Matheproblem 5.Klasse?

4 Antworten

Naja du rundet die Zahlen nacheinander... Erst auf den 10er unw. Das soll zb bei a) sein: 83764

10er 83760

100er 83800

1000er 84000

10.000er 80000


Lalilu39  03.09.2020, 18:12

Oh warte ich habe jz den "Hinweis" missachtet wie ich es gemacht habe, das ist so wie bei c beschrieben. Das passiert dann wenn man immer wieder die gerundete Zahl rundet. Das ist ja leicht missverstehen.

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Lalilu39  03.09.2020, 18:09

Die zweite Zahl durch ; getrennt ist nur eine zweite zahl

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Das Semikolon soll nur signalisieren, dass die zweite Zahl getrennt von der ersten zu betrachten ist. Wenn der Wunsch besteht, mehr solcher Aufgaben zu üben, soll also bspw. in Aufgabe a) die Zahl 276 862 gerundet werden, wenn man es mit der 83 764 schon gemacht hat.

Woher ich das weiß:Studium / Ausbildung – Höheres Fachsemester

Beim Semikolon vermute ich mal, dass es sich eigentlich um zwei Aufgaben handelt.

a) 83764 -> 83760 -> 83800 -> 84000

b) 45555 -> 45560 ...

Wenn eine 5 zu runden ist, entsteht in der nächsthöheren Ziffer eine gerade Zahl (hier 6), z.B 45585 -> 45580 (hier 8).

c) 1247 -> 1250 -> 1200 -> 1000

Hier wird es spannend. Woher weiß man, dass 1250 auf 1200 und nicht auf 1300 zu runden ist? In solchen Fällen ist es üblich, die 5 zu unterstreichen, wenn sie durch Aufrunden entstanden ist und einen Punkt darüber zu setzen, wenn sie durch Abrunden entstanden ist. Dann weiß man, dass man bei weiterem Runden

  • abrundet, wenn ein Strich darunter ist (wie in unserem Fall)
  • aufrunden, wenn eine Punkt drüber ist
  • auf gerade Zahl rundet, wenn kein Kennzeichen vorhanden ist (wäre in unserem Fall zufällig richtig)

https://de.wikipedia.org/wiki/Rundung#Kennzeichnung_von_Rundungsergebnissen

Zwei verschiedene Zahlen in einer Aufgabe. Verstehe zwar die Logik dahinter nicht, aber muss ich auch nicht :D

Woher ich das weiß:eigene Erfahrung – Einserschüler im Fach Mathematik