Zähler größer als Nenner?
Ich stehe hier auf dem Schlauch mit meinem kleinen Bruder. Der Bruch 1/5 soll so erweitert werden, dass der Zähler größer als der Nenner ist. Das ist doch nicht möglich oder?
4 Antworten
![](https://images.gutefrage.net/media/user/PhotonX/1444747801_nmmslarge.jpg?v=1444747801000)
Noch eine Anmerkung: Du schreibst "*5", das wäre jedoch kein Erweitern sondern eine Multiplikation und es würde auch etwas anderes herauskommen. Wenn du den Erweiterungsfaktor notieren möchtest, kannst du das über dem Gleichheitszeichen tun.
![](https://images.gutefrage.net/media/user/Croover/1661078298927_nmmslarge__44_0_532_532_9862f68658562adcf3d3cd4309e4fcc8.jpg?v=1661078299000)
Dort steht ja auch "versuche". Also einfach hinschreiben geht nicht.
Edit: Ne warte: (-1)/(-5). Geht aber nur, wenn die schon negative Zahlen haben.
![](https://images.gutefrage.net/media/user/PhotonX/1444747801_nmmslarge.jpg?v=1444747801000)
Also in Bayern nicht, da kommen die negativen Zahlen schon in der 5. Klasse, die Brüche erst in der 6.
![](https://images.gutefrage.net/media/user/Spikeman197/1576445360706_nmmslarge__0_0_128_128_309ddb83a23bdfb459cac3e5bfad813d.jpg?v=1576445361000)
Hmm, OK, war bei mir anders...
Allerdings sind negative Brüche noch mal eine Stufe schwieriger und daher mMn eher ungewöhlich, wenn man mit Brüchen anfängt (Übungen zur Erweiterung...).
![](https://images.gutefrage.net/media/default/user/9_nmmslarge.png?v=1551279448000)
Nein,das ist nicht möglich.
Übrigens: Was du da handschriftlich hingeschrieben hast ist falsch. Beim Erweitern multipliziert man Zähler und Nenner mit derselben Zahl. Du hast den Bruch mit einer Zahl multipliziert.
![](https://images.gutefrage.net/media/user/priesterlein/1542055893934_nmmslarge__444_0_1075_1075_c1ca1c12508ee885dc0aee04c6e0cbf8.png?v=1542055894000)
Hast du schon mal an die Erweiterung mit negativen Multiplikatoren gedacht?
Beispielergebnis bei der Erweiterung mit -2: -2/-10
Negative Zahlen wären auch mein Gedanke, aber die hat man erst nach der Bruchrechnung.
Eine komische Aufgabe...