Hey, kann mit bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen? Es geht um Extremwertproblemr. Bei der Skizze hatte ich schon Probleme und ich weiß einfach nicht weiter :( Hier ein Bild, wie wird die einzelnen Schritte bei dem Extremwertprobleme gemacht haben.

Hey. Die Aufgabe ist es, bei dem Fragenkatalog zum Thema lonenprodukt des Wassers, zu erklären, warum die Aussage richtig oder falsch ist. Leider versteh ich Chemie nicht so ganz. Wäre lieb, wenn jemand mir helfen würde.

Hey, könnte mir jemand beantworten, ob folgendeAussagen richtig oder falsch sind mit einer Begründung?

1. Das Ionenprodukt des Wassers ist bei 20°C gleich 14.
2. Das Ionenprodukt des Wassers beträgt bei 25°C 10^-14mol2 • l^-2.
3. Das Ionenprodukt des Wassers ist ein Maß für die Konzentration der Oxonium-Ionen.
4. Das Ionenprodukt ist das Produkt aus Oxonium-Ionen.
5. Das Ionenprodukt hängst von der Temperatur ab.

Danke im vorraus:))

Hallo!
Ich habe gerade mein Zeugnis aus der Q1 angesehen und die Punkte zusammengerechnet um mir einen groben Überblick darüber zu verschaffen, wie viele Punkte ich in der Q2 bestenfalls holen sollte. Man kann (zumindest in NRW) wohl maximal 300 Punkte pro Schuljahr und dann noch 300 Punkte im Abi bekommen, also insgesamt 900 Punkte. Es ist klar festgelegt, mit vielen gesammelten Punkten man welchen Schnitt am Ende bekommt (siehe Bild).

Nun frage ich mich aber: Wäre es nicht so, dass die Person, die mehr Fächer hat, auch automatisch mehr Punkte sammeln kann? Beispiel: Person A hat nur 10 Fächer und in jedem Fach 10 Punkte, also insgesamt 100. Person B hat aber 12 Fächer und in jedem Fach nur 9 Punkte, insgesamt also 108. Somit hat die Person, die eigentlich „schlechter“ ist, mehr Punkte.
Das macht für mich keinen Sinn und ist auch nicht fair. Aber anders kann ich es mir nicht erklären…liege ich richtig?

sind die Aufgaben bis jetzt richtig?
Und wie muss ich d) berechenen?

Bei mir stehen schon die Oberstufenwahlen an, ich muss komischerweise alles schon eintragen.

Ich bin gut in Fremdsprachen, aber ich hasse es, weshalb ich eigentlich Französisch abwählen wollte. Aber dafür muss ich jetzt noch ein ntw. Fach schriftlich belegen.
Da hätte ich jetzt die Wahl zwischen Biologie und Chemie. Ich mag beide Fächer sehr aber sie sind auch sehr schwer. Mündlich Bio würde ich einfach finden, genau sowie mündlich Chemie. Aber dabei müsste ich entweder schriftlich Bio oder schriftlich Chemie nehmen, ich finde Chemie aber deutlich schwerer schriftlich. Beides mündlich geht nicht.

Jetzt würde ich gerne erfahren, welches Fach ihr mehr schriftlich/mündlich empfiehlt.

Wie höre ich auf mich mit anderen zu vergleichen? Ich habe eine Tendenz besonders im Unterricht mich nicht zu melden, da es logischerweise Leute gibt, die besser als ich sind und mir dann denken, dass es ja eh unnötig wäre wenn ich jetzt etwas qualitativ schlechteres sagen. Mich nervt das total, weil mich meine mündliche Note so einfach runterzieht und ich schriftlich nicht mal schlecht bin.

In dem ersten Teil einer Pädagogik Klausur, muss man Einleitungssatz (Autor, Titel,…) + Hauptgedanken + Wiedergabe des Inhalts + Skizzierung des Aufbaus der Darstellung formulieren.
Was ist aber mit der Skizzierung des Aufbaus der Darstellung gemeint? Für mich unterscheidet sich das nicht mit der Wiedergabe des Inhalts. Kann mir jemand ein Beispiel bzw. Erklärung dafür geben?

Hallo,

ich gehe in die Q1 auf ein Gymnasium in NRW und ich babe in einem meiner LK´s ein riesiges Problem. Mein Lehrer streicht mir in fast jedem Satz einen Rechtschreibfehler an, der keiner ist. Er meint er könne meine Schrift nicht lesen. Jedoch hatte bis jetzt noch kein einziger Fachlehrer ein Problem mit meiner Schrift.

Folge: 4- in der letzten Klausur

normalerweise immer gut gewesen in Englisch und zwei Tage später im anderen LK 15 Punkte Klausur zurückbekommen. Ich habe einen Kurswechsel beantragt, weil er zurselben Zeit einen weiteren LK in diesem Fach gibt. Meint ihr der geht durch?

