Morgen steht mit dem LK ein Exkurs in's Museum an, und ich soll gemeinsam mit einer Freundin kurz über das Bild 'Blumengarten' von Emil Nolde referieren. Unter anderem auch über die sog. 'Wirklichkeitskonzeption' des Bildes. Kann ich darunter etwas wie eine naturalistische Malweise verstehen ? Ich brauche keine Analyse des Bildes, das kann ich alleine. ^^ Ich möchte bloß wissen, was ich darunter verstehen darf. :) Schonmal danke im vorraus. :D

Hallo, ich schreibe demnächst eine Arbeit und muss eine Gedichtsannalyse machen. Nun habe ich zur Übung eine Annalyse über das Gedicht von Gustav Falke "Zwei" geschrieben. Unsere Deutschlehrerin hat für uns eine Lösung zu diesem Gedicht geschrieben, d.H. wie sie das gewertet hätte. Jetzt habe ich die Lösung mit meiner Interpretation vergleicht und gemerkt, dass die Lehrerin bei der inhaltlichen Annalyse anders interpretiert hat als ich und ich finde, dass ich wensentlich besser interpretiert habe als sie. Z.B. beschrieb sie den Schwan als " Die Sehnsucht der Liebenden steht unter dem Zeichen des Todes" Ich hingegen schrieb, dass der Schwan die Trauer zwischen den beiden Liebenden symbolisiert (Ich habe auch im Internet recherchiert und der Schwarze Schwan steht eindeutig für Trauer!!). Das ist jetzt nun ein Beispiel. Ist es jetzt kritisch, wenn ich das Gedicht anders interpretiere als die Lehrerin oder darf man das? Und wie annalysiert ihr das Gedicht inhaltlich?

Wäre dankbar für Hilfe!!

Hier das Gedicht:

Zwei

Drüben du, mir deine weiße Rose übers Wasser zeigend, Hüben ich, dir meine dunkle Sehnsüchtig entgegen neigend.

In dem breiten Strome, der uns Scheidet, zittern unsre blassen Schatten, die vergebens suchen, Sich zu finden, sich zu fassen.

Und so stehn wir, unser Stammeln Stirbt im Wind, im Wellenrauschen, Und wir können nichts als unsre Stummen Sehnsuchtswinke tauschen.

Leis, gespenstig, zwischen unsern Dunklen Ufern schwimmt ein wilder Schwarzer Schwan, und seltsam schwanken Unsre blassen Spiegelbilder.

Gustav Falke

Hey.. Da ich morgen eine Deutscharbeit über Kurzgeschichten analysieren schreibe, wollte ich mal im Inet nach typischen Merkmalen gucken, hab auch viel gefunden, was mir geholfen hat, aber es ist ja auch oft so, dass keine Namen genannt werden, also dann nur immer "er" und "sie". Ich hab schon gegoogelt, hab aber nichts gefunden.. Weiß vielleicht wer, warum oft keine Namen genannt werden? Weil Ich denke, dass das ziemlich wichtig in der Analyse ist... Danke schonmal :))

Hey Leute, ich wollte euch bitten meine geschiebene Gedichtsanalyse zu kontrollieren und mir ein Feedback zu geben. Hier ist das normale Gedicht:

Möwenlied

Die Möwen sehen alle aus,als ob sie Emma hießen.Sie tragen einen weißen Flausund sind mit Schrot zu schießen.

Ich schieße keine Möwe tot,ich laß sie lieber leben -und füttre sie mit Roggenbrot und rötlichen Zibeben.

O Mensch, du wirst nie neben beider Möwe Flug erreichen.Wofern du Emma heißest, seizufrieden, ihr zu gleichen.

Und hier ist meine Analyse

Das Gedicht „Möwenlied“, welches von Christian Morgenstern verfasst wurde, handelt von einem Menschen, der eine Möwe lieber mit Brot füttert, als sie zu erschießen.Die Deutungshypothese dieses Gedichts sagt aus, dass jedes Lebewesen besondere Eigenschaften hat und dass somit jedes Individuum auf der Erde gleichgültig ist.

