Hallo,

ich habe aus Langeweile einen anderen Elektromotor in ein billiges ferngesteuertes Auto eingebaut. Ich will weitere Batterien dazu schalten, aber Weiß nicht ob die Platine das aushält. Weiß wer wie man das prüft. Ohne Ahnung davon zu haben gehe ich davon aus da die Platine nur für 3x AA Batterien gebaut wurde bzw. Ungefähr 4,5 Volt. Aber vielleicht kann man da ja auch mehr Batterien anschließen.

vielen Dank im Voraus

Ich versuche jetzt schon ewig lang diese blöde Linsengleichung

also

(f = Brennweite, b = Bildweite, g = Gegenstandsweite)) umzustellen und bekomme es einfach nicht hin. Kann mit da jemand helfen bzw. sagen wie die Gleichung nach f, g und b aufgelöst lautet.

und wenn wir schon dabei sind wäre die Abbildungsgleichung nach g, b, G und B auch nicht schlecht.

also



Man sagt ja immer, dass diese 4 Naturwissenschaften aufeinander aufbauen.

Aber in welcher Reihenfolge war das nochmal, weiß das jemand? Also was ist das Fach, worauf alle 3 aufbauen und so weiter? Hoffe ihr wisst was ich meine lg

Was würdet ihr sagen? Klar ist das abhängig von den eigenen stärken, aber welche Studiengänge fallen euch so spontan ein?

Für mich ist es irgendwie Physik von dem, was ich mitbekommen habe. Wie seht ihr das?

Luftleer und "gravitationslos"

Kann mir jemand bitte erklären wie dunkel- und Dämmerungssehen funktioniert?

Eine Frage an alle Hobby- Physiker unter euch:

Es gibt einen Punkt, an dem die niedrigste Temperatur erreicht wurde, den 0 Punkt. Kälter kann es nicht werden und der liegt bei -273 Grad (korrigiert mich, falls es nicht genau stimmt). Nehmen wir Mal an, ein Mensch würde in einen -273 Grad kalten Raum gefangen gehalten werden, völlig nackt. Wie lange würde es dauern, bis er erfriert? Und was genau würde mit dem Körper passieren?

Kann jemand bitte, auch wenn nur grob, mir den Unterschied zwischen „Übertragung“ und „direkter Übertragung“ erklären? Und warum gehen die Pfeile nur in eine Richtung? Sind Redoxreaktionen nicht reversibel?

Hallo!

Was sind die Ursachen und Folgen des Treibhauseffekts? (7./8. Klasse)

Danke für jede Antwort!

Viele Grüße!

Hallo,

Könnt ihr mir bei den Nachfolgenden Aufgaben helfen? Ich weiß zwar meistens, was gewollt ist, aber keinen Lösungsansatz.

Aufgabe 1:

Töpfe werden oft aus Edelstahl hergestellt. Da Edelstahl verhältnismäßig schlechte Eigenschaften in Bezug auf Wärme hat, wird der Boden von Kochtöpfen aus Edelstahl und Edelstahlpfannen aus mehreren Schichten aufge- baut. Dieser Aufbau wird als Sandwichhoden bezeichnet. Häufig werden in den Böden Schichten aus Aluminium oder Kupfer verwendet.

a) Begründen Sie anhand einer physikalischen Größe, warum ein Kupfer- oder Aluminiumboden im Topf zum

Kochen mit einem Gas- oder Elektroherd besser geeignet ist! ) Prüfen Sie, b ob die spezifische Wärmekapazität der unterschiedlichen Bodenmaterialien relevant ist. Verglei-

chen Sie dazu den Energieaufwand zum Erwärmen von 2 Litern Wasser von Zimmer- (20°C) auf Siedetempe- ratur mit den folgenden Töpfen:

Edelstahltopf mit Kupferkern

Edelstahltopf mit Aluminiumkern

Edelstahltopf mit massivem Edelstahlboden

Die Kerne haben eine Dicke von 0,7 cm und einen Durchmesser von 15 cm. Die Gesamtmasse eines jeden Topfes betrage dabei stets 2,5 kg, was durch unterschiedlich dicke Wandstärken des Edelstahlbleches realisiert wird.

