Ich denke, du beziehst dich hier auf die Begriffe Primär-, Sekundär-, Tertiärliteratur oder -quelle(n). Diese Begriffe bezeichnen ein Textwerk unter dem Aspekt der Anteiligkeit des eigenen geistigen Eigentums.

Bei Primärliteratur ist alles ein Produkt des Verfasser. Sekundärliteratur verarbeitet Primärliteratur, sie bildet somit teilweise Grundlage für die Sekundärliteratur. Tertiärliteratur geht dann noch einen Schritt weiter.

Als Beispiel ist ein Gedicht Primärliteratur. Sekundärliteratur wäre eine umfangreiche Interpretation, oder einen Artikel auf der Basis dieses Gedichtes zu verfassen. Tertiärliteratur wäre ein Bericht über wiederum diesen Artikel.

Was dir damit klar werden soll ist, dass die Begriffe ein Ausdruck dafür sind, dass sich Autoren auf bereits bestehendes Material beziehen und verarbeiten.

LG

JA!

Dass Du die Grammatik kannst ist extremst wichtig, aber nur ein Grundbaustein. Die zweite Säule sind Vokabeln, denn glaub mir: du willst nicht jedes Wort nachschauen müssen! Deshalb rate ich Dir, innerhalb der Zeit noch themen- oder autororientiert Vokabeln zu lernen. Ich hatte auch mal eine Phase vor ein paar Jahren, in der ich "theoretisch alles kannte" aber nicht in eine Übersetzung umsetzen kann. Und jetzt bin ich bei Cicero B Texten stehts zwischen 2-2,5 Wörtern pro Minute zu finden.

Zwei Punkte waren dafür entscheidend:

1. Die Grammatik per se anwenden können, dafür habe ich nach einem bestimmten Thema gesucht und dann nach Sätzen gesucht, die ich speziell dafür übersetzen sollte. Wenn man das kann muss man nur noch die grammatikalische Konstruktion identifizieren können, denn sie zu übersetzen ist dann kein Problem mehr.
2. Die grundsätzliche Übersetzungsmethode: Prädikat, Subjekt, dann (mMn) Konjunktionen, Objekte, Konstruktionen identifizieren sowie übersetzen und zuletzt Attribute

Damit sollte deinem "Erfolg" mit einem Punkt 😲 nichts mehr im Weg stehen.

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Das dazu. Man könnte auch auf Lücke sich nur auf den Geschichtsteil einstellen, aber das ist ein ziemliches Risiko.

LG Thorax

"Als" als Übersetzung für cum ist zunächst ok, hier ist aber eher eine kausale Verbindung passender.

Abseits davon ist "ipse" Maskulinum und nicht Femininum. Es als Subjekt zu übersetzen ist richtig, nur eben nicht mit "sie selbst" sondern "er selbst".

In der wörtlichen Rede hast Du cera vergessen. In diesem Fall hast Du bereits richtig die 1.Pers. Sg. als Subjekt, folglich ist cera Ablativ: "Ich werde eure Ohren mit Wachs verschließen"

LG

Mir fallen gerade:

• Pyramus und Thisbe
• Apollo und Daphne
• Orpheus und Eurydice

ein. Welche hattet ihr denn bis jetzt?

LG Thorax

Der Hausherr Gnaeus Helvius Sabinus hat mit den Söhnen und Sklaven die großen Thermen der Stadt aufgesucht. Dort waren auch die Freunde Aulus und Marcus. Die Jungen lieben nicht bloß das Frigidarium und das Tepidarium [damit sind glaube ich die kalten bzw. heißen Räume gemeint], aber auch den Ringplatz, wo es den Kindern gefällt mit dem Wurfspieß zu spielen, während der Vater sich zu den Familien unter den großen Männern der Stadt in das Calidarium setzt. Marcus jedoch ließt und schreibt lieber.

LG

Insgesamt ist es sicher eine Kombination von Vokabeln und Grammatik. In der 10. Klasse hatte wir bereits ein Nachschlagwerk, um die Vokabeln nachzuschauen. Das einzige, was man damit somit beeinflusst ist die Geschwindigkeit, und die sollte hinten angestellt sein.

Insofern könnte man behaupten, dass die Grammatik die Richtigkeit der Übersetzung bestimmt, während das Vokabelwissen über die Geschwindigkeit entscheidet.

