Sind Schulen eigentlich zur "modernen" Zeit angepasst?

Gruß Matti

PS: Das muss nicht geändert werden, sondern das muss weg. Etwas völlig anderes muss an dessen Stelle. Über Schulreformen wird seit Jahrzehnten diskutiert. Aber …..

Bin selber Schülerin und ich finde, dass die Schüler individueller gefördert werden sollten und zwar schon im Unterricht und nicht durch Nachhilfe oder Begabtenförderung. Noten bringen nichts. Außerdem sind sie Momentaufnahmen. Hast du einen schlechten Tag erwischt bei der Klassenarbeit macht das 20-40% (je nach Anzahl der Klausuren die man schreibt) der Halbjahresnote aus. Andere hauen sich einen Tag vorher alles rein was geht, kotzen das dann auf das Blatt und haben am nächsten Tag schon wieder alles vergessen. Und wer definiert denn was gut und was schlecht ist? Ich habe z.B. Mal eine Klassenarbeit geschrieben und dachte mir nach der Arbeit so "Das war ja gar nicht Mal so schwer". Ich hatte ein gutes Gefühl und dachte das könnte sogar eine 3+ werden (was für mich in dem Fach sehr gut war) und als ich die Arbeit wieder bekommen habe (ist ne 5 geworden) meinte die Lehrerin " *Name* was war denn da los?". Auch so der Unterschied zwischen den Klassen. Was in der 9a eine 3 ist wäre in der 9b eine 1, weil die 9b eine schwächere Klasse ist und man dort mit derselben Leistung auf eine bessere Note kommt. Ich bin der Meinung dass man nicht 26 Schülern den exakt gleichen Unterricht geben kann. Meiner Meinung nach bräuchten wir kleinere Klassen (max 15 Schüler), wo der Lehrer individueller auf die Schüler eingehen kann und es dann auch mehr Förder- und Forderangebote gibt (z.B. extra Arbeitsblätter für die schnelleren). Und das ist ja auch möglich, aber dafür braucht man halt mehr Lehrer und man muss von der Idee des Frontalunterrichts wegkommen. Es ist doch viel effektiver, wenn Schüler sich ihr Wissen selber erarbeiten mit dem Lehrer als Unterstützer und Anleiter. Ein Punkt den ich abschließend aber noch gerne erwähnen würde sind die Curricula. Diese sind viel zu überfüllt und behandeln meiner Meinung nach auch eine Menge unwichtiger Themen. Die Lehrer müssen durchrasen, damit sie es irgendwie schaffen und da ist dann halt nicht drinnen in der nächsten Stunde noch Mal das Thema zu wiederholen, weil man weiter machen muss damit man mit dem Stoff durchkommt. Auch anstelle dass man sich dann länger mit den wichtigeren Themen beschäftigt muss man alles irgendwie schaffen. Nur versteht halt nicht jeder nach 90min sofort alles zu dem Punkt, dass man es in der nächsten Stunde als Grundlage nehmen kann. Da kann ich es auch nicht verstehen wie manche politische Parteien dann mehr Disziplin und Leistung in den Schulen wollen. Es gibt so viele Schüler für die Schule eine starke psychische Belastung ist wegen dem ganzen Stress (bei Leistungsstarken sowie Leistungsschwachen). Klar man kann da argumentieren später wird man auch mit Stress umgehen müssen, aber es geht hier um Kinder und Jugendliche! Und dann ist man überrascht, dass so viele Jugendliche unter psychischen Erkrankungen leiden oder nach der Schule ein Burnout haben. Aber das sei dann ja auch nur wieder weil sie verweichlicht sind und ihre Eltern ihnen alles durchgehen lassen 🙄. Also ja, ich finde es muss sich auf jeden Fall was ändern.

Das Schulsystem muss grundlegend geändert werden. Das fordern alle Landesschülervertretungen und auch die Bundesschülervertretung.

Mein Sohn war auf der Waldorfschule, wo sich ja alle immer drüber lustig machen. Es gibt durchaus alternative Konzepte, die sicher auch nicht immer 100% optimal sind, aber immerhin mal einen anderen Ansatz haben.

Zu deiner Frage: Nein, die normalen staatlichen Schulen haben sich nicht der modernen Zeit angepasst, außer, dass es statt Tafeln Whiteboards gibt und statt Büchern Tablets, wenn man das als modern ansehen möchte im Zusammenhang mit Lernen.