Gehen Sie davon aus, dass sich der Topf ebenfalls vollständig auf die Siedetemperatur des Wassers erwärmt! Beziehen Sie zudem nur die Erwärmung der Topfimaterialien und des Wassers in die Rechnung mit ein! c) Real ist der Energiebedarf deutlich höher. Geben Sie zwei Begründungen an! Welchen Einfluss hat der in a) genannte Vorteil von Kupfer oder Aluminium auf diese beiden Gründe?

Aufgabe 2:

Eine Monozelle des Typs Mignon AA wurde experimentell untersucht. Dazu wurde ein Schaltkreis mit einem cinstellbaren ohmschen Widerstand, einem Schalter, einem Spannungs- und einem Stromstärkemessgerät aufge- baut. Die Schaltung wurde stromrichtig geschaltet. Bei Öffnung des Schalters fließt durch das ohmsche Wider- standsbauteil zwar kein Strom mehr, die Spannungsmessung bleibt aber weiterhin aktiv. Die Innenwiderstände der beiden Messgeräte bleiben bei den experimentellen Auswertungen unberücksichtigt. Folgende Werte wurden gemessen:

U in V | 1,50 | 1,49 | 1,46 | 1,44 | 1,40 | 1,34

I in mA | 0 | 50 | 200 | 300 | 500 | 800

a) Zeichnen Sie einen Schaltplan der Experimentieranordnung b) Stellen Sie die Abhängigkeit der Spannung U von der Stromstärke I in einem Diagramm dar. Interpretieren Sie die Darstellung im Diagramm. c) Berechnen Sie anhand der Angaben die Kurzschlussstromstärke und den Innenwiderstand der Monozelle.

Aufgabe 3 (Ihr müsst nicht das Experiment nachmachen, sondern nur so ungefähre Werte wären gut):

Drei Physiker diskutieren, welchen Einfluss die Verunreinigungen von Wasser mit Salz bzw. Zucker hinsichtlich des Brechungsverhaltens beim Übergang des Lichts von Luft in Wasser haben. Physiker 1 behauptet: „Es wird wohl geringe Unterschiede geben. Sie werden aber wohl so klein sein, dass sich beim Experimentieren aufgrund der Messungenauigkeit kaum signifikante Unterschiede zeigen werden." Physiker 2 sagt: „Die Brechung wird mit höherem Salz- und Zuckergehalt deutlich stärker ausfallen. Ob Saiz oder Zucker beigemischt wird, ist dabei egal." Physiker 3 meint: Mit höherem Salzgehalt wird die Brechung etwas stärker ausfallen als im normalen Wasser Mit höherem Zuckergehalt wird die Brechung dagegen etwas schwächer ausfallen." Überprüfen Sie experimentell, inwiefern die Physiker mit ihren Aussagen richtig oder falsch liegen. Untersuchen Sie dazu die Abhängigkeit der Größe des Brechungswinkels ß von der Größe des Einfallswinkels a für folgende Flüssigkeiten: Leitungswasser, Salzwasser mit geringem Salzgehalt, Salzwasser mit gesättigtem Salzgehalt, Zu- ckerwasser mit geringem Zuckergehalt; Zuckerwasser mit gesättigtem Zuckergehalt. Variieren Sie dabei a von 0° bis fast 90" und stellen Sie die Ergebnisse in einem ẞ(a)-Diagramm dar, welches die Abhängigkeit des Brechungswinkels vom Einfallswinkel für die fünf verschiedenen Flüssigkeiten darstellt. Ferti- gen Sie ein Protokoll an, indem auch Fotos von der Versuchsdurchführung zu sehen sind.

Wenn Energie nicht vernichtet werden kann,sondern woanders hin muss,was passiert denn wenn Licht ihre maximale Geschwindigkeit erreicht in einem Objekt und ich in dem Objekt nun noch mit einem Flugzeug oder Rakete herum fliege.Die Energie muss doch in die Geschwindigkeit des Lichts mit eingerechnet werden,den die Energie kann ja nicht ins Nichts verschwinden.