Ich habe mich daher für die Grammatik entschieden, und würde das auch Dir, FG, raten, sowie allen anderen, es sei er oder sie ist extremst langsam und es liegt daran, dass das Vokabel-Nachschlagen viel Zeit verbraucht und nicht etwa das lange Überlegen über die Sinndeutung der bekannten Vokabeln.

LG Thorax

Der Übersetzung an sich kann ich gerade nur zustimmen. Dennoch würde ich die Position von zwei Wörtern dringend ändern:

1. von "quoque" - weil es bei mea memoria steht, würde ich es dazu ordnen in der Übersetzung: Viele Menschen(,) auch zu meiner Zeit (,) lernen diese Stadt kennen.
2. das hatte von narraverat ganz nach hinten: [...] weil Plinius, das Gedächtnis der Römer, in seinen Briefen über das Schicksal der Stadt erzählt hatte.

Ansonsten hast du den Ablativ der Zeit wirklich toll aufgelöst; Weiter so!

LG Thorax

Einem Satzteil, das ebenfalls im Ablativ steht, (meistens ein Substantiv, es kann aber auch eine Kombination mit Pronomina sein). Numerus (= Anzahl: Singular o. Plural) ist dabei egal.

LG Thorax

-.-

also, ja, die Wörter in Anführungszeichen sind immer, richtig ausgewählt btw, die Partizipien, die Teil eines Abl. Abs. sind.

oder was genau meinst Du?

LG Thorax

Auf Signale achten:

1)postquam mit Perf. ist ein Nebensatz. also:

postquam consul rem publicam rexit

ist ein Satz

2)-que angehängt verbindet gleichwertiges: hier vorher gerebat, daher wird ein zweites Prädikat gesucht - superavit. Somit gibt es den obigen Nebensatz und zwei Hauptsätze:

1. GIC bellum in Gallia gerebat
2. brevi tempore multas civitates superavit

Ich helfe Dir auch gerne beim Übersetzen, aber bitte starte mit einem eigenem Ansatz.

LG Thorax

Superate Symmachum, dum equum necare temptat!

Besiegt Symmachus, während er versucht, das Pferd zu töten!

Sed cavete:

Aber passt auf! (wtl.: behütet Euch)

Symmachus Incitatum violare non debet.

Hier erwarte ich zunächst einen Vorschlag, wie es hier Gang und Gebe ist.

LG Thorax

is, ea, id sind Pronomen im lateinischen. Sie können dieser, diese, dieses; welcher, welche, welches bedeuten.

Die Tabelle gibt Dir die Formen an.

Noch Fragen? LG Thorax

[Iuno et Minerva magna ira motae] bellum [cum Troianis magna virtute pugnantibus] gerere constituerunt.

Juno und Minerva, die beide von großem Zorn angetrieben waren (PC: Juno und Minerva + motae Nom. Pl. f), haben beschlossen, Krieg zu führen mit den mit großer Tapferkeit kämpfenden Troianern (PC. Troianis + pugnantibus Abl. Pl.).

Was meinst Du mit analysieren?

LG Thorax, bitte dazu eben melden

Quo modo servari possumus?

Ich sehe hier zwei Möglichkeiten:

1. quo als Fragewort alleine und modo als Adverb. Dann erhält man deine Übersetzung (Durch wen können wir bald gerettet werden?). Leider ist possumus jedoch Präsenz und widerspricht damit etwas dem Blick in die Zukunft.
2. Quo in KNG mit modo von modus übersetzen: (Auf welche Weise können wir gerettet werden?)

Du kommst damit auf etwas wichtiges zu sprechen, wie genauso ob ein PPP vielleicht ein Adjektiv ist, weil die Form genauso aussieht. In der Tat kann ardens tatsächlich Adjektiv und PPA sein - und das passt auch, weil beide attributiv sind. Was Du wählst ist Dir überlassen und eher eine Stilfrage.

LG Thorax, bei Fragen gerne melden :)

Im Deutschen sagt man auch:

jmdn. nach etw. zu fragen / bitten

Da hast Du deine zwei Objekte. Eines ist der Adressat und das andere der Inhalt. In dem Sinne:

Die Bürger (Civitates = Nom. und damit Subj.) fragen (rogant) Dich (te) über [deinen] Schutzherren / Anwalt.

LG Thorax

Da sind ziemlich viele Typos auffindbar. An sich sind die meisten jedoch korrekt zugeordnet. Beachte jedoch:

robore -> rubor (ist ein Sonderfall, der Gedankengang, der Dich zu "robor" geleitet hat, ist korrekt!)

