Hallo, ich habe eine 5 in Mathe (Hauptfach) und eine 5 in Physik (Nebenfach) und ich will wissen ob ich sitzen Bleibe oder ob ich diese Noten mit meinen anderen ausgleichen kann? Ich habe in in Sport,Englisch und werte und Normen eine 2, in Kunst eine 1, in Erdkunde, Geschichte und Biologie eine 3 und in Deutsch, Informatik, Chemie, Politik, Musik und französisch eine 4.

ich gehe auf ein Gymnasium in Niedersachsen.

Ich persönlich finde spanisch echt super. Aber englisch und deutsch, generell liegen mir Sprachen. Mathe ist schon eher so ein Hassfach, genauso wie Physik und Chemie und Sport.

Jeder trägt dasselbe, die Kleidung wird von der Schule gestellt.

Ich bin 14 und bekomme nächste Woche meine erste Brille😳. Die ist zum Glück nicht so stark (-1,5 und -0,5, zusätzlich -0,5 Hornhautverkrümmung bei beiden Augen). Ich bin echt verunsichert und ängstlich wie das mit Brille so sein wird - dachte eigentlich, ich brauche gar keine Brille und war dann vom Ergebnis beim Augenarzt erstmal ziemlich überrascht 😳 danach hatte ich mir eigentlich vorgenommen, die Brille gar nicht oder nur im Notfall zu tragen, aber das ist vermutlich keine so gute Idee. Meine Freundin hat auch eine Brille (schwächer, -1,0/-0,75) ohne Hornhautverkrümmung und trägt die ständig, weil sie sich ohne Brille inzwischen total unsicher fühlt. Ich hab ihre Brille jetzt mal probiert und seh damit (leider😢) echt besser als ohne obwohl das ja gar nicht meine Werte sind. Doof, aber dann werde ich vermutlich nicht drumrumkommen , meine Brille auch in der Schule zu tragen, denn alles an der Tafel kann ich nicht lesen. Und das macht mich ziemlich nervös, weil ich nicht weiß, wie die anderen in der Schule darauf reagieren werden wenn ich plötzlich eine Brille habe.
Sorry für das ganze Gelaber - jetzt endlich meine Frage: wie würdet ihr das machen, damit es in meiner Klasse möglichst wenige dumme Kommentare und Geläster gibt. Würdet ihr die Brille am ersten Tag nach den Ferien einfach aufsetzen, nichts weiter dazu sagen und sie in der Schule die ganze Zeit tragen oder da irgendwie am ersten Schultag eine kleine Ankündigung machen („Schaut mal alle her, ich habe jetzt ne Brille!“ - weiß aber nicht, ob ich dafür genügend Selbstvertrauen habe) oder die Brille erstmal nur dann im Unterricht tragen, wenn ich sie wirklich brauche, um was an der Tafel zu lesen (da machen 2 andere Mädchen in meiner Klasse so) und ansonsten im Rucksack lassen?
Klingt für viele vermutlich gar nicht nach einem Problem, aber für ist das momentan leider ein ziemlich großes😳 Danke für Eure Tipps🩷

0 = gar nicht

10 = extrem

Mit "verunstaltet" meine ich Sachen wie Klopapier an der Decke, Zeichnungen auf Türen/Wänden etc.

Und wenn ja, ab welcher Klasse und was sollten genaue Lehrinhalte sein?

Hey,

ich bin 19 und männlich. Ich wurde angesprochen, ob ich dem Sohn eines Arbeitskollegen meines Vaters (11-12 Jahre alt) Nachhilfe in zwei Fächern geben kann. Vermutlich denkt der Vater da an mich, weil ich auf dem gleichen Gymnasium war wie der Junge jetzt ist und ich daher über alles dort gut berichten kann, außerdem fielen mir seine beiden Problemfächer immer leicht. Mein Abitur bekam ich im letzten Jahr, bisher habe ich noch nie einem Schüler Nachhilfe gegeben.