Hi Leute, ich bin in der Q1 und muss in zwei Wochen meine Frage für die Facharbeit angeben. Ich hab mich entschieden in Geschichte eine zu schreiben, aber kann mich nicht für ein Thema entscheiden. Zudem muss das Thema als Frage formuliert sein, die man am Ende der Facharbeit selbständig durch die Erarbeitungen beantworten muss. Meine bisherigen Fragestellungen hat meinen Lehrer nicht gefallen, weil "man sie ja mit zwei Sätzen beantworten könne". Ich sitze wirklich fest und weiß nicht wie meine Fragestellung lauten soll oder was mein Thema allgemein sein soll.

Ich bedanke mich im voraus: )

Hallo liebe Community,

Ich habe seit der EF, also seit letztem Schuljahr Spanisch in der Schule und bin nun in der Q1. In der EF war Spanisch schon echt viel Stoff, wir sind nur 3-4 Themenbereiche (ganz grobe Basics/Vorstellen etc., Essen, Kleidung, Restaurant/Hotel) durchgegangen, sind aber SEHR in die Tiefe gegangen. Ich kannte also 3-4 Wörter für "Becher" aber weiß bis heute nicht, was z.B. Tür auf Spanisch heißt...

Nachdem wir halt diese paar Themenbereiche abgeklappert haben ging es in der Q1 mit Themen wie Multikulturalität und Mehrsprachigkeit weiter, wir lernen sogut wie nur noch themenspezifische Vokabeln und auf einmal wird von uns in der Klausur verlangt, dass wir 4 verschiedene Texte schreiben, darunter Zusammenfassung, Analyse, Kommentar/Blogeintrag und Mediation. Wir üben die alten Vokabeln wie Farben, Uhrzeit/Datum etc. auch nicht mehr und alles neue, was wir lernen, fokussiert sich nur auf unsere Themen. Ich kann jetzt also über Immigranten und Ausgrenzung und schlechte Arbeitsumstände sprechen und Diagramme analysieren, kann aber keine vernünftige Konversation auf Spanisch führen, denn nach "Wie gehts dir?" ist normalerweise Schluss... Es werden 3 neue Zeitformen gefühlt hintereinander eingeführt und ich kann mich nicht mal richtig ausdrücken auf Spanisch.

Weiß jemand, warum das so ist und warum das überhaupt so erlaubt ist? Wir können absolut kein Spanisch und werden bombardiert mit Stoff, den ich in Englisch zum Beispiel erst nach 9 Jahren gemacht habe (und in Spanisch nach einem). Wir sind alle echt überfordert und verstehen den Sinn daran nicht. Was ist beim Lehrplan falsch gelaufen???? (Wir sind in NRW)

Vielen Dank schonmal fürs Lesen

: D

meine lehrerin und ich sind zum endschluss gekommen 2 dieser themen für meine facharbeit in pädagogik Q1 zu machen

1. Thema: untersuchung der caritas initiative „kurve kriegen“ unter berücksichtigung der desinetergration von willhelm heitmeyer

fragestellung: inwiefern kann die caritas initiative kruve krieg Jugendgewalt mit blick auf die ursachen und gewalt nach heitmeyer präsvenziv vorbeugen?

2. Auswirkungen auf Covid 19 anhand copsy studie

• hierzu werden noch weitere aspekte berücksichtigt jedoch weiß ich nicht welche

nun kann ich mich nicht entscheiden welches thema ich letztendlich machen möchte da mich beides interessiert

was ist euere meinung dazu?

Ich bin mir unsicher, wann Funktion einer Schar durch einen bestimmen Punkt laufen. Ich weiß, dass ich den x-Wert des Punktes in die Funktion einsetzen muss. Aber ich weiß nicht, wie das mit dem Ergebnis aussieht. Muss dann der y-Wert des Punktes am Ende rauskommen? Bspw. der Punkt P(2/0). Wenn ich den x-Wert, also 2, in die Funktion ax3+4ax einsetze, kommt am Ende 0 raus, also der y-Wert. Ist das die Bedingung, damit alle Funktionen der Schar durch diesen Punkt laufen?

Hallöchen :) Ich schreibe morgen eine Mathe Klausur und komme gerade garnicht klar… ist das richtig berechnet?? Und falls nein, wie geht es richtig? Vielen Dank im Voraus!

Bei mir kommt irgendwie ein falsches Ergebnis raus und bei den Lösungen steht kein Rechenweg. Kann jemand die a lösen (mit Rechenweg )damit ich das nachvollziehen kann.

Danke

Wenn man nach Verschlüsselungen auf mathematischer Ebene sucht, findet man meistens nur die Beschreibungen und Beispiele was das eigentlich ist. Wo findet man die pure Mathematik? Universitäts-Dateien konnte ich auch nicht finden.

Also die Funktion von der Aufgabe sollte in die E Funktion umgewandelt werden. Ich habe aber keine Ahnung wie. Könnte mir jemand dabei weiterhelfen? Vielen Dank :)

Schulmathematik ist bis jetzt relativ einfach. Ich weiß noch nicht, ob ich Mathe studieren will. So will ich mich jetzt schon damit beschäftigen, um mir es ein bisschen an zu gucken.