von ca15 Teilaufgaben konnte ich 6 nicht. Ich habe mich dann nicht gemeldet für nicht gemachte Hausaufgaben. Die Lehrerin ist rumgegangen und hat gesehen das mir ein paar Ergebnisse fehlen. Sie hat mich dann richtig angemeckert weil ich die Aufgaben nicht gemacht habe und weil ich angeblich gelogen habe. Dabei konnt ich das wirklich nicht. Ich habe dann gefragt wieso ich den Dann überhaupt versuchen sollte die Aufgaben zu machen wenn ich am Ende einen Strich bekomme.

Dann habe ich Ärger bekommen weil ich so frech war. Ich finde das eine richtige Frage.

Morgen habe ich wieder Mathe und die Hausaufgaben nicht komplett weil ich nicht alles konnte. Ich hasse das so.

Hallo!

Es gibt in Mathe ja Konstanten. Ich denke mal, dass sollte jeder wissen. Dann ist mir aufgefallen:

1 = 100/100 = 100%. Das sollte auch jeder wissen. Aber jetzt kommts:

Man schreibt ja oft eine Zahl auf, rechnet mal 100 und setzt ein % dran. Ist Prozent jetzt ein Rechenzeichen oder ein Symbol für die Konstante 1/100?

Der Unterschied wäre denke ich, dass bei einer Konstante anstatt 100% auch &100 schreiben könnte oder 2%50.

Danke!

Aufgabe:

In einer quadratischen Pyramide ist der Diagonalschnitt ein gleichseitiges Dreieck mit der Seitenlänge 21,2cm. Berechne das Volumen der Pyramide und den Winkel zwischen der Seitenfläche und der Grundfläche.

Wie kann ich a und h Berechnen?

Vielen Dank im Voraus!