Okay, ich habe den song selber gefunden! Wens interessiert:

"Acceptable in the 80s" von Calvin Harris.

Hallo "BroUser1",

a) Das Diagramm sagt dir: Je mehr du heizt, desto wärmer wird dein Pott mit der Flüssigkeit. Wie sollte es auch anders sein!?

Heizen bedeutet, dass du Energie in den Pott reinbringst. Das übernimmt der Tauchsieder für dich. Den steckst du in die Steckdose und dann wandelt der die elektrische Energie für dich in Wärmeenergie um. Weil der Flüssigkeit immer mehr Wärme zugeführt wird, wird diese immer heißer. Soviel zur Interpretation des Diagramms.

b) Dem Diagramm kann man entnehmen, wieviel Wärme (= Energie) man braucht um 1000 ml der Flüssigkeit um 1 Grad zu erwärmen. Das ist nämlich einfach die Steigung der Geraden. Für 1 ml braucht man dann natürlich nur ein 1000-stel dieser Energiemenge. Auf Wikipedia kannst du dann unter dem Begriff "spezifische Wärmekapazitäten" mal gucken, welche Flüssigkeit das ist.

c) Energie ist Leistung mal Zeit. Wie viel Energie braucht man um den Pott auf 20 aufzuwärmen? Wie lange muss man dann warten, bis die entsprechende Energiemenge im Pott ist?!

Bei beiden Teilbrüchen mit dem komplex konjugierten erweitern und dann nochmal mit dem komplex konjugierten erweitern. Ist an sich auch ne hässliche Aufgabe, würde das nur rechnen wenn du es unbedingt musst! Dauert bestimmt 5 Minuten!

In welchem Studienfach/Ausbildung muss man sich so durchkrampfen, wenn ich fragen darf?

Hallo SryFMStupidity,

hoffentlich ist das ein Troll. Grundsätzlich rate ich dir DRINGEND davon ab sich das Leben schon mit 16 Jahren so kompliziert zu machen! 

Wenn dich Neurowissenschaften interessieren, dann empfiehlt es sich zunächst Biologie, kognitive Informatik,... zu studieren und dann kannst du dich im Master auf Neuroscience spezialisieren! Der Physik-Bachelor bringt dir da eher weniger!

LG

StormRider00

Hallo carbonpilot01,

Nach dem die Platten von der Gleichspannungsquelle getrennt wurden, bleibt die Ladung auf den Platten (Q) erhalten. Es wird eigentlich nur der Abstand und damit die Kapazität des Kondensators verändert und dabei Arbeit vom oder am System verrichtet. 

ACHTUNG: Durch die Änderung des Plattenabstands (d) verändert sich auch die Kapazität des Kondensators! Das musst du unbedingt berücksichtigen, deshalb ist dein Ergebnis falsch!

Ich hoffe ich konnte dir helfen,

StormRider00

Hallo Dichterseele,

nein, das Ausmultiplizieren ist eine algebraische Umformung (Stichwort Distributivgesetz) und hat in diesem Sinne nichts mit der Infinitesimalrechnung zu tun. In der Infinitesimalrechnung geht es um Begriffe wie Ableiten, Integrieren usw.

Ich hoffe ich konnte dir helfen,

StormRider00

Hallo AltanaMaximus,

Vorsicht, das Integral gibt nicht zwangsläufig den Flächeninhalt an! Allerdings gibt es zwischen dem Integral mit unterer Grenze null und oberer Grenze x keinen Unterschied zur Stammfunktion. Die Stammfunktion ist (bis auf die Wahl einer Konstanten) ja gerade so definiert!

LG StormRider00

Hallo Juvemel,

deine Frage finde ich ziemlich spannend. Vorab sei noch gesagt, dass Intelligenz schön und gut ist, aber man auch als durchschnittlich intelligenter oder leicht unterdurchschnittlich intelligenter Mensch sehr gut durchs Leben kommen kann!

Grundsätzlich sollte man zwischen fluider Intelligenz (= Logikfähigkeiten, Lerngeschwindigkeit,...) und kristalliner Intelligenz (= Wissen, Erfahrung, Intuition,...) unterscheiden. Beides sind gleichberechtigte Komponenten von Intelligenz. 

Was tut man nun wenn man intelligenter werden möchte? Vieles spricht dafür, dass jede Person ein bestimmtes Intelligenzpotential besitzt, d.h. ein Höchstmaß an Intelligenz zu dem Er/Sie fähig wäre.

Dieses Intelligenzpotential betrifft vor allem die fluide Intelligenz und wird hauptsächlich durch genetische Faktoren, aber auch durch die ersten Lebensmonate (sogar pränatal) festgelegt. Dein Intelligenzpotential ist also ziemlich fixiert und wird sich in der Regel nicht mehr großartig verbessern können.

Bei der kristallinen Intelligenz sieht es prinzipiell etwas anders aus. Sie ist nicht etwa durch ein Potential beschränkt, sondern erfordert vor allem Einsatz, Übung und Interesse. 

Wenn du deine Gesamtintelligenz steigern möchtest, empfehle ich dir dich mit beidem zu beschäftigen, d.h. sowohl dein Intelligenzpotential auszuschöpfen, als auch deine Fähigkeiten zu verbessern und neues dazuzulernen. 

Hier sind einige Möglichkeiten, die mir spontan eingefallen sind. Wie immer ist es wichtig zunächst mit Sachen zu Beginnen die dich nur leicht herausfordern, du kannst dich dann steigern (genau wie beim Fitnesstraining, dass nebenbei erwähnt auch deine Intelligenz steigern kann).

Steigerung der fluiden Intelligenz: Sudoku, Schach, Rätselbücher, Go, Skat, Mathematik, Philosophieren, Programmieren,...

Steigerung der kristallinen Intelligenz: Lesen, Wikipedia, Nachrichten verfolgen, sich in ein Wissensgebiet einarbeiten, an Diskussionen teilnehmen,...

Ich hoffe ich konnte dir Helfen!

StormRider00

Definitiv weniger als bei Bayer!

Hallo turborave,

dein Username passt ja schon mal gut zu der Frage. Ich rate dir dringend mit 13 Jahren die Finger von sämtlichen Drogen (Alkohol, Nikotin, Cannabis, MDMA,...) zu lassen, denn du verpasst absolut gar nichts!

Eigentlich müsste das auch für dich selbstverständlich sein. Dein Gehirn ist noch völlig im Umbau und das wird auch noch eine Weile so weiter gehen. Wenn man in deinem Alter Cannabis konsumiert kann man die psychische Wirkung der Droge nicht vorhersagen. Symptome sind zum Beispiel Angstzustände und Psychosen. Das muss man nicht erlebt haben, ist nicht cool!

Du wirst, wenn du das möchtest, in deinem Leben sicherlich noch einen geeigneteren Zeitpunkt finden um Cannabis auszuprobieren!

Ich hoffe ich konnte dir helfen!

StormRider00

Hallo LAuRA505,

deine Zielfunktion macht schonmal einen guten Eindruck. Ich möchte die Aufgabe natürlich nicht vollständig lösen, aber kann dir vielleicht einen hilfreichen Tipp geben.

Überlege dir, wie man das Volumen des einbeschriebenen Kegels in Abhängigkeit von der Höhe des äußeren Kegels ausdrücken kann, also als V=f(h,R). Hierbei kann ein Querschnitt durch den Kegel hilfreich sein. Man sieht dann, dass der Radius r des einbeschrieben Kegels linear mit der Höhe h abnimmt.

Schreib mal wenn du einen Lösungsvorschlag hast!

StormRider00

Hallo JuliaWolters,

zunächst einmal möchte ich dich fragen weshalb du mit suizidalen Kindern arbeiten möchtest? Nun zu deiner Frage:

In einem Psychologiestudium geht es zunächst nur sehr wenig um Therapie von psychisch Kranken, sondern hauptsächlich um das menschliche Verhalten in all seinen Facetten. Psychologie ist eine empirische Wissenschaft, die vorsichtig damit ist Hypothesen aufzustellen. Sie ist oft sehr methodisch geprägt und bemüht fundierte Fakten zu erzeugen. Psychologie ist eine richtige Wissenschaft, die viele Berührungspunkte mit den Disziplinen Biologie, Sozialwissenschaften, Mathematik und Philosophie hat.

In einem Studium der sozialen Arbeit ist der Schwerpunkt sicherlich anders gesetzt. Das ist alles wesentlich praktischer orientiert und hat weniger Berührungspunkte mit Mathematik und Biologie, dafür aber mehr aus den Bereichen Pädagogik und Sozialwissenschaften.

Ich hoffe ich konnte dir helfen!

Hallo Azion,

zu 1) Bei dieser Reaktion handelt es sich um eine elektrophile Addition. Das Iodchlorid ist polarisiert und addiert sich an die Doppelbindung, so dass das Carbeniumion H3C-CH2(+)-CH2I entsteht. Das übrig gebliebene Chloriden bindet sich dann an das Carbeniumion. Ein mögliches Reaktionsprodukt ist daher 2-Chlor-3-Iodpropan. Es können aber auch noch viele andere Sachen passieren (Substitutionen, weitere Addition, etc.).

Hallo saskia19922012,

das ist eine schöne Knobelaufgabe, der Rennfahrer kann es nicht schaffen, er müsste die zweite Runde nämlich unendlich schnell fahren. Die Begründung findest du am besten selber und schreibst sie dann mal in die Kommentare.

Hallo Lunella000,

eine aspektorientierte Interpretation eines Gedichts oder Romanauszugs zu verfassen ist eine komplizierte Angelegenheit. Grundsätzlich geht es dabei um eine besondere Fragestellung (= Aspekte) die im Bezug auf dein Material interessant sind. 

Das können zum Beispiel historische, psychologische, sozialtheoretische oder linguistische Aspekte sein. Wichtig ist das du dir einen relevanten Aspekt aussuchst, den auch dein Lehrer oder deine Lehrerin für relevant hält. Am besten einen Aspekt der im Unterricht angesprochen wurde, oder einen Aspekt der explizit in der Aufgabenstellung erwähnt wird ("Ordnen Sie das Gedicht historisch ein", "Untersuchen Sie die Rolle der Frau", usw.).

Das technische Vorgehen ist analog zu einer Standardinterpretation, mit Ausnahme der Deutungshypothese in der du erwähnen solltest, welche Aspekte du untersuchst und welches Fazit du erwartest. Am Ende deine Interpretation solltest du dann auf diese Deutungshypothese eingehen, indem du sie mit deinen Ergebnissen vergleichst und das Ergebnis diskutierst.

Ich hoffe ich konnte dir helfen!