Prometheus, postquam caelum terraque create sunt, multas bestias in terra esse videt, deesse autem animal, in quo animus habitare poterat.

Nachdem Himmel und Erde erschaffen worden waren, sieht Prometheus, dass viele (wilde) Tiere auf der Erde sind, jedoch ein Lebewesen fehlt, in dem Gemüt vermögen zu wohnen.

fast:

deesse autem animal, in quo animus habitare poterat.

jedoch ein Lebewesen fehlt, in dem eine Seele innewohnen kann - "in quo" und auch der restliche Sb wurde nicht akzeptabel gut ausgedrückt.

Itaque terra aquaque formavit animal secundum deorum imaginem.

Deshalb hat er die Erde und das Wasser gemäß den Lebewesen nach dem Bild der Götter erschaffen.

Sag mal... hast Du das richtig abgetippt - ne, ne? Lass Dir doch mal mehr Zeit!

"Itaque terram aquamque formavit [...]": Deshalb formte er die Erde und das Wasser zu einem Lebewesen nach dem günstigen Ebenbild der Götter.

Cui virtutes vitaque, quae ex allis bestiis sumpserat, dedit.

Er hat die Tapferkeit und die Laster, die er aus einer anderen Bestie genommen hat, gegeben.

Isoliere zuerst den HS: "Cui virtutes vitaque [...] dedit" - Diesem [besonderen Lebewesen] vertraute / gab er Tugenden / gute Eigenschaften und ein Leben, die [quae könnte sich sowohl auf "vita" als auch auf "virtutes" beziehen] er von allen anderen wilden Tieren auserwählt hatte.

Minerva ei addidit animum, animim deorum.

Minerva hat den Geist hinzugefügt, den Geit der Götter.

Minerva ei addidit animum, animum deorum.

wo ist "ei"?: Minerva gab diesem [bez. auf "animal"] eine Seele hinzu, die Seele der Götter.

--

Also: Fokussiere Dich bei den Übersetzungen, die auf gut-herausgesuchten Vokabeln basieren und an sich nicht schlecht sind, erst auf Subjekt + Prädikat, dann Objekte und danach Konjunktionen, Attribute und Adverbiale.

LG Thorax

Die allgemeine Form, wenn ich mich richtig entsinne ist:

1. Einleitung (Formaspekte wie Autor, usw.) und Inhalt
2. Hauptteil (hier gibt es verschiedene Möglichkeiten, eine davon wäre, Stilmittel, die zusammen eine Wirkung erzielen, in einen Paragraphen zusammenzupacken und in der Reihenfolge sie 1. bennen, 2. erklären, warum es das Stilmittel ist und 3. die funktionale Anbindung schaffen (=Deuten)
3. Fazit - widme Dich (spätestens) hier der Frage wozu diese Stilmittel verwendet wurden, was sie für den Text oder darüber hinaus "sollen"

Zu deiner Frage konkret: ohne Übersetzen geht es nicht. Wenn Du wirklich (annähernd) nichts kannst, dann schaue die einzelnen Wörter im Nachschlagewerk nach und leite Dir dann die grobe Übersetzung ab.

Damit bist Du auf eine bestimmte Sorte von Stilmitteln begrenzt: den Figuren (z.B. Positionen von Wörtern im Satz, Wiederholung usw.) die man meistens "sehen" kann; dazu gehören Anaphern, Epiphern, Parallelismen, Chiasmen, Asyndeta, Polysyndeta, Trikola, Hexakla, oder sogar die Alliteration oder Exklammationen.

LG Thorax

Damit hast Du eine gute Basis, Du musst sie nur noch verwenden, dadurch gewinnst Du einerseits Schnelligkeit, und auch - viel wichtiger für Dich - Genauigkeit.

Nimm Dir dafür Texte, zu denen Du gute, verlässliche Übersetzungen hast, versuche sie zu übersetzen und korrigiere anschließend. Wenn Du darin Fehler erkennst, schaue Dir dazu die entsprechenden Grammatik Seiten nochmal an und suche im Internet nach verlässlichen Aufgaben + Lösungen.

LG Thorax

"So gut wie keine" - welche hast Du denn gefunden, fangen wir mal beim Eigeneinsatz des FGs an.

LG Thorax

Abhängig von der Textlänge. Mein Klausurtext wird ca. 60 Wörter lang sein; mit 6 vollen Fehlern ist die Leistung ein Unterkurs. Und das zum Bereich Lyrik!

LG Thorax