In der ersten Strophe (Vers 1-4) geht es um die absolute Gleichheit aller Möwen und um damit um die Unwichtigkeit dieser Vögel.Die zweite Strophe (Vers 5-8) allerdings, handelt von der Liebe zu Möwen und davon, dass man sie lieber pflegen und füttern sollte als sie totzuschießen.In der dritten und damit letzten Strophe (Vers 9-12) geht es darum, dass der Mensch niemals fliegen können wird und somit nie die Eigenschaften einer Möwe erreichen kann.

Das Gedicht enthält drei Strophen mit je vier Versen und es besteht aus sehr deutlich erkennbaren und strukturierten Kreuzreimen. Die in jeder Strophe ersten und dritten Verse sind vierhebige Jambusse. Die zweiten und vierten Verse sind dreihebige Jambusse.Das Möwenlied ist im Präsens geschrieben und enthält Hauptsätze (vgl. Vers 5), sowie Satzgefüge (vgl. Vers 1-2). Zudem ist das Gedicht teilweise unsachlich verfasst (vgl. „O Mensch“). Des Weiteren bringt der Autor Allegorien in sein Gedicht (vgl. Vers 1-2: „Die Möwen sehen alle aus, als ob sie Emma hießen“). Von der ersten zur zweiten Strophe ändert der Autor schlagartig seine Meinung, denn in der ersten Strophe sagt er, die Möwe sei nichts Besonderes und man könne sie doch einfach erschießen und in der zweiten Strophe erklärt er, er würde nie eine Möwe totschießen. Somit stellt er einen Euphemismus der Möwe dar und ist der Meinung, die Möwe sei etwas besonderes. Dies bringt er im dritten Abschnitt noch viel stärker zum Ausdruck, indem er sagt, dass der Mensch im Gegensatz zu der Möwe niemals fliegen kann. Somit stellt Christian Morgenstern einen Verglich zwischen Möwe und Mensch an. Das Leitmotiv in diesem Gedicht ist eindeutig die Möwe.Meiner Meinung nach ist das Verhältnis zwischen Inhalt und Titel relativ gut, da der Titel zu dem Inhalt passt, aber dennoch sehr allgemein gefasst ist.

Zusammenfassend kann man sagen, dass das Gedicht sehr verständlich geschrieben ist und und dass das Metrum und das Reimschema klar erkennbar ist. Des Weiteren gibt es nicht viele Besonderheiten an der Sprache.

Ich brauche ganz dringend eine Liederanalyse von Streets of London!!! Und weiß nicht wo ich solch eine finden kann!!! Bitte helft mir!!!! Danke schonmal!!! Knuffel17

hat jemand ein paar tipps für mich bei einer englischen gedichtsanalyse? :D und weiß jemand wie die ganzen metren wirken...also man muss ja alles was man sagt begründen... und was erzielen die verschiedenen metren (jambus,trochäus,usw.) und wie könnte man einen satz schreiben, in dem das metrum gesagt wird... würde " in the poem is an iambic metre..." gehen oder eher nicht? danke schonmal :)

Liebe gutefrage.net-User,

ich schreibe morgen Deutsch Klausur über eine Sachtextanalyse über das Buch Faust 1. Ich bräuchte jetzt eure Hilfe, und zwar, was seht ihr als Schlüsselszenen an, also Szenen, die ihr euch gut vorstellen könnt, dass sie dran kommen?

Danke im voraus

Hallo, ich habe eine Frage zur Parabel Analyse da wir bald ine Klausur darüber schreiben werden... also: gehören auch stilistische Mittel in so eine Analyse? Und wie analysiert man genau? "Hangelt" man sich am Text entlang und zählt Auffälligkeiten auf und deutet sie anschließend (linear) oder macht man es eher aspektorientiert? Wäre echt super wenn ihr mir helfen könntet:)!

Hallo, muss ein Referat über Michael Jackson machen . Habe jetzt alles so gut wie fertig :)

muss nur noch eine Analyse zu dem Musikvideo und Song von Thriller machen

wie kann man das Lied interpretieren?

