Hi,

ich muss als Aufgabe in Kunst ein Kunstwerk von Louise Bourgeois analysieren, u. A. auch beschreiben. Dabei geht es um dieses Werk:

(Articulated Lair, 1986 / Bildquelle: https://www.moma.org/collection/works/80872)

Allerdings frage ich mich gerade, was genau dort an den Seitenwänden runterhängt. Also einmal, was für ein Material verwendet wurde (bzw. was es generell darstellen soll, lässt sich auf dem Bild meiner Meinung nach nicht sehr gut erkennen) und was die Intention von Bourgeois dabei war.

Kennt evtl. jemand dieses Werk und kann mir was dazu sagen?

Grüße

Also bevor ich jetzt mega die Kritik bekomme es ist meine erste analyse auf englisch und kenne den aufbau nicht so gut also tut mir leid wenn es sehr katastrophal ist .

In the text below the authors line of arguments will be analyzed. The author provides pros and cons of social media use for teenagers by giving detailed examples. He does not share his opinion. 

The author divides the text in four parts. The first part has two paragraphs which the author writes that in year 2012 many teenagers favourite communication was the normal face to face conversation . But after six years a lot of teens lose the ability to make one. The author took quotations from experts to prove his fact (lI.7-8).In the second part of the text consists two paragraphs which have only pro arguments like the use of social media lets a lot of teens feel more popular ,confident and lese lonely and depressed (II.16-19). Moreover he supports his argument and examples with an quotation from a expert namens „Vicky Rideout“ in the line 9. The third part has only negative points and two paragraphs which is about young people who struggle to can not take their phone down it can be bad for their relationships. For example they get frustrated with their friend for being on their smartphones when they spend time together (ll.13f). Another disadvantage is that they all spend to much time on it (I.15). The final part has only one paragraph which is an advice for the teens. They have to use this social media sites in an „mindful way[...]“ (l.30). Moreover the advice is a quotation from „Vicky Rideout“ too.

Heyy,

wir müssen eine Gedichtsinterpretertion schreiben zu dem Gedicht „kein Kinderlied“ allerdings bin ich damit etwas überfordert. Hat es jemand von euch schonmal gemacht ? Also mit der Interpretation hab ich keine Probleme sondern eher mit dem Gedicht. Es hat kein Reimschema und die Kadenz ist auch komisch... ich finde leider auch nichts dazu im Internet ... i need help haha

Es geht um eine Quelle vom Pseudo-Xenophon, der Kritik an die attische Demokratie verübt .

Auf dem Bild sieht man einen Ausschnitt der Quelle und ich verstehe den letzten Satz, also die rhetorische Frage nicht.

Wörtlich verstehe ich die Frage natürlich , aber ich kann sie inhaltlich nicht einordnen. Was bezweckt der Autor oder was meint er ????

Kann mir das jemand vielleicht erklären

?

Fuge in E-Dur WTK I, BWV 854

Brauche eine kurze Analyse zur der Zeichnung

Könnt ihr mir helfen

Hallo :)

Wie würdet ihr dieses zwei verschiedenen Bild deuten? (haben nichts miteinander zu tun, sind zwei völlig verschiedene Bilder)

Wir müssen demnächst eine Arbeit im Englisch Grundkurs berufliches Gymnasium (Q1 - 11.Klasse) eine Werbung in dem Fall von KitKat analysieren im Bezug auf die Aida Formel und Maslows Bedürfniss Pyramide

Ich wäre sehr dankbar wenn jemand drüber schauen könnte und kurzes Feedback geben könnte.

Hat jemand eine Analyse für das Gedicht ,,Abendsee’’ ?

Weil ich persönlich das Gedicht nicht verstehen kann:-/

Ich bedank mich schon im Voraus:)

Was denkt ihr ,was die Aussage dieser Karikatur ist ? Also worum geht es ?

Ich würde sagen ,dass die Menschen für den bio Sprit ( also Alternative Energie) anderen jetzt statt das knappe Erdöl, die knappe Nahrung 'wegnehmen'.

Hmm...was denkt ihr ?

Hey,

kennt jemand gute Formulierungshilfen für eine Textanalyse (stylistic devices)?

heyyy

ich schreibe morgen meine Deutsch Klausur und leider hatten wir die Deutungshypothese nicht im Unterricht und ich muss jetzt schauen wie ich mir die selber zusammen bastel.

also meine Frage ist wo greife ich die Deutungshypothese nochmal auf?

Unser Lehrer möchte, das wir die Deutungshypothese vor der Inhaltsangabe schreiben. Aber wo soll ich dann nochmal auf die zurückgreifen? Am Ende des Hauptteils oder erst im Schlussteil ?

Es wäre mir außerdem lieb wenn nochmal jemand Satzanfänge zur Deutungshypothese schreiben könnte.

Bei uns als einzige Beschreibung wie wir die Deutungshypothese schreiben sollen ist :

Formulieren Sie zur vorliegenden Kurzgeschichte/Sachtext eine Deutungshypothese (=Kernaussage/Botschaft) und geben Sie die Hauptcharaktereigenschaften der Hauptfiguren in jeweils 2 Sätzen wieder.

Und je nachdem wo ich dann nochmal auf die zurückgreifen soll kann ich dann zum Beispiel schreiben :

Um nochmal auf die Deutungshypothese zurückzugreifen, lässt sich rückblickend zeigen, das meine Deutungshypothese sich bestätigt/nicht bestätigt hat.

Und noch eine Frage, soll man dann nochmal sagen warum sie sich bestätigt oder nicht bestätigt hat?

danke für eure Antworten!

Was ist mit einer Sprechsituation in einem lyrischen Text gemeint? Was soll ich mir darunter vorstellen? Ich mein soll ich in der Klausur beispielsweise sagen müssen, was das lyrische Ich in dem Moment fühlt? Oder was er gerade tut?

Wie gesagt ich weiß nicht, was ich mir darunter vorstellen soll, deswegen bitte ich um eine Erklärung und ein entsprechendes Beispiel. Danke im Vioraus

Hallo,

Wie ksnn ich in einem Fließtext (Pädagogikklausur) die klassische Konditionierung erkennen und dann in einer Analyse gut niederschreiben? Die nächste Frage ist, dass ich das Thema mit dem ICH und ÜBER-ICH nicht verstehe, also was damit gemeint ist, wie man es erkennt und so?

Danke im Voraus

Ich weiß jetzt nicht ob ich nur die ersten 3 sätze nehmen soll und diese als Anapher durchgehen lasse oder das komplette Zitat, weil ich jetzt nicht weiß ob es dann trotzdem noch eine Anapher wäre. Die tiefere Bedeutung dahinter wird mir jetzt auch nicht klar.

Hi,

wie schreibe ich eine Analyse stylistic devices?

Das Gedicht ,,Sachliche Romanze" handelt von zwei Personen, die sich nach langer Freundschaft ineinander verlieben aber die Liebe später scheitert.

Das Gedicht hat vier Strophen. Die erste, zweite und dritte Strophe hat vier Verse und das Reimschema ist der Kreuzreim. Die vierte Strophe besteht aus fünf Versen und das Reimschema ist abaab.

In der ersten Strophe geht es darum, dass sich zwei Menschen nach 8 Jahren, in denen sich sich kannten, verlieben.

Die zweite Strophe handelt davon, dass die Liebe zwischen diesen beiden Personen sehr untreu ist und beide so tun als wäre nichts passiert.

In der dritten Strophe wird beschrieben, dass der Mann nach einer Ablenkung gegen diese traurige Stimmung zwischen den beiden sucht.

In der letzten Strophe konnten beide nicht verstehen wieso sie so untreu handelten.

In den Versen 5, 13 und 16 findet man eine Anapher:,,Sie" und in Vers 2, 7, 11, 14 und 17 ebefalls:,,und". Diese bewirkt, dass man sich den Satz besser einprägen kann, indem der Anfang des Satzes öfters wiederholt wird. In Vers 4 erkennt man einen Vergleich:,,Wie andern Leuten ein Stock oder Hut.". Dieser hat die Wirkung, dass das Gedicht verständlicher ist, wenn ein Satz, bei dem man sich die Situation nicht so gut vorstellen kann, mit etwas anderem verglichen wird, das man nachvollziehen kann. Zum Beispiel versteht man wegem diesem Vergleich besser, wie schnell die Liebe zwischen zwei Personen schwinden kann. In Vers 5 findet man ein Euphemismus:,, betrugen sich heiter.". Dies beschönigt die Tatsache, dass das Liebespaar sich gegenseitig betrügt. In Vers 9 und 12 wird die bedrückende Situation von anderen Dingen abgelenkt:,,Vom Fenster aus konnte man Schiffen winken." und ,,Nebenan übte ein Mensch Klavier.".

Das Gedicht ist sehr verständlich beschrieben. Ebenfalls merkt man, dass das Geschehniss nicht großartig umschrieben, sondern sehr direkt verfasst wurde. Das Gedicht ist trotz guter Verständlichkeit und Direktheit sehr knapp und einfach geschrieben worden.

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Also das ist meine Analyse, die ich als Übung zur Vorbereitung einer Deutschklausur in der 11. Klasse geschrieben habe.(Thema: Liebeslyrik)

Ich würde mich auf jeden Fall auf eure Kritik und Verbesserungsvorschläge freuen.

Bitte aber nur Verbesserungsvorschläge über das Inhaltliche und nicht über meine Rechtschreibung!