Hey,

Ich soll das Gedicht Todesfuge von Paul Celan analysieren. Und zwar soll ich konkret Beispiele im Gedicht finden, in der Aspekte der Nachkriegszeitliteratur zu erkennen sind und sie mit dem Gedicht erläutern. Mir fällt dies sehr schwer und ich frage mich, ob vielleicht einer von euch Schlauköpfen eventuell an manchen Textstellen Ideen hat.

Das Gedicht lautet:

Paul Celan - Todesfuge 

Schwarze Milch der Frühe wir trinken sie abends 

wir trinken sie mittags und morgens wir trinken sie nachts 

wir trinken und trinken 

wir schaufeln ein Grab in den Lüften da liegt man nicht eng 

Ein Mann wohnt im Haus der spielt mit den Schlangen der schreibt 

der schreibt wenn es dunkelt nach Deutschland dein goldenes Haar Margarete 

er schreibt es und tritt vor das Haus und es blitzen die Sterne er pfeift seine Rüden herbei 

er pfeift seine Juden hervor läßt schaufeln ein Grab in der Erde 

er befiehlt uns spielt auf nun zum Tanz

Schwarze Milch der Frühe wir trinken dich nachts 

wir trinken dich morgens und mittags wir trinken dich abends 

wir trinken und trinken 

Ein Mann wohnt im Haus der spielt mit den Schlangen der schreibt 

der schreibt wenn es dunkelt nach Deutschland dein goldenes Haar Margarete 

Dein aschenes Haar Sulamith wir schaufeln ein Grab in den Lüften da liegt man nicht eng

Er ruft stecht tiefer ins Erdreich ihr einen ihr andern singet und spielt 

er greift nach dem Eisen im Gurt er schwingts seine Augen sind blau 

stecht tiefer die Spaten ihr einen ihr andern spielt weiter zum Tanz auf

Schwarze Milch der Frühe wir trinken dich nachts 

wir trinken dich mittags und morgens wir trinken dich abends 

wir trinken und trinken 

ein Mann wohnt im Haus dein goldenes Haar Margarete 

dein aschenes Haar Sulamith er spielt mit den Schlangen 

Er ruft spielt süßer den Tod der Tod ist ein Meister aus Deutschland 

er ruft streicht dunkler die Geigen dann steigt ihr als Rauch in die Luft 

dann habt ihr ein Grab in den Wolken da liegt man nicht eng

Schwarze Milch der Frühe wir trinken dich nachts 

wir trinken dich mittags der Tod ist ein Meister aus Deutschland 

wir trinken dich abends und morgens wir trinken und trinken 

der Tod ist ein Meister aus Deutschland sein Auge ist blau 

er trifft dich mit bleierner Kugel er trifft dich genau 

ein Mann wohnt im Haus dein goldenes Haar Margarete 

er hetzt seine Rüden auf uns er schenkt uns ein Grab in der Luft 

er spielt mit den Schlangen und träumet der Tod ist ein Meister aus Deutschland

dein goldenes Haar Margarete 

dein aschenes Haar Sulamith

Hallo ein weiteres Mal an Alle,

ist die metrische Analyse richtig??

Ich muss das für die Klausur können und hatte mir einfach Mal einen Abschnitt von Narcissus und Echo rausgesucht, da wir nur den Anfang in der Klasse übersetzt hatten, nicht aber diesen Teil.

Wäre super lieb, wenn jemand darüberschreibt,

Liebe Grüße!

Hallo zusammen,

kann mir jemand die Botschaft dieser Analyse geben als Hilfestellung?

•Hanc deus et melior litem natura diremit.

Ante mare et terras et quod tegit omnia caelum  

Hallo gemeinsam,

und zwar geht es um die Installation von Louise Borgeouis und dessen Komposition und Raum. Ich habe mir einige Notizen machen können, aber habe das Gefühl, dass diese nicht ausreichen:

• es gibt einen starken Kontrast zwischen der Deckeninstallation und der eigentlichen Decke
• Es herrscht eine Einengung durch das Anbringen der Objekte an der Decke und am Boden
• Diese Einengung wird durch das schwere, vorhangartige Tuch an der Wand hervorgehoben
• Die Lichtquelle der Installation ist so platziert, dass sie die Aufmerksamkeit des Betrachters auf das Zentrale (dem Tisch oder des Bettes) auf sich lenkt

Ich bitte gegebenenfalls um Hilfe, Korrektur und Ergänzungen. Danke im Voraus!

