Hey Leute schreibe bald eine Arbeit und komme mit dieser Aufgabe nicht klar könnt ihr mich erklären wie ich den Radius berechnen kann von der quadratischen Pyramide

Wie berechnet man die Halbwertszeit von Jod-131 nur mit der Angabe das es pro Tag um 8,3% zerfällt?

Hallo, ich versuche gerade eine Aufgabe nachzurechnen und kriege nicht raus, wie ich bei der Wurzel oben diese kleine 5 mit meinem Taschenrechner einfügen kann. könnt ihr mir bitte helfen :)

LG

Wie bestimmt man a bei a/x plus b und das ganze plus c ? Man muss vom Asymptotenkreuz ausgehen, aber wie? Also Funktionen mit x=0 und y=0 muss man um eine LE nach recht und je nach dem oben oder unten. Wie ist es mit anderen Funktionen mit z.B Y=0 und x=1?

Wie mache ich die Nr 11a?? Bin so am verzweifeln

Aufgabe:

Der Anfangswert beträgt 3000, die Verdopplungszeit ist 2,5 Jahre. Wie hoch ist der Bestand nach 10,5 Jahren?

Meine Lösung:

ca. 5513.8

Buch Lösung:

55138

Was habe ich falsch gemacht, bzw. Kann das jemand bitte mal vorrechnen?

LG Jakob

ich wollte zeigen, dass die Folge erst mal monoton ist, dann noch die Beschränktheit, aber wie weise ich die Beschränktheit hier nach?

Hallo komme bei dieser Aufgabe nicht weiter: Welchem Grenzbestand nähert sich die Population langfristig? (Was ist damit gemeint und was genau muss ich hier berechnen? Ich weiß nicht wie ich hier vorgehen soll.)

Im allgemeinen handelt es sich um eine Anwendungsaufgabe: Im Land breiten sich Wildschweine aus. Durch Wildpflegeprogramm hofft man, die Plage in den Griff zu bekommen. Der Bestand soll sich damit kontrolliert gemäß der Funktion f mit f(t)=200+200t • e^-0,5t entwickeln (t in Jahre; f(t) entspricht der Anzahl der Wildschweine)

Und das hier sind meine Ableitungen:

f‘(t)=(200-100t)•e^-0,5t

f‘‘(t)=(50t-200)•e^-0,5t

f‘‘‘(t)=(-25t+150)•e^-0,5t

(bin mir nicht sicher, ob die Ableitungen für diese Aufgabe notwendig sind.)

LG

Hallo

wir haben zurzeit das Thema "Kurvendiskussion mit Exponentialfunktionen" in Mathe. Da das Thema kompliziert ist, frage ich mich wann man dies jemals im Leben gebrauchen wird...??

Hat jemand ne Ahnung

Bitte nur ernste Antworten,

Danke!

Hallo, wir haben diese Aufgaben zu Matrizen bekommen leider komme ich nicht zu den Ergebnissen die wir haben (a=11g, b=762g) Habe dann im Internet geschaut wie das gehen kann, aber leider verstehe ich einen Schritt nicht:

Ich weiß unten steht die Musterlösung ist falsch aber in unsere Lösung steht das gleiche wie dieser Herr rausbekommen hat.

Also hat jemand eine Idee wie man das rechnet, am besteb auch mit einem Weg..

Vielen Dank im Vorraus!

Also ich dachte das beides doch die Strecke zwischen A und B beschreibt oder?

Wäre super wenn mir jemand helfen könnte.

Hallo ich brauche Hilfe

Aufgabe: Vermindert man 18 um das fünffache der Zahl, so erhält man als ergebnis die Zahl. Wie heißt diese Zahl?

Danke!

Hallo, ich soll in einer Aufgabe aus einer allgemeinen Form den Scheitelpunkt ableiten. Dazu habe ich die quadratische Ergänzung benutzt und bin auf den Wert (-4|2) gekommen. In unserer Lösung ist allerdings von (-4|4) die Rede. Wisst ihr wo mein Fehler liegt?

Guten Tag allerseits,

wie muss ich mit einer Winkelhalbierenden in der Trigonometrie umgehen, bzw. wie muss ich diese in folgende Rechnung einbauen?

Ich versthe dne Satz NUR so: Welche Abstand hat die Beiden? also ich sage
die Zahl 4 hat den Abstand 4 (0)

und die Zahl 6 aht der Abstand 6( zu 0). stimmt?

„Zum Jubiläum des Schulabschlusses interviewt ein Reporter die

50 anwesenden Senioren. Reporter: "Waren Sie damals alle in

einer Klasse?" Angesprochener: „Nein!- In meiner

Abschlussklasse waren wir weniger als die heute Anwesenden.

Wir waren wohl mehr als für die Lehrpersonen gut war! Aber

gelernt haben wir trotzdem!" (gerät ins Schwärmen) "Ich kann

mich an einiges genau erinnern: Von den Mädchen und Jungen

war jeder/ jedes in genau einem Verein, nämlich zu nennen sind

der Schachverein TURM01, Fußballfreunde FC02. Handball-Blau-

Silber-03, Blechbläser BYFANG 04 und Verein für Knobelfreunde

VeKnoF 05. Mehr als die Hälfte von uns ging zu den Blechbläsern

BYFANG 04. In der Klasse gab es mehr Handballer als

Fußballfreunde, mehr Knobler als Schachspieler, - immerhin gab

es doppelt so viele Fußballer wie Kobelfreunde. Es waren

insgesamt neunmal so viel wie Denksportler, also Knobler und

Schachspieler zusammen, Schüler in der Klasse." - Kann der

Reporter die Anzahl der Mitglieder in der Abschlussklasse aus

den Angaben ermitteln?“

Meine Rechnung:

Turm01 < VeKnoF 05 < FC02 < FC02 < BYFANG 04

Turm01 + VeKnoF 05 + FC02 + FC02 < BYFANG 04

Mindestanzahl Schüler:

1 + 2 + 4 +5 +13 = 25 Schüler

Möglicher Bereich: 25-49

Zahlen die durch 9 teilbar sind: 36, 45, 27

27 würde nicht klappen wie oben bewiesen, doch 36 und 45 würden meines Wissens beide funktionieren, stimmt das? Gibt es wirklich 2 Lösungen oder habe ich einen weiteren Hinweis überlesen? Vielen Dank im Voraus.

in der Schule