Ideen für Freispielimpuls in einer U3-Gruppe (Erzieherausbildung)?

Hallo zusammen, ich brauche dringend eure Hilfe!

Befinde mich seit Montag im 1. Blockpraktikum der Erzieherausbildung, und meine Kitagruppe besteht nur aus U3-Kindern. Für den Lehrerbesuch muss ich einen Impuls vorbereiten der in die Freispielphase der Kinder eingebracht wird. Leider muss ich vieles beachten, sodass ich nun gar keine Ideen mehr für diesen Impuls habe.

Habe schon mehrfach gegoogelt, aber viel gibt es dazu nicht, deswegen erkläre ich kurz was die Aufgabe ist: (Ich weiß, da kommt jetzt ganz viel Text zu meiner Aufgabe, aber ich würde mich freuen, wenn sich der ein oder andere von euch die Mühe machen würde und ihn liest, da die Kurzfassung vermutlich nur noch mehr Fragen aufbringen würde :/ )

Ich soll bis zu 3 Materialen auswählen, welche irgendwie miteinander kombinierbar sind und diese den Kindern in der Freispielphase zur Verfügung stellen. Von meiner Seite darf es keine Anleitung geben, ich sage also nicht gezielt zu den Kindern, dass sie mit den Sachen spielen dürfen, viel mehr setze ich mich in eine Ecke und hoffe, dass sich jemand dafür interessiert. Ich darf nicht hingehen und fragen, was die Kinder denn damit gerade spielen/bauen/etc, darf nicht loben und keinerlei Hilfestellung geben. Ich darf nur eingreifen, wenn eine Streitsituation entsteht oder zu eskalieren droht.

Der Impuls betrifft alle Kinder und verläuft auf freiwilliger Basis. Es wird also nicht wie bei einem Angebot eine Gruppe von Kindern gezielt ausgesucht, mit denen man in einen extra Raum geht, um die Aufgabe durchzuführen. Die Kinder sollen selbst entscheiden, ob sie mit den Materialen oder mit dem gewohnten Kitaspielzeug spielen möchten.

DIe Aufgabe, die Gruppe und der Raum bringen viele Schwierigkeiten, vielleicht hat daher jemand Ideen oder Tipps für mich.

die Schwierigkeiten:

  • die Kinder sind alle unter 3, viele Materialen, die bei 3-6-Jährigen zum normalen Kitaalltag gehören, dürfen hier nicht verwendet werden, wegen verschiedener Gefahren
  • die Materialen dürfen nicht verschluckbar, giftig, oder anderweitig gefährlich sein
  • Kinder unter 3 Jahren spielen meist noch nicht zusammen sondern nur parallel nebeneinander, es muss genug Material für alle da sein, sodass kein Streit entstehen kann
  • Materialen, die die Kleidung der Kinder verfärben oder nass machen könnten (sprich: Material, für das die Kinder Malkittel benötigen) sind nicht geeignet, da U3-Kinder nicht in der Lage sind, alleine diese Kittel anzuziehen und ich gezielt auf die Kinder zu gehen müsste, um ihnen dabei zu helfen
  • der Raum ist nicht groß, weswegen große Materialen wie Kartons und Kisten dort kaum realisierbar sind
  • Material muss für 13 Kinder ausreichend verfügbar sein
  • Material soll attraktiv für die Kinder sein (was sie nicht spannend finden bleibt unbespielt in der Ecke liegen)

Die große Frage: Was bleiben denn bei den ganzen Einschränkungen noch für Materialien / Materialkombinationen übrig? Hat irgendjemand eine Idee?? Freue mich über jede Hilfe!!!

LG Eliana

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Wie schreibe ich eine Sachanalyse zu dem Projektthema Pokémon im Kinderhort?

Die Kinder haben sich im Rahmen meines Projektes eigene Pokémon-Karten gebastelt und gezeichnet. Anschließend haben sie diese auf ein Plakat geklebt. Darunter haben sie ihr eigenes Pokémon samt Eigenschaften und Fähigkeiten beschrieben und im selben Text Bezug auf ihre eigenen Kompetenzen, Stärken, Interessen genommen. Des weiteren haben die Kinder allgemeine Informationen über Pokémon zusammengetragen/recherchiert und beides dann gleichzeitig dem ganzen Kinderhort vorgestellt. Zusätzlich haben die Kinder eine eigene Pokémon Szene geschrieben und diese zu Papier gebracht. Sie haben sich überlegt, diese dann vorzuführen bzw. zu verfilmen.

Da ich mich in meiner letzten Phase der Erzieher Ausbildung befinde, ist natürlich auch ein Umfassender Projektbericht abzugeben. Ich habe nun einiges zu Blatt gebracht, allerdings eine große und schwierige Frage, die sich mir nun aufwirft. Wie schreibe ich am besten zu dem Thema Pokémon eine Sachanalyse??

Die Frage in der Aufgabenstellung lautet, Welche Bedeutung hat das Thema?; Welche Wissensbereiche umfasst das Thema; Und welche Relevanz hat das Thema für die kindliche Entwicklung?

Ich weiß einfach nicht ob ich erst einmal allgemein Erkläre was Pokémon ist wer es erfunden hat und dann über das Rollenspiel, Medienerziehung den Weg einschlagen soll. Es wäre wirklich hilfreich wenn mir irgendjemand helfen könnte, damit ich eine gute Sachanalyse zustande bekomme.

Der Grund weshalb ich diese Thema gewählt habe, ist ganz einfach der, dass die Kinder momentan total auf Pokémon abfahren und es von der Schule aus verlangt wird, Auf die Themen der Kinder zu horchen und dann an den Interessen, Bedürfnissen der Kinder anzuknüpfen.

Ich bedanke mich vielmals für Unterstützung und hoffe darauf das es einige Erzieher Kollegen gibt, die mir in meiner Problematik Unterstützung bieten können.

:)

Erzieherausbildung, Projekt

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