Dürfen Lehrer das?

Hi

Langsam platzt mir der Kragen.

Meine Klasse ist zu 30% linksextrem.

Das dürfen sie auch sein, aber sie tuen sich mit Lehrern zusammen, und hacken dann auf jedem rum, der es wagt, seine Meinung zu äußern, obwohl es in unserer Klasse keine Rechten gibt.

So kommt es dann, das wir 90% der Unterrichtszeit in Debatten zu Gendern, Umweltschutz, Soziale Ungleichheit, und dem Islam verbringen.

Das sind ohne jeden Zweifel wichtige Themen, aber nach 3 Monaten nervt es nur noch.

Außerdem sind die Lehrer extrem nah an der Grenze zu politischer Beeinflussung, z.B. machen sie Arbeitskreise, in denen Fragen gestellt werden wie: Wie radikal muss Umweltschutz sein?

Und nehmen dann nur Unterlagen, die zu dem Schluss kommen, dass ALLES für diesen erlaubt ist, was wenn überhaupt eine einseitige Beleuchtung der Frage darstellt, und akzeptieren dann keine noch so guten Gegenargumente.

Alle die auch nur den kleinsten Kritikpunkt daran haben, werden von den Lehrkräften ausgegrenzt und mit Sprüchen wie: „Gut das der mal beim Arzt ist, dann finden sie mal, was falsch mit dem ist.“, beleidigt.

Ich persönlich bin nicht rechts, und habe keine Probleme damit, eine konstruktive Debatte zu führen, aber es nervt dauernd linksextreme Standpunkte unterstützen zu müssen, und sonst ausgegrenzt zu werden.

Darf eine Lehrkraft das?

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1. Hauptsatz der Thermodynamik und Ammoniaksynthese?

Hallo liebe Leute,

ich habe eine Frage zur folgenden Aufgabe:

Die Herstellung von Ammoniak ist eine sehr wichtige Reaktion . Unter Normalbedingungen ( p = 101,3kPa ) beträgt die molare Reaktionsenergie für diese Reaktion ∆rUm = -92,4kJ•mol-¹ , die molare Volumenarbeit Wm=+4,5 kJ•mol-¹. Erläutern Sie an dieser Reaktion den ersten Hauptsatz der Thermodynamik und zeichnen Sie ein Diagramm zur Änderung der inneren Energie bei dieser Reaktion.

Also ich habe versucht den 1. Hauptsatz der Thermodynamik zu erläutern und das habe ich geschrieben:

Die Aussage des 1. Hauptsatzes der Thermodynamik lautet: Energie kann nicht vernichtet oder erzeugt werden. Sie kann lediglich von einer in eine andere Form überführt werden. Diese Energieerhaltung bedeutet, dass eine bestimmte Energiemenge ihre Erscheinungsform ändert. Sie ist also beispielsweise als Innere Energie U in einem Stoff gespeichert und kann durch eine chemische Reaktion als Wärmeenergie bemerkt werden. Dabei nimmt die Innere Energie um den gleichen Betrag ab, wie Wärmeenergie freigesetzt wird.

Nun komme ich aber leider nicht weiter und weiß nicht wie ich den 1. Hauptsatz der Thermodynamik an der Ammoniaksynthese erläutern soll. Und außerdem kann ich mit der Frage bezüglich des Diagramms nichts anfangen.

Ich würde mich auf hilfsreiche Antworten sehr freuen.

Danke im Voraus!

Viele Grüße

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