Wie mündlich verbessern?

Ich bin in der 11. Klasse Oberstufe und habe mündlich einfach ein riesen problem, was aber schon immer so war. Ich bin generell eigentlich nicht schüchtern, aber ich bin ein mensch, der zum perfektionismus neigt. Ich melde mich nur, wenn ich mir absolut sicher bin und bei kurzen fragen. Meistens ist es so, dass ich kaum überlegen kann was ich sage, bis nicht schon wieder immer der selbe eine antwort von sich gibt. Das schlimme daran ist, dass diese antworten nicht qualitativ gut sind. Man kann über gott und die welt reden und wird mündlich gut bewertet, selbst wenn man auch nur mit dem lehrer über das wetter oder ähnliches redet. Aber mein charakter ist einfach nicht so. Mich ärgert es so, weil ich ich schriftlich nicht schlecht bin, aber auch das Gefühl habe, dass teilweise schriftlichere arbeiten von dem lehrer schlechter bewertet werden, wenn man mündlich still ist - gerade bei Texten, die man fast ausschließlich in der oberstufe schreiben muss, kann man bewerten wie man will. Es macht mich einfach traurig, dass nicht auf das geachtet wird, was der Schüler wirklich kann, dass er einfach nicht den charakter dazu hat, viel zu sagen. Man wird immer automatisch als dümmer wahrgenommen, habe ich das Gefühl. Aber ich bin nicht dumm. Es ist einfach nur mein charakter. Ich bin gerade richtig fertig, da ich wieder mehrmals zb von 9 punkten schriftlich auf 6 punkten im zeugnis komme, während andere, die irgendetwas sagen, viel besser bewertet werden, obwohl diese das fach generell deutlich nicht (!) besser beherrschen. Ich hasse diese standardtipps, weil sie nichts bringen, aber ich hoffe, dass mich irgendjemand verstehen kann und trotzdem einen tipps an mich hat.

Schule, Verhalten, Menschen, Noten, Kommunikation, Psychologie, mündlich
Lehrer liest die Noten laut vor der ganzen Klasse laut vor. Ist das rechtens?

Hi,

ich mache eine Ausbildung zur Ergotherapeuten und besuche außerdem eine Berufsfachschule. Wir hatten die Aufgabe bekommen über unseren Betrieb, (wo wir gerade sind) eine Präsentation auszuarbeiten. Alles natürlich anonym!
Die Präsentation wurde unter folgenden Aspekten bewertet: Inhalt, Eigenanteil, Form Layout, Sprache, Vortragsweise,… . Insgesamt gab es 25 Punkte zu erreichen.

Die Note wurde uns per Mail mitgeteilt. (Falls ihr fragt: Ich habe eine glatte 2 bekommen da ich hab mich extrem gefreut.) Jedoch gab es Personen in unserer Klasse, welche die schlechter waren als 3. Unserer Praxislehrer hat heute über die Präsentationen gesprochen und hat zu Beginn uns einige Tipps gegeben, falls wir mal wieder eine PP machen müssen. Dann ist er auf einige Schüler eingegangen und hat gesagt, wie viele Punkte sie erreicht haben. Zum Beispiel Inhalt: 8,5 von möglichen 10 Punkten oder Eigenanteil 4/5 usw. Und hat außerdem erwähnt was gefehlt hat. Auf die Schüler, welche eher nicht so gut abgeschnitten haben, ging er auch darauf ein und meinte: “Also leider beim Eigenanteil haben sie 0,5/5 erreicht.”
Zu Beginn hat er auch nicht gefragt, ob jemand die Auswertung der PP nur unter 4 Augen gemacht haben möchte. Einige Schüler, welche gar nicht so gut abgeschnitten haben, sahen nach der Schule aus, als hätten sie nicht die Klasse geschafft.
Aber darf dass Lehrer die erreichten Punkte von den Schülern laut vorlesen und darüber kommentieren?

Schule, Bildung, Noten, Ausbildung, Recht, Präsentation, Schüler, Abschluss, Berufsfachschule, Lehrer, mündlich

Meistgelesene Beiträge zum Thema Mündlich