Danke schonmal im vorraus :))

In Deutsch sollen wir dieses Gedicht interpretieren und ich woltte frage, ob ihr mir eine Intention formulieren könnt und Tipps zu den sprachlichen Mitteln geben könnt. Es würde mir auch helfen wenn ihr sagen könntet, welche Überschriften ihr den einzelnen Strophen geben würdet.

Herzlichen Dank Chanoble

"O trübe diese Tage nicht" von Theodor Fontane:

O trübe diese Tage nicht, Sie sind der letzte Sonnenschein, Wie lange, und es lischt das Licht Und unser Winter bricht herein.

Dies ist die Zeit, wo jeder Tag Viel Tage gilt in seinem Wert, Weil man's nicht mehr erhoffen mag, Dass so die Stunde wiederkehrt.

Die Flut des Lebens ist dahin, Es ebbt in seinem Stolz und Reiz, Und sieh, es schleicht in unsern Sinn Ein banger, nie gekannter Geiz;

Ein süßer Geiz, der Stunden zählt Und jede prüft auf ihren Glanz, O sorge, dass uns keine fehlt Und gönn' uns jede Stunde ganz.

Hallo Leute,ich schreib morgen in Englisch eine Analyse und bin etwas verzweifelt da meine letzte Klausur eine 4 war ... mein Problem war scheinbar das ich keine Analyse der stylistiv devices gemacht sondern erneut eine Zusammenfassung. Ich hab jedoch fast alle stylistic devices rausgeschrieben und dann geschrieben wo man die findet (welcher zusammenhang zum Text) und welche Funktion sie haben.. was soll ich denn sonst machen!? oder muss ich nur die Stilmittel aufschreiben und das wars? Eine Antwort wäre lieb :)

Guten Tag, Nun ja, es ist so, wir schreiben morgen eine Deutscharbeit in der wir ein Gedicht analysieren müssen. Ich hab mal heute versucht zu üben, aber ehrlich gesagt bin ich mit meiner Analyse ganz und gar nicht zufrieden. Könntet ihr mir bitte Sachen korrigieren, hinzufügen oder Tipps geben wie ich es besser machen kann. Ich bin auch noch nicht ganz fertig aber mir fällt nichts mehr ein. Hier erstmal das Gedicht:

1. Der schnelle Tag ist hin / die Nacht schwingt ihre Fahn /
   1. Und führt die Sternen auff. Der Menschen müde Scharen
2. Verlassen feld und werck / Wo Thier und Vögel waren

3. Trauert itzt die Einsamkeit. Wie ist die zeit verthan!

4. Der port naht mehr und mehr sich / zu der glieder Kahn.

5. Gleich wie diß licht verfiel / so wird in wenig Jahren
6. Ich / du / und was man hat / und was man siht / hinfahren.

7. Diß Leben kömmt mir vor alß eine renne bahn.

8. Laß höchster Gott mich doch nicht auff dem Laufplatz gleiten

9. Laß mich nicht ach / nicht pracht / nicht luft / nicht angst verleiten.

10. Dein ewig heller glantz sei von und neben mir /

11. Laß / wenn der müde Leib entschläfft / die Seele wachen /

12. Und wenn der letzte Tag wird mit mir abend machen /
13. So reiß mich auß dem thal der Finsternuß zu dir.

Und nun meine Analyse:

Im Gedicht,, Abendvon Andreas Gryphius erzählt der Sprecher als lyrisches Ich von seiner Lebensreise die bis zum Tod führt. Dies kann man an der Metapher im ersten Satz erkennen. Der Tag soll das Leben und die Nacht den Tod bedeuten. Das lyrische Ich findet, dass das Leben viel zu schnell vorbeigeht. Das können wir anhand dieser Beispiele erkennen: ,,Der schnelle Tag ist hin, ,,Wie ist die Zeit vertan, ,,Das Leben kommt mir vor wie eine Rennbahn …. Am Ende wird auch Gott angesprochen, der dem lyrischen Ich den rechten Weg leiten soll. Im siebten Vers wird auch der Adressant angesprochen, doch hier in diesem Gedicht ist es nicht ein bestimmte Person, sondern die ganze Bevölkerung im Allgemeinen zu der er spricht. Das ganze Gedicht besteht aus vier Strophen. Die ersten zwei sind in jeweils vier Versen und die letzten zwei in jeweils drei Versen unterteilt. Bei den ersten zwei Strophen handelt es sich um umarmende Reime und bei den letzten zwei sind es Schweichreime. Der erste ist ein jambischer alternierender Vers, da die Betonung auf der zweiten Silbe liegt. Schon mal vielen Dank im Vorraus

Ps: Ich bin in der 9. klasse

also ich habe meine gedichtsanalyse fast fertif nur fehlt mir ein vers den ich einfach nicht cheke es soll,laut meiner lehrerin,eine metapher sein aber wo bitte ?!?! das gedicht heisst "ach liebste lassuns eilen" von Martin opitz

(Ach Liebste, lass uns eilen, Wir haben Zeit: Es schadet das Verweilen Uns beiderseit. Der edlen Schönheit Gaben Fliehn Fuß für Fuß, Daß alles, was wir haben, Verschwinden muß. Der Wangen Zier verbleichet Das Haar wird greis, Der Äuglein Feuer weichet, Die Brunst wird Eis. Das Mündlein von Korallen Wird ungestalt, Die Händ als Schnee verfallen, Und du wirst alt. Drum laß uns jetzt geniessen Der Jugend Frucht, Eh denn wir folgen müssen Der Jahre Flucht. Wo du dich selber liebest, So liebe mich, Gib mir, daß, wann du gibest Verlier auch ich.) ich verstehe den vers nicht :"der äuglein feuer weichet"

Auf Seite 22 sagt Newton zu Inspektor Voß: " Sie gehen mit der Elektrizität um wie der Zuhälter mit der Dirne." Was möchte er mit sagen?

Vielen Dank im Voraus!!

In Deutsch habe ich einen Aufsatz geschrieben zum Thema Interpretation/ Analyse bzw. untersuchendes Erschließen zum Text "Zu oll fürs Gymnasium" von Anja Maier. Mein Problem ist, dass ich keine richtigen sprachlichen Mittel dort erkennen kann bzw. die Intention nicht formulieren kann. Könntet ihr mir vielleicht Tpps geben oder eine Beispiel Interpretation für diesen Text liefern?

Text: http://www.taz.de/!80501/

Hallo, ich brauche Überleitungssätze, die ich zwischen den Aufgaben schreiben muss. Also die erste Aufgabe ist eine Comprehension-Aufgabe (Inhaltsangabe) , die zweite Aufgabe ist die Analyse von Stilmittel und die dritte ist : ein Comment schreiben.

Zwischen den Aufgaben muss ich Überleitungssätze schreiben,

also 2 insgesamt ;)

danke schonmal voraus :)

PS: meine Klausur ist morgen, beeilt euch, BITTE ! :)

Ich schreibe Morgen eine Englisch Klausur und muss wissen wie man eine Analyse schreibt, könnt ihr mir den Aufbau bitte erläutern???

Ich brauche die Wirkung der direkten Rede für die Analyse, habe recherchiert und habe das gefunden: 1.szenisch unmittelbar 2.vergegenwärtigend 3.zeitdeckend 4.indirekt charakterisierend

Mein Problem, ich weiß nicht was die einzelnen Punkte genau bedeuten und ich finde diese nicht heraus. Würde mich freuen, wenn ihr mir weiter helfen könntet (->eine Erklärung für Dumme wäre gut ^^) Danke im vorraus :)

findet ihr vllt eins?

danke ....(französisch...kann aber auch deutsch sein )

Kann mir jemand den Unterschied zwischen einer Analyse und einer Interpretation einer Kurzgeschichte sagen? Muss man bei einer Analyse auch die Geschichte deuten?