Die Familie kennt mich aber nicht persönlich, sondern nur aus den Erzählungen meines Vaters auf der Arbeit.

Jetzt habe ich mit seinen Eltern Kontakt aufgenommen und einen Termin vereinbart, um sowohl sie als auch den Jungen ein wenig kennen zu lernen. Dabei muss die Chemie natürlich stimmen, sonst kann ich ihm nicht effektiv helfen - was ich aber tun möchte. Mittlerweile sind sie nämlich ziemlich verzweifelt, da er aufgrund einer Krankheit lange fehlte und Wissenslücken hat. Jetzt ist meine Frage, wie ich dort auftreten bzw. wie ich mich verhalten soll?

In der Schule hatte er aufgrund von Mobbing bisher schlechte Erfahrungen und auch schulisch lief nicht immer alles glatt. Er sträubt sich natürlich ein wenig vor einer Nachhilfe, was zunächst verständlich ist. Daher möchte ich, dass er sich wohl fühlt und das eine gute Beziehung zwischen mir und ihm und auch seinen Eltern entsteht.

Spontan würde ich darauf setzen, sehr offen zu sein und ihm bei möglichen Wünschen entgegen zu kommen. Ich würde ein bisschen von mir erzählen, was ich so mache und was meine Hobbys sind. Außerdem würde ich erklären, wie ich die Nachhilfe gerne gestalten würde.

Sie sollte nämlich:

• max 45 Min lang sein, sonst verliert man den Fokus
• lockere Atmosphäre, es nicht zu ernst nehmen
• Lob aussprechen und die Stimmung soll positiv sein

Zusätzlich möchte ich klarstellen, dass er das nicht als zusätzliche Schulstunde empfinden soll. Es soll eher ein lockeres Gequatsche sein, bei dem man sich noch einmal ganz in Ruhe den Schulaufgaben widmet - nicht zu viel machen, lieber weniger und richtig verstehen.

Im Prinzip soll er einen unabhängigen Gesprächspartner haben, mit dem er alles bereden kann und ihm weiterhilft - ohne ihn dabei zu bewerten. Ich bin noch am überlegen, ob ich quasi eine Art Schweigepflicht haben soll - weil er nur so mir letztendlich vollständig vertrauen könnte.

Die Eltern setzen ihre ganze Hoffnung auf mich, weil er sich konsequent dagegen wehrt wenn sie die Aufgaben mit ihm machen möchten.

Habt ihr irgendwelche Tipps, wie man da auftreten kann bzw. wie ich es gestalten sollte?

Ich muss tatsächlich sagen, dass mir das Geld bei diesem Job egal ist. Es geht mir eher darum, dass ich in bei ihm den schulischen Druck rausnehmen kann. Die Situation ist dort nämlich angespannt und langfristig schädlich, wenn sich nichts ändert.

Hallo!

mich würde mal interessieren, ob ihr einen absoluten Traumjob habt? Völlig gleich wie realistisch es jemals für euch war/ist diesen Job auch wirklich mal zu kriegen. Wenn ihr die uneingeschränkte Auswahl hättet: was würdet ihr wählen? Was ist es dann stattdessen geworden? Ein Job, wo man eine klare Verbindung zum ursprünglichen Traumjob sehen kann (bspw. nicht KomponistIn, sondern MusiklehrerIn) oder etwas ganz anderes (manchmal siegt die Vernunft ja doch) ?

Außerdem natürlich die Frage: wer von euch übt seinen Traumjob aus? Ist es wirklich der Traumjob, den man schon vorher hatte oder hat sich der Job erst im Laufe der Zeit zum Traumjob entwickelt?

Liebe Grüße und danke!

ich bin muslimin und diskutiere ständig mit meinen Eltern darüber ob ich mich in der schule bedecken sollte oder nicht! meine Eltern sind der Meinung, dass ich wenn ich mich bedecken würde viel "ausgeschlossen" werden würde und meine Lehrer mich nach meinem Kopftuch benoten würden und vorurteile gegen mich haben würden! sie haben angst das ich mich dadurch verschlechtern würde.(meine eltern meinen ich sollte mich erst dann bedecken wenn mir niemand mehr etwas zu sagen hat, also nach dem ich fertig bin mit meinem studium und einen job habe) ich geh auf ein Gymnasium wo es natürlich viele andersgläubige und auch ungläubige gibt.

