Euphorie-Modell Kordowski und Wolf
Hallo,
Wir müssen eine Deutschstunde vorbereiten und zwar zum Thema "Euphorie Modell". Hat irgendeiner Ahnung davon? Wir finden absolut nichts im Internet. Wäre super, wenn jemand seine Kenntnisse mit uns teilen würde. :)
Liebe Grüße
2 Antworten
Struktur: Idealselbst → Eigenentwicklung (So möchten wir sein) Realselbst → Entwicklung durch andere (So sind wir wirklich, andere sehen uns so; Spiegel) Gruppe → Ideal- und Realselbst können übereinstimmen, müssen aber nicht
Vier Phasen: Schrittfolge einer Kommunikation: Zuerst Subjektivität → Persönliche Perspektiven Später Objektivität → Berücksichtigung der Meinung des Partners Euphorie: Kennenlernen der Partner; Entlastung des Gesprächs; optimistische Stimmung Konflikt: Partner bemerken unterschiedliche Meinungen; Anpassungen nötig Kontext: Partner wird versucht zu verstehen, indem man nach dem Grund für seinen Standpunkt erfragt Kompromiss: Angleichung der Standpunkte, um Kommunikation aufrecht halten zu können → Kommunikationen können in jeder der Phase scheitern, aufgrund eines Verstehensmangels
Funktion: Übereinstimmung zwischen Sender und Empfänger nicht relevant Nicht wichtig, ob Kommunikation gelingt, sondern was stört Soll & Ist - Zustand zusammen → Kommunikation gut; nicht gestört Realselbst und Idealselbst beinander Kommunikation auch gut → Befindlichkeit der Einzelperson im Vordergrund, nicht die Partnerschaft
Anwendung: Vor erwartete Kommunikation hinderliche und förderliche Gefühle. Wenn fremd: freudige Erwartungen, jeder will sich von der besten Seite zeigen; Partner wird schon vorher positiv eingeschätzt. Wenn Partner sich kennen; aber keine gute Meinung haben; hinderlich für Kommunikation Idealselbst und Realselbst beinander, dann Wohlbefinden Wenn wenig über Partner bekannt ist, dann ist das erkennen des eigenen Realselbst nicht möglich. Mögliche Unterschiede zwischen Realselbst und Idealselbst fallen nicht auf, dadurch trotzdem Wohlbefinden und Euphorie, welche Ansporn zu besseren Denk- und Sprachleistung liefert und für Aufmerksamkeit sorgt Idealselbst und Realselbst auseinander; Unwohlsein
also das habe ich gefunden das ist der Link www.fleischmann.org/pdf/Kommunikation_Inhaltsverzeichnis.pdf Die Kommunikations-Modelle dieses Buches und die Grundzüge . . . . . . . . . . . . . . Baustein 5: Das Euphorie-Modell nach Kordowski und Wol 4.2.2 G. E. Lessing: Nathan der Weise (Ringparabel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Arbeitsblatt 8: Siegfried Lenz: Risiko für Weihnachtsmänner . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Arbeitsblatt 9: Klausurthema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Baustein 5: Das Euphorie-Modell nach Kordowski und Wolf . . . . . . . . . 56 5.1 Erarbeitung des Modells . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Arbeitsblatt 10: Wahlwerbung einer Partei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Arbeitsblatt 11: Zwei Seiten des Konflikts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Arbeitsblatt 12: Briefwechsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Arbeitsblatt 13: Illustrierte Witze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Arbeitsblatt 14: Gespräch zwischen Mann und Frau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Arbeitsblatt 15: Schweigende Kommunikation (Material für ein Puzzle) . . . . . . . . 71 Arbeitsblatt 16: Beobachtungsbogen: Verfahren zur Findung von Kompromissen . 72 5.2 Anwendung des Modells . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 5.2.1 E. Kishon: Gerechtigkeit für Dr. Partzuf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 5.2.2 G. E. Lessing: Nathan der Weise (Klosterbruder und Tempelherr) . . . . . . 75 Arbeitsblatt 17: Ephraim Kishon, „Gerechtigkeit für Dr. Partzuf“ . . . . . . . . . . . . . 76 Arbeitsblatt 18: Klausurthema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Ich hoffe, das hilft weiter