Hallo,

wie schreibt man am besten einen Buch- Film Vergleich. Film und Buch haben unterschiedliche Titel und sind verschieden

Danke

Fach: SoWi

Ich bin noch nicht fertig aber wollte jetzt schonmal Verbesserungsvorschläge eventuell erhalten oder mehr Beispiele, die ich miteinbeziehen könnte, da mir keine mehr einfallen.

Danne im voraus!

(es handelt von Nummer 2)

Mein Text bis jetzt:

Der Beitrag „Überforderte Konsumenten, überfordertes Marketing, überforderte Märkte“ wurde von Fritz Reheis verfasst und am 14.03.2018 unter www.uni-bamberg.de veröffentlicht. Es geht um die   Konsumenten, die stark von den Produzenten beeinflusst werden. 

Der Autor ist der Meinung, dass der Konsument gar nicht wirklich Souverän ist, es scheint nur so. Denn er ist der Überzeugung, dass Kaufentscheidungen tatsächlich stark von der Produzentenseite beeinflusst werden. 

Der Autor behauptet, dass „qualifizierte Psychologen“ Werbungen entwickeln, die auf Konsumenten als „Gehirnwäsche“ wirkt (Vgl. Z.1/2). Denn sie streben nach den Bedürfnissen der Konsumenten und entwickeln schließlich Werbungen, die die Konsumenten zu den Produkte hinziehen. Dies kann einen sehr manipulativen Einfluss auf Konsumenten haben, denn wenn sie beispielsweise versuchen ihr Geld zu sparren, während sie mehrere Werbungen sehen, könnte diese schief laufen. 

Ein weiteres Geldproblem ist, dass Konsumenten, die „ethisch Verantwortungsvoll“ konsumieren möchten, höhere Preise bezahlen müssen und so ist das für Konsumenten mit niedriger oder mittlerer Kaufkraft, wie beispielsweise Schüler oder Studierende, oft nicht finanzierbar (Vgl. Z. 5).

Des weiteren gibt der Autor zu bedenken, dass es keine „ökologisch und sozial akzeptable Alternativen“ gibt, denn die Läden sind beispielsweise voll mit Milch von Kühe erfüllt, die aus Massentierhaltung stammen, ohne andere Tierhaltungsformen (Z.12ff). Trotzdem wird der Konsument dafür verantwortlich gemacht, nicht moralisch zu handeln, wobei diese nicht an den Konsumenten liegt, sondern die Wirtschaft (Z. 26ff). 

Angesichts der mangelnden Alternativen stumpft der Konsument ab (Z.23f) und die „Konsumentenerziehung“ habe dadurch einen gegenteiligen Effekt (Z.32f), auch wenn es einmal Alternativen geben wird. Denn es wird dann nicht mehr ernst genommen.

Handelt es sich bei der 4.Sonate nach dem Trio op.38 Nr.1 von Bernhard Romberg um eine Sonatenhauptsatzform oder nicht (Cello & Klavier)?

Ich soll diese beiden Figuren vergleichen. Was könnte ich dazu schreiben?

Hallo gemeinsam,

und zwar habe ich eine Karikatur bezüglich der aktuellen politischen, unumstrittenen Krise in Spanien gefunden, die ich analysiert habe. Dabei habe ich mir einige Notizen gemacht und würde mich freuen, wenn dies korrigiert werden könnte! Da ich mir nicht sicher bin, ob ich die folgende Karikatur wirklich richtig verstanden habe..vor allem die Intention des Karikaturisten..

Danke im Voraus!!

meine Notizen:

• Die Karikatur stellt die Krise in Katalonien und die politische Krise in Spanien dar. Die Figur auf der rechten Seite, die als Hund dargestellt ist, sollte Katalonien sein und die Figur auf der linken Seite sollte Spanien sein, das Katalonien an einer Hundeleine zieht. Die Absicht des Karikaturisten ist, dass Katalonien von Spanien abhängig ist, obwohl es seine eigene Kultur, sein eigenes Essen usw. hat.
• Die Karikatur zeigt zwei Länder oder Flaggen, eine von Spanien und eine von Katalonien. Auf der linken Seite sehen wir Spanien, das Katalonien an der Leine hält. Darüber hinaus wird Katalonien als Hund dargestellt, der Spanien gehorchen muss und daher von ihm abhängig ist.

Durch welche Wörter wird die Stimmung hier besonders gut verdeutlicht und wie ist die Atmosphäre des Gedicht?

Hey, ich schreibe eine Gedichtinterpretation und wollte mal fragen, ob man was an meinen Text ändern/auslassen/umschreiben könnte, damit es sich besser anhört.

(Ist nur ein kleiner Teil der Interpretation)

Allgemein tritt sowohl in der ersten, als auch in der dritten Strophe mehrmals der Konjunktiv auf. Der Gebrauch des Konjunktivs drückt aus, dass das Gedicht nur auf eine Vorstellung basiert. Strophe eins und zwei stehen in einem Zusammenhang. Beide Strophen repräsentieren das Verlangen nach etwas unmöglichem. In der ersten Strophe bezieht sich jenes auf den Kuss bzw. die Liebe zwischen Himmel und Erde und in der dritten Strophe auf das Lyrsiche Ich und sein „altes“ Zuhause, was scheinbar nicht mehr da ist. Das verlangen in beiden Strophen ist sehr stark, jedoch utopisch bzw. unmöglich zu stillen.

Danke im Voraus !!

Hallöchen, welches Ion reagiert mit den obigen Substanzen zu einer schwarzen Lösung? . :)) Kann man bei so einer Reaktion bestimmte Kationen/Anionen ausschließen oder einige Ionen viel eher in Erwähnung ziehen oder vermuten? 🤔

PS: Meine Substanz ist orange und trotzdem wird sie unter Zugabe der obigen Substanzen schwarz.. 😅

Ich habe mir zum üben diesen Text (siehe Bild) heraus gesucht und darüber muss ich eine Textbeschreibung machen. Wie würdet ihr den Text zusammen fassen?

Hallo wir haben die Aufgabe bekommen: Analyse Elaines view about the British Empire. In doing so, consider the narrative perspective in particular.
wir haben allerdings keine Anweisungen oder so bekommen, wie man so etwas schreibt oder ob und wie man die Aufgabenstellung in die Eileitung mit einbezieht.

Danke schon mal im Voraus

PS: der Text "A Canadian school" ist ein Ausschnitt aus dem Buch "Cats Eye" von Margaret Atwood. Muss man sowas auch in die Einleitung schreiben oder nicht? Es ist (in der Klausur) ja bereits die 2. Aufgabe, nicht die 1.

,,Jeder muss sich ein Ziel setzen, das er nicht erreichen kann, damit er stets zu ringen und zu streben habe“

Wie könnte man das interpretieren ?

danke schonmal!

Hi! :)

Das Addieren komplexer Zahlen verhält sich ja genau gleich wie das Addieren zweier Vektoren. Ist das bei der Multiplikation auch so?

Danke fürs Lesen ! ;)

Ein Mann fragt seine Frau, ob sie ihm zum Geburtstag eine Golduhr schenken

könne. Die Frau lacht und antwortet: „Na klar!" Daraufhin sagt der Mann

nichts.

Inwiefern finden sich Watzlawicks Axiome in diesem Beispiel wieder?

Analysieren Sie das Beispiel anhand aller fünf Axiome.

Welche Werte werden kontrolliert und klärt mich der Arzt darüber auf?

Dankeschön :)

Hallo Leute wie kann ich meine Analyse verbessern weil mein Lehrer meinte dass ich alles falsch habe

könnt ihr mir bitte bitte helfen 🥺

Das sind paar Informationen aus dem Text