Hallo, wie gebe ich so etwas in den Ti-nspire ein:

a/sin(α)= b/sin(β)

Mit Solve geht es irgendwie nicht!

Wie kann ich das berechnen, ich muss ja irgendwie eine info übersehen haben, da man ja 3 stücke braucht um ein Dreieck auszurechnen aber ich find einfach nix irgendwie. Vielleicht hat ja wer von euch ne Idee.

Wenn man die Gleichung sin(x)=0,5 und cos(x)=0,5 vorliegen hat, dann lässt sich ja die erste Lösung mithilfe des Taschenrechners herausfinden.

Ich kann’s mich allerdings daran erinnern, dass in einem Erklärvideo die zweite Lösung x2 wie folgt berechnet wird: halbe Periodenlänge - x1.
Kann man das tatsächlich immer so anwenden?

Ich komme nämlich häufig nur auf die erste Lösung..

LG

Die Aufgabe besagt, dass man aufgrund des „qualitativen Verlaufes“ des Graphen erkennen kann, dass eine Sinusfunktion zur Modellierung naheliegend wäre. Ich verstehe das irgendwie nciht so wirklich, ich hätte tatsächlich dadurch, dass das Maximum am Anfang der Darstellung zu erkennen ist, eher auf cos(x) getippt.. kann mir jemand behilflich sein?

Ist es möglich, die Gesamtbreite und -höhe des inneren Achtecks zu berechnen? Oder fehlen in diesem Fall Maße?

Hier!

Lösung für a)

Ich mache zur Vorebereitung auf die nächste Klausur momentan ein paar Übungsaufgaben, aber komme hier irgendwie nicht mehr weiter…

“Gegeben ist die Funktion f mit f(x)= a sin(bx)+d und a, b, d (reelle Zahlen).

Es ist a=1. Geben Sie mögliche Werte von b und d an, sodass der Graph von f(x)

• einen Wendepunkt bei W (0 l -1),
• im Intervall [0; 3] genau einen Hochpunkt bei H(1 l 0) hat.”

Bisher weiß ich:

Schaut man z.B. g(x) = sin(x) an, hat sie einen Wendepunkt in O (0 l 0) und einen Hochpunkt in H ( “pi”/2 l 1). Also muss der Graph um -1 auf der y-Achse verschoben sein und dementsprechend d = -1.

Bezüglich b sagt mein Lösungsbuch, dass p=4 ( also die p=Periode) ist und dementsprechend b=“pi”/2. Dieser Schritt ist mir klar (da b=2 mal “pi” / p), aber ich verstehe nicht wieso p=4 ist.

Wie kommt man darauf, dass p=4 ist?

Hallo,

Ich muss morgen in Mathe einen Vortrag über die Lösung einer Aufgabe halten. Allerdings sitze ich schon lange an dieser Aufgabe und verstehe sie leider nicht. Könnte jemand detailliert beschreiben, wie man die Mithilfe von Trigonometrie (Sinus, Kosinus, Sinussatz,...) löst?

Eine Erklärung in einzelnen Schritten wäre schön

Hallo, kann mir jemand erklären wie ich das mit dem Taschenrechner am besten lösen kann ich nutze den class Pad von Casio mein Lehrer hat uns das Gauß verfahren nicht bei gebracht dennoch muss ich die Aufgabe in der Klausur lösen können mit dem Taschenrechner. Wie mache ich das ?

Vielen Dank für eure Antworten!

Hallo, ich bräuchte unbedingt bei dieser aufgabe (siehe bild) hilfe. Wer jemand so lieb und könnte mir es erklären?

Wäre wirklich sehr erfreut über jede hilfe!!

Kann mir jemand helfen . Also meine Lösung wäre: sin Alpha befindet sich im vierten qauadranten und ist somit negativ, -sin(360-alpha) ist ja nichts andres als -cos(360-alpha) und dann müsste cos Alpha positiv sein .