Aber ich bin nicht der Meinung es gibt einige die ihr kopftuch tragen und die führen ihre schule genau so weiter wie auch vorher. außerdem lass ich mir nichts von meinen lehrern und andersgläubigen Mitschülern sagen wenn es um mein aussehen geht oder überhaupt um meine religion.

also wie kann ich meine eltern überreden? und DIESE FRAGE IST ERNST GEMEINT !

Moin moin ! Also, ich bin 16 Jahre und besuche zur Zeit ein weiterführendes Gymnasium in der 11. Klasse... und habe absolut keine Lust mehr auf Schule. Ich meine, wer hat das nicht, aber bei mir ist das schon extrem. Ich hab schon ordentlich Fehltage und bis jetzt auch noch nichts für die Schule getan. Meine Motivation ist total im Keller und weiß nicht wirklich weiter. Letztes Jahr, in der 10. Klasse dachte ich mir noch, jetzt hast du 10 Jahre hinter dir, da machen 2 oder 3 Jahre auch nichts mehr aus. Tja, kam dann anders. Jetzt bin ich der Meinung, ich hätte doch lieber eine Lehrstelle nehmen sollen. Jetzt hocke ich hier, hab gerade mal ein Viertel des Jahres rum und wenn ich so in die zukunft schaue, halte ich die 2 o. 3 Jahre auf keinen Fall durch. Mein Plan ist es im Moment, die Schule abzubrechen, mich dann für den Rest des 'Schuljahres' mit Praktika und Nebenjobs rumzukämpfen und dann eine Lehre beginnen. Jetzt kommen bestimmt Antworten, wie: -mach die Schule lieber weiter, du bereust es! usw. Aber ich seh da wirklich keinen Sinn mehr drin, genau wie meine Lehrer. Und ich weiß beim besten Willen nicht wo ich die nötige Motivation herbekommen soll. Nu brauch ich mal ein paar gute Ratschläge hier oder Erfahrungsberichte etc. ;-)

Heute habe ich mal eine Frage aus dem Bereich „Wissensfrage, wo man mit google keine Antwort findet“, welche laut den neuen Richtlinien ja auch zulässig ist. Dem liegt ein Gespräch zu Grunde, das ich neulich mit einem Schüler geführt habe. Viele Gymnasien haben ja die G8 eingeführt. Da ist das Gymnasium so, daß nur 8 Jahre geht, wo man also praktisch nach der 12. Klasse schon das Abitur hat.
Nun Frage ich mich aber, wie die Jahrgangsstufen nun eigentlich in der Fachsprache heißen. Ich meine, hört die Schule nun nach der Unterprima auf. Oder ist dann die 12. Klasse jetzt die Oberprima und die 11. wird zur Unterprima. Sprich es verschiebt sich nach oben. Vermutlich hat sich nie jemand mit dem Thema auseinandergesetzt, weil man ja eigentlich nur noch die Klassen durchzählt und die alten Bezeichnungen ja gar nicht mehr angewendet werden. Aber indirekt wendet man die ja schon noch an. Am ersten Schultag für die 5.Klässler findet ja noch die Sextaneraufnahme statt. Oder als ich in der 11. Klasse war, hatte ich ein Mathebuch für die Sekundarstufe II usw. Hat jemand zufällig Ahnung, ob man sich offiziell mit diesen Begrifflichkeiten auseinandergesetzt hat, wie das nun heißt?

angenommen ihr müsst Lehrer als Beruf werden. sei es nur für einige Jahre oder für immer. für welchen würdet ihr euch entscheiden ? Bitte abstimmen gerne mit kurzer Zusatzinfo.