Biologie Vererbung (Erbgut, Mendelsche Regeln)?

Hallo zusammen!

Kann mir jemand vielleicht bei diesen Aufgaben mir helfen?

Erläutern Sie die Aussage „Gleiches bringt Gleiches hervor, aber nicht exakt“.

Was ich denke:

-Nicht identische Zellen, also wenn man Geschwister hat dass man nicht exakt gleich aussieht oder so..Also man sieht sich ähnlich aber nicht exakt gleich.

Im Vorgarten stehen zwei „Wunderpflanzen“, die wohlschmeckende Früchte tragen. Von der Gärtnerei wissen Sie, dass es sich um reinerbige Sorten handelt. Die eine Pflanze hat rote Früchte, die von einer Hülle umgeben sind. Die andere Pflanze bringt gelbe Früchte ohne Hülle hervor. Sie kreuzen die beiden Pflanzen miteinander, und die F1-Generation hat ausschließlich umhüllte rote Früchte.

Im zweiten Schritt kreuzen Sie die Pflanzen der F1-Generation untereinander und säen die Samen aus. Bei der Ernte zählen Sie die F2-Generation aus: Sie haben 92 „Wunderpflanzen“ mit umhüllten roten Beeren und 27 Pflanzen, die gelbe Früchte ohne Hülle tragen.

a)​Analysieren Sie den Erbgang, und begründen Sie Ihre Überlegungen.

b)​Prüfen Sie, welche Mendel’schen Regeln sich auf diesen Erbgang anwenden lassen und zeichnen Sie die Kreuzungsschemen. Nutzen Sie folgende Buchstaben: R/r = Farbe der Früchte, H/h = Hülle

c)​Zufällig entdecken Sie ganz am Rande des Beetes auch jeweils zwei Pflanzen, die rote Früchte ohne Hülle bzw. gelbe mit Hülle aufweisen. Erklären Sie die Neukombinationen.

Wäre echt lieb wenn mir jemand weiterhelfen könnte.:)

Danke!

Schule, Biologie, Erbgut, Evolution, Genetik, Mendelsche Regeln, Vererbung
Klassen- und Objektdiagramme in UML?

Hallo Leute,

normalerweise hasse ich es, wenn man so lächerlich einfache Fragen, die sich mit zwei Minuten googeln selbst beantwortet, stellt, aber ich komme nach zwei Tagen Recherche immer noch nicht auf den Trichter:

Aufgabe:

Erstellen Sie ein UML-Diagramm für folgende, sowie eine weitere übergeordnete Klasse mit den gegebenen Attributen und Methoden. Geben Sie in ihrem UML-Diagramm auch Konstruktoren an. Passen Sie die Namen an, beachten Sie hierbei PEP 8.Erzeugen Sie eine sinnvolle Vererbungshierarchie zwischen den Klassen.

Hinweis: Überlegen Sie genau, was die angegebenen Klassen verbindet.

Angestellter

• Personalnummer

• Name

• Adresse

• Geburtsdatum

• Gehalt

• Bankverbindung

• DruckeAdresse()

• ÜberweiseGehalt()

Student

•Matrikelnummer

•Name

•Adresse

•Geburtsdatum

•DruckeAdresse()

•DruckeAusweis()

Hilfskraft

• Matrikelnummer

• Name

• Adresse

• Geburtsdatum

• Personalnummer

• Beschäftigungsart

• DruckeAdresse()

• DruckeAusweis()

• DruckeArbeitszeiten()

Erstellen Sie zwei Objektdiagramme, welche dieses Klassendiagramm erfüllen. Generieren Sie die erforderlichen Objektwerte

Mein Ansatz/Problem: Die eigenen Klassen interagieren doch überhaupt nicht miteinander? Die einzige Vererbung findet zwischen Stundeten und Hilfskraft statt. Selbst die Hilskraft bekommt noch nicht mal Gehalt. Wie soll man das in einem UML-Diagramm verbinden? Und soll man als Objektdiagramm dann einfach nur 8 Kästchen malen, ohne Pfeile?

Schule, programmieren, Informatik, UML, Klassendiagramm, Vererbung, Objektorientierte Programmierung, OOP Programmierung

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