Wie bewertet ihr unsportliche Kinder im Sportunterrich?
4 Stimmen
8 Antworten
Mitmachen ist nicht gleich mitmachen und Unsportlich nicht gleich unsportlich. Es gibt da Leute, die stehen rum und spielen gegebenenfalls den Ball ab, aber nur weil die Faul sind, und dann gibt es unsportliche Leute, die sich trotzdem ins Zeug legen und nicht richtig mitmachen können, geben sich trotzdem Mühe.
Im ersten Fall würde ich normal bewerten, Handball wäre es eine 4 bis 5 wenn man so still dasteht und kaum Ballkontakt hat und allgemein kaum was macht, Gefühlt eine Angst vorm Ball...
Und im 2. Fall würde ich nach Mühe belohnen. Praktisch kann man das durch Erwartungen anderer Schüler mit rund dem gleichen Problem machen oder durch Verbesserungen. Leider gibt es ja feste Werte, und man muss diese erbringen, Sport benotet nicht die Fähigkeit, sportlicher zu werden, sondern ob man sportlich ist oder nicht. Ist ja an sich auch nicht direkt falsch, das eine zeigt Verbesserungswillen und das andere Freizeitinteresse...
Mhm, wer mit Händen in den Taschen dasteht und nicht mal versucht, Ballkontakt zu bekommen, der ist mMn Faul.
Wenn Du jetzt natürlich davon ausgehst, dass jemand, der die ganze Zeit versucht, den Ball zu kriegen, den Ball dennoch nicht kriegt, dann liegt das
a) an den Fähigkeiten des Spielers und so soll er es einfach wieder versuchen (und daraus lernen, dafür hat man für gewöhnlich Spielzeit vor den eigentlichen Tests, damit jeder Spieler zumindest etwas übers Spiel lernt) oder
b) am Zustand des Spielers, wobei meine Methode oben aufgenommen werden kann.
Hmm, wenn ich jetzt zB mit Leuten Fußball spielen müsste, die alle gut darin sind, könnte ich noch so sehr versuchen den Ball zu kriegen, es wird nichts bringen. Da müssten die Lehrer dann auch schauen, dass Leute mit den gleichen Fähigkeiten zusammen spielen. Ich mein, irgendwann geb ichs natürlich auf, wenn ichs wieder und wieder probier, und es bringt nichts.
Das ist dann auch Lehrersache, gleiche Kompetenzen zu vereinbaren, aber das sollte grundlegend sein. Und abgesehen davon, wenn wir nicht nach einem Leistungsprinzip gingen sondern nach einem Verbesserungsprinzip wäre das prinzipiell egal. Und mal abgesehen davon, wer ein ganzes Jahr nur Fußball im Sportunterricht spielt, da hat der Lehrer wohl etwas falsch gemacht, somit kann man eine schlechte Note auch noch mit z.b. Volleyball ausgleichen.
Bei mir wurde einfach danach bewertet, dass man halt mitmacht. Das hab ich auch gemacht. Hab halt getan, was verlangt wurde, so gut ichs konnte (was nicht gut war). Ich mein, wenns ne Stunde halt laufen war, bin ich langsam gejoggt, und gegebenenfalls gegangen (haben unsere Lehrer aber auch so kommuniziert, nur stehen bleiben sollte man nicht).
Ich versteh die Logik nicht, Sport so wie andere Fächer zu bewerten. Da sollte es eh nur eine Art Betragensnote geben. Wenn man nie was gemacht hat, ist die halt negativ. Und auch da, durchfallen deswegen find ich absurd. Sport wurde doch eingeführt, damit Kinder sich auch etwas bewegen, und nicht nur rumhocken. Wozu muss da dann eine reguläre Note sein?
Also einfach wenn jemand mitmacht, zumindest halbwegs, Note 1. Wenn nicht halt Note 4. Ich würd im Leben niemanden wegen Sport durchfallen lassen. Hört sich für mich an, als würde der Lehrer nicht verstehen, dass sein Fach nicht wirklich wichtig für die Schule ist.
Was heißt "unsportlich"? Ich wurde die ganze Zeit hochoffiziell wg. meines Alters diskriminiert. Der DFB wird dafür regelm. kritisiert: https://www.zeit.de/sport/2015-07/relativer-alterseffekt-dezemberkinder-dfb-jugendfussball
Während die Mädels pauschal einen Bonus bekommen haben...
notting
Solange ich eine Entwicklung und ein Bemühen erkenne, gebe ich eine entsprechende Note.
Ich bewerte sie nach Leistung im Rahmen ihrer Moeglichkeiten.
Sldo ich selbst hatte immer eine 4 in Sport. Bei einem Großzügigen Lehrer hatte ich ab und zu eine 3 geschafft!
Die sind nicht unbedingt Faul. Manche können sich nur nicht integrieren mit den Sportlichen und stehen daher etwas aussen vor.