Darf man eigentlich eine Abiturprüfung in Fach Mathe zb zwei Mal schreiben und am Ende zählt die bessere Note?

Wenn ja, dürfte man in jedem fach 2x schreiben oder hat man begrenzt diese Möglichkeit?

Moin Leude,

15 Jahre ist es her, ich steh auf dem Schlauch..

12V Spannung und 6mA Gesamtstromstärke oder?

Ich habe R1 und R2 den Ersatzwiderstand berechnet istgleich 2,4kOhm

Wie berechne ich jetzt U1 U2 und U3 ?

Muss ich hier wiefolgt vorgehen:

12V / 2,4kOhm, was irgendwie keinen Sinn ergibt, ich aber trotzdem so weiter gemacht habe... (Ich brauche ja die abgenommen Spannung) dann komme ich auf 5V und bei 12V / 2,4kOhm = 4,62 V

U3 = 12 - (5V + 4,62) = 2,38V

Dann ist I bei r5 2,38 / 6kOhm gleich 0,4mA

R6 ist dann 2,38 / 3kOhm gleich 0,8mA

Ergibt Rx = 6mA - 0,8 - 0,4 = 4,8 Rest für R4

2,38V hätte die beiden Widerstände vorne addieren sollen dann wären hier glatte 2,4V

Rx = 2,4V / 4,8mA = 0,5kOhm...

Aber ist das richtig... Ich glaube ich habe hier irgendwo einen Fehler, vielen Dank euch ..

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BUCH NUMMER 2

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Ich sah gestern Beispiele von der Mathe Zap 2023 (Erste teil ohne Taschenrechner) und könnte viele Aufgaben nicht lösen. Ich bin allgemein im Kopfrechnen total schlecht darin und ist es nicht mehr lange bis zur ZAP. Außerdem war meine letzte Arbeit eine 2-, mündlich auch eine 2, was sich natürlich ausgleicht, falls ich eine sehr schlechte note schreibe. Meine frage ist, soll ich einwenig lernen für Mathe und mich mehr auf englisch und deutsch konzentrieren, um das beste note rauszuholen?

Ich kommen durch die Virialgleichung bei (c) für Z durch einsetzen von B(T) und C(T) auf 11-stellige Werte Ich habe wie Folgt gerechnet   was habe ich falsch gemacht ?

Hallo folgende aufgabe versteh ich nicht.

Für die Ansteuerung des Antriebes eines Förderbandes wird ein Frequenzumrichter verwendet.

Der Drehstromasynchronmotor hat im nennbetrieb bei 50Hz eine Drehzahl von 1400 u/min

Für das Förderband wird eine Drehzahl von 1100 u/min benötigt.

Berechnen Sie die einzustellende Frequenz für den Umrichter bei gleichbleibender Schlupfdreh-zahl. Am Frequenzumrichter wurde die f/U-Steuerung parametriert.

danke im Voraus

Hey,

Also ich spreche jetzt allgemein für die Höhere Mathematik, wie man sie meistens aus den Ingeurwissenschaftlichen Bereichen kennt.

Ist es eher eine angeborene Begabung wenn jemand gut in Mathe ist, oder kann das jeder, der über eine durchschnittliche Intelligenz verfügt und sich wirklich in das Thema reinhaengt schaffen bzw. wirklich gut in Mathematik werden?

Wenn ja, gibt es da Altersgrenzen? Also kann z.B. jemand mit mitte 20, der eigentlich nicht so gut in Mathe ist lernen?

Hi! Ich verstehe bei Aufgabe 10 b, ! nur b !, a habe ich verstanden, nicht wie man auf diese Ergebnisse kommt. Klar alles was dort steht sind Tatsachen, die ich auch begreife. Aber wie kommt man von diesen Tatsachen auf U1=24cm und U2=42cm?

Was muss man dafür rechnen? Wäre sehr dankbar wen mir das jemand erklären könnte:)

In einem Dreieck sei eine Seite genauso groß wie der Radius seines Umkreises.

Wie groß ist der dieser Seite gegenüberliegende Winkel?

Hallo! Wie geht der letzte Schritt? Muss ich das Minus vor dem x trennen? Geht das überhaupt? Falls das geht müsste ich ja | : (-) rechts von der Gleichung schreiben und die Rechnung würde dann so aussehen -x : (-) = x und -16: (-) = 16

also x = 16 ...

aber irgendwie ergibt das keinen Sinn. Ich kann ja nicht einfach geteilt durch minus rechnen (ohne eine Zahl)! Da muss doch eine Zahl stehen?

Ich studiere Informatik (2. Semester) und würde gerne beruflich etwas mit KI machen, z.B. KI-Entwickler. Benötigt man Kenntnisse in der Softwareentwicklung, z.B. Softwaretechnik usw., um KI-Entwickler zu werden? Anders formuliert, macht es Sinn, neben dem Studium als Werkstudent in der Softwareentwicklung zu arbeiten und im Master Vorlesungen wie "Softwaretechnik II" oder "Formale Methoden in der Softwareentwicklung" zu belegen, wenn man später als KI-Entwickler o.Ä. arbeiten möchte?

Wieviel Sack Zierkies brauche ich bei 2,5 qm die 10 cm hoch ausgefüllt werden sollen? In einem Sack Zierkies sind 20 Kg.

Gesucht ist der Inhalt des im Folgenden markierten Flächenstücks.

Gibt es einen ganz einfachen Weg um diese Aufgabe zu lösen? Ich kenne die Lösung dieser Aufgabe bereits, allerdings war mir der Rechenweg zu kompliziert und ich würde mich über einen sehr einfachen und verständlichen Lösungsweg dieser Aufgabe freuen.

Ein Mechaniker braucht 15 min zum Wechseln eines Reifens. An einem Tag müssen 96 Reifen gewechselt werden. Wie viel schneller wären die Reifen gewechselt, wenn anstatt 4 Kfz-Mechanikern 6 Kfz-Mechaniker gleichzeitig arbeiten würden und der fünfte und sechste Mechaniker eine Stunde früher anfangen würden?

Angenommen, Sie haben einen Stapel von 110 Karten, von denen 6 Karten Joker sind. Sie ziehen 20 Karten aus dem Stapel. Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass Sie bei diesen 20 Karten alle 6 Joker auf der Hand haben? Die Reihenfolge der gezogenen Karten spielt dabei keine Rolle.

Es gilt zu beweisen, dass 3^n-3 (n>=1) immer durch 6 teilbar ist. Im Internet sah ich mehrere Lösungsvorschläge, keiner der aussah wie meiner. Ich ging so vor:

Induktionsbeginn: 3^1-3=0/6=0 -> passt

Induktionsbehauptung: 6 teilt 3^n-3

Induktionsschritt: 3^(n+1)-3=3*3^n-3 -> man kann 3 ausklammern =3(3^n-1) und sieht nun, dass 3^n-1 immer gerade ist, weil 3^n ungerade ist und eine ungerade Zahl -1 wieder gerade. Damit hat man mit 3^(n+1)-3 eine sowohl durch 2, als auch 3 teilbare Zahl, die logischerweise auch durch 6 teilbar ist.

Gibt es dafür einen mathematischen Beweis?

y = - 0,024 x2 + 15

x2 bedeutet x Quadrat