Was sagt die Physik dazu ?

Hallo auf meinem Bett ist ein Glass aus dem nichts zersprungen als ich es nahm. Muss man jetzt die Decke usw. wegschmeißen wenn nur 1 großes stück drauf war?

Hallo zusammen, kann mir jemand bei der Aufgabe helfen komme gerade irgendwie nicht auf den Rechenweg, danke im Voraus !

In der Anlage berührt ein Kollege einen Außenleiter (230/400 V). Sein Körperwiderstand beträgt in diesem Augenblick 1 k Ohm und der Übergangswiderstand zur Erde 2 k ohm beträgt. Wie hoch ist die Berührungsspannung U, (in V)?

Hiermit wird die Unterscheidung zwischen Sammellinse und Streulinse gemeint.

Gibt es hier eine logische Erklärung / ein logisches Muster, warum und weswegen sie das Licht "sammeln" / "zerstreuen" (in Bezug auf die Wölbung)?

Kann jemand auch den logischen Unterschied zwischen konvexkonkav und konkavkonvex erklären?

Bitte in einfachen Worten (8. Klasse).

Kann. mir jemand bei folgender Aufgabe helfen? Ich versteh nicht ganz, was genau die Aufgabe von einem fordert bzw. wie man 1.3 löst.

Habe vorhin einen Stromschlag mit 230V Spannung abbekommen. Ich war ca. 1s unter Spannung war aber kein Geschlossener Stromkreis: Speich er ist durch den rechten Arm und hoffentlich wieder durch das rechte Bein raus. Habe auch eine kleine Punktuelle Verbrennung aber nicht weiter schlimm. Was kann ich tun bzw was sollte ich bei so einer Spannung tun?

Ich möchte meine unbegrenzte Fantasie endlich ausleben nach den tot😍 Die Welt ist viel zu begrenzt und ich möchte in meinen Seelischen Zustand sein wer ich will und machen was ich will. Ich möchte auch es nochmal mit ein Mädchen versuchen, was ich leider schon verloren hab.

Was werdet ihr nach den tot machen?

Hallo,

ich bräuchte Hilfe bei den Aufgaben 1a und 2b am besten mit Lösungsweg

Wenn ich jetzt beispielsweise eine Aufgabe zum Fahrradfahren ausrechnen muss. Gesucht ist die Leistung P und gegeben ist die Zeit in dem Falle 2h und die Strecke welche hinterlegt wurde 40km. Wie rechne ich jetzt die Leistung aus?

Wenn laut der Wissenschaft ein ungelenkter Prozess Sachen konstruieren kann, an die der Mensch absolut niemals herankommen wird, für wie intelligent hält man dann bitte eine Person, die mit der Evolution, die ja kein gerichteter Prozess ist, das Leben erklären will?

Einige Leute schließen alles aus, was nicht belegbar ist und auch die eigene Vorstellungskraft übersteigt.

Es ist doch mehr als irrsinnig, zu glauben, dass erst dann etwas real wird oder existiert, wenn es bewiesen wurde.

Sind solche Leute wirklich der Meinung, dass alles, was bisher erforscht wurde, viel ist im Vergleich, zu dem, was noch unbekannt ist?

Ein Goldfisch im Aquarium kann sich nicht vorstellen, dass es Planeten und Galaxien gibt und dennoch existiert all das.

Einige Leute, können sich ebenso vieles nicht vorstellen und schließen alles aus, was nicht belegt ist.

Wie kann es sein, dass solche Leute mit Intelligenz in der Hinsicht keinen Schritt weiter sind als ein Goldfisch im Aquarium?

Man sollte dabei berücksichtigen, dass alle Theorien und Thesen von Menschen stammen, die weniger als 5 Prozent ihres Gehirns verstehen und demnach noch nicht einmal sich selbst kennen.

Ich richte mich daher nicht nach Grundsätzen, die durch den Menschen bestimmt werden, sondern danach, wovon ich mich selbst